四年级体育备课[最新]

四年级体育备课[最新] 体育教 案 六年制 年级 第 册 学校 教师 2011年8月 四年级体育上册体育学科全册备课(教学计划) 教材 小学四年级体育教材以实践教材为主。根据学生的能力以及学校的条件， 体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，体操、游戏、篮球等基础项目， 以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的实用技能。 并通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心， 为终身体育打下坚实的基础。 教学 目标 1.具有积极参与体育活动的态度和行为:学生将能够乐于参加各种游戏 活动;认真上好体育课。用科学的方法参与体育活动 2.获得运动基础知识;学习和应用运用技能:学生将能够:在球类游戏 中做出单个动作，如拍球、运球等;做出基本体操的动作;做出单一的 体操动作，如滚翻、劈叉等;安全地进行体育活动.获得野外活动的基本 技能。 3.形成正确的身体姿势;发展体能(发展柔韧、反应、灵敏和协调能力); 具有关注身体和健康的意识。 4.学会通过体育活动等方法调空情绪学生能够体验并简单描述进步或成 功时的情绪现;观察并简单描述退步或失败时的心情。根据课程目标 的要求和学习领域的各个具体的目标，以体育课和体育活动为载体，促 进学生心理和身体健康、快乐的发展。 5.通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心， 为终身体育打下坚实的基础。 教学 1.采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏活动的作用，激发学 生参与体育活动的兴趣。 2.小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。 3.因材施教，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。 4.高年级的学生可采用一些分组轮换的方法，由小组长带领进行练习， 充分发挥小组长的带头作用。 学情 分析 小学四年级的学生组织纪律性较强、情绪变化较大，运动能力有一定发 展，上课喜欢玩，运动系统发育不成熟，肌肉力量和协调性较差，想象 创造力丰富，学习兴趣易激发。应该努力培养学生主动进取的态度，掌 握好学习方法，把握学习规律，让学生在学习过程中去探讨，去理解， 去发现。去创造。将学生身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在 不断克服困难体验运动乐趣;提高运动技能，培养健康和愉快生活的态 度，通过从事适宜的运动，了解自己的身体变化，增强体质，培养坚强 的意志。 教学进度安排表 周次 起止时间 教学内容及活动 课时数 1 9.1---9.2 室内课、队列队形、复习广播体操 复习广播体操、游戏课;穿称门、加球接力 2 9.5---9.9 不同开始姿势的前滚翻 3 9.13---9.16 4 9.19---9.23 复习校园舞 5 9.26---9.30 走:改变速度的走;用各种正确姿势的走 藤圈韵律操 6 10.1---10.7 国庆节 藤圈韵律操、技巧:仰卧起坐 7 10.8---10.14 韵律操、队列:错肩和交叉行进间走、游戏课:8 10.17---10.21 踏石过河 支撑跳跃、跳大绳 9 10.24---10.28 藤圈操、单双脚跳圈 10 10.31 ---11.4 韵律活动、技巧:立卧撑、跳小绳 11 11.7---11.11 跳双绳、跑:走跑交替、游戏: 障碍物赛跑 12 11.14---11.18 跳大绳、奔跑跳跃游戏、走跑交替 13 11.21---11.25 1分钟跳小绳、运球接力绕球类过竿等障碍 14 11.28---12.2 15 12.5---12.9 徒手操和舞蹈、模仿各种动物走 16 12.12---12.16 1、小学生广播操、半面向右(左)看齐 、攀爬绳架 1、 向后转身快速跑30M、游戏:小小保龄球 17 12.19---12.23 18 12.26---12.30 1、 武术基本功、投掷、室内课、韵律操ABC3 节 19 2012.1.3—1.6 队列:错肩和交叉行进间走、跑:走跑交 替、徒手操和舞蹈、技巧:仰卧起坐 技巧:仰卧起坐 20 1(9—1(13 复习考试 四年级体育课时备课 四年级体育课时备课 四 年级体育课时备课 时间 第一周 第一节 课型 室内课) 内容 (室内课) 1:引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。 1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 目的 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、唱歌: 二、师生问好: 1、教师语言要 开 三、宣布本次课教 室 清晰。 学生坐在教室 的内容和 2、讲解课堂要里按自己的座1 10 小 始 任务: 求任务。 位坐好。 部 四、点名; 分 一、讲解本学期体 育课的要求和任 务内容。 1、教室讲解语 二、游戏是儿童 言要清晰。 的良师益友。 2、要求: 1、 做游戏可以 ?、学生认真 全面锻炼 遵守纪律。 1 身体。 ?、养成良好 2、 做游戏可以 的坐立行的正学生坐在教室 使大脑灵教 室 确姿态。 里按自己的座25 小 基 活。 ?、能够自觉位坐好。 3、 做游戏可以做到无故旷本 培养优良课，迟到，有 部 品德。 事要请假。 4、 做游戏可以分 使心情愉 快。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 5、 做游戏可以 调解脑力 疲劳。 重点:对游戏好 基 处的理解和认 1、教师讲解游 本 识。二、游戏: 戏的方法 3/6 部 (抓手指) 教 室 和规则。 1、学生认真小 4 分 规则: 2、教师做示听讲游戏 1、手放平。 范。 方法和规 2、食指尖必须3、学生练习和则。 顶着手掌游戏。 2、学生练习。 心。 3、学生进行 3、听到教师口游戏。 令后才能抓 手指。 一、总结本次课 束 的情况。 教 室 教师总结本次学生按教室 1 4 部 二、下课。 可的情况。 的座位坐好。 小 分 教学 反思 四年级体育课时备课 四年级体育课时备课 四备 年级体育课时课 时间 第一周 第二节 课型 新授 1、 队列队形 内容 2、游戏:穿过小树林 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 目的 2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、教师语言要 1、体委整队、 清晰。 1、学生站成四 师生问好、报告××××× 2、教师讲解课列横队。 1 人数、检查服××××× 堂要求和任2、学生和教师 装。 ××××× 务。 一同做游1 准 2、宣布课的内××××× 3、教师带领学戏。 备 容和任务。 ◎ 生一起做游3、学生认真听 部 二、准备活动: 戏。 讲看示范。 10 分 小 1、小游戏; 4、教师讲解徒4、学生精神饱 “抓人” 手操的动作满。 2 2、小型徒手操。 四列横队，和要求。 3、专项准备活体操队型 5、师生一同练 动。 习。 1 一、队列队形: 教师讲动作 1、1、学生认真听 1、集中注意力方法和要 动作方法 联系; 领。 和要领。 基 (有效与无效) 2、 教师做正确 2、学生练习。 3 本 2、快快集合; 同上 的示范。 3、分组练习。 ,23 部 中 3、稍息、立正、3、 教师个别指4、动作一致，4 分 向右看齐; 导。 精神饱满。 5、变换队形; 4、 找好学生做 表演。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 重点:动作自 然，协凋准确。 难点:重心前后 稳定，节奏一 致。 二、游戏: 穿过小树林; 规则: 1、教师讲解游1、学生认真 1、 必须站在起戏方法和听游戏方 跑线后，拍规则。 法和规 2 手后才能2、教师做正确则。 10 起跑。 示范。 2、学生练习,中 3 2、 不得碰到下3、教师做正确和比赛。 树，如碰到评定胜负。 3、分组比赛。 扶起后才 能其跑。 一、放松; 1、教师总结本1、认真听讲结 次课的情情绪饱束 1 2 二、小结; 况。 满。 小 部 2、下课。 2、下课。 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课 四年级体育课时备课 四年级体育课时备课 时间 第一周 第三节 课型 复习课 1、 基本体操:广播体操(1,4)节 内容 2、 游戏:守卫红旗 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进目的 身体的各器官的正常发育。 2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、教师语言要1、学生站成四 1、体委整队、 清晰。 列横队。 师生问好、报告××××× 2、教师讲解课2、学生认真听1 人数、检查服××××× 堂要求和任队列的要 装。 ××××× 务。 求。 2、宣布课的内××××× 3、教师讲解徒3、师生一同练 准 容和任务。 ◎ 手操的动作习。 1 备 二、准备活动: 和要求。 4、动作一致， 1、队列练习; 4、师生一同练精神饱满。 10 小 部 2、小型徒手操; 习。 分 专项准备活动; 四列横队， 2 体操队型 1 一、体操(1,4) 教师讲解动 1、1、学生认真听 作要求和节; 动作要领 基 第一节，伸展方法。 和方法 本 运动; 2、 教师做完整同上 2、学生练习。 第二节，护胸的正确的3、分组练习。 3 部 中 运动; 示范。 4、动作一致，,18 分 第三节、踢腿3、 教师个别指精神饱满。 4 运动; 导。 第四节，体侧运4、 找好学生做 动; 表演。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 重点:各节的动 作要领及要求。 难点:动作的准 确性和优美大 方。 ××××× ××××× ××××× 基 三、游戏; ××××× 本 守卫红旗 1、教师讲解游1、学生认真 部 规则: 戏的方法听游戏的 分 1、 没有被教导和规则。 方法和规 的人不得2、教师做正确则。 210 随意进入的示范。 2、学生练习。 中 圈内。 3、教师正确评3、分组比赛。 , 3 2、 叫号时要清定胜负。 楚、响亮， 松手时红 旗必须竖 直。 1、教师总结本次1、认真听讲情 一、放松; 结 课的情况。 绪饱满。 束 1 2 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 部 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课 四年级体育课时备课 四年级体育课时备课 时间 第二周 第一节 课型 复习 1、 基本体操:广播体操(5,7)节 内容 2、 游戏:报数比赛 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。 目的 2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。 3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、报告××××× 1 人数、检查服××××× 1、 教师语言要清 学生站成四列 1、 准 装。 ××××× 晰。 横队。 备 2、宣布课的内××××× 2、 教师讲解课堂2、 学生认真听队 部 容和任务。 ◎ 要求和任务。 列的要求。 1 分 二、准备活动: 3、 教师讲解徒手3、 师生一同练习。 1、队列练习; 操的动作和4、 动作一致，精 10 小 2、小型徒手操; 要求。 神饱满。 3、专项准备活四列横队，4、 师生一同练2 动; 体操队型 习。 1 二、第八套广播 1、 教师讲解动作 学生认真听动 1、 体操(5,8)节: 同上 要求和方法。 作要领和方 第五节，体转运2、 教师做完整的法 基 动; 正确的示范。 2、 学生练习。 本 第六节，腹背运3、 教师个别指3、 分组练习。 3 部 动; 导。 4、 动作一致，精,18 中 分 第七节，跳跃运4、 找好学生做表神饱满。 4 动， 演。 第八节 整理 运动 结束动作(5 拍 ) 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 重点:各节的动 作要领及要求。 难点:动作的准 确性和优美大 方。 基 一、 游戏: 1、 教师讲解游戏1、 学生认真听游 本 报数比赛 的方法和规戏的方法和 部 规则: 同上 则。 规则。 分 1、 必须按教师 2、 教师做正确的2、 学生练习。 的要求顺 示范。 3、 分组比赛。 21序报数。中中 3、 教师正确评定0 间不得有, 胜负。 3 间隔。 2、 报错数时必 须改正报 数才可以 接着下面 报数。 1、教师总结本次1、认真听讲情绪 结 一、放松; 散点 课的情况。 饱满。 束 二、小结; 1 2 部 三、下课 2、下课。 2、下课。 小 分 教学 反思 四年级体育课时备课 四年级体育课时备课 四 年级体育课时备课 时间 第二周 第二节 课型 复习 1、 基本体操:广播体操 内容 2、 游戏:春种秋收 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。 目的 2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。 3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、报告××××× 1 人数、检查服××××× 1、 教师语言要清 学生站成四列 1、 装。 ××××× 晰。 横队。 准 2、宣布课的内××××× 2、 教师讲解课堂2、 学生认真听队 备 容和任务。 ◎ 要求和任务。 列的要求。 1 部 二、准备活动: 3、 教师讲解徒手3、 师生一同练习。 分 1、队列练习; 操的动作和4、 动作一致，精 10 小 2、小型徒手操; 要求。 神饱满。 3、专项准备活四列横队，4、 师生一同练2 动; 体操队型 习。 1 一、广播体操同上 1、 教师讲解动作 学生认真听动 1、 (全套练习) 要求和方法。 作要领和方 基 2、 教师做完整的法学生练习。 3 本 正确的示范。 2、 分组练习。 , 部 重点:各节的动3、 教师个别指导。 3、 动作一致，精4 18 分 作要领及要求。 4、 找好学生做表神饱满。 中 演。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 难点:动作的准 确性和优美大 方。 二、游戏 (春种秋收) 规则: 同上 1、必须按教师 1、 教师讲解游戏1、 学生认真听游 基 的要求去做，击 的方法和规戏的方法和 本 掌后第二个人 则。 规则。 部 才能起跑。 2、 教师做正确的2、 学生练习。 分 2、交换物必须 示范。 3、 分组比赛。 21放在圈内，如，中 3、 教师正确评定0 滚出圈外要拾, 胜负。 3 回来放好在继 续跑。 1、教师总结本次1、认真听讲情绪 一、放松; 散点 结 课的情况。 饱满。 束 1 2 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 部 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课 四年级体育课时备课 四 年级体育课时备课 时间 第二周 第三节 课型 新授 游戏课;1、穿称门 内容 2、加球接力 1、发展学生速度素质，提高快速反映能力。 目的 2、培养学生齐心协力的集体主义精神。 3、发展速度，提高身体的协调能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 师生问好、报告××××× 1 人数、检查服××××× 1、 教师语言要清 学生站成四列 1、 装。 ××××× 晰。 横队。 准 2、宣布课的内××××× 2、 教师讲解课堂2、 学生认真听队 容和任务。 ◎ 要求和任务 列的要求。 1 备 二、准备活动: 3、 教师讲解徒手3、 师生一同练习。 小 部 4、队列练习; 操的动作和4、 动作一致，精 10 分 5、小型徒手操; 要求。 神饱满。 6、专项准备活四列横队，4、 师生一同练习。 2 动; 体操队型 1 一、游戏 1、 教师讲解动作 学生认真听动 1、 (穿称门): 要求和方法。 作要领和方 规则: 2、 教师做完整的法学生练习。 1、游戏者必须正确的示范。 2、 分组练习。 基 成一路纵队向3、 教师个别指3、 动作一致，精3 本 前跑，否则判失导。 神饱满。 ,18 中 败。 4、 找好学生做表4 部 2、游戏者进行演。 分 时游戏者之间 不准松手。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 3、城门不准随 便移动，否则判 本队失败。 二、游戏: ××××× ××××× (加球接力) ××××× ××××× 1、 教师讲解游戏1、 学生认真听游 基 规则: 的方法和规戏的方法和 本 1、球掉到地上 则。 规则。 部 不允许用脚踢， 2、 教师做正确的2、 学生练习。 分 否则判失败。 示范。 3、 分组比赛。 212、交接球时接中 3、 教师正确评定0 球人不得踩起, 胜负。 3 跑线，否则判失 败。 1、教师总结本次1、认真听讲情绪 一、放松; 散点 结 课的情况。 饱满。 束 1 2 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 部 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四年级体育课时备课 时间 第三周 第一节 课型 新授 1、 技巧: 前滚翻起立 内容 2、游戏:障碍赛跑 1、通过本次课的学习，使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏 柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。 目的 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、培养学生团结协作和集体主义精神， 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报告××××× 清晰。 横队。 1 人数、检查服××××× 装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内××××× 堂要求和任讲，注意关查。 准 容和任务。 ◎ 务。 1 10 小 备 二、准备活动: 3、听从指挥注 部 1、队列:立正、 3、讲解队列练意力集中。 分 稍息、集合、解 习的要求。 散、。 四列横队，体 4、学生充分活 2、广播操。 操队型 4、师生一同练动各关节。 2 3、专项准备活习。 动。 一、技巧: 1、教师讲解动 前滚翻起立，接作方法和1、学生认真听 球 要领。 讲动作方 基 2、教师做分解法和要领。 418 中 本 和完整动2、学生集体练X 部 重点:蹬地、低作示范。 习。 8 分 头、团身。 3、教师给学生3、学生分组练 个别指导。 习。 难点: 动作连 贯，协调 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 4、找学生表4神饱满动作 演。 轻松整齐一 二、游戏: 致 (障碍赛跑) 规则: 基 1、 游戏者应在 本 比赛中完1、学生认真 部 成所规定听讲游戏 分 的动作。 1、教师讲解游规则。 2/9 2、 由小裁判评戏要求和2、学生练习中 3 定动作正规则。 比赛。 确与否。 2、学生练习比3、分组比赛。 3、 每个队员的赛。 比赛次数3、教师做正确 相等。 评定胜负。 结 一、放松; 散点 1、总结本次课1、认真听讲， 束 的情况。 精神饱满。 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第三周 第二节 课型 新授 1、 技巧: 不同开始姿势的前滚翻。 内容 2、 复习:前滚翻起立，接球。 1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。 目的 2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。 3、巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1 1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报告××××× 清晰。 横队。 人数、检查服××××× 装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 1 2、宣布课的内××××× 堂要求和任讲，注意关查。 10 准 容和任务。 ◎ 务。 小 备 二、准备活动: 3、听从指挥注 部 1、队列: 3、讲解队列练意力集中。 分 变换队形 习的要求。 2 2、广播操。 四列横队，体4、学生充分活 3、专项准备活操队型 4、师生一同练动各关节。 动。 习。 一、技巧: 1、教师讲解动 不同开始姿势作方法和1、学生认真听 的前滚翻; 要领。 讲动作方 418 基 重点:蹬地、低2、教师做分解法和要领。 中 X 本 头、团身。 和完整动2、学生集体练 8 部 难点: 动作连作示范。 习。 分 贯，协调。 3、教师给学生3、学生分组练 个别指导。 习。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 4、找学生表4神饱满动作 演。 轻松整齐一 致 二、复习:前滚1、教师讲解游 翻起立，接球 戏要求和 基 规则。 本 重点:蹬地、低2、学生练习比 部 头、团身。 赛。 分 3、教师做正确1、学生认真 2/9 难点: 动作连评定胜负。 听讲游戏中 3 贯，协调。 规则。 2、学生练习 比赛。 3、分组比赛。 结 一、放松; 散点 1、总结本次课1、认真听讲， 束 的情况。 精神饱满。 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第三周 第三节 课型 新授 1、徒手操。 内容 2、游戏:改换目标。 1、通过本次课的学习，发展人体各个部位的能力。 目的 2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。 3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1 师生问好、报告××××× 1、 教师语言要清 学生站成四列1、 人数、检查服××××× 晰。 横队。 准 装。 ××××× 2、 教师讲解课堂2、 学生认真听队 备 2、宣布课的内××××× 要求和任务。 列的要求。 1 部 容和任务。 ◎ 3、 教师讲解徒手3、 师生一同练习。 分 二、准备活动: 操的动作和4、 动作一致，精 10 1、队列练习; 小 要求。 神饱满。 2 2、小型徒手操; 4、 师生一同练 3、专项准备活四列横队， 习。 动; 体操队型 1 1、 教师讲解动作 学生认真听动1、 一、 徒手操 ××××× 要求和方法。 作要领和方 ××××× 2、 教师做完整的法学生练习。 ××××× 正确的示范。 2、 分组练习。 基 重点:各节的动××××× 3、 教师个别指3、 动作一致，精3 本 作要领及要求。 ◎ 导。 神饱满。 18 部 ,中 4、 找好学生做表4 分 演。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 难点:动作的准 确性和优美大 方。 大操场(散点) 基 本 1、 教师讲解游戏 部 二、游戏 的方法和规1、 学生认真听游 分 (改换目标) 则。 戏的方法和 规则: 2、规则。 教师做正确的 1、 追者只能拍 示范。 2、 学生练习。 人，不许堆 3、 教师正确评定3、 分组比赛。 21人，拉人。 中 胜负。 0 2、 逃者需要, 3 “隐蔽必 须站在前 面站在后 面，或侧 面。 1、教师总结本次1、认真听讲情绪一、放松; 散点 结 课的情况。 饱满。 束 1 2 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 部 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第四周 第一节 课型 新授 1、 徒手操。 内容 2、 游戏:绕木棒运动。 1、通过本次课的学习，使学生进一步的练习，发展人体各个部位的能力。 目的 2、培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。 3、培养学生锻炼奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1 师生问好、报告××××× 1、 教师语言要清 学生站成四列1、 人数、检查服××××× 晰。 横队。 装。 ××××× 2、 教师讲解课堂2、 学生认真听队 准 2、宣布课的内××××× 要求和任务。 列的要求。 1 备 容和任务。 ◎ 3、 教师讲解徒手3、 师生一同练习。 部 二、准备活动: 操的动作和4、 动作一致，精 分 1、队列练习; 要求。 神饱满。 2、小型徒手操; 小 4、 师生一同练2 10 3、专项准备活四列横队， 习。 动; 体操队型 1 1、 教师讲解动作 学生认真听动1、一、 徒手操 同上 要求和方法。 作要领和方 2、 教师做完整的法学生练习。 正确的示范。 2、 分组练习。 基 重点:各节的动 3、 教师个别指3、 动作一致，精3本 作要领及要求。 导。 神饱满。 18 部 ,中 4、 找好学生做表4 分 演。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 难点:动作的准 确性和优美大 方。 1、 教师讲解游戏1、 学生认真听游 二、游戏 的方法和规戏的方法和 基 (绕木棒运动) 则。 规则。 2 本 规则: 2、 教师做正确的2、 学生练习。 1部 1、 不击掌或发, 示范。 3、 分组比赛。 3 0 分 令后不得 3、 教师正确评定起跑。 中 胜负。 2、 再穿行时不 可碰到小 木棒，不可 跨越小木 棒。 1、教师总结本次1、认真听讲情绪一、放松; 散点 结 课的情况。 饱满。 束 1 2 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 部 分 三、下课 教 学 反 思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第四周 第二节 课型 复习 1、校园舞。 内容 2、游戏:挑战应战。 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握和巩固了对身体的各部位的练习。 目的 2、培养学生良好身体的正确姿势和集体主义精神的良好习惯。 3、通过游戏练习，培养学生机智、果断和诚实的品质。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、师 1、教师语言要1、学生站四列 生问好、报告人××××× 清晰。 横队。 1 数、检查服装。 ××××× 2、宣布课的内容××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 准 和任务。 ××××× 堂要求和任讲，注意关查。 备 二、准备活动: ◎ 务。 1 10 小 部 1、队列:立正、 3、听从指挥注 分 稍息、集合、解散。 3、讲解队列练意力集中。 2、广播操。 习的要求。 3、专项准备活动。 四列横队， 4、学生充分活 体操队型 4、师生一同练动各关节。 2 习。 一、校园舞 ××××× 1、教师讲解动 练习; ××××× 作方法和1学生认真听 ××××× 要领。 讲动作方法和 基 重点:各节的动作要××××× 2、教师做分解要领 418 中 领及要求。 和完整动X 本 2学生集体练部 作示范。 习。 8 分 难点:动作的准确3、教师给学生3学生分组练 性和优美大方有个别指导。习。 节奏感。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 4、找学生表4神饱满动作 二、游戏: 演。 轻松整齐一 挑战应战 致 规则: 基 1、 应战人在对 本 方拍到自 大操场 2/9 部 己手之前 3 分 不得踏过1、教师讲解游 起跑线。 戏要求和1、学生认真中 2、 追拍时不得规则。 听讲游戏 用力堆人。 2、学生练习比规则。 3、 应战者如失赛。 2、学生练习 败就算对3、教师做正确比赛。 方胜利。 评定胜负。 3、分组比赛。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲，散点 1 3 束 的情况。 精神饱满。 小 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第四周 第三节 课型 新授 1、 韵律活动 内容 2、走:改变速度的走 1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏 感，观察力，培养学生组织与纪律性。 目的 2、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和 内脏器官的发展。 3、培养学生集体主义精神和协调性的能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报告××××× 清晰。 横队。 1 人数、检查服××××× 装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内××××× 堂要求和任务。 讲，注意关查。 容和任务。 ◎ 1 10 小 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 准 1、队列: 习的要求。 意力集中。 备 2、广播操。 部 3、专项准备活四列横队，4、师生一同练4、学生充分活 动。 体操队型 习。 动各关节。 2 分 一、韵律活动 同上 1、 教师讲解游1、 学生认真听 节奏游戏 戏要求和讲游戏规 猜猜它是谁 规则。 则。 2/12 规则; 2、 学生练习比2、 学生练习比3 中 基 1、 被猜者不要赛。 赛。 本 动不要笑3、 教师做正确3、 分组比赛。 和不许说评定胜负。 部 话。 分 2、 如果第一次 猜错可以 才第二次。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、走: 1、教师讲解动1、 学生认真听 ××××× ××××× 改变速度的走; 作方法和要讲动作方 ××××× 领。 法和要领。 ××××× 412、教师做分解2、 学生集体练中 X8 重点:下上肢的和完整动作习。 8 协凋，放松，自示范。 3、 学生分组练 然。 3、教师给学生习。 个别指导。 难点:抬头，挺 胸，自然大方。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲，散点 束 的情况。 精神饱满。 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第五周 第一节 新授 课型 1、 走:改变速度的走; 内容 2、2、游戏: 单脚跳接力; 1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和 内脏器官的发展。 目的 2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。 3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，发展学生的弹跳和顽强精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、××××× 1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报告××××× 清晰。 横队。 1 人数、检查服××××× 装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内◎ 堂要求和任务。 讲，注意关查。 容和任务。 1 10 小 准 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 1、队列: 习的要求。 意力集中。 备 2、广播操。 四列横队， 部 3、专项准备活体操队型 4、师生一同练4、学生充分活 分 动。 习。 动各关节。 2 一、走:改变速 ××××× 1、教师讲解动1、 学生认真听 度的走; ××××× 作方法和要讲动作方法 ××××× 领。 和要领。 重点:下上肢的××××× 2、教师做分解2、 学生集体练3/ 基 协凋，放松，自和完整动作习。 4 15 中 本 然。 示范。 3、 学生分组练部 习。3、教师给学生 分 难点:抬头，挺个别指导。 胸，自然大方。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏: 1、 教师讲解游1、 学生认真听 单脚跳接力 戏要求和讲游戏规 ××××× 2/2 规则: 规则。 则。 ××××× 3 1、 起跳前必须2、 学生练习比2、 学生练习比中 ××××× 站在起跳赛。 赛。 ××××× 线后不得3、 教师做正确3、 分组比赛。 踏线。 评定胜负。 2、 发出信号后 才能起跳， 其余人击 掌后才能 起跳。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲，散点 束 的情况。 精神饱满。 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第五周 第二节 课型 新授 1、 走:用各种正确姿势的走 内容 2、游戏: 绑腿接力; 1、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，巩固走的技能发展学生走的能 力除尽下肢和内脏器官的发展。 目的 2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔 跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报告清晰。横队。××××× 1 人数、检查服××××× 装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内××××× 堂要求和任务。 讲，注意关查。 容和任务。 ◎ 1 10 小 准 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 备 1、队列: 习的要求。 意力集中。 部 2、广播操。 分 3、专项准备活四列横队，4、师生一同练4、学生充分活 动。 体操队型 习。 动各关节。 2 一、走:用各种1、教师讲解动1、 学生认真听大操场 正确姿势的走: 作方法和要讲动作方法 领。和要领。 重点:下上肢的2、教师做分解2、 学生集体练 基 协凋，放松，自和完整动作习。 3/15 中 本 然。 示范。 3、 学生分组练4 部 3、教师给学生习。 分 难点:抬头，挺个别指导。 胸，自然大方。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏: 1、 教师讲解游1、 学生认真听 (绑腿接力) 戏要求和讲游戏规 2/1规则: 规则。 则。 3 2 1、 教师发令后2、 教师做正确2、 注意观察教中 散点 或击掌后示范。 师的示范。 才能起跑。 3、 学生练习比3、 学生练习比 2、 按教师规定赛。 赛。 的要求抛4、 教师做正确4、 分组比赛。 丸不得少评定胜负。 跑。 3、 绳子一定要 绑好，绳子 松开不得 分。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲， 束 散点 的情况。 精神饱满。 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第五周 第三节 课型 新授 1、藤圈韵律操 (1—3)节 内容 2、游戏:挑战应战 1、通过这节课的学习，使学生初步掌握藤圈的简单动作和技术，发展学生的下肢的 力量。 目的 2、培养学生身体正确姿势和协调等身体素质。 3、发展学生的下肢奔跑能力及团结协作的集体精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报告××××× 清晰。 横队。 1 人数、检查服××××× 装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内××××× 堂要求和任讲，注意关查。 容和任务。务。 ◎ 1 10 准 小 二、准备活动: 3、听从指挥注 1、队列练习: 3、讲解队列练意力集中。 备 习的要求。 2、徒手操。 部 3、专项准备活四列横队，体 4、学生充分活分 动。 操队型 4、师生一同练动各关节。 习。 2 一、藤圈韵律操 1、教师讲解动同上 (1—3)节 作方法和1学生认真听 要领。 讲动作方法和 重点:各节的动作2、教师做分解要领 418 基 中 要领及要求。 和完整动2学生集体练 X本 作示范。 习。 8 部 难点:动作的准3、教师给学生3学生分组练分 确性和优美大个别指导。 习。 方有节奏感。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 4、找学生表4神饱满动作 演。 轻松整齐一 致 二、游戏: 挑战应战 基 规则: 本 1、 应战人在对 部 方拍到自1、教师讲解游 分 己手之前戏要求和1、学生认真 2/9 不得踏过规则。 听讲游戏中 3 起跑线。 2、学生练习比规则。 2、 追拍时不得赛。 2、学生练习 用力堆人。 3、教师做正确比赛。 评定胜负。3、 应战者如失 3、分组比赛。 败就算对 方胜利。 结 一、放松; 散点 1、总结本次课1、认真听讲， 束 的情况。 精神饱满。 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四年级体育课时备课 时间 第七周 第一节 课型 新授 1、 藤圈韵律操(4—6)节 内容 2、游戏:单双脚跳圈 1、通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。 目的 2、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。 3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报告××××× 清晰。 横队。 1 人数、检查服××××× 装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内××××× 堂要求和任务。 讲，注意关查。 准 容和任务。 ◎ 1 10 小 备 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 部 1、队列练习: 习的要求。 意力集中。 分 2、拍手操。 3、专项准备活四列横队，4、师生一同练4、学生充分活 动。 体操队型 习。 动各关节。 2 一、藤圈韵律操 1、 教师讲解游1、 学生认真听 (4—6)节 戏要求和讲游戏规 规则。 则。 2/12 大操场 基 重点:各节的动作2、 学生练习比2、 学生练习比3 中 本 要领及要求。 赛。 赛。 部 3、 教师做正确3、 分组比赛。 分 难点:动作的准评定胜负。 确性和优美大 方有节奏感。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏: 1、教师讲解动1、 学生认真听 单双脚跳圈 作方法和要讲动作方 规则: 领。 法和要领。 411、 跳时途中不2、教师做分解2、 学生集体练中 X8 许接触圆和完整动作习。 基 8 圈。 示范。 3、 学生分组练 本 2、 发令后或拍3、教师给学生习。 部 手后方可个别指导。 分 跳。 3、 单脚跳时摆 动腿不许 触地面。 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲，散点 结 的情况。 精神饱满。 1 3 束 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 部 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第七周 第二节 新授 课型 1、 技巧:仰卧起坐。 内容 2、游戏:快跳快跳。 1、通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力 目的 2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。 3、培养学生对动作认真负责和集体主义精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报告××××× 清晰。 横队。 1 人数、检查服××××× 装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内××××× 堂要求和任务。 讲，注意关查。 容和任务。 ◎ 1 10 小 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 准 1、队列: 习的要求。 意力集中。 各种图形跑 备 2、广播操。 四列横队，4、师生一同练4、学生充分活 部 3、专项准备活体操队型 习。 动各关节。 2 分 动。 一、技巧: 1、教师讲解动1、 学生认真听 (仰卧起坐) 作方法和要讲动作方法 领。 和要领。 2、教师做分解2、 学生集体练 基 重点难点:用力和完整动作习。 3/15 中 收复。 示范。 3、 学生分组练4 本 3、教师给学生习。 部 个别指导。 分 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏: 1、 教师讲解游1、 学生认真听 ××××× (快跳快跳) 戏要求和讲游戏规 ××××× 2/1规则: 规则。 则。 ××××× 3 2 1、 起跳前必须2、 学生练习比2、 学生练习比中 ××××× 站在起跳赛。 赛。 ××××× ××××× 线后不得3、 教师做正确3、 分组比赛。 ××××× 踏线。 评定胜负。 ××××× 2、 跳垫子是脚 不要碰垫 子如到了 扶起来再 跳。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲， 束 的情况。 精神饱满。 散点 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四年级体育课时备课 时间 第七周 第三节 课型 新授 2、 韵律操ABC3节。 内容 3、 游戏: 抢种抢收。 1、通过这节课的学习，使学生了解一些简单的韵律操的动作，培养学生的协调性灵 敏性等能力。 目的 2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔 跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报告××××× 清晰。 横队。 1 人数、检查服××××× 装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内××××× 堂要求和任务。 讲，注意关查。 准 容和任务。 ◎ 1 10 小 备 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 部 1、队列练习: 习的要求。 意力集中。 分 2、广播操。 3、专项准备活四列横队，4、师生一同练4、学生充分活 动。 体操队型 习。 动各关节。 2 一、韵律操: 1、教师讲解动1、 学生认真听同上 (ABC3节) 作方法和要讲动作方法 领。 和要领。 基 重点:动作准确2、教师做分解2、 学生集体练 本 性。 和完整动作习。 3/15 中 部 难点:动作的协示范。 3、 学生分组练4 分 调性。 3、教师给学生习。 个别指导。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏: 1、 教师讲解游1、 学生认真听 (抢种抢收) 戏要求和讲游戏规 ? ? 2/1规则: 规则。 则。 3 2 1、 口袋不得放2、 教师做正确2、 注意观察教中 XXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXX 在圆圈外示范。 师的示范。 回来时必3、 学生练习比3、 学生练习比? XXXXXXXXXXXX 须检起来。 赛。 赛。 XXXXXXXXXXXX 2、 每个圆内只4、 教师做正确4、 分组比赛。 能放一个评定胜负。 口袋。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲，散点 束 的情况。 精神饱满。 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第八周 第一节 课型 新授 1、队列:错肩和交叉行进间走。 内容 2、复习:韵律操。 1、通过这节课的学习，使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法。 目的 2、培养学生进一步掌握动作的技能。 3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报告××××× 清晰。 横队。 1 人数、检查服××××× 装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内××××× 堂要求和任讲，注意关查。 准 容和任务。 ◎ 务。 1 10 小 备 二、准备活动: 3、听从指挥注 部 1、队列练习: 3、讲解队列练意力集中。 分 2、徒手操。 习的要求。 3、专项准备活四列横队，体 4、学生充分活 动。 操队型 4、师生一同练动各关节。 2 习。 一、队列: 1、教师讲解动同上 错肩和交叉行作方法和1学生认真听 进间走 要领。 讲动作方法和 2、教师做分解要领 418 中 基 重点:走得轻和完整动2学生集体练X 本 松。 作示范。 习。 8 部 3、教师给学生3学生分组练分 难点:走的自个别指导。 习。 然。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 4、找学生表4神饱满动作 演。 轻松整齐一 致 基 二、韵律操: 1、教师讲解游1学生认真听 本 (ABC3节) 戏要求和讲游戏规则。 同上 部 规则。 2、学生练习 2/分 2、学生练习比比赛。 3 9 重点:动作准确赛。 3、 分组比中 性。 3、教师做正确赛。 评定胜负。 难点:动作的协 调性。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲，散点 束 的情况。 精神饱满。 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第八周 第二节 课型 新授 1、 韵律操。 内容 2、游戏:单脚跳接力。 1、通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。 目的 2、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。 3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四列 1 师生问好、报告××××× 清晰。 横队。 人数、检查服××××× 装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 准 2、宣布课的内××××× 堂要求和任务。 讲，注意关查。 1 10 备 容和任务。 ◎ 小 部 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 分 1、队列练习: 习的要求。 意力集中。 2、拍手操。 3、专项准备活四列横队，4、师生一同练4、学生充分活 2 动。 体操队型 习。 动各关节。 1、 教师讲解游1、 学生认真听 二、韵律操: 戏要求和讲游戏规 2/12 规则。 则。 同上 3 基 2、 学生练习比2、 学生练习比中 本 重点:动作准确赛。 赛。 部 性。 3、 教师做正确3、 分组比赛。 分 评定胜负。 难点:动作的协 调性。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏: 1、教师讲解动1、 学生认真听 单双脚跳圈 作方法和要讲动作方 规则: 领。 法和要领。 414、 跳时途中不2、教师做分解2、 学生集体练中 X8 许接触圆和完整动作习。 基 8 圈。 示范。 3、 学生分组练本 5、 发令后或拍3、教师给学生习。 部 手后方可个别指导。 分 跳。 6、 单脚跳时摆 动腿不许 触地面。 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲，散点 结 的情况。 精神饱满。 1 3 束 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 部 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第八周 第三节 课型 新授 1、 游戏课:踏石过河。 内容 2、攻关。 1、通过游戏课的学习，使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量。 目的 2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培养学生对动作认真负责和集体主 义精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报告××××× 清晰。 横队。 1 人数、检查服 ××××× 装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内××××× 堂要求和任务。 讲，注意关查。 容和任务。 ◎ 1 10 小 准 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 习的要求。意力集中。 1、队列练习: 备 各种图形跑 部 2、广播操。 四列横队，4、师生一同练4、学生充分活 分 3、专项准备活体操队型 习。 动各关节。 2 动。 一、游戏课: 1、 教师讲解游1、 学生认真听 戏要求和讲游戏规1、踏石过河: XXXXXXXXXXXX 规则。则。规则: XXXXXXXXXXXX ?发令后或击2、 学生练习比2、 学生练习比 基 ? 掌后才能跨跳。 赛。 赛。 3/15 中 XXXXXXXXXXXX 本 ?如踏在圈外，3、 教师做正确3、 分组比赛。 4 XXXXXXXXXXXX 部 算失败。 评定胜负。 分 ?必须按规定 的要求做动作。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 2、攻关 1、 教师讲解游1、 学生认真听 规则: 戏要求和讲游戏规 XXXXXXXXXXXX 2/1?摇绳者必须规则。 则。 XXXXXXXXXXXX 3 2 按规定的方向2、 学生练习比2、 学生练习比中 ? 有节奏地摇绳。 赛。 赛。 XXXXXXXXXXXX ?凡安全通过3、 教师做正确3、 分组比赛。 XXXXXXXXXXXX 的人每人的一评定胜负。 分。 ?攻关的人不 能从旁边绕过 去。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲，散点 束 的情况。 精神饱满。 小 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第九周 第一节 课型 新授 1、 支撑跳跃。 内容 2、游戏:攻关。 1、通过学习，进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。发展 目的 2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔 跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四列 1 师生问好、报告××××× 清晰。 横队。 人数、检查服××××× 装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内××××× 堂要求和任务。 讲，注意关查。 1 10 准 容和任务。 ◎ 小 备 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 部 1、队列练习: 习的要求。 意力集中。 分 2、广播操。 3、专项准备活四列横队，4、师生一同练4、学生充分活 2 动。 体操队型 习。 动各关节。 一、支撑跳远: 1、教师讲解动1、 学生认真听 跳上成蹲撑、起作方法和要讲动作方法 立向前跳下: 领。 和要领。 基 2、教师做分解2、 学生集体练 3/15 本 重点:落地要缓和完整动作习。 中 4 部 冲。 示范。 3、 学生分组练分 难点:动作灵敏3、教师给学生习。 协调。 个别指导。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、游戏: 1、 教师讲解游1、 学生认真听 (攻关) 戏要求和讲游戏规 XXXXXXXXXXXX 2/1规则: 规则。 则。 XXXXXXXXXXXX 3 2 ?摇绳者必须2、 教师做正确2、 注意观察教中 ? 按规定的方向示范。 师的示范。 XXXXXXXXXXXX 有节奏地摇绳。 3、 学生练习比3、 学生练习比XXXXXXXXXXXX ?凡安全通过赛。 赛。 的人每人的一4、 教师做正确4、 分组比赛。 分。 评定胜负。 ?攻关的人不 能从旁边绕过 去。 结 一、放松; 1、总结本次课、认真听讲，精散点 束 的情况。 神饱满。 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第九周 第二节 课型 新授 1、 跳大绳。 内容 2、 游戏: 障碍物赛跑。 1、通过这节课的学习，使学生掌握跳大绳的方法,同学之间的协调性和配合能力。 目的 2、发展下肢力量，协调等身体素质。 3、培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四列 1 师生问好、报告××××× 清晰。 横队。 人数、检查服××××× 装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内××××× 堂要求和任务。 讲，注意关查。 1 10 准 容和任务。 ◎ 小 备 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 部 1、队列练习: 习的要求。 意力集中。 分 2、广播操。 3、专项准备活四列横队，体操4、师生一同练4、学生充分活 2 动。 队型 习。 动各关节。 一、跳大绳: 1、教师讲解动1、 学生认真听 作方法和要讲动作方法 重点:跳摇要配领。 和要领。 3/合协调。基 散点 2、教师做分解2、 学生集体练 4 15 本 和完整动作习。 中 部 难点:轻松、连示范。 3、 学生分组练分 贯动作自然。 3、教师给学生习。 个别指导。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏 1、 教师讲解游1、 学生认真听 障碍物赛跑 戏要求和讲游戏规 2/1规则: 规则。 则。 中 3 2 1、 听到信号以2、 教师做正确2、 注意观察教 后或拍手示范。 师的示范。 基 后才能起3、 学生练习比3、 学生练习比本 跑。 赛。 赛。 部 2、 碰倒障碍物4、 教师做正确4、 分组比赛。 分 必须把它评定胜负。 放在原为 后才能在 跑。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲，散点 束 的情况。 精神饱满。 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第九周 第三节 课型 新授 内容 1、 跳大绳 。2、 跳小绳。 1、通过这节课的学习，使学生掌握跳大绳和跳小绳的方法增强同学之间的协调配合 能力。 目的 2、 发展学生的下肢力量，灵敏性协调性的身体素质。 3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四列 1 师生问好、报告××××× 清晰。 横队。 人数、检查服××××× 装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内××××× 堂要求和任讲，注意关查。 1 10 准 容和任务。 ◎ 务。 小 备 二、准备活动: 3、听从指挥注 部 1、队列练习: 3、讲解队列练意力集中。 分 2、徒手操。 习的要求。 3、专项准备活四列横队，体操队4、师生一同练4、学生充分活 2 动。 型 习。 动各关节。 一、跳大绳: 1、教师讲解动1学生认真听 作方法和讲动作方法和 重点:跳摇要配要领。 要领 散点 418 合协调。基 2、教师做分解2学生集体练中 X本 和完整动习。 8 部 难点:轻松、连作示范。 3学生分组练分 贯动作自然。 3、教师给学生习。 个别指导。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 4、找学生表4神饱满动作 演。 轻松整齐一 致 散点 二、跳小绳 1、教师讲解动1学生认真听 基 作方法和讲动作方法 本 重点;摇绳轻要领。 和要领 部 松。 2、教师做分解2学生集体练 2/9 分 和完整动习。 中 3 难点:轻松、协作示范。 3学生分组练 调动作连贯。 3、教师给学生习。 个别指导。 4神饱满动作 4、找学生表轻松整齐一 演。 致 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲，散点 束 的情况。 精神饱满。 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第10周 第一节 课型 新授 1、 藤圈操。 内容 2、游戏:单双脚跳圈。 1、通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。 目的 2、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。 3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1 1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报告××××× 清晰。 横队。 人数、检查服××××× 装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 1 2、宣布课的内××××× 堂要求和任务。 讲，注意关查。 10 准 容和任务。 ◎ 小 备 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 部 1、队列练习: 习的要求。 意力集中。 分 2、拍手操。 2 3、专项准备活四列横队，体操4、师生一同练4、学生充分活 动。 队型 习。 动各关节。 1、 教师讲解游1、 学生认真听 同上 二、韵律操: 戏要求和讲游戏规 2/12 规则。 则。 3 基 2、 学生练习比2、 学生练习比中 本 重点:动作准确赛。 赛。 部 性。 3、 教师做正确3、 分组比赛。 分 评定胜负。 难点:动作的协 调性。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏: 1、教师讲解动1、 学生认真听 单双脚跳圈 作方法和要讲动作方 规则: 领。 法和要领。 411、 跳时途中不2、教师做分解2、 学生集体练中 X8 许接触圆和完整动作习。 基 8 圈。 示范。 3、 学生分组练 本 2、 发令后或拍3、教师给学生习。 部 手后方可个别指导。 分 跳。 3、 单脚跳时摆 动腿不许 触地面。 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲，散点 结 的情况。 精神饱满。 1 3 束 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 部 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第10周 第二节 课型 新授 1、 游戏课:踏石过河。 内容 2、攻关。 1、通过游戏课的学习，使学生进一步发展跳跃能力和下肢力量。 目的 2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。培养学生对动作认真负责和集体主 义精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 组织: 一、课堂常规: 1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报告清晰。 横队。 1 ××××× 人数、检查服 ××××× 装。 2、教师讲解课2、学生认真听 ××××× 2、宣布课的内堂要求和任务。 讲，注意关查。 ××××× 容和任务。 1 10 小 准 二、准备活动: ◎ 3、讲解队列练3、听从指挥注 习的要求。意力集中。 1、队列练习: 备 各种图形跑 部 2、广播操。 4、师生一同练4、学生充分活 分 3、专项准备活习。 动各关节。 2 四列横队，体操动。 队型 一、游戏课: 1、 教师讲解游1、 学生认真听 1、踏石过河: 戏要求和讲游戏规 规则: 规则。 则。 ?发令后或击2、 学生练习比2、 学生练习比 基 掌后才能跨跳。 赛。 赛。 3/15 中 本 ?如踏在圈外，3、 教师做正确3、 分组比赛。 4 部 算失败。 评定胜负。 分 ?必须按规定 的要求做动作。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 ××××× 1、 教师讲解游1、 学生认真听 2、攻关 ××××× 戏要求和讲游戏规 2/1规则: 规则。 则。 3 2 ?摇绳者必须2、 学生练习比2、 学生练习比中 按规定的方向××××× 赛。 赛。 有节奏地摇绳。 ××××× 3、 教师做正确3、 分组比赛。 ?凡安全通过评定胜负。 的人每人的一 分。 ?攻关的人不 能从旁边绕过 去。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲，散点 束 的情况。 精神饱满。 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第10周 第三节 课型 新授 1、 支撑跳跃。 内容 2、游戏:攻关。 1、通过学习，进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。发展 目的 2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔 跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四列 1 师生问好、报告××××× 清晰。 横队。 人数、检查服××××× 装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内××××× 堂要求和任务。 讲，注意关查。 1 10 准 容和任务。 ◎ 小 备 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 部 1、队列练习: 习的要求。 意力集中。 分 2、广播操。 3、专项准备活四列横队，体操4、师生一同练4、学生充分活 2 动。 队型 习。 动各关节。 一、支撑跳远: 4、教师讲解动4、 学生认真听 跳上成蹲撑、起作方法和要讲动作方法 立向前跳下: 领。 和要领。 基 5、教师做分解5、 学生集体练 3/15 本 重点:落地要缓和完整动作习。 中 4 部 冲。 示范。 6、 学生分组练分 难点:动作灵敏6、教师给学生习。 协调。 个别指导。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏: 5、 教师讲解游5、 学生认真听 (攻关) ××××× 戏要求和讲游戏规 2/1规则: ××××× 规则。 则。 3 2 ?摇绳者必须××××× 6、 教师做正确6、 注意观察教中 按规定的方向××××× 示范。 师的示范。 有节奏地摇绳。 ◎ 7、 学生练习比7、 学生练习比 ?凡安全通过赛。 赛。 的人每人的一8、 教师做正确8、 分组比赛。 分。 评定胜负。 ?攻关的人不 能从旁边绕过 去。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲，散点 束 的情况。 精神饱满。 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 课型 新授 时间 第11周 第一节 1、 韵律活动。 内容 2、复习:支撑跳跃。 4、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏 感，观察力，培养学生组织与纪律性。 目的 5、通过学习走的正确方法，培养学生走的正确姿势，发展学生走的能力除尽下肢和 内脏器官的发展。 6、进一步在跳箱上做各种姿势向前跳下的动作方法。 学生活动 数 时 强 顺序 教学内容 场 地 教师活动 一、课堂常规: 组织: 1、学生站四列 1、体委整队、 1、教师语言要 横队。 1 师生问好、报告××××× 清晰。 人数、检查服××××× 2、学生认真听 装。 ××××× 2、教师讲解课 讲，注意关查。 2、宣布课的内××××× 堂要求和任务。 1 10 小 准 容和任务。 ◎ 3、听从指挥注 备 二、准备活动: 3、讲解队列练 意力集中。 习的要求。部 1、队列: 分 2、广播操。 4、学生充分活 3、专项准备活四列横队，体操4、师生一同练动各关节。 2 动。 队型 习。 1、 学生认真听 一、韵律活动 ××××× 1、 教师讲解游 讲游戏规 节奏游戏 ××××× 戏要求和 则。 2/12 猜猜它是谁 ××××× 规则。 2、 学生练习比3 中 基 规则; ××××× 2、 学生练习比 赛。 本 1、 被猜者不要◎ 赛。 3、 分组比赛。 部 动不要笑 3、 教师做正确 分 和不许说评定胜负。 话。 2、 如果第一次 猜错可以 才第二次。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 二、支撑跳远: 1、教师讲解动1、 学生认真听 本 跳上成蹲撑、起作方法和要讲动作方 部 立向前跳下: 领。 法和要领。 41分 2、教师做分解2、 学生集体练中 X8 重点:落地要缓和完整动作习。 8 冲。 示范。 3、 学生分组练 3、教师给学生习。 难点:动作灵敏个别指导。 协调。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲， 束 的情况。 精神饱满。 散点 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第11周 第二节 课型 新授 1、 技巧:立卧撑。 内容 2、 游戏:绑腿赛跑。 1、通过学习立卧撑，使学生增强身体素质和手脚并用的协调性。 目的 2、培养学生动作的敏捷性、灵活性、准确性等各项素质。 3、通过游戏练习，培养学生集体主义精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四列 ××××× 1 师生问好、报告清晰。 横队。 ××××× 人数、检查服 ××××× 装。 2、教师讲解课2、学生认真听 ××××× 2、宣布课的内堂要求和任务。 讲，注意关查。 ◎ 1 10 准 容和任务。 小 备 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 部 1、队列: 习的要求。 意力集中。 分 2、广播操。 3、专项准备活4、师生一同练4、学生充分活 2 动。 习。 动各关节。 一、技巧: 1、教师讲解动1、 学生认真听 (立卧撑) 作方法和要讲动作方法 领。 和要领。 篮球场 基 重点;用力收2、教师做分解2、 学生集体练中 3/15 本 腹。 和完整动作习。 4 部 示范。 3、 学生分组练 分 难点:用力收腹3、教师给学生习。 身体成一直线。 个别指导。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏: 1、 教师讲解游1、 学生认真听 (绑腿赛跑) 戏要求和讲游戏规 2/1基 规则: 规则。 则。 ××××× 3 2 本 1、 起跑前必须2、 学生练习比2、 学生练习比中 ××××× 部 站在起跑赛。 赛。 ××××× 分 线后不得3、 教师做正确3、 分组比赛。 ××××× 踏线。 评定胜负。 2、 发出信号后 才能起跑， 其余人击 掌后才能 起跑。 3、 绳子一定要 帮好不要 松开。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲，散点 束 的情况。 精神饱满。 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四备 年级体育课时课 时间 第11周 第三节 课型 新授 1、 跳小绳。 内容 2、游戏:叫号赛跑。 1、通过这节课的学习，使学生进一步掌握跳小绳的方法和正确的姿势。 目的 2、提高动作的协调性和动作的准确性。 3、培养学生快速奔跑能力和快速反应能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四列 ××××× 1 师生问好、报告清晰。 横队。 ××××× 人数、检查服 ××××× 装。 2、教师讲解课2、学生认真听 ××××× 2、宣布课的内堂要求和任务。 讲，注意关查。 ◎ 1 10 准 容和任务。 小 备 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 部 1、队列: 习的要求。 意力集中。 分 2、广播操。 3、专项准备活4、师生一同练4、学生充分活 2 动。 习。 动各关节。 一、跳小绳: 1、教师讲解动1、 学生认真听 散点 作方法和要讲动作方法 领。 和要领。 基 重点:摇绳要协2、教师做分解2、 学生集体练 3/15 本 调。 和完整动作习。 中 4 部 示范。 3、 学生分组练 分 难点:轻松协3、教师给学生习。 调，动作连贯。 个别指导。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏: 1、 教师讲解游1、 学生认真听 (叫号赛跑) 戏要求和讲游戏规散点 2/1规则: 规则。 则。 3 2 1、 没有叫到号2、 教师做正确2、 注意观察教中 的同不得示范。 师的示范。 越线跑。 3、 学生练习比3、 学生练习比 2、 不得移动或赛。 赛。 碰到标志4、 教师做正确4、 分组比赛。 物，必须放评定胜负。 回原位。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲，散点 束 的情况。 精神饱满。 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第12周 第一节 课型 新授 1、 跳双绳 内容 2、游戏:迎面接力 1、通过本次课的教学，使学生学会并掌握双人跳小绳的方法和发展下肢奔跑的能力。 目的 2、 养成学生对空间的感觉和相互配合的精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四列 ××××× 师生问好、报告清晰。 横队。 ××××× 人数、检查服 ××××× 装。 2、教师讲解课2、学生认真听 ××××× 2、宣布课的内堂要求和任务。 讲，注意关查。 ◎ 1 10 准 容和任务。 小 备 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 部 1、队列: 习的要求。 意力集中。 分 2、广播操。 3、专项准备活4、师生一同练4、学生充分活 2 动。 习。 动各关节。 一、跳小绳: 1、 教师讲解游1、 学生认真听 (双人跳绳) 戏要求和讲游戏规 2/12 动作: 规则。 则。 散点 3 基 2、 学生练习比2、 学生练习比中 赛。赛。本 重点:两个人摇 部 绳的配合能力。 3、 教师做正确3、 分组比赛。 分 评定胜负。 难点:轻松协 调，动作连贯。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 二、游戏: 1、教师讲解动1、 学生认真听××××× ××××× 本 (迎面接力) 作方法和要讲动作方 部 规则: 领。 法和要领。 41分 1、 教师没有发2、教师做分解2、 学生集体练中 ××××× X8 领或击掌和完整动作习。 ××××× 8 不许起跑。 示范。 3、 学生分组练 起跑前不许堆3、教师给学生习。 拉人。 个别指导。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲， 束 的情况。 精神饱满。 散点 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第12周 第二节 课型 新授 1、 跑:走跑交替 内容 2、游戏:跳进去拍人 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。 目的 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。 3、培养学生勇敢顽强的精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四列 ××××× 1 师生问好、报告清晰。 横队。 ××××× 人数、检查服 ××××× 装。 2、教师讲解课2、学生认真听 ××××× 2、宣布课的内堂要求和任讲，注意关查。 ◎ 1 10 准 容和任务。 务。 小 备 二、准备活动: 3、听从指挥注 部 1、队列: 3、讲解队列练意力集中。 分 慢跑 习的要求。 2、徒手操 4、学生充分活 2 3、专项准备活4、师生一同练动各关节。 动。 习。 一、走跑交替 1、教师讲解动1学生认真听 作方法和要讲动作方法和 跑道上 领。 要领 重点:走和跑要轻418 基 2、教师做分解2学生集体练中 松。 X本 和完整动习。 8 部 作示范。 3学生分组练分 3、教师给学生习。 难点:动作要 个别指导。 自然。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 4、找学生表4神饱满动作 ??????? 演。 轻松整齐一 ??????? ??????? 致 ??????? 基 二、游戏: 本 跳进去拍人; 部 分 规则: 1、教师讲解动1学生认真听 2/9 1、 圆圈内的人作方法和要讲动作方法中 3 不能出圈。 领。 和要领 2、 追拍的人不2、教师做分解2学生集体练 能用单脚和完整动作示习。 跳必须双范。 3学生分组练 脚跳进去。习。 3、师给学生个 别指导。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲，散点 的情况。精神饱满。束 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第12周 第三节 课型 新授 1、 跳大绳 内容 2、 游戏: 障碍物赛跑 1、通过这节课的学习，使学生掌握跳大绳的方法,同学之间的协调性和配合能力。 目的 2、发展下肢力量，协调等身体素质。 3、培养学生集体主义精神和奔跑速度能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四列 ××××× 1 师生问好、报告清晰。 横队。 ××××× 人数、检查服 ××××× 装。 2、教师讲解课2、学生认真听 ××××× 2、宣布课的内堂要求和任务。 讲，注意关查。 ◎ 1 10 准 容和任务。 小 备 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 部 1、队列练习: 习的要求。 意力集中。 分 2、广播操。 3、专项准备活4、师生一同练4、学生充分活 2 动。 习。 动各关节。 一、跳大绳: 1、教师讲解动1、 学生认真听 作方法和要讲动作方法 重点:跳摇要配领。 和要领。 散点 合协调。基 2、教师做分解2、 学生集体练 3/15 本 和完整动作习。 中 4 部 难点:轻松、连示范。 3、 学生分组练分 贯动作自然。 3、教师给学生习。 个别指导。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 ??????? 二、游戏 1、 教师讲解游1、 学生认真听 ??????? ??????? 障碍物赛跑 戏要求和讲游戏规 ??????? 2/1规则: 规则。 则。 ? ??????? 3 2 1、 听到信号以2、 教师做正确2、 注意观察教中 ??????? ??????? 后或拍手示范。 师的示范。 基 ??????? 后才能起3、 学生练习比3、 学生练习比本 跑。 赛。 赛。 部 2、 碰倒障碍物4、 教师做正确4、 分组比赛。 分 必须把它评定胜负。 放在原为 后才能在 跑。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲，散点 束 的情况。 精神饱满。 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四课 年级体育课时备 时间 第13 第一节 课型 新授 内容 1、 跳大绳2、 跳小绳 1、通过这节课的学习，使学生掌握跳大绳和跳小绳的方法增强同学之间的协调配合 能力。 目的 2、 发展学生的下肢力量，灵敏性协调性的身体素质。 3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 组织: 一、课堂常规: 1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四列 ××××× 师生问好、报告清晰。 横队。 1 ××××× 人数、检查服 ××××× 装。 2、教师讲解课2、学生认真听 ××××× 2、宣布课的内堂要求和任讲，注意关查。 ◎ 容和任务。 务。 1 10 小 准 二、准备活动: 3、听从指挥注 备 1、队列练习: 3、讲解队列练意力集中。 部 2、徒手操。 习的要求。 分 3、专项准备活 4、学生充分活 动。 4、师生一同练动各关节。 2 习。 一、跳大绳: 散点 1、教师讲解动 作方法和1学生认真听 点:跳摇要配合要领。 讲动作方法和 协调。 2、教师做分解要领 418 中 基 和完整动2学生集体练X 本 难点:轻松、连作示范。 习。 8 部 贯动作自然。 3、教师给学生3学生分组练分 个别指导。 习。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 4、找学生表4神饱满动作 演。 轻松整齐一 致 基 二、跳小绳 1、教师讲解动1学生认真听散点 本 作方法和讲动作方法 部 重点;摇绳轻要领。 和要领 中 2/9 分 松。 2、教师做分解2学生集体练 3 和完整动习。 难点:轻松、协作示范。 3学生分组练 调动作连贯。 3、教师给学生习。 个别指导。 4神饱满动作 4、找学生表轻松整齐一 演。致 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲，散点 束 的情况。 精神饱满。 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第13周 第二节 课型 新授 内容 奔跑跳跃游戏:1、单脚跳接力;2、迎面接力 1、通过本次课的教学，使学生进一步掌握藤圈动作的技术和发展下肢的弹跳能力。 目的 2、培养学生身体正确姿势和灵敏，协调等身体素质。 3、发展学生的弹跳力及团结协作的集体精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 组织: 一、课堂常规: 1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四列 ××××× 师生问好、报告清晰。 横队。 1 ××××× 人数、检查服 ××××× 装。 2、教师讲解课2、学生认真听 ××××× 2、宣布课的内堂要求和任务。 讲，注意关查。 ◎ 容和任务。 1 10 小 准 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 备 1、队列练习: 习的要求。 意力集中。 部 2、拍手操。 分 3、专项准备活4、师生一同练4、学生充分活 动。 习。 动各关节。 2 一、游戏: 1、 教师讲解游1、 学生认真听 (单脚跳接力) 戏要求和讲游戏规 ×××××× ×××××× 规则: 规则。 则。 2/12 ×××××× 1、 发令或击掌2、 学生练习比2、 学生练习比3 中 基 ×××××× 后才能起赛。 赛。 本 跑。 3、 教师做正确3、 分组比赛。 部 2、 中途不得换评定胜负。 分 脚绕过标 志物方可 换脚。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏: 1、教师讲解动1、 学生认真听 (迎面接力) 作方法和要讲动作方 ×××××× ×××××× 规则: 领。 法和要领。 ×××××× 411、 教师没有发2、教师做分解2、 学生集体练中 ×××××× X8 领或击掌和完整动作习。 基 8 不许起跑。 示范。 3、 学生分组练 本 起跑前不许堆3、教师给学生习。 部 拉人。 个别指导。 分 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲，散点 结 的情况。 精神饱满。 1 3 束 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 部 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第13周 第三节 课型 新授 1、 走跑交替 内容 2、跳小绳 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑和跳小绳的动作。 目的 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。 3、培养学生勇敢顽强和团结一致精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报告××××× 清晰。 横队。 1 人数、检查服 ××××× 装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内××××× 堂要求和任务。 讲，注意关查。 容和任务。 ◎ 1 10 小 准 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 习的要求。意力集中。 1、队列练习: 备 各种图形跑 部 2、广播操。 4、师生一同练4、学生充分活 分 3、专项准备活习。 动各关节。 2 动。 ×××××× ×××××× 一、走跑交替 1、教师讲解动1学生认真听讲 ×××××× 作方法和要动作方法和要 ×××××× 领。 领 基 重点:走和跑要轻2、教师做分解2学生集体练3/15 中 本 松。 和完整动作习。 4 部 示范。 3学生分组练分 难点:动作要自3、教师给学生习。 然。 个别指导。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、跳小绳: 1、教师讲解动1、 学生认真听 作方法和要讲动作方 2/1领。 法和要领。 散点 3 2 重点:摇绳要协2、教师做分解2、 学生集体练中 基 调。 和完整动作习。 本 示范。 3、 学生分组练 部 难点:轻松协3、教师给学生习。 分 调，动作连贯。 个别指导。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲， 束 的情况。 精神饱满。 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 散点 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第14周 第一节 课型 新授 1、 1分钟跳小绳 内容 2、游戏:穿过小树林 1、通过学习，进一步掌握跳小绳的方法出进学生下肢力量，提高灵敏性协调性等身 体素质。 目的 2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔 跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四列 ××××× 1 师生问好、报告清晰。 横队。 ××××× 人数、检查服 ××××× 装。 2、教师讲解课2、学生认真听 ××××× 2、宣布课的内堂要求和任务。 讲，注意关查。 ◎ 1 10 准 容和任务。 小 备 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 部 1、队列练习: 习的要求。 意力集中。 分 2、广播操。 3、专项准备活4、师生一同练4、学生充分活 2 动。 习。 动各关节。 一、1分钟跳小1、教师讲解动1、 学生认真听 散点 绳 作方法和要讲动作方法 领。 和要领。 基 重点:摇生轻2、教师做分解2、 学生集体练 3/15 本 松。 和完整动作习。 中 4 部 难点;轻松协调示范。 3、 学生分组练分 动作连贯。 3、教师给学生习。 个别指导。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏: 1、 教师讲解游1、 学生认真听 穿过小树林 戏要求和讲游戏规 ×××××× 2/1规则: 规则。 则。 3 2 1、 必须站在线2、 教师做正确2、 注意观察教中 ×××××× 后拍手才示范。 师的示范。 基 ×××××× 能起跑。 3、 学生练习比3、 学生练习比本 2、 不得碰到树×××××× 赛。 赛。 部 桩如碰到4、 教师做正确4、 分组比赛。 分 必须放好评定胜负。 后才能起 跑。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲，散点 束 的情况。 精神饱满。 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第14周 第二节 课型 新授 1、 游戏:运球接力绕球类过竿等障碍 内容 2、走和跑:负重走游戏(双人抬，多人抬) 1、 做出篮球运动中的简单组合动作。 目的 学会与他人合作完成体育活动的任务。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 1、 体委整队 ????1、 用简明的语1、 快静齐 2、 师身问好 ?????? 言阐述课的2、 动作迅速 3、 宣布课的内????内容 3、 精神饱满 3 容 ?????? 2、 检查课堂常4、 认真听讲 m 4、 原地四面转????规 in 法 ????? 3、 安排见习生 ???? ????? 10 准 小 ? 备 部 分 走 1、 教师把学生1、 认真听讲 ??? 分成4组 2、 按照要求进 2、 讲解过竿的行练习 ??? 方法 3、 学习好的动 跑 1、 准备活动 3、 组织学生练作 基 ??? (走走跳跳) 习 5 4、 表扬优秀学m15 本 中 ??? 生 in 部 分 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 2、 运球接力 1、 教师把学生1、 认真听讲 (绕过竿障碍) 分成人数相2、 按照要求进 同的4组 行练习 ??? 2、 规定跑动路3、 创新运球动 1 线 作 2 中 3、 组织学生练4、 学习优秀动1 习 作 3基 4、 表扬优秀学5、 帮助和鼓励m本 生，鼓励其他人 in 他学生 部 分 1、 总结本课 1、 回顾本课 结 2、 表扬优秀肯2、 师生再见 束 定成绩 3、 帮助教师回 3、 师生再见 收器材 3 部 小 4、 回收器材 分 小结 四列横队 4 m in 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第14周 第三节 课型 新授 1、 面向右(左)看齐 内容 2、跑几步,一脚蹬地踏跳,越过30厘米高的物体双脚落入沙坑或垫子 1) 在队列练习中保持正确的身体姿势，学会半面向右(左)看齐动作 2) 进一步掌握用单双脚跳跃的正确方法，初步体会跳远的简单动作并具有跳得远，跳得高的意识,目的 提高灵敏、速度、力量和协调素质,培养勇敢、顽强和勇于克服困难的意志品质。 3)培养学生在一定的困难条件下进行体育活动的能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、 体育委员整组织:四列横队 要求:队列整齐，4、 用简明的语 队，报告人数 ???????精神饱满要求:队言阐述课的 二、 师生问好 ? 列整齐，精神饱满 3内容 三、 宣布课的内???????m5、 检查课堂常 容和要求 ? in 规 1) 半面向右(左)???????安排见习生 看齐，2)跑几步,? 一脚蹬地踏跳,越??????? 过30厘米高的物? 体双脚落入沙坑? 10 准 小 或垫子 备 部 分 组织:四列横队 一、 队列练习 1、 教师讲解示1、 练习半面向右 ??????? 1) 向左(右)看范“半面向右(左)转动作 ? ??????? 齐 (左)看齐”2、 练习半面向右 ? 2) 反口令游戏:动作 (左)看齐动基 ???????5 ? 指导、纠错 m四面转法 作 15 本 中 ???????in 3、 组长发令，各部 ? ? 二、新授队列 小组听令练习 分 半面向右(左)看4、 听教师口令练 齐 习 要求:动作正确， 身体协调 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 跑几步,组织:1、在教法:1、设置情学法: 一脚蹬地篮球半场内发诱导 模仿、想象、 踏跳,越散点 2、设疑、归纳讨创造各种跳 过30厘2、××××论 法 1 米高的物×× 3、讲解、示思考、讨论、 2 中 体双脚落 范 尝试 1 入沙坑或×××××反复练习 要求:3基 垫子动作 × 勇敢、大胆、善于m本 观察、思考学习， in 能与他人协作配部 合，发挥想象创造分 能力。 一、 放松舞:小白组织:×××××× 教法:随音乐节跟老师一起练 结 船 ×××××奏师生共舞放松 习 束 × 要求:轻松、愉快。 二、小结:整理器××××× 3 部 小 材、道别 × 分 ×××××× 4 m in 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第15周 第一节 课型 新授 1、徒手操和舞蹈 内容 2、走和跑 1、 在操练中，让学生能感受到自己身体部位的变化，并能及时调整和保持良好的身 体姿势。 2、 培养学生主动学习和集中注意力的能力，培养学生快速奔跑能力，发展反应速度、目的 灵敏和协调素质，提高位移速度能力。 培养竞争意识与行为和勇敢、果断的精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课堂常规: (1(组织队形:2(要求:集队迅速，6、 用简明的语 1(集体师生问好; 全班成四列横队明确目标 言阐述课的 2(教师提出本课集合。 3内容 学习目标; ???????m7、 检查课堂常准 3(教师介绍本课???? in 规 备 活动内容。 ???????安排见习生 ???? 部 ??????? 分 ???? ???????10 小 ???? ? 队列和队形练习: 、1(练习队形: 2(要求:队伍教师讲解方法 1( 慢跑2圈; 整齐、反应灵敏 与要求。 2( 原地踏步; 4、 3( 半面向右 (左)转。 基 5 m15 本 中 in 部 分 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 走和跑: 1、练习队形如下图: 教与学: 30M自然加速跑 a、 组织学生进 行数次自然 加速跑练习。 1 追拍游戏: 30M 要求学生跑 2 中 圈子内有两人追， 时采用中等1 两人逃。逃的人可 速度，做到动3基 3以到圈子外其他 作幅度大，腿m本 人前面站好休息， 部蹬摆充分in 0那他后面的第三 有力，动作自部 人必须逃，否则， 然放松。 M 分 被追到和话就轮 教师讲解游戏的 换成去追者。 方法、规则与要领 后，让学生进行追 逐游戏练习。 整理放松活动: 教与学:在音乐伴要求:轻松愉快，散点 结 欢乐舞(音乐奏下，师生共舞。 活泼生动 束 伴奏) 3 部 小 分 小结、讲评 4 m in 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第15周 第二节 课型 新授 1、徒手操和舞蹈 内容 2、跳跃 3、 说出身体各部分主要的功能，发展身体的灵敏性、协调性和节奏感。 4、 培养学生急行跳远的能力，使学生能在快速奔跑中，从一定的区域内蹬地踏跳，双脚轻巧落入 沙坑。 目的 5、 体会急行跳远的正确动作方法，着重改进助跑与起跳相结合的环节动作以及踏板的准确度，发 展灵敏、协调素质和弹跳力。 培养勇敢、自信、果断、和克服困难、努力进取、积极向上的精神 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课堂常规: (组织队形:全班2(要求:集队迅速，用简明的语言 1(集体师生问好; 成四列横队集合。 明确目标 阐述课的内容 准 2(教师提出本课???????3检查课堂常规 学习目标; ???? m安排见习生 备 3(教师介绍本课???????in 部 活动内容。 ???? ???????分 ???? ??????? ???? 10 小 ? 基本部位操: (练习队形如下: 在教师带领下，学动作到位、优美、 1( 伸展运动 ???????生模仿做各种部富有童趣 2( 下蹲运动 ???? 位操的基本动作 3( 踢腿运动 ???????练习; 4( 体侧运动 ???? 镜面示范、背面示 基 ×××××××范、完整——分解5 动作要领:舒展、×××× ——完整示范法m15 本 中 优美、协调 ×××××××等相结合 in 部 ×××× 分 ? 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 比比谁踏得准 1、练习队形如下图: b、 教师讲解游e、 根据上面的 1、慢跑3步，做 戏的方法、规结果，要求每 踏跳、起跳腾 则和要求，并位学生进行 空。 做一次示范试跳。 1 2、5~6步助跑踏动作。 f、 体验快速蹬 2 中 中良优 跳、腾空、落地。 c、 请学生跟着伸、腾空、轻1 3、进行规定助跑做一次示范。 巧落地。 3 距离d、 讲解、分析、g、 练一练、比一m基 (12M~16M)踏评论。 比 in 跳。 本 4、比比哪组踏进 部 “优”区最多。 动作要领:最后一分 步踏跳腿快速蹬 伸，同时摆动积极 快速向前上方摆 动，上体保持正 直。踏跳腿充分蹬 直髋、膝、踝三个 关节，使身体充分 腾起 整理放松活动: 在音乐伴奏下，师 自由散点 轻松愉快，活3、 结 欢乐舞(音乐伴生共舞。 泼生动 束 奏) 3 部 小 分 4 m in 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第15周 第三节 课型 新授 1、模仿各种动物走 内容 2、地滚球 1、发展学生模仿动作的能力; 2、培养学生投掷准确能力和增强上肢力量; 目的 通过练习，培养学生努力好学、力争上游等团队精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 用简明的语言 组织: 要求:快、静、课堂常规: 阐述课的内容 × × × ×齐。 1、整队、报 3检查课堂常规 × × × ×告人数; m安排见习生 × × × ×2、师生问 in × × × × 好; ? 讲解本课内 容、要求 10 准 小 备 部 分 教师讲解队列 组织: 四面转:动作队列练习: 练习的方法与 × × × ×正确; 1、报数; 要求。 × × × ×快快集合:做2、四面转 × × × ×到快、静、齐 法; × × × × 快快集合 基 5? m15 本 中 in 部 分 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 1、模仿动物自由分散 1、在指定的一切行动听 几个动作上，指挥，做到走 让学生开动“学中乐，乐仿企鹅走 脑筋，自由模中学”。 仿熊走 1 仿，集体评仿鹤走 2 中 1析，对模仿逼仿象走 3真的动作进2、地滚球 基 m行集体练习 滚中目标 in 2、排头同学用手臂和手滚球过本 持实心球，用腕力量低手关 部 手腕力量滚射门练习，每 射目标，射中射进门一次分 一个得一分，得一分。 射完后听口 令把球拾回， 站到排尾，依 次进行，以得 分多的队为 胜。 在音乐伴奏下，师自由散点 轻松愉快，活4、 1、放松整理 结 生共舞。 泼生动 收拾器材 束 3 部 小 分 4 m in 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第16周 第一节 课型 复习 小学生广播操1,4节 内容 2、猜拳跨步比赛 1、 通过学习，使学生进一步掌握广播操的要领及动作，并保持正确的身体姿势。 2、 能积极、主动地参加跳跃游戏，发展跳跃能力。 目的 发展刻苦学习、积极进取的精神，与同伴友好相处，互相帮助 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课堂常规: 组织: 1、教师语言要学生站四列横 1、体委整队、 清晰。 队。 师生问好、报告 3 人数、检查服×××××× 2、教师讲解课2、学生认真听m 装。 ×××××× 堂要求和任务。 讲，注意关查。 in ×××××× 2、宣布课的内×××××× 3、讲解队列练3、听从指挥注 容和任务。 习的要求。 意力集中。 二、队列和队形◎ 练习游戏: 要求:队伍整10 准 小 1、 二路纵队行 齐，反应灵敏。 备 进。 2、 行进间“叫部 号结伴”。 分 一、小学生广播组织: 操 1、 教师讲解动1学生认真听讲 作方法和要动作方法和要 重点:各节的动同上队列领。 领。 作要领及要求。 四列横队，体操2、 教师做分解2学生集体练 基 队形。 和完整动作习。 5 难点:保持正确 示范。 3做得好的学生m15 本 中 地身体姿势。 3、 师生一同练领操 in 部 习。 4精神饱满、动 4、找学生表演。 作轻松、整齐分 一致。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 1、 教师启发学 四、猜拳跨步比 生进行单脚 赛 组织: 跳自创练1、 展示自创动 练习内容: 散 点 习。 作，交流成 1 1 单脚跳自创 , 2、 教师引导学功体验的感 2 中 练习。 , 生进行跨步受。 1 2 单脚跳自创 四列横队 跳的练习。 2、 学生练习比3基 练习展示。 3、 教师巡视指赛。 m本 3 跨步练习(一 导，诱导学 in 步) 生抓住动作要求:充满自部 4 跨步练习(多重点，体验信，展示分 步) 动作方法。 自我。 5 猜拳跨步比4、 组织比赛。 赛 重点:快速蹬地 一、放松活动: 组织: 1、教师讲解活 结 木头人 动的方法 要求: 束 学生面对面站立 2、师生一起放轻松愉 二、小结、讲评 松 快 3 部 小 生动活 分 泼 4 m in 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第16周 第二节 课型 新授 2、半面向右(左)看齐 内容 2、选择合适的踏跳脚进行跳远练习) 1、使学生初步掌握半面向右(左)看齐的动作要领;并选择合适的踏跳脚 进行跳远练习; 目的 2、使学生在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势; 让学生在一定的困难条件下进行体育活动，发展跳跃能力 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 1、教师语言要 组织队形: 1、静、齐、快; 1、集合整队 清晰。 × × × × 2、明确目标，2、师生问好 准 3× × × × 激发情绪。 3、教师介绍 m2、教师讲解课× × × × 本课的内备 in 堂要求和任务。 × × × × 容和目的 部 ? 3、讲解队列练分 习的要求。 10 小 组织队形: 1、教师讲解1、学生跟着教半面向右 × × × × 示范 师练习 (左)看齐 基 × × × × 2、教师巡视2、乐于学习 × × × × 指导、启发、本 × × × × 诱导学生进 部 5? 行练习，体验 m动作方法; 15 分 中 in 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 选择合适的练习队形: 1、教师讲解1、学生原地 ×××××× 示范; 做跳远练习 踏跳脚进行 ×××××× 2、教师巡视2、学生选择跳远练习 指导; 合适的踏跳1、原地做跳1 脚进行跳远远练习 2 中 1练习; 3 基 m2、选择合适 本 in 的踏跳脚 进行跳远部 练习 分 组织队形: × 教师口令指学生跟做; 集合整队 结 × × × 挥并领做， 2、放松练习 束 × × × × 3、课堂小结 × × × × 师生再见 3 部 小 × × × × 分 ? 4 m in 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第16周 第三节 课型 新授 1、韵律活动:身体动作组合练习复习与展示 内容 2、发展攀爬能力的练习:攀爬绳架 1、使学生初步掌握韵律活动身体动作组合练习的动作要领，并初步形成攀 爬绳架的动作概念; 2、让学生在体育活动中努力展示自我，并能对其他学生展示的动作做出一目的 定的评价; 3、让学生体验体育活动中的心理感受。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 教师语言要清 组织队形: 1、静、齐、快; 1、集合整队 晰。 2、 明确目标，2、师生问好 准 33、教师介绍× × × × 激发情绪。 m2、教师讲解课× × × × 本课的内容备 in 堂要求和任务。 × × × × 和目的 部 × × × × 3、讲解队列练 ? 分 习的要求。 10 小 组织队形: 1、在教师带1、师生共同参1、集中注意 领下，学生模与即兴自创性力练习 × × × × 仿做各种简的韵律与舞蹈 × × × × 单的韵律活动作练习。 2、韵律活动 × × × × 动和舞步动和舞步练 基 5× × × × 作练习; 习 m ? 15 本 中 in 部 分 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 1、发展攀爬 1、教师讲解 1、学生原地 示范; 徒手练习抓能力的练习: ? 2、体验动作住动作重点，攀爬绳架 × × × × 方法，教师巡体验动 1 × × × × 视指导; 2、学生练习1、徒手练习 2 中 1× × × × 3、教师指导攀爬绳架 2、攀爬绳架 3× × × × 并保护; 基 m4、由分组练 本 in 习，教师巡视 指导纠错; 部 1、让学生说 分 出心理感 受，教师 小结、评 析。 练习队形:散1、学生跟着轻松愉快、生1、整理放松结 点 教师一起练动活泼活动: 束 习 放松舞步 2、小结、讲3 部 小 评 分 3、师生再见 4 m in 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第17周 第一节 课型 新授 1、 向后转身快速跑30M 内容 2、攀爬肋木架 1、 在奔跑游戏中，改进跑的动作，培养跑的正确姿势;学习攀爬肋木架，提高攀爬 能力。 2、 培养学生快速跑的能力，发展灵敏、反应速度和位移速度能力;发展学生的上下 目的 肢、肩带和腹肌力量，提高协调用力能力。 3、培养学生的竞争意识，发扬顽强拼搏精神，体验在练习中的自信、成功、兴奋、 紧张、疲劳的心理感受 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 1、 师生问好 ×××××× 1、语言简明生1、做好心理准 宣布课的内容，×××××× 动，激发学生的备，精神饱满 准 提出要求 ×××××× 学习兴趣和欲3 ×××××× 望 m备 ? in 部 分 10 小 向后转身跑 1、 教师讲解站1、 学生原地练 30M 力式起跑的习站力式起 方法 跑和向后转 2、 尝试向后转身 基 身跑 2、 听老师的口 本 3、 将学生分令分组进行5× × × × 组，听口令向后转身跑m× × × × 15 部 中 练习，体会的练习 in × × × × 分 跑的姿势 3、 观察同学的× × × × 4、 小结、评价 奔跑姿势， 并提出自己 的见解 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 1、攀爬肋木架 散点 1、 教师提示模1、 根据教师的 仿动物的行提示学生进 走和攀爬，行模仿练习 如:老虎、2、 学生尝试攀 1 猴子、豹 爬肋木架 2 中 2、 提出问题:(在同伴的1 这些动物在保护帮助3 行走或攀爬下) m基 时用到了身3、 根据自己的in 体的哪些部能力选择攀本 位, 爬的高度 部 3、 教师讲解保4、 优生示范 护与帮助的分 方法 4、 将学生分组 练习，掌握 手脚并用， 协调用力的 方法 5、 师巡回指导 1、 放松游戏: ×××××× 1、教师提示讲1、 理解老师的 结 弹钢琴 ×××××× 解游戏方法 要求 4束 ×××××× 2、 评价学生的2、 积极活动 m ×××××× 学习过程，3、 认真听小结 in 3 部 小 ? 鼓励肯定， 分 提出希望 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第17周 第二节 课型 新授 2、 游戏:小小保龄球 内容 2、各种方式接力跑(迎面) 1、培养学生对投掷游戏和接力跑的兴趣，使学生积极，主动地参与到活动当中。 2、通过各种接力跑训练学生快速跑的能力，发展速度，灵敏性等素质，通过保龄球目的 游戏，发展学生力量，协调性等素质。 3、通过学习，培养学生合作进去精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规 组织:四列横队 师提示:怎样把生积极思考 1、集体师生问 一列横队快速2、自由回答 准 好 的变成(高度、 3 3、 师宣布课的人数)均等。 3、认真听讲 m备 内容 2、师小结 in 部 二、队列和队形 练习 分 1、一(二)列 横队成二(四) 列横队及还原 10 小 4、 一、小小保龄球 、师讲解示范 生认真听讲并 2、巡视并纠正进行自由练习 错误 2、积极讨论 3、继续练习 3、让学生讨论5、生分组讨论 基 怎样才能掷得6、继续练习 5 准 m15 本 中 4、集合让学生in 部 再次讨论 分 5、组织比赛 6、小结 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 各种接力跑(迎1、师提示:同学生回答:有 面) 学们我们以前 接触过接力赛2、生积极思考 吗, 3、踊跃发言 1 2、师:那今天 2 中 老师要你们自 1 己来想接力赛 3 的方法，大家可4、生各组认真m 以做到吗,不练习 in 基 过有个要求，接5、生认真进行本 力赛一定要是比赛 迎面的。 部 3、师让学生每 分 组按自己想出 来的方法进行 练习 4、师总结各种 方法，和大家一 起选出一种进 行比赛。 5、小结 、放松练习 1、师讲解示范 1、学生认真听 结 1、师带领学生2、师喊口令，讲 束 进行放松让学生练习 2、按教师的口 散点 练习 令一起练习 3 部 小 分 4 m 二、师小结 in 三、回收器材 四、宣布下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 复习 时间 第17周 第三节 课型 1，校园舞。 内容 2，双手持球从胯下向前抛球比远 1、 掌握要领及动作，并保持正确的身体姿势。 2、知道在如何用合理的动作接住同伴抛过来的实心球、明确安全运动的重要性。 目的 3、积极参与各项活动，保持较高的热情。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四列 准 师生问好、报告 清晰。 横队。 3 人数、检查服×××××× m备 装。 ×××××× 2、教师讲解课2、学生认真听in 部 ×××××× 堂要求和任务。 讲。 2、宣布课的内×××××× 分 容和任务。 3、 解队列练习3、 从指挥注意 二、队列和队形◎ 的要求。 力集中。 练习游戏: 4、 用哨声发出3、 听哨声快速10 小 1、“木头人” 学生活动的做出动作。 指令 要求:队伍整 齐，反应灵敏。 一、小学生校组织: 园舞 1、 师讲解做操1学生认真听讲 的要求。 动作方法和要 同上队列2、 师口令。 领。 基 四列横队，体操3、 指出易犯的2认真练习。 本 队形。 错误动作。 3、认真听讲 5 重点:各节的动 4、指名同学领4精神饱满、动m15 部 中 作要领及要求。 做、教师口令。 作轻松、整齐in 分 一致。 难点:保持正确 地身体姿势。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 1、 师组织学生 一、双手持球从 拿球。 胯下向前抛球组织: 2、 师讲解方法1、 顺序到指定 比远 XXXXXXXXXXXX 及练习的要地方拿实心 1 XXXXXXXXXXXX 求。 球 2 中 3、 教师巡视指2、真听讲练习1 ? 导。 要求。 3基 XXXXXXXXXXXX 4、 提问:怎么3、 真练习 m XXXXXXXXXXXX 才能更好的4、 认真听讲、in 本 接住同伴抛积极讨论与部 过来的球,发言 为什么, 5、 按要求开展分 5、 教师归纳合练习 理的接球的6、按要求把器 方法。 材归还到指定 6、 组织学生练地点 习。 7、 组织学生放 还器材 一、放松活动: 组织: 1、教师讲解活1、 认真听讲 结 胖子和瘦 动的方法 2、听指令做出 束 子 四列横队 2、教师用言语动作 发出指令、观察3、认真听讲、 3 部 小 二、小结、讲评 学生的活动 明确安全运动 分 3、小结怎样才的要求 能做到安全的4、与老师呼“再4 运动。 见”道别 m 4、宣布下课 要求: in 轻松愉 快 生动活 泼 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第18周 第一节 课型 新授 1、武术基本功(正踢腿、侧踢腿) 内容 2、投掷:正面持轻物投2—3米高的目标 1、初步学习武术基本动作，了解学习武术的意义，同时能够展示简单的武术动作 2、在投掷练习中，发展学生自然的投掷能力，初步学会正确挥臂的投掷方法，发展 学生的力量，灵敏和协调素质 目的 3、帮助学生树立安全意识，学会与同伴团结协作，讲团结，共同发展进步，体验学 习的乐趣。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规 四列横队(女前男1、集合、整队 集合:快、静、齐、 1、集合、师生问后) 2、语言交流 气氛活跃 好 ?????? 3、讲解游戏方法 准 32、情景导入 ?????? 4、小结、表扬 ?????? m3、游戏“高人与备 ?????? in 矮人 ? 部 分 10 小 一、武术基本功 ?????? 1、复习武术基本1、、学生练习踢腿 1、正踢腿 ?????? 手型、步法、巩固动作(尝试) 2、侧踢腿 ?????? 提高，介绍基本功2、、教师指导。提基 重点:姿势正确，?????? 的重要性 示:课型 踢腿动作的技术? 2、教师讲解、示3、学生讨论练习 本 规范 范踢腿动作 (去体会) 难点:身体平衡的4、教师参与，师生3、小结、鼓励 部 5保持，正踢要挺胸共同讨论、练习 m立腰 5、各小组学习、展15 分 中 示 侧踢要直臂立腰 in 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 1、语言导入 1、学生回答 1 2、引导学生思考2、学生练习、讨二、投掷 组织: 练习(尝试) 论 正面持轻物 ??????? 2 中 13、教师讲解示范、3、学生练习(小 ??????? 指导 组练习) 3??????? 基 4、教师提出要求 ??????? m并鼓励 本 in 5、小结、表扬(安? 全教育) 部 分 一、放松运动 散点 ????? 1、师简述 相互学习 结 2、师生共乐 动作到位 ????? 二、小结本课， 3、小结 积极思考 ????? 束 4、学生谈感受 ? 三、收回器材 3 部 小 ???? 分 4 m in 教学 反思 四年级体育课时备课 四年级体育课时备课 四 年级体育课时备课 时间 第18周 第二节 课型 新授 内容 (室内课) 引导课，体育常识，运动促进身心健康。 1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 目的 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、唱歌: 二、师生问好: 1、教师语言要 开 三、宣布本次课教 室 清晰。 学生坐在教室 的内容和 2、讲解课堂要里按自己的座1 10 小 始 任务: 求任务。 位坐好。 部 四、点名; 分 一、讲解本学期体 育课的要求和任 务内容。 1、教室讲解语 二、游戏是儿童 言要清晰。 的良师益友。 2、要求: 1、 做游戏可以 ?、学生认真 全面锻炼 遵守纪律。 1 身体。 ?、养成良好 2、 做游戏可以 的坐立行的正学生坐在教室 使大脑灵教 室 确姿态。 里按自己的座20 小 基 活。 ?、能够自觉位坐好。 3、 做游戏可以做到无故旷本 培养优良课，迟到，有 部 品德。 事要请假。 4、 做游戏可以分 使心情愉 快。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 5、 做游戏可以 调解脑力 疲劳。 重点:对游戏好 基 处的理解和认 1、教师讲解游 本 识。二、游戏: 戏的方法 3/6 部 (抓手指) 教 室 和规则。 1、学生认真小 4 分 规则: 2、教师做示听讲游戏 1、手放平。 范。 方法和规 2、食指尖必须3、学生练习和则。 顶着手掌游戏。 2、学生练习。 心。 3、学生进行 3、听到教师口游戏。 令后才能抓 手指。 一、总结本次课 束 的情况。 教 室 教师总结本次学生按教室 1 4 部 二、下课。 可的情况。 的座位坐好。 小 分 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四年级体育课时备课 时间 第18周 第三节 课型 新授 4、 韵律操ABC3节 内容 5、 游戏: 抢种抢收 1、通过这节课的学习，使学生了解一些简单的韵律操的动作，培养学生的协调性灵 敏性等能力。 目的 2、通过游戏练习，培养学生集体主义精神，提高动作的协调性和发展学生的速度奔 跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报告××××× 清晰。 横队。 1 人数、检查服××××× 装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内××××× 堂要求和任务。 讲，注意关查。 准 容和任务。 ◎ 1 10 小 备 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 部 1、队列练习: 习的要求。 意力集中。 分 2、广播操。 3、专项准备活四列横队，4、师生一同练4、学生充分活 动。 体操队型 习。 动各关节。 2 一、韵律操: 1、教师讲解动1、 学生认真听同上 (ABC3节) 作方法和要讲动作方法 领。 和要领。 基 重点:动作准确2、教师做分解2、 学生集体练 本 性。 和完整动作习。 3/15 中 部 难点:动作的协示范。 3、 学生分组练4 分 调性。 3、教师给学生习。 个别指导。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏: 1、 教师讲解游1、 学生认真听 (抢种抢收) 戏要求和讲游戏规 2/1规则: 规则。 则。 ???????? 3 2 1、 口袋不得放2、 教师做正确2、 注意观察教中 ?? ????????在圆圈外示范。 师的示范。 ??? 回来时必3、 学生练习比3、 学生练习比 须检起来。 赛。 赛。 2、 每个圆内只4、 教师做正确4、 分组比赛。 能放一个评定胜负。 口袋。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲，散点 束 的情况。 精神饱满。 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第19周 第一节 课型 新授 1、队列:错肩和交叉行进间走 内容 2、 复习:韵律操 1、通过这节课的学习，使学生掌握错肩和交叉行进间走的方法。 目的 2、培养学生进一步掌握动作的技能。 3、培养学生的集体主义精神和良好的作风。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报告××××× 清晰。 横队。 1 人数、检查服××××× 装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内××××× 堂要求和任讲，注意关查。 准 容和任务。 ◎ 务。 1 10 小 备 二、准备活动: 3、听从指挥注 部 1、队列练习: 3、讲解队列练意力集中。 分 2、徒手操。 习的要求。 3、专项准备活四列横队，体 4、学生充分活 动。 操队型 4、师生一同练动各关节。 2 习。 一、队列: 1、教师讲解动同上 错肩和交叉行作方法和1学生认真听 进间走 要领。 讲动作方法和 2、教师做分解要领 418 中 基 重点:走得轻和完整动2学生集体练X 本 松。 作示范。 习。 8 部 3、教师给学生3学生分组练分 难点:走的自个别指导。 习。 然。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 4、找学生表4神饱满动作 同上 演。 轻松整齐一 致 基 二、韵律操: 1、教师讲解游1学生认真听 本 (ABC3节) 戏要求和讲游戏规则。 部 规则。 2、学生练习 2/分 2、学生练习比比赛。 3 9 重点:动作准确赛。 3、 分组比中 性。 3、教师做正确赛。 评定胜负。 难点:动作的协 调性。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲，散点 束 的情况。 精神饱满。 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第19周 第二节 课型 新授 1、跑:走跑交替 内容 2、游戏:跳进去拍人 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握正确的走和跑的动作。 目的 2、培养学生的下肢力量和动作的准确性。 3、培养学生勇敢顽强的精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、1、教师语言要1、学生站四列 ××××× 1 师生问好、报告清晰。 横队。 ××××× 人数、检查服 ××××× 装。 2、教师讲解课2、学生认真听 ××××× 2、宣布课的内堂要求和任讲，注意关查。 ◎ 1 10 准 容和任务。 务。 小 备 二、准备活动: 3、听从指挥注 部 1、队列: 3、讲解队列练意力集中。 分 慢跑 习的要求。 2、徒手操 4、学生充分活 2 3、专项准备活4、师生一同练动各关节。 动。 习。 一、走跑交替 1、教师讲解动1学生认真听 跑道上 作方法和要讲动作方法和 领。 要领 重点:走和跑要轻418 基 2、教师做分解2学生集体练中 松。 X本 和完整动习。 8 部 作示范。 3学生分组练分 3、教师给学生习。 难点:动作要 个别指导。 自然。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 4、找学生表4神饱满动作 演。 轻松整齐一 致 基 二、游戏: ?????????本 跳进去拍人; ? 部 ????????? ?? 分 规则: 1、教师讲解动1学生认真听 2/9 1、 圆圈内的人作方法和要讲动作方法中 3 不能出圈。 领。 和要领 2、 追拍的人不2、教师做分解2学生集体练 能用单脚和完整动作示习。 跳必须双范。 3学生分组练 脚跳进去。习。 3、师给学生个 别指导。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲，散点 的情况。精神饱满。束 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第19周 第三节 课型 新授 1、徒手操和舞蹈 内容 2、跳跃 6、 说出身体各部分主要的功能，发展身体的灵敏性、协调性和节奏感。 7、 培养学生急行跳远的能力，使学生能在快速奔跑中，从一定的区域内蹬地踏跳， 双脚轻巧落入沙坑。 目的 8、 体会急行跳远的正确动作方法，着重改进助跑与起跳相结合的环节动作以及踏板 的准确度，发展灵敏、协调素质和弹跳力。 培养勇敢、自信、果断、和克服困难、努力进取、积极向上的精神 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 课堂常规: (组织队形:全用简明的语言2(要求:集队 1(集体师生问班成四列横队阐述课的内容 迅速，明确目标 准 好; 集合。 检查课堂常规 3 2(教师提出本??????安排见习生 m备 课学习目标; ????? in 部 3(教师介绍本?????? 课活动内容。 ????? 分 ? 10 小 基本部位操: (练习队形如在教师带领下，动作到位、优 5( 伸展运动 下: 学生模仿做各美、富有童趣 6( 下蹲运动 ??????种部位操的基 7( 踢腿运动 ????? 本动作练习; 8( 体侧运动 ??????镜面示范、背面 基 ????? 示范、完整——5 动作要领:舒××××××分解——完整m15 本 中 展、优美、协调 ××××× 示范法等相结in 部 ××××××合 ××××× 分 ? 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 比比谁踏得准 1、练习队形如下 1、慢跑3步，图: 做踏跳、起跳??????? 腾空。 ???? 12 2、5~6步助跑踏??????? 中 跳、腾空、落???? 1、教师讲解游1、根据上面的1 地。 戏的方法、规则结果，要求每位3 3、进行规定助 和要求，并做一学生进行试跳。 m 跑距离 次示范动作。 in (12M~16M中良优 2、 体验快速蹬基 )踏跳。 2、 请学生跟着伸、腾空、本 4、比比哪组踏做一次示轻巧落地。 进“优”区最范。 3、 部 多。 3、 讲解、分析、练一练、比一比 分 动作要领:最后评论。 一步踏跳腿快 速蹬伸，同时摆 动积极快速向 前上方摆动，上 体保持正直。踏 跳腿充分蹬直 髋、膝、踝三个 关节，使身体充 分腾起 整理放松活动: 自由散点 在音乐伴奏下，5、 轻松愉快， 结 欢乐舞(音乐伴师生共舞。 活泼生动 束 奏) 3 部 小 分 4 m in 教学 反思 四年级体育课时备课四年级体育课时备课四 年级体育课时备课 时间 第20周 第一节 新授 课型 1、 技巧:仰卧起坐 内容 2、游戏:快跳快跳 1、通过本次课的学习，使学生进一步学习仰卧起坐的动作，发展弹跳力 目的 2、培养学生的灵敏性和及速度性和奔跑的能力。 3、培养学生对动作认真负责和集体主义精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 一、课堂常规: 组织: 1、体委整队、 1、教师语言要1、学生站四列 师生问好、报告××××× 清晰。 横队。 1 人数、检查服××××× 装。 ××××× 2、教师讲解课2、学生认真听 2、宣布课的内××××× 堂要求和任务。 讲，注意关查。 容和任务。 ◎ 1 10 小 二、准备活动: 3、讲解队列练3、听从指挥注 准 1、队列: 习的要求。 意力集中。 各种图形跑 备 2、广播操。 四列横队，4、师生一同练4、学生充分活 部 3、专项准备活体操队型 习。 动各关节。 2 分 动。 ???????一、技巧: 1、教师讲解动1、 学生认真听 ??? (仰卧起坐) 作方法和要讲动作方法 ??????? 领。 和要领。 ???? 2、教师做分解2、 学生集体练 基 重点难点:用力和完整动作习。 3/15 中 收复。 示范。 3、 学生分组练4 本 3、教师给学生习。 部 个别指导。 分 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 二、游戏: 1、 教师讲解游1、 学生认真听 (快跳快跳) 戏要求和讲游戏规 2/1规则: 规则。 则。 3 2 1、 起跳前必须2、 学生练习比2、 学生练习比中 站在起跳赛。 赛。 线后不得3、 教师做正确3、 分组比赛。 踏线。 评定胜负。 2、 跳垫子是脚 不要碰垫 子如到了 扶起来再 跳。 结 一、放松; 1、总结本次课1、认真听讲，散点 束 的情况。 精神饱满。 1 3 部 二、小结; 2、下课。 2、下课。 小 分 三、下课 教学 反思