4.春潮【第2课时】

*1.体会春潮的气势磅礴和春天不可抗拒的力量。（重点）2.学习文中所运用的修辞手法。继续学习运用质疑的方法。（难点）通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：春潮是什么意思？课文是怎样描写春潮由弱到强、逐渐宏大的气势？串珠问题：1.一读：课文是按怎样的顺序来描写春潮的？2.二画：课文第3自然段描写了春潮的什么？画出你印象最深的句子。3.三思：课文为什么先写春潮的形成，后写春潮的气势？4.四悟：学习了课文，你感受到了什么？你有什么收获？ *北方的二月,春天在进攻,冬天在撤退。拟人此处运用拟人的修辞，写出了北方二月天气变化的总趋势，“进攻”和“撤退”两个词语很鲜明地表现出作者的写作意图：隐喻两种势力的斗争。朝阳处雪已融化,雪水顺着斜谷流过来,冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了,流水声一天天越来越大地响起来,最后成为一股汹涌的奔流,冲到山下,流进大江。“巨大的”“汹涌的奔流”等词语表现了瀑布由弱到强的气势。“冲”字形象地说明春潮的势不可挡。我和人们一起站在堤岸上,我被眼前的景象惊呆了,只见整个大江的坚冰崩溃了。运用反衬的手法交代了坚冰封锁的江面在春潮的冲击下“崩溃了”，显示了春潮不可抗拒的力量。反衬滚滚的春潮把坚冰击溃了,淹没了,迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。坚冰在江水的冲击和推动下，“驯服”地随着江水流去了，反衬出春潮的力量。拟人、反衬春水在阳光下欢笑着,在清风中舞蹈着,仿佛在告诉沿途碰到的每一个人,每一棵树木,每一株刚刚露出地面的小草:春天来了！春天来了！运用拟人的修辞手法写春水给人带来了欢乐，带来了生机，带来了一个新的时代——“春天来了”。同时运用象征的手法，春天势不可挡的力量，象征着革命的力量势不可挡，揭示了“天道立春”的主题。拟人、象征拓展：春天的气息势不可挡，除了春潮，你还能找到春天到来的踪迹吗？________________________________________________________________________________________________　________________________________________________　　示例：迎春花开了，一簇簇的，香香的；小草探出头来；柳树醒了，青蛙醒了，蛇醒了，黑熊醒了……一切焕发着生机与活力。同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：春潮是北方冰冻的江河融化——开江的景象，本文用春潮象征革命力量的势不可挡。文章的第一部分描写了“春天在进攻”，主要表现在：（1）“寒冷的威力已在衰竭”；（2）“那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了”。第二部分写“山崩地裂”的开江声，大江奔腾汹涌、怒吼着、撞击着，这都是春潮由弱到强的表现。春潮是什么意思？课文是怎样描写春潮由弱到强、逐渐宏大的气势的？1.一读：课文是按怎样的顺序来描写春潮的？课文是按时间顺序描写春潮的。（1）写了春潮的形成顺序：孕育—积累—蓄势。（2）气势：由弱到强，逐渐宏大，直至“不可抗拒”。串珠问题：2.二画：课文第3自然段描写了春潮的什么？画出你印象最深的句子。课文第3自然段描写了春潮的磅礴气势。风从窗缝里挤了进来，激动着向我耳语着：快去看啊，大江复活了！它扯着我的衣襟向江岸奔去。3.三思：课文为什么先写春潮的形成，后写春潮的气势？（1）符合事物发展的先后顺序，先形成，再表现出宏大的气势。（2）春潮是从小到大发展的，从一颗水珠到大江。（3）春潮代表春天的力量，它不可抗拒的力量是在与严冬抗争较量中发展起来的，要先写抗争过程，再写抗争结果。4.四悟：学习了课文，你感受到了什么？你有什么收获？学习了课文，我感受到了春潮的气势磅礴和春潮不可抗拒的力量，了解了祖国山河的壮美。只要我们学习课文中所运用的修辞手法，留心观察周围的事物，我们也能描绘出祖国的壮美山河。春潮春在进攻：冰雪融化—冰瀑活动—大江酥软大江复活：坚冰崩溃—奔腾汹涌—春水欢笑由弱到强逐渐宏大势不可挡本文描写了早春时节，江水春潮由弱到强、逐渐宏大的气势，表现了春水的勃勃生机，给人以生命的力量，象征着中国人民拼搏向上的无限生命力，说明一切反动势力，都会像冬天一样，可以“寒气凛凛”于一时，却不能阻挡春天的到来。春天来了春姑娘悄无声息地来到了我们身边，她留下了属于她的足迹。　　柳树挺直了腰杆，伸展出了纤细的枝条。小草偷偷地从土里探出小脑袋张望着，到处是生机勃勃的景象。　　不阴不晴的天气，乍寒乍暖的时令，一会儿是袭袭和风，一会儿是阵阵细雨，春是时哭时笑的，春是善于撒娇的。树枝间新透出叶芽，稀疏琐碎地点缀着，地上黄一块，黑一块，又浅浅的绿一块，看去很不顺眼，但几天后，便成了一片蓊然的绿云，一条缀满星星野花的绣毡了。压在你眉梢上的那厚厚的灰黯色的云，自然不免让你气闷，可是它转瞬间会化为如纱的轻烟，如酥的小雨。新婚紫燕，屡次双双来拜访我的矮椽，软语呢喃，商量不定，我知道他们准是看中了我的屋梁，果然数日后，便衔泥运草开始筑巢了。远处，不知是画眉，还是百灵，或是黄莺，在试着唱新歌呢。强涩地，不自然地，一声一声变换着，像苦吟诗人在推敲他的诗句似的。绿叶丛中紫罗兰的嗫嚅，芳草里铃兰的耳语，流泉边迎春花的低笑，你听不见么?我是听得很清楚的。她们打扮整齐了，只等春之女神揭起绣幕，便要一个一个出场演奏。现在它们有点浮动，有点不耐烦。春是准备的。春是等待的。春是柔美的，春是刚强的，春是浪漫的，春是一年的开头，一切都是新的。　　大自然的美是触摸不到的，时隐时现，春天的小鸟在枝头上唱歌，婉转，悠扬，使人不平静的心，又变得自失起来。春天的花朵在土地中尽情地忘我，美丽，优雅。　　张开双臂，心平气和地触摸大自然的春天，感受春天的美。暗想玉容何所似，一枝春雪冻梅花，满身香雾簇朝霞。（《浣溪沙·清晓妆成寒食天》韦庄）晚景落琼杯。照眼云山翠作堆。认得岷峨春雪浪，初来。万顷蒲萄涨渌（lù）醅（pēi）。（《南乡子•晚景落琼杯》）大江东去，浪淘尽，千古风流人物。（《念奴娇•赤壁怀古》苏轼)【有关春天的谚语】春到三分暖。春雨贵如油。一年四季春为首。立春天气晴，百事好收成。春风不刮，草芽不发。本文描写了春潮的形成过程和由弱到强的磅礴气势，体现了春水的生机与热情，让我们深切地感受到了春天的力量——不可抗拒，象征着中国人民拼搏向上的无限生命力。读课文，体会春潮宏大的气势；背诵最后一个自然段。参考答案：课文第一部分写了山的背阴处寒冷的威力在衰竭，冰封的大江变软了，这是春潮的形成阶段，声势较弱。第二部分写了“山崩地裂”的开江声，大江奔腾汹涌，冰排“竖了起来，又摔倒下去”充分展示了春潮逐渐宏大的气势，展示了春潮不可抗拒的威力。课文怎样描写春潮从小到大的过程？参考答案：课文按时间顺序，按照春潮由小到大的过程，从声音、颜色及人们的感受出发，运用一系列动词，如“融化”“变酥”“变软”“变暗”等，生动形象地描写了春潮的形成过程。一、下列词语注音全对的一组是(　　)。A．汹涌(xiōng　yǒng)　堤岸(dī　àn)B．驯服(xùn　fú)崩溃(bēn　kuì)C．咔嚓(kā　cā)冻结(dòng　jié)Ajìn gōngchè tuìshuāijiéwēi lìyántútāo tāo二、我会拼，我会写。进攻撤退衰竭威力沿途滔滔开：A.(河流)解冻　B．表示分开或离开C．开始D．表示扩大或扩展E．发动，操纵1．雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。(　　)2．在黎明的寂静中，突然传来了山崩地裂的轰响——开江了！(　　)3．(大江)以它那不可抗拒的力量推开了坚冰。(　　)4．我们开学了。(　　)三、给加点字选择正确的解释。BABC崩溃　　　击溃1．我被眼前的景象惊呆了，只见整个大江的坚冰(　　　　)了。2．滚滚的春潮把坚冰(　　　　)了，淹没了，迫使它驯服地和残冬一起向远方流去。寂静　　　安静3．在黎明的(　　　　)中，突然传来了山崩地裂的轰响——开江了！4．今天，教室里格外(　　　　)。四、选词填空。崩溃击溃寂静安静五、按要求写句子。1．那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了。(缩写句子)____________________________________________2．山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在衰竭。(用加点的词语造句)____________________________________________3．春水在阳光下欢笑着，在清风中舞蹈着。(仿写拟人句)____________________________________________瀑布活动了。示例：虽然他学习很努力，可是成绩仍然不理想。示例：小河笑呵呵地向前奔流着。六、按原文填空。春水在____________________，在____________________，仿佛在告诉沿途碰到的______________，__________________，每一株__________________________：____________！____________！阳光下欢笑着清风中舞蹈着每一个人每一棵树木刚刚露出地面的小草春天来了春天来了**