重庆一中初2012级2010-2011学年度八年级语文下期半期考试题

重庆一中初2012级2010-2011学年度八年级语文下期半期考试 重庆一中初2012级10—11学年度下期半期考试语文试卷 温馨提示: 1(你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为120分钟。 2(试卷包括“试题卷”和“答题卷”“作文卷”三部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。作文请写到“作文卷”上。 (考试结束后，请将“答题卷”和“作文卷”交回。 3 一、语文知识及运用(30分) 1(下列加点字注音全都正确的一项是( )(3分) (((( (稽(qǐ)首 皓(hào)月 沼(zhāo)泽 颔(hàn)首低A((((眉 B(滑稽(jī) 苔藓(xiǎn) 咆哮(xiào) 长吁(xū)短叹 (((( C(分娩(miǎn) 凌(lǐng)冽 顷(qǐng)刻 莫衷(zhōng)((((一是 D(媲(pì)美 濒(pín)临 脐(qí)带 一掠(lüè)而过 ((((2(下列加点词语书写全都正确的一项是( )(3分) (((( A(崩塌 虐待 冥思暇想 相形见绌 B(真缔 震憾 相辅相成 焦燥不安 C(弥漫 奥秘 沧海桑田 颤颤巍巍 D(哂笑 愚忳 正襟危座 盛气凌人 3(下列加点词语使用错误的一项是( )(3分) (( A(它们逢山过山，遇水涉水，前赴后继，沿着一条笔直的路线奋勇前进，(((( 绝不绕道，更不停止。 B(胸有成竹者自然对竹子认识深刻，能够落墨不多，而雨态风姿，各得其(((( 妙。 C(当今的社会，生活节奏很快，大家都要节约时间，我们提倡直捷、明快、期期艾艾的发言。 (((( D(他不会放过微不足道的细节,同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙. ((((4(依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )(3分) ((((( 5月1日晚，汶川地震震中映秀镇举行“锅庄”联欢晚会，共庆劳动者的节日，这是重建映秀精神家园的一件盛事。“锅庄”是藏、羌民族的传统舞蹈。在节日、庆典之际，人们相聚在草地上、庭院里，男女各站一边拉手成圈，________，________，________，________，________，充分展示着藏、羌民族人民纯朴、热情和剽悍的民族性格。 ?众人便欢呼着挥舞双袖 ?众人和着浑厚嘹亮的歌声作“甩手踏步”沿圈走动 ?通常由男子带头起唱 ?撒开双臂侧身拧腰大步跳起 ?唱词告一段落后 A(????? B(????? C(????? D(????? 5(下面这段文字有四句话，每一句都有语病，请加以修改。(4分) ((((((( ?3月17日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，听取应对日本福岛核电站核泄漏有关情况。?会议强调，要充分认识核安全的重要性和紧迫性，核电发展要把安全放在首要的第一位。?会议除了要求对我国已建和在建核设施进行全面安全审查、检查之外，更要求抓紧编制核安全规划，调整完善核电发展中长期规划，核安全规划批准前，暂停审批核电项目包括开展前期工作的项目。?会议还指出，要加强与日本有关方面合作，积极协助在重灾区的中国公民尽快转换到安全地区。 )第?句成分残缺，应在句末添加(1 _____________________________________________________ (2)第?句词语赘余，应删去 ___________________________________________________________ (3)第?句语序不当，应将_____________________与 ____________________________调整顺序。 (4)第?句词语搭配不当，应将_______________________换成_____________________________。 6(下列各项中，标点符号的使用不合乎的一项是( )(3分) ((((( A(曾有人问周国平如何处理人际关系，他的回答是:尊重他人，亲疏随缘，这个回答基本上概括了我们对待友谊应持的态度。 B(《千古重庆一卷书》是重庆市第一中学校“文化记忆”校本系列中的一本。 C(站在孔雀河干涸的河道上，我，一名来自巴蜀大地的游者，既为楼兰、龟兹、焉耆等一座座古西域名城的不幸湮灭而痛心不止，亦为马兰人(中国核武器的功勋者)在这片不毛之地上所创下的伟大业绩而钦叹不已。 D(每天三万个的问题馒头数量很庞大。但是“染色馒头”绝非独树一帜，这实际上也折射出了中国食品安全领域一个存在已久的问题——过期食品的混乱处理。 7(下列说法有误的一项是( )(2分) (( A(莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国杰出的戏剧家和诗人，《威尼斯商人》是莎士比亚的著名喜剧。 B(《〈四书〉精选》一书中的《四书》是《论语》《孟子》《大学》《中庸》这四部著作的总称。 C(纪伯伦是黎巴嫩诗人、画家，是阿拉伯现代小说、艺术和散文的主要奠基人。他最先被介绍到中国来的作品是《先知》(冰心译，1931)。 D(《海燕》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。 8(综合性学习(9分) 自1948年起，世界精神卫生组织将每年的5月8日确定为世界微笑日。世界微笑日，唯一一个庆祝人类行为表情的节日，一个幸福的日子，让我们都露出自己最真挚、最幸福的笑，向自己认识的或陌生的人，让每一个人都感受到微笑的美丽，微笑的意义。为此，贵班将围绕“微笑”进行一次主题班会活动，请你协助主持人完成以下任务。 (1)仿写句子，充实微笑的内涵。(2分)微笑是无声的问候，它是心灵相通的阳光，传递着亲切与尊重的讯息，为深入沟通与交往创造温馨和谐的氛围。 譬如，父母的微笑传递着慈爱，_____________________，同事的微笑传递着热情，领导的微笑传递着亲善。 (2)请为本次主题班会活动两条宣传语。(每条至少使用一种修辞手法。)(4分)提示:试卷中已出现的语句不得使用。 a:_______________________________________________________________ _______________ b:_______________________________________________________________ _______________ (3)主题班会上将举行“班级微笑大使”评选活动。你就是获得这一殊荣的同学，请你发表一下获奖感言。(不少于30字)(3分) _________________________________________________________________ _____________ _________________________________________________________________ _____________ 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文积累 9(默写填空(12分，每空1分) )春蚕到死丝方尽，__________________________。(李商隐《无题》) (1 (2)君子有勇而无义为乱，__________________________。(《论语?阳货第十七》) (3)铁画银钩，__________________________。(《中华成语千字文》) (4)__________________________，酒入愁肠，化作相思泪。(范仲淹《苏幕遮》) (5)剪不断，理还乱，是离愁。__________________________。(李煜《相见欢》) (6)__________________________，不可端倪。(《中华成语千字文》) (7)《小石潭记》中写流水清脆悦耳的句子是:__________________________。 (8)韩愈在《早春呈水部张十八员外》用“__________________________，草色遥看近却无。”一联诗想象地描绘了雨后春草初生的色彩，可谓妙笔生花。 (9)《马说》中千里马被埋没的根本原因是:__________________________。 (10)登高远眺，豪情满怀，壮志凌云，王安石《登飞来峰》中的“不畏浮云遮望眼，__________________。”与杜甫《望岳》中的“___________________，___________________”一联有异曲同工之妙。 (二)阅读《送东阳马生序》(节选)，完成10——13题。(13分) 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环， 左佩刀，右备容臭，烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 10(选出加点词语词意及用法相同的一项是( )(2分) ((((((( A(之 益慕圣贤之道 祗辱于奴隶人之手 (( B(其 俟其欣悦，则又请 焉其真无马耶 (( C(而 足肤皲裂而不知 潭西南而望 (( D(以 以衾拥覆，久而乃和 以其境过清 (( 11(请解释下列加点的词语。(4分) )腰白玉之环 腰:_________ (2)持汤沃灌 汤:_________ (1(( (3)未尝稍降辞色 色:_________ (4)走送之 走:_________ (( 12(翻译下列句子。(4分) (1)援疑质理，俯身倾耳以请 _____________________________________________________________________ ________________ (2)主人日再食，无鲜肥滋味之享 _____________________________________________________________________ ________________ 13(本文是一篇赠序，有“开国文臣之首”“当今文章第一”之美誉的宋濂以自己的切身体会勉励马生勤奋学习，感情真挚诚恳，读来令人钦叹不已。有同学为此还去读了文章未选入教材的部分，发现马生去拜见宋濂时拿的见面礼竟然是一封信，觉得这太寒酸了些。你认为呢,请联系实际(过生日、升学、乔迁等)简单谈谈你的看法。(3分) _____________________________________________________________________ ________________ _____________________________________________________________________ ________________ 三、现代文阅读(40分) (一)阅读下面短文，完成文后14—19题。(23分) 你的那双眼睛 三毛 (1)一九八二年冬天，经过北极，转飞温哥华，经过温哥华，抵达了大约生存着一千两百万人口的墨西哥城。 (2)初抵墨西哥的大都会，又可以讲西班牙语，心情上欢喜得发狂，因为不须再用英语了。 (3)对于某些女人来说，墨西哥风味的衣饰可能完全不能适合于她们。可是在台湾，就齐豫和我来说，这种民族风味的东西，好似是为我们定做的一样。 (4)抵达墨西哥，不过是一场长程旅行的首站，以后全部中南美洲都得慢慢去走。而我，身为一个女人，完全忘掉了这场长途旅行绝对不可以犯的禁忌，就是买东西。 (5)当我走在墨西哥城内所谓的“玫瑰区”时，被那些披风、衬衫、裙子、毡子弄得发狂，一心只想尽可能的买个够，至于能不能带着走，谁又去想它呢。 (6)于是，我在挂着布料的小摊子之间穿梭，好似梦游一般东摸摸、西探探，迷惑在全然的幸福里。这种滋味，在一般百货公司陈列的衣物中，是找不到的。 (7)好在买的衣物不是棉的就是麻的，它们可以折成很小，也耐得住绉。买了一大包东西，不死心，再跑到帘子后面去试一件衬衫。当我穿好衣服，拉开布幔，跑去照镜子的时候，一双深奥含悲的大眼睛，从镜子里注视着我。 (8)我转身，看见了那个专卖铜器的摊位，在那摊位边，坐着一个看上去十七、八岁的少年。我盯住他看，眼神交错了一下，彼此笑了笑，可是即使是微笑着，那个少年的黑眼睛里，还是藏着深悲。 (9)他的摊子，完全没有一个人驻脚。 (10)看了一下那堆铜器，打量了一下它们的体积。计算了一下行李的空间，这，就狠心不去看他了。不行，再怎么美吧，也不能买。太占地方了，除非把刚刚买下的衣服全都丢掉。 (11)少年的那双眼神，在那半年艰苦的中南美之旅中，没有释放过我。只因没有买下那个摊子上的铜器，使我背负了那么重的歉疚感一站一站的走下去。 (12)半年之后，旅行已到尾声，重新回到墨西哥城去转机回台。我发觉，如果咬一咬牙，手提行李还可以再加一两样东西。就这么欢天喜地的往“玫瑰区”奔去。半年了，那个摊子还在，那双少年的眼睛，一样含悲。 (13)我挑了两只紫铜的壶，没有讲价，快快的把钱交给这个少年。那时，我的心，终于得到了一点点自由。我走了，走时，忍不住回过头去，再看他一次。这一回，他的那双眼睛，仍然躲着一种悲伤，于是我想，他的哀愁，和买卖一点关系也没有。 (14)就因为这一回头，反而更难过了。 (选自《我的宝贝》湖南文艺出版社1989年4月第一版) ?资料链接:三毛(1943——1991)，原名陈懋(mào)平，汉族，浙江舟山人，著名作家，著有散文、小说集《撒哈拉的故事》、《哭泣的骆驼》、《雨季不再来》、《温柔的夜》、《梦里花落知多少》、《背影》、《我的宝贝》等十余种。 14(通读全文，请从文中找出能体现“我”情感变化过程的词语并填在下列括号处。(4分) 欢喜——( )——歉疚——( ) 15(从文章内容来看，本文应是重在叙述“我”买那个墨西哥少年的铜器，但文章前七个自然段却都是围绕自己买衣服写，请谈谈作者这样写的理由。(4分) _____________________________________________________________________ ________________ _____________________________________________________________________ ________________ 16(第(10)段画线句子属于什么描写,并请揣摩这一描写的作用。(5分) “看了一下那堆铜器，打量了一下它们的体积。计算了一下行李的空间，这，就狠心不去看他了。” _____________________________________________________________________ ________________ _____________________________________________________________________ ________________ 17(联系全文看，本文标题“你的那双眼睛”有什么作用(4分) _____________________________________________________________________ ________________ _____________________________________________________________________ ________________ 18(“我”终于买走少年的铜器，结果“反而更加难过”，请说说你的理解。(4分) _____________________________________________________________________ ________________ _____________________________________________________________________ ________________ _____________________________________________________________________ ________________ 19(拓展题: “不要问我从哪里来，我的故乡在远方„„”三毛的故乡其实不在远方，就在咱们重庆的南山。1943年3月26日三毛出生于重庆南山黄角桠，并在这里生活了五年。但就目前的情况而言，三毛故居所在的黄桷垭老街很可能也会随着城市化的进程被开发掉。重庆其实还有很多可以值得骄傲和炫耀的文化地标正在经历着与三毛故居相类似的命运，如位于歌乐山上的冰心故居“潜庐”等，盲目的建设和更新正在使我们的城市失去记忆。 关于文化名人故居的去与留一直是一个争议不休的话题，请就文化名人故居是否应该保护谈谈你的观点，并请简要说明理由。(3分) _____________________________________________________________________ ________________ _____________________________________________________________________ ________________ (二)阅读下面短文，完成文后20—24题。(17分) 狂暴海啸 ?初春三月，扶桑之国的樱花正自南向北悄然绽放，而日本宫城县以东130公里处的海底却酝酿了一场浩劫。北京时间11日13时46分，一场日本史上史无前例的巨震爆发了，仅仅三十分钟后，高达10米地惊涛骇浪便袭击了日本北部数百公里的海岸。生灵涂炭，房屋化为碎屑。这场大地震与大海啸把地球恶意地“推搡了一下”，就致使“日本平移了2.4米”。 ?狂暴的海啸是如何形成的呢, ?翻阅专业资料，可以看到，海啸通常与地震形影相随，海底地震带便是它们的“故乡”。要使这位“深居简出”的海神现身，首先要有发生在海底的浅源大地震——震源深度在0——50公里且里氏震级大于6.5级，其中使海底地层拉张陷落或挤压隆起的倾滑性地震比让地层擦肩而过的走滑型地震更加危险，本次日本发生的便是一次倾滑性地震。 ?但就算以上条件都符合了，海啸却也未必会发生。地震专家告诉我们，强烈的地震波虽能导致山崩地裂，但水体不会像岩石那样发生剪切运动，所以单纯的地震波对海水影响十分微小，单看地震与海啸是不存在直接因果关系的，追本溯源，地震造成的海底下陷、隆升、塌方等带来的大规模水体扰动才是引发海啸的“元凶”。如2005年印尼苏门答腊岛附近海域发生8.5级强烈地震，就没有 引发大海啸。而印尼巽他海峡一场仅6.7级地地震却曾掀起过35米高的巨浪。专家解释说，这就是因为前者震源比较深，虽然震级很强，但海底地表上下错动幅度可能比较小，因而无法扰动巨量的海水，故而“波澜不惊”。 ?根据多年的观测，水深一般要达到200米才能出现较明显的海啸，要形成 ——能够有足量的水体被扰动。我们的渤海和黄海灾害性海啸则需超过1000米 平均深度只有几十米，东海和南海深度虽然有所增加，但近海百公里范围内仍称得上“水浅地平”。这也就是为什么刚刚发生的日本地震，对我们而言尽管震源近、震级高，但我们的东海预报中心只发布了最低级别的海啸蓝色预警并随即进行了解除的重要原因。海啸在日语中被称为“津波”即“海港波浪”，也从一个方面诠释了这种天灾与海岸地形有着密切的关系。 ?除了与地震震级、海岸地形等相关外，部分专家还表示，海啸的发生与全球气候变化也有关系。2004年12月26日造成三十余万人丧生的南亚大海啸发生后，中国国家气候中心有关专家进行相关后指出，这场由海底地震引起的大海啸与全球气候变化导致的海平面上升等因素密切相关。 ?回顾历史我们还发现:全球地震海啸发生区的分布基本上与地震带一致。破坏性较大的地震海啸平均六七年发生一次，其中约80%发生在环太平洋地震带上。据地质专家讲，由于太平洋板块中部的大洋中脊快速扩张，使得板块边缘与东西两侧的亚欧板块和美洲板块发生碰撞，海底地震发生后，就使得边缘地带出现裂缝。这时部分海底会突然上升或下降，海水会发生严重颠簸，就犹如往水中抛入一块石头一样会产生“圆形波纹”，故极易引发海啸。 ?目前，人类对地震、火山、海啸等突如其来的灾变，还只能通过预测、观察来预警，尽可能的减少它们所造成的损失,还不能控制它们的发生。因此每当环太平洋地区出现地震时，各国气象部门都会对海面情况进行严密监测，以确定是否发布海啸警报。当天日本地震发生后，太平洋海啸预警中心迅速向20各国家和数个太平洋岛屿发布了预警.中国国家海洋预报台也在第一时间表示，这次地震可能会在震中周围数百公里范围内引发区域海啸。但这些都未能引起日本政(( 府足够的重视。截至4月27日，日本政府公布本次大地震及其引发的海啸已确认造成14517人死亡，11432人失踪。 (根据《中国国家地理》《自然科学》等资料编写) 20(本文着重介绍了___________与___________的关系，运用的说明顺序是___________。(3分) 21(第?段的划线句，运用了哪些说明方法,并请联系上下文说明其作用。(至(少答出两种说明方法)(4分) ((((((((( “如2005年印尼苏门答腊岛附近海域发生8.5级强烈地震，就没有引发大海啸。而印尼巽他海峡一场仅6.7级地地震却曾掀起过35米高的巨浪。” _____________________________________________________________________ ________________ _____________________________________________________________________ ________________ 22(第?段中“中国国家海洋预报台也表示，这次地震可能会在震中周围数百公(( 里范围内引发区域海啸”一句中加点的“可能”能否去掉,为什么,(4分) _____________________________________________________________________ ________________ _____________________________________________________________________ ________________ 23(对选文理解和分析不正确的一项是()(3分) ((( A.说明文的语言风格有平实和生动两种，选文的语言属平实说明。 B.海啸通常由风暴潮、火山喷发、水下坍塌滑坡和海底地震等引发，与全球气候变化没有多大关系。 C.特大海啸基本上都是海底地震所引起的，但海底地震未必一定就会引发大海啸。 D.海底地震引发海啸的原因是:大多数海底地震发生在太平洋边缘地带，地震发生后，边缘地带出现裂缝。这时部分海底会突然上升或下降，海水会发生严重颠簸，从而引发海啸。 24(拓展题:有人认为日本3月11日的9.0级大地震及其引发的海啸所带来的巨大灾难，一半是天灾，一半是人祸。你同意这个说法吗,请简要说说理由。(3分) _____________________________________________________________________ ________________ _____________________________________________________________________ ________________ 四、作文(55分) 25.以下两题选做一题。 要求:?内容具体，有真情实感;?除诗歌外，文体不限;?不少于500字;凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;?不得抄袭。 (1)请你以“让________更美丽”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，再按要求作文。 (2)请以“铃声”为题写一篇文章。 命题:谭吉勇 审题:陶益普 参考答案 一、语文知识及运用(30分) 1((3分)B(A沼(读zhǎo;C凌(读líng;D濒(读bīn) 2((3分)C(A“暇”应为“遐”;B“缔”应为“谛”，“燥”应为“躁”;D“忳”应为“钝”;“座”应为“坐”) 3((3分)C(“期期艾艾”是指形容口吃的人吐辞重复，说话不流利。) 4((3分)D 5((4分)(1)在句末添加“的汇报”或“汇报”(“的总结”或“总结”亦可);(2)应删去“首要的”;(3)应将“审查”和“检查”或“已建”和“在建”顺序调整;(4)应将“转换”换成“转移”。 6((3分)A(A项中“亲疏随缘”后的“，”号应为“。”号) 7((2分)D(D项中的《海燕》是散文诗。) 8(综合性学习 (1)(2分)示例a:朋友的微笑传递着真诚;示例b:同学的微笑传递着信任。(写出一句即可，基本句式“„„的微笑传递着„„”) (2)(4分)示例a:与微笑牵手，创美好校园。示例b:让微笑之花常开，让友谊之树常青。示例c:把微笑写在脸上，把真诚与温暖带给大家。示例d:用微笑浇灌和谐的花儿。示例e:笑一笑，十年少。(一条2分，每一条都要使用修辞手法。) )(3分)(得分点:语言文明得体1分，内容围绕获得“微笑大使”的心(3 情及今后的努力等1分，字数1分。) 二、古诗文积累与阅读(25分) (一)古诗文阅读 9(默写填空(12分，每空1分，错字、漏字、减字、添字等皆不得分。) (1)蜡炬成灰泪始干; (2)小人有勇而无义为盗; (3)劲骨丰肌; (4)明月楼高休独倚; (5)别是一般滋味在心头; )纵横捭阖 (6 (7)如鸣佩环; (8)天街小雨润如酥; )其真不知马也; (9 (10)自缘身在最高层;会当凌绝顶;一览众山小。 (二)《送东阳马生序》(节选) 10((2分)A(A项“之”都是结构助词“的”;B项“其”前者译为“他”，后者译为“难道”;C项“而”前者表转折关系，后者表修饰关系;D项“以”前者译为“用”，后者译为“因为”。) 11((4分，每小题1分，要求直译，建议翻译中出现错字或别字不给分。) (1)腰:腰挂或腰佩。(“腰，用作动词”不做得分点，但只写这一句，此题不得分。) (2)汤:热水。(3)色:脸色。(4)走:跑。 12((4分，每小题2分) (1)提出疑难，询问道理，弯下身子，倾着耳朵请教。(意思相近即可) (2)(客舍)主人每天只给提供两顿饭吃，没有什么新鲜肥美的东西可以享用。(意思相近即可) 13(此题孩子只要答得言之有理即可。(得分点:自己对马生以信为礼物的看法1分;联系实际说明自己的看法2分。) 三、现代文阅读(40分) (一)《你的那双眼睛》 14((4分，每空2分)同情、难过 15((4分)大段写购买衣物，突出了“我”喜悦的心情(1分)，与下文写少年的悲伤情绪形成鲜明的对比(1分)，表现了“我”对少年的同情(2分)。 16((5分)动作描写(答“细节描写”亦可)(2分)。写出了“我”在少年的铜器摊前的犹豫和徘徊(1分“犹豫”“徘徊”等类似的心理答到一点即可)， 把“我”想要帮助少年而实在难为的矛盾心理表现得生动具体(矛盾心理1分，“生动具体”一类表示效果的词语1分)。 17((4分)题目运用第二人称，新颖独特，更能引起读者的阅读兴趣(2分);同时又具有强烈的抒情味道，表达了作者对少年的同情，可以引发读者的共鸣(2分)。 18((4分)“我”买走了铜器，少年本应该高兴的，但少年的眼睛依然含着悲伤，可见他的悲伤来自心灵深处。物质上的悲伤“我”可以帮助他，但精神深处的悲伤却是“我”无能为力的，这就让“我”更加难过了(2分)。表现出了作 者对他人的爱和同情之心、怜悯之情(2分)。 19((3分)(得分点:态度1分，理由2分。言之有理即可。) (二)《狂暴海啸》 20((3分)地震、海啸、逻辑顺序(每点一分，“地震”与“海啸”不分顺序。) 21((4分)举例子、作比较、列数字(2分，任意答出两种即可);准确生动的说明了强烈地震也不一定就会导致海啸的发生。(2分)(或者答“准确生动的说明了地震造成的海底下陷、隆升、塌方等带来的大规模水体扰动才是引发海啸的‘元凶’。”亦可得分，但答“地震与海啸是不存在直接因果关系的”这一点不能得分) 22((3分)不能去掉。(1分)因为“可能”表示推测(亦可答“可能是一个副词”)，表明地震有导致海啸的可能，但并非一定会发生。若去掉，就太绝对了，不能体现出说明文语言的准确性。(2分) 3分)B 23(( 24((3分)同意这个说法。(1分)本次日本因地震及海啸带来的巨大灾难，一方面是人类肆意的破坏自然环境的恶果，(1分)一方面也是日本政府在灾难发生后重视不够、救援不够及时、信息不够透明导致的。(1分)(意思相近即可得分) 四、作文(55分) (1)让更美丽 提示:最好将题目补得小一点，写起来可能把握得更好一些。如果将题目补充得较大，在行文中也应该从小处落笔。写作时要注意选取典型的细节。 (2)铃声 提示:写作此题，可用富有激情的文字组成一首生活的颂歌，写出一篇情感浓郁的散文;也可以用写实的文笔铺叙与“铃声”有关的动人故事;亦可对某一种铃的发声原理进行生动的说明。