福田外国语学校初三毕业生综合表现评价简表及参评教师

福田外国语学校初三毕业生综合现评价简表及参评教师 维要关键表现及评价等级标准说明参与评价的老师 初三初三初三初三初三初三初三初三初三初三度素优秀良好合格待合格 （1）班（2）班（3）班（4）班（5）班（6）班（7）班（8）班（9）班（10）班 - 思道有强烈的爱国情有较强的爱国情感有爱国情感，少有爱国言行，经常不莫万谢刘万张刘张钟商谢马刘宋关关杨刘柳钟张赵甘史何曾高甘任史想德学迎靖静迎孝强孝欣中靖殿燕昶彤彤海建爱欣婷红继英军达一继展英感和较多的行为并有所表现。但少有言行表参加升降国旗活动或不政品敏春丽春友友妍萍丽梅婷彤彤红兰妍婷燕凤娜平丹凤超娜表现。现。严肃认真；或者有损害治素质质国家荣誉的行为。与 道公1.真诚待人，言1.诚实，有正义感，1.对于正义的1.时有欺骗和作弊行为，莫万谢刘万张刘张钟商谢马刘宋关关杨刘柳钟张赵甘史何曾高甘任史德民学迎靖静迎孝强孝欣中靖殿燕昶彤彤海建爱欣婷红继英军达一继展英行一致，表里如不损人利己。事情有所坚持，经常言行不一。品素敏春丽春友友妍萍丽梅婷彤彤红兰妍婷燕凤娜平丹凤超娜一，守信用，不但不能对不良2.尊敬师长，团结2.常有不尊敬师长的言质养作弊。现象进行批评，同学；能按要求认行，与同学关系紧张；有时不够诚实。2.尊敬师长，乐真参加集体活动；不认真参加或经常缺席 于助人，与同学有一定的协作精神，2.知道尊敬师集体活动；集体观念淡 友好相处；积极能为同学服务；集长，但有时有薄，协作精神差，自由 参加集体活动，体荣誉感较强，能不尊敬师长的散漫，曾多次损害集体 善于与他人合作服从集体利益，不言行，对同学荣誉。 共同完成任务，做有损集体的事情。不够关心，与3.不遵守社会公德；很 有较强的团队意3.经常参加公益活同学关系不够少参加或不参加社会公 识和有很好的集动或义工活动；遵融洽；尚能参益活动；不爱护公物， 体协作精神；集守社会公德和公共加集体活动，时有损害周边环境的行 体荣誉感强，个秩序，爱护公物，但欠热心，有为。 人利益服从集体维护环境卫生。时有不顾集体 利益，能够为实利益的言行； 现集体目标而付对于集体分配 出。的事情尚能完 3.积极地参加各成，但合作意 种社会公益活动识不强。 或义工活动；自3.对社会公德觉遵守社会公德有认识，能参和公共秩序，爱加公益活动或护公物，自义工活动，但觉维护社区、校园对校园环境和和教室等公共场教室卫生不够所的环境卫生。关心。 自觉遵守法律法法纪观念较强，能基本能遵纪守对各项法律法规和学校莫万谢刘万张刘张钟商谢马刘宋关关杨刘柳钟张赵甘史何曾高甘任史遵规、中学生日常行遵守法律法规和校法，但法纪观的规章制度知之甚少，学迎靖静迎孝强孝欣中靖殿燕昶彤彤海建爱欣婷红继英军达一继展英纪为规范和校纪，纪，日常行为表现念不够强；知法纪观念谈簿，时有不敏春丽春友友妍萍丽梅婷彤彤红兰妍婷燕凤娜平丹凤超娜 守抵制不良诱惑，基本符合中学生日道按中学生日符合中学生日常行为规法无违法违纪行为；常行为规范要求。常行为规范要范要求的现象，曾受到与勇于进行批评和能接受各级管理人求自己，虽有学校通报批评或违反校行自我批评，善于员的管理；能抵制违反行为规范纪校规受过处分。为同不良行为作斗不良诱惑，无违法和校纪校规的 习争，严于律己，违纪行为，能进行行为，但能接 惯积极上进。批评和自我批评。受批评，愿意 改正。 - 维要素关键表现及评价等级标准说明参与评价的老师 度初三初三初三初三初三初三初三初三初三初三优秀良好合格待合格 （1）班（2）班（3）班（4）班（5）班（6）班（7）班（8）班（9）班（10）班学学习态度有强烈的求学习态度能按时到学习态度不莫钟张刘杨林刘林商商宋林刘钟莫关马钟柳高钟赵张刘何曾柳甘钟刘 学欣婷静海建强建中中昶建燕欣学彤殿欣爱一欣红立建军达爱继欣建知欲和好奇端正，能校学习,但端正，无心敏妍婷兴兴萍萍兴婷妍敏彤梅妍兰丹妍燕波红平兰凤妍红习与兴趣心，积极参够按要求学习主动向学，经常 态与学习活动。参加与学性不强，迟到、旷课。 习有关的热情不高。度活动。 与 学习习惯1.有良好的1.能克服基本上能1.学习自觉莫钟张刘杨林刘林商商宋林刘钟莫关马钟柳高钟赵张刘何曾柳甘钟刘 学欣婷静海建强建中中昶建燕欣学彤殿欣爱一欣红立建军达爱继欣建学学习习惯，学习中的完成学习性差，敏妍婷兴兴萍萍兴婷妍敏彤梅妍兰丹妍燕波红平兰凤妍红与方法能够实行有困难；能任务，但不当；习 效的学习计按时独立不善于改 能划；完成学习进学习方2.经常完不 任务。法。成学习任务力 2.善于提出或经常抄袭 问题和解决2.能发现作业。 问题，善于学习中的 在学习中总问题，并 结与反思。适当调整 学习计划 和方法。 平时成绩由7—9年级前五个学期期末的总平均成绩构成（不莫钟张刘杨林刘林商商宋林刘钟莫关马钟柳高钟赵张刘何曾柳甘钟刘 学欣婷静海建强建中中昶建燕欣学彤殿欣爱一欣红立建军达爱继欣建 敏妍婷兴兴萍萍兴婷妍敏彤梅妍兰丹妍燕波红平兰凤妍红含体育、艺术成绩）。按百分制计算，80分以上为优 秀，70分—79分为良好，60分—69分为合格，60分 以下为待合格。如果按等级计算，优秀为5分，良好 为4分，合格为3分，待合格为1分。 - 维要素关键表现及评价等级标准说明参与评价的老师 度 优秀初三初三初三初三初三初三初三初三初三初三 （1）班（2）班（3）班（4）班（5）班（6）班（7）班（8）班（9）班（10）班良好合格待合格 体运自觉参加体育与能参加体育与健能参加体育与健经常不参加体育与 育动健康课的学习；康课的学习；能康课的学习；能健康课的学习；很 与参积极参与课外体参与课外体育活参与课外体育活少参与课外体育活莫商刘关王柳王赵王王甘王健与育活动；掌握测动；了解测量运动。 动。葛刘葛刘葛葛葛何学中燕彤天爱天红天天继天康与量运动负荷的常动负荷的常用方宁静宁强宁宁宁军敏萍婷彤武兰武燕武武凤武体用方法；具有坚法；有体育锻炼 育持体育锻炼的习的习惯。 道惯。 德具有良好的体育具有较好的体育有基本的体育道有严重违反体育道 道德；遵守游戏道德；遵守游戏德；能遵守游戏德的情况；不参加 规则；积极参加规则；能参加社规则；能参加社社区体育活动；不 社区体育活动；区体育活动；在区体育活动；有关心他人。莫商刘关王柳王赵王王甘王葛刘葛刘葛葛葛何在体育活动中尊体育活动中尊重合作的意识。 学中燕彤天爱天红天天继天宁静宁强宁宁宁军重和关心他人；和关心他人、有敏萍婷彤武兰武燕武武凤武在体育活动中具合作的意识。 有合作的意识和 行为。 体质健依据教育部、国家体育总局关于《学生体质健康标准（施行方案）》的精神，组织对学生进行体质健康测试。根据标准评分表，对每名学生进行等级评价。康水平 心理健优秀良好合格待合格初三初三初三初三初三初三初三初三初三初三康水平（1）班（2）班（3）班（4）班（5）班（6）班（7）班（8）班（9）班（10）班 精神状态开放、精神状态比较乐有一些自信，有时自卑心理较重， 乐观、自信；遇观、自信；遇到情绪低落；遇到消较退缩；情绪较 到消极事件善于消极事件较能调极事件有时不能调冲动或较抑郁； 调节心境；做事节心境；较能尝节心境；不太开放不能正确评价自莫商刘关王柳王赵王王甘王葛刘葛刘葛葛葛何敢于尝试，乐于试新事物和迎接对新事物有一些兴己；做事怕困难，学中燕彤天爱天红天天继天宁静宁强宁宁宁军迎接挑战；学习挑战；做事较有趣；做事比较随意不愿努力尝试；敏萍婷彤武兰武燕武武凤武等行为有序有恒，序有恒，较能自意志力一般。学习等行为缺乏 能够自觉自控。觉自控。意志力，易受不 良事物诱惑。 1.学生无故缺席体育与健康课、课间操（早操）、课外体育活动，三年内累计超过应出勤次数1/10或因病、事假缺勤，三年内累计超过1/3者，此项目评价为待合格。 2.今年我市男、女生体质健康测试，均测试五项（身高标准体重15分、台阶实验20分、肺活量体重指数15分、立定跳远30分、握力体重指数20分）。 3.学生心理健康的基本要求是：乐观自信，精神饱满；心境平和，喜怒适度。不怕困难，受挫不馁；自觉自控，做事有恒。 - 维要素关键表现及评价等级标准说明参与评价的老师 度初三初三初三初三初三初三初三初三初三初三优秀良好合格待合格 （1）班（2）班（3）班（4）班（5）班（6）班（7）班（8）班（9）班（10）班 审艺术兴趣莫赵应刘赵应刘赵应商赵应刘赵应关赵应柳赵应赵赵应何赵应甘赵应喜爱艺术，愿意愿意参加艺对艺术活动不对艺术实践活动有浓学剑银静剑银强剑银中剑银燕剑银彤剑银爱剑银红剑银军剑银继剑银美参加艺术实践活术实践活动感兴趣，不愿与厚的兴趣，并有继续敏欣飞欣飞欣飞萍欣飞婷欣飞彤欣飞兰欣飞燕欣飞欣飞凤欣飞动，对艺术实践愿意和他人意参加艺术实与探究和学习艺术的愿活动感兴趣；能合作参加艺践活动。活动参与望；善于和他人合作，表较好地和他人合术实践活动。积极主动参与各类艺作，进行艺术实现术实践活动。践活动。 审美莫赵应刘赵应刘赵应商赵应刘赵应关赵应柳赵应赵赵应何赵应甘赵应具有良好的审美能力有一定的艺术鉴有一定的艺不具备基本的学剑银静剑银强剑银中剑银燕剑银彤剑银爱剑银红剑银军剑银继剑银和欣赏艺术作品的习赏能力，有较好术鉴赏能力艺术审美能力，敏欣飞欣飞欣飞萍欣飞婷欣飞彤欣飞兰欣飞燕欣飞欣飞凤欣飞与惯；能正确选择自己的欣赏艺术作品能用自己擅不能独立地或 喜爱的艺术表现形式，的习惯，能选择长的方式展与他人合作展 独立而自信地展示个自己喜欢的表现示自己的艺示自己的艺术艺术表现 人在艺术表现方面的方式，自信地展术才能。实践能力。 才能。示自己艺术表现能力方面的才能。 莫赵应刘赵应刘赵应商赵应刘赵应关赵应柳赵应赵赵应何赵应甘赵应学生可根据自己的情况任选一种艺术（美术、音乐）表现形式，创造性地学剑银静剑银强剑银中剑银燕剑银彤剑银爱剑银红剑银军剑银继剑银表达自己的情感和思想。在九年级第二学期末艺术（美术、音乐）课堂教学敏欣飞欣飞欣飞萍欣飞婷欣飞彤欣飞兰欣飞燕欣飞欣飞凤欣飞中利用一课时或两课时随堂操作，可采取班级音乐会的形式和美术作品展 览的形式进行。教师对学生进行等级评价。 平时成绩莫赵应刘赵应刘赵应商赵应刘赵应关赵应柳赵应赵赵应何赵应甘赵应七、八、九年级艺术（美术、音乐）成绩；九年级艺术（美术、音乐）考查结学剑银静剑银强剑银中剑银燕剑银彤剑银爱剑银红剑银军剑银继剑银束后，教师整理三年艺术成绩，按照3、3、4比例（七年级30%、八年级30%、敏欣飞欣飞欣飞萍欣飞婷欣飞彤欣飞兰欣飞燕欣飞欣飞凤欣飞九年级40%）计算成绩。 成绩按百分制计算，80分以上为优秀，70—79分为良好，60—69分为合格，60分以下为待合格。如果按等级计算，优秀为5分，良好为4分，合格为3分，待合格为1分。 - 维度要素关键表现及评价等级标准说明参与评价的老师 优秀良好合格待合格初三初三初三初三初三初三初三初三初三初三 （1）班（2）班（3）班（4）班（5）班（6）班（7）班（8）班（9）班（10）班 实劳动态度与1、热爱劳动，珍惜劳动1、经常参加公益劳1、能参加公益1、经常不参加公益 成果；积极参加公益劳动，基本能料理个劳动，料理个劳动，料理个人生践社会实践动，养成生活自理和家人生活及承担力所人生活及家务活及家务劳动能力 务劳动的习惯与技能；能及的家务劳动；劳动能力不够；差；劳动技术课成与劳动技术课成绩优秀。劳动技术课成绩良劳动技术课成绩不合格。 好。绩中等。创2、了解社区情况，关心2、不了解社区情况 社区重大问题。2、了解社区情况，2、基本了解社很少参加社区活动莫张商钟刘关刘柳赵钟曾甘张新胡刘刘陈刘何何积极参与社区团体活动关心社区建设，三区情况，有时或公益劳动。学婷中欣燕彤燕爱红欣达继立健静强平强军军有较强的服务意识和责年内参加社区活动能够参与社区敏婷萍妍婷彤婷兰燕妍平凤波任心，体验公益劳动的或公益劳动或义工活动或者公益 充实与愉悦。三年累计活动3—4次。劳动。 参加社区活动及公益劳 动或义工活动5—6次。 创新精神与1、有较强的思考能力，1、有一定的独立思1、不习惯独立1、思维不活跃，默 常有自己的见解和观点。考能力，能发表不思考，不敢于守陈规，人云亦云。表现同观点。2、具有探发表不同观点。2、具有强烈的探究学习2、缺乏探究学习愿究学习愿望和参加愿望，积极参加课题研2、参加课题研望和兴趣，基本上课题研究的兴趣。究，合作学习。三年累究，基本上能没有参加课题研究三年累计参加3—莫张商钟刘关刘柳赵钟曾甘张计参加5—6次主题活够完成学习任3、未能认真参与课4次主题活动。胡刘刘陈刘何何学婷中欣燕彤燕爱红欣达继立动。务，三年累计题研究，缺乏展示健静强平强军军敏婷萍妍婷彤婷兰燕妍平凤波3、具有撰写研究报参加不少于2学习成果的能力，3、积极撰写研究报告、告、论文的能力，次主题活动没有形成课题研究论文、倡议。积极参加能以多种形式如小3、具备基本的学习成果。小发明、小制作、电脑作发明、小制作、电脑课题研究能力，品等各类竞赛，并能够作品等方式展示学能够以1—2灵活展示学习成果。习成果。种形式来展示 学习成果。 信息技术运了解信息技术与现代生能认识信息技术与信息技术课成没有学习与掌握信 活、社会发展的关系，现代生活、社会发绩合格，初步息技术的愿望，学用信息技术课成绩优秀，展的关系，信息技具备信息技术习成绩不合格，缺莫张商钟刘关刘柳赵钟曾甘张胡刘刘陈刘何何充分利用信息技术手段术课成绩良好，利素养和操作能乏信息技术素养和学婷中欣燕彤燕爱红欣达继立健静强平强军军进行学习探究活动。用信息技术手段进力。技能。敏婷萍妍婷彤婷兰燕妍平凤波行探究学习活动。 -