小青蛙找家教案

小青蛙找家 日期: 2011 年 10 月 12 日 者拉 小学 授课教师: 杨宇 编号:01 课 题 小青蛙找家 学习水平 重难 识理运点 点 课 型 新授课 课时 1课时 记解用 能用轻快而有弹性的声音有感情地演唱歌曲， 并能模仿小青蛙的动作准确与音乐一起开始和? ? ? ? ? 结束。 能在音乐表演中边唱边表演，能在老师的启发 下自己编词演唱，即兴表演，展现创新能力。 ? ? 教学目 标 使学生懂得在生活和学习中遇到困难时要想办 ? ? 法解决，培养学生的自我保护。意识。 突破重在音乐表演中边唱边表演，在老师的启发下自己编词演唱，即兴表演。 点 难点设 想 教学媒、青蛙道具、小动物头饰、黑板 体 教 学 活 动 及 主 要 语 言 学 生 活 动 一、情景导入(4分钟) 师:同学们，你们喜欢小动物吗, 自由回答 师:你们都喜欢哪些小动物呢, 师:既然大家这么喜欢小动物，那么谁能到前面来模仿它指名模仿 们的样子或是动作呢, 师:请同学来模仿你喜欢的小动物的动作。 师:今天这节课，老师为同学们请来了一位小客人,是谁 呢,想知道吗, 师:(揭底)出示小青蛙道具: (哦～原来是可爱的小猜一猜 青蛙。今天我们就来听一个与小青蛙有关的故事)。 读一读 板:小青蛙找家 (你们知道是什么故事吗?一起读题目) 二、学习新课(20分钟) (一)节奏练习 认真听 1、听故事 师:出示多媒体课件，听故事。 2、节奏练习 师:小青蛙回到家了吗,小青蛙是怎么找到家的,它的回 家口诀是什么,我们一起来看看吧。看过之后要回答刚才老师回答问题 的问题。 师:口诀练习。 试一试 师:看了刚才这几只小青蛙的表演，大家想不想学小青蛙 跳一跳,让我们边念节奏边表演。 有的小朋友把小青蛙找家的故事编成了一首歌，可好听 了，你们想听听吗, 3、歌曲学唱 听一听 师:那就让我们一起来听听吧。你听到了些什么?有的小读一读 朋友可能没有听清楚，那就让我们来看看歌词里说些什么, 学一学 师:出示歌词，读歌词。再次读歌词，按节奏读歌词。 师:跟老师来学唱歌曲。 唱一唱 分组唱。 集体唱。 对唱。 夸一夸 师:哦～小朋友们真棒。把这个故事唱成了一首歌。快夸 夸自己吧。我们来听听青蛙妈妈是怎么说的,(课件出示) 三、巩固歌曲(5分钟) 自由答 1、青蛙妈妈说只唱歌太单调了，那小朋友们你们有什么 办法呢, 跳一跳 2、那就让我们边唱边跳吧。歌曲《小青蛙找家》律动表 演。当歌唱完时我们的小朋友也要回到自己的座位上。 四、情感延伸(10分钟) 师:出示课件。 师:同学们，小青蛙是找到家了。可是其它小动物也有迷想一想 说一说 路的时候，那该怎么办呢, 师:小朋友能不能帮它们编一首回家的歌呢, 师:让我们来分组进行创编。待会小组汇报。看哪一组的编一编 编的好。 汇演 生:汇报表演。师生共同评价 共同评价 五、小结。(1分钟) 说一说 师:今天这节课我们学到了什么,谈自己的收获。 师:小动物们都回家了，我们也该回家了，让我们在歌声走出教室 中走出音乐教室，回到班级，好吗, 板小青蛙找家 书 X X | X X | X X | X X | 设 计 XX X| XX X |XX X |XX X | 教 学 反 思