开题报告—

河北体育学院 本科生毕业论文（）开题报告书 题   目：浅谈男子职业网球赛后数据统计与析对于业余选手的作用与意义 姓    名：     王 禹 翔       学    号：    200722402117      系    别：    运 动 训 练    专    业：      网  球    指导教师：     李 岩 峰      2010年 12 月 29 日 论文（设计）题目 浅谈男子职业网球赛后数据统计分析对于业余选手的作用与意义 开题报告内容 1. 一、本课题的目的意义：（研究拟解决的问题，学术思路，主攻关键及创新之处） 近年来，随着国内经济的迅猛发展，网球—这项曾被称为“贵族运动“的竞技项目在中国大陆逐渐普及开来，特别是沿海地区发展得尤为突出。大大小小的业余比赛和职业赛事也如雨后春笋般不断涌现，无论是民间自办还是官方筹办，全国各地的网球赛事都进行得如火如荼，而这些赛事的举办，也为向中国大陆人民推广网球运动，促使人们更完整更深入地了解网球，从而喜爱上网球运动起到了良好的推动作用。但就比赛而言，胜败乃兵家常事，有赢就有输。但是绝大多数选手尤其是业余选手在比赛中打得非常认真，甚至拼尽全力，结果却输的惨不忍睹，而在问他为什么会输时，他却丈二和尚摸不着头脑，满脸的疑惑。这个时候，赛后数据分析就显得十分重要，它不仅能把每个选手的技术特点，比赛中的优势与劣势直观清晰的展现出来，而且能为选手在日后的训练中加强对自己在比赛中暴露出的弱点的改进和练习提供了一个有力而可靠的依据。这对于提高选手自身的竞技水平，进而提高赛事的整体水平起到了推波助澜的作用。 二、国内外研究现状：（查阅资料及数量，概述国内外有关本课题研究的现状和趋势） 网球是一项阳光的，透明度较高的竞技运动。比赛时间长。技术含量高，战术运用多是它的特点。随着国内网球运动的兴起，国际职业比赛的水平逐渐提高，赛后进行详细的数据分析并得出一些必要的结论就显得异常重要。 为了更好的了解男子单打技战术方面的情况，本人通过电子检索研读了大量的相关的文献及有关书籍，在此对其中部分资料进行概括，以便对现阶段有关课题研究的现状和趋势获得更清晰的认识。 叶飞《湖北体育科技》（2010年05期）上发表的《现代网球发球技术及其训练》中认为：在网球单打比赛中，比赛双方的对抗性越来越强，尤其是利用发球直接得分或占据主动的意识大大增加。因此，一发的质量好坏直接影响发球局的形式，而且对下一拍进攻战术的发挥有相当大的影响。 寇恒在《山西体育科技》（2010年03期）中发表的《网球运动员体能训练方法及手段的研究》中指出：在现代男子网球比赛中，技战术的的差距越来越小，但对体能的要求却越来越高，而体能是技战术得到充分发挥的有力保障。所以网球运动员的体能训练已成为现代网球训练不可忽视的重要问题，而体能训练只有与专项技战术有机结合，才能真正达到体能训练的目的。 杨旭东、程公、吕杰在《辽宁体育科技》（2010年第32卷第6期）上发表的《网球比赛记分制对选手竞技战术的影响分析》中指出：恰当地处理一发球和接发球局，可以制造更多机会削弱对方优势，以期在其他分局盘的较量中更容易达到某些技术或战术的实施。 从以上资料可以看出，职业男子网球比赛中的技术统计与分析不仅对于职业选手自身还是对于业余选手来说还是有比较大的指导作用和意义。 三、研究基本思路和方法：（采取的研究方法和步骤，可能遇到的问题和解决办法） 1、研究对象：09澳网男单决赛 2、研究方法： （1）文献资料法：本人通过研读了近几年大量的相关的文献及有关书籍，并结合文献资料对其研究进行分析，为本文的撰写提供了大量有价值的信息。 （2）观察法：在观察高水平比赛于借鉴理论的基础上，对整场比赛的赛后数据进行统计分析，进而得出一些规律结论，对高水平比赛或职业比赛进行仔细观察从而统计相关数据。 （3）数据分析法: 对归纳整理的数据进行系统分析，最后得出结论。 3、研究步骤： （1）收集资料与分析：通过图书馆、数字资料库和网上搜集资料的方式查阅大量与男子职业网球赛后数据统计与分析方面有关的研究，并对相关资料进行整理和分析。 （2）整理问卷并撰写论文：整理调查问卷，并对调查结果采用多因素方差分析的统计方法进行统计处理，所有统计分析应用SPSS(10 . 0版)统计软件包。 4、可能遇到的问题和解决方法： 运用计算机进行测量分析。请统计学老师进行指导。 四、预期结果：（论文（设计）的主要内容及创新点、成果的应用价值和理论价值） 1. 通过一发成功率，二发成功率，非受迫性失误数量，ACE数量，底线的移动，击球线路的选择方面等一系列的数据进行归纳分析，从而对整场比赛有一个清晰的了解和认识，并对球员在今后的训练以及比赛中的问题提出合理化的建议。 五、阶段进度：（按年度与研究阶段制定具体工作任务） 序号 主要工作任务 起止日期 备注 1 2 3 4 5 6 7 8 9 确定选题： 开题报告准备： 修改开题报告： 交开题报告： 准备论文： 完成论文初稿： 第一次论文修改： 第二次论文修改： 论文定稿 2010年12月初 2010年12月底 2011年1月初 2011年1月中旬 2011年2月 2011年2月底—3月底 2011年3月初—3月中旬 2011年3月底—4月初 2011年5月 六、指导教师意见： 指导教师签字： 年 月 日 开题报告会纪要 时间 地点 与 会 人 员 姓名 职务（职称） 姓名 职务（职称） 姓名 职务（职称） 开题报告会记录： 毕业论文（设计）开题组意见： 组长签字： 年 月 日 系部审核意见： 负责人签字： 年 月 日                     注：论文（设计）题目一经确定，学生要认真填写开题报告；由各系部认真组织开题报告会，由教研室骨干教师组成毕业论文（设计）开题组，填写开题报告会记录及意见，并上报系部审核；开题报告书一式两份，一份系资料室保存，一份学生保存。