每日一善广播稿(模板)

每日一善广播稿 每日一善广播稿 ‎‎ 篇一: 日行一善‎‎广播稿 广播站第 期广播稿 节目主持人: (Y) (X) 播出时间: 201X年 月 日 星期 第一环节: 开场白(播放音乐‎‎) X: 亲爱的老师们、同学们: 大家中午好～您现在正在收听到的是实验广播站每天为你准‎‎时送上的精彩校园广播节目，今天‎‎是201X年 月 日，星期 ，农历 。我是主持人 。 Y: ‎‎我是主持人 。度过了一个愉快的周末，大家又再次回‎‎到这忙碌的校园生活中，“红领巾”广播站 友情提醒“用心学习，一份耕耘，一份收获”，一首音乐‎‎送给大家，祝所有的老师们、同学们快乐每一天。 (播放音乐两分钟) 第二环节: 日讲两善 X: 校园中的你我， Y: 一样的年轻， X: 一样的真诚， Y: 我们有太多的‎‎相似， X: 我们有太多的相同。 Y: 这里有心灵与文字交织的梦想， X: 这里有成长与感动描绘的画面‎‎， Y: 让我们一起走进心灵，讲述我们自己故事，欢迎收听今天我们第二个节目《日讲两善》 X: 今天读的第一篇来稿是‎‎ 班 (名字)的 《百善孝为先》 Y:??????写下题目的这几个字的时候，XXX同学的心中充满了无限幸福感——因为他是一个很孝顺的小男孩。听爸爸妈妈的话，更孝敬他的爷爷和奶奶。说起来很小很小的时候，他就跟奶奶一起生活了。如今更是形影不离，天天在一起。现在的奶奶就好像幼儿时的‎‎小 XX，喜欢天天站在门前等待家人的归来。小时候的他啊，‎‎总爱搬着一张小凳子，站在上面看着来来往往的人，静静地等待着爸爸妈妈的归来。而长大的小XX，则是变成了被等待的人。这一等已过了六年，而‎‎等待后的开心快乐记忆犹新。所以XX常常想，他要让等着他的人开心、快乐，他会给爷爷一声真心的问候，给奶奶一句美好的祝福，给爸爸一个灿烂的微笑，给妈妈一个热情的拥抱。帮爷爷倒一杯‎‎水，给奶奶捶捶背揉揉肩;帮奶奶拎拎兜儿，拿拿菜，陪爷爷散散步，聊聊天。这些都是XX经常做的事。百善孝为先，XXX同学认为学雷锋做好事，要从善待自‎‎己的亲人开始～昨天是中国的传统节日 重阳节 ，也是中国第一个法定的老年节。早晨，XXX同学起床后，先问候了爷爷奶奶‎‎好。吃饭时他帮着摆放碗筷儿，端送饭碗给家人时更是先端给了爷爷‎‎和奶奶。细节体现教养，孝心融入生活。吃饭后他主动拿起奶奶经常‎‎用来擦地的抹布，他先把抹布在水里打湿，拧干，仔细地擦着地板。‎‎为了让客厅地面干净一些，他又放了一些洗衣粉，在客厅的地上擦来‎‎擦去。虽然他累得出了一身大汗，但是他觉得特别开心，看着闪闪发‎‎光，一尘不染的地面，他高兴极了。闲暇之余，他还特别用心地为爷‎‎爷奶奶画了一幅画: 画中的刘兴辰已经是个男子汉了，他为爷爷奶奶撑起了一把遮风挡雨的伞??同学们，百善孝为先～让我们行动起来吧，让世界处处阳‎‎光灿烂，让家家爱心闪烁～ X: 第二篇来稿‎‎是 班 (名字)的 第三环节: 结束语 X: 在同学们的心声中，我‎‎们又不知不觉中来到了今天广播的尾声。 Y:谢谢以上同学的来稿，同时希望同学们能够继续踊跃投稿. X:谢谢大家今天的收听，我们明天同一时间再见～ Y: 再见～ 篇二: 广播稿 双凫中小201X年上学期广播稿 篇三: 第一周广播稿 第一周广播稿 (教师‎‎节专题) 播音时间: 9月6日 播音主持: xxx xxx 播音准备: 《光阴的故事》《每当我走过老师的窗前》《蝴蝶飞呀》 (片头音‎‎乐: 《光阴的故事》) 甲: 亲爱的同学们，敬爱的老师们，又是一个‎‎凉爽宜人的天气，阳光广播站带着清凉的微风，伴着优美的旋律又和您见面了～我是主持人xxx。 乙: 我是xxx。 甲: 首先我们祝愿每位收听到广播的老师和同学们，拥有一份美好的‎‎心情去对待每一天的工作和学习;希望我们的节目，能让您紧张的工‎‎作和学习得到放松～ 乙: ***，我们迈进了感恩的九月，你来猜猜，在九月里最让我们感‎‎怀、最值得我们感恩的是什么吗, 甲: 那还用猜，当然就是快要到来的“教师节”啊～ 乙: 是啊，从幼儿园开始，我们成长的每一步都离不开我们的老师。在这个充满感怀和感恩的九月里，‎‎我们代同学们向所有的老师们说声，“老师们，您们辛苦了～～” 甲: ***.我有一个想法。 乙: 什么想法,快说说， 甲: 我们给所有的老师们点播一首歌曲吧 乙: 太好了，我们想到一起了，那就点播让我‎‎们经久不忘的那首《每当我走过老师窗前》好吗, 甲: 是啊，这首歌最能表达我们此刻的心情。那‎‎就赶紧点播吧，通过轻柔的电波，传递我们对老师的无限感激之情～也通过祝福的电波，传达我们对老师的深情祝愿‎‎～祝愿老师们工作顺利!身体健康～家庭和美～ (播放音乐) 乙: 后天就是9月10日教师节了。你们会怎样为老师庆祝这个节日，让它过得更有意义呢, 下面，学校大队部向同学们推荐一些充满尊师之情，又简单方便的祝贺方式。同学们不‎‎妨试上一试: 甲: 你可以回家后，用爸爸‎‎妈妈的手机，给老师发一条祝福短信。 乙: ‎‎你也可以在自己今天做完家庭作业后，在家庭作业本上再写上‎‎一段深情的祝福，或写下一首抒情小诗。 甲: 你可以自己制作一个贺卡，亲手送给老师或悄悄放在‎‎老师的办公桌上，给她一个意外的惊喜。 乙: 你也可以给老师写一封表露自己感恩老师的信，亲‎‎手送给老师; 甲: 同时，你也可以送上一份自己决心改正缺点、追求进步的决心书。 乙: 当然，尊敬老师并不指在教师节这天送上祝福，而应‎‎该在平时的每一天中都有所表现: 上课认真听讲，课后认真作业，遵守班级纪律，做老师的小帮手，‎‎让老师少操心，这些都是献给老师最好的礼物。 (播放音乐‎‎: 《蝴蝶飞呀》) 甲: 新学期，老师们都在期待着我们健康地成长，希望着我们长‎‎得更高、变得更懂事。而我们，也一定会用自己的行动回报培育我们的老师们。 乙: 同学们，你们‎‎准备好了吗,让我们像蝴蝶一样，在老师的手中变得勇敢、坚强，逐渐飞向属于我们的蓝天。 甲: (音乐声中)同学们，时间过得真快，我们的节目又接近尾声了，感谢大家的认真收听。我们下周四同一时间再见。篇四:‎‎ 友善待人的广播稿 友善待人的广播稿 友善待人的广播稿‎‎ 叶: 采撷一缕阳光，编织成七彩的花环。 傅: 留住一阵清风，播撒出希望的明天。叶: 付出一份真诚，打造出温馨的世界。傅: 带走一丝烦恼，让快乐‎‎伴我们同行。叶: 敬爱的老师们,亲爱的同学‎‎们,大家好～红领巾广播又和大家见面啦～这期的广播是友善待人 傅: 友善”是人际交往中必须具备的道德，如果人们都能以“与人为善“的态度去‎‎处理日常生活中各种各样的人际关系，我们的生活 都会充满阳光。 叶: 如果你想做一个愉快‎‎的孩子，让自己的身边都充满欢乐，就用你一颗友善的心去对待他人。 傅: 那么，在和别人‎‎打交道时，如何做到“与人为善”呢,首先，要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他人、体谅他人，拥有宽阔的胸怀。 叶: 同学们生活在一起，产生一点摩擦是正常的。俗话说牙齿和舌头也会“打‎‎架”，但是矛盾发生后，应该学会忍耐、包容、体谅他人，不能斤斤计较，应该让矛盾迅速化解，也就是人们常说的: “退一步海阔天空”。 傅: 所以，我们应该学会宽容，是自己的周围充满欢乐。其次，在平时生活中，应该学会说: “对不起”。 叶: 你可别小看这三个字，它的作用可大了，在处理同学关系时有着出奇的效果。我们生活在‎‎一个集体里，难免会发生一些磕磕碰碰的小事，每当出现这种情况，有的同学会“怒发冲冠“，甚至大打出手;而有的同学则会友善待人，一声“对不起”，表达自己的歉意，请‎‎求对方原谅，于是双方握手言和，重新成为好朋友。 傅: 有了过失和误会，衷心的向对方说“对不起”，实现了一个人开阔的胸怀和彬彬有礼的风度，用自己“‎‎友善”的心感染他人，远比唇枪舌战更有效。 叶: 此外，我们应该善于“化敌为友”，让那些鸡毛蒜皮的小事都随风而去，这样，你的朋友就会越来越多。 傅: 我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中，都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨??这就需要我们每一个同学以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处，共同营造一个心情舒畅，处处温暖和谐的生活环境。 叶: 同学们，让我‎‎们学会友善待人，使我们的集体变得更加美好。 傅: 接下来是经典诵读 : 待婢仆身贵端虽贵端慈而宽 势服人心不然理服人方无言。‎‎下面播报好人好事: 12月5日五 (4)中队的蔡佳淳在大道上捡到五元钱及时交到大队部，这种拾金不昧的精神值得我们 学习。篇五: 心灵之声第一期广播稿 心灵之声广播稿 甲: 敬爱的老师 乙: 亲爱的同学们 合: 中午好～ 甲: 我校“心灵之声”栏目终于和‎‎大家见面了～我是主持人王小丽 乙: 我是主持人李娜 甲: 现在你听到的是我校的心理广播《心灵之声》的第一期。为了营造积极健康、乐观向上的校园氛围，我们将通过学校广播的方‎‎式，每月一次向大家播放心理故事、心灵美文、心理知‎‎识、心理问答等。让我们共同敞开心扉，用心灵去沟通‎‎，用爱去呵护，用宽容去建立我们共同的心灵家园。 乙: 现在青少年的心理问题好像越来越受到社会的关注了，那你能告诉大家什么是心理健康吗, 甲: 心理健康是指个体心理活动在本身及环境许可的范围内，所能达‎‎到的最佳功能状态。‎‎一般来讲，小学生心理健康的基本要求和特征表‎‎现在以下五个方面: 1.具有稳定的情感; 2.具有和谐的人际关系; 3.具有符合其年龄特点的多种心理特点; 4.智力正常; 5.意志力发展良好，自控力较强，‎‎有较好的适应能力。 乙: 随着生活节‎‎奏的加快，学习压力的增加,生理心理的急速发展和变‎‎化,不少学生出现了心理困惑,心理不适乃至心理障碍。当我们出现这些心理困惑的时候，有什么解决办法吗, 甲: 办法很多，但最直接的办法就是去心理咨询室找心理辅导老师谈‎‎心。 乙: 心理咨询室我知道，好像在教学楼三楼电子阅览室。 甲: 没错，我们的心理咨询室叫“阳光小屋”，每周一二课外活动都有心理咨询老师在阳光小屋里等候同学们前去咨询，帮同学们解决心理的困惑，找准生活的方向，鼓起自信的奋斗火焰。 乙: 听了你的介绍，我对学校开展的心理咨询又有了进一步的了解。可是心理咨询室的开放一个星期只有两次，如果其他时间碰到了心理问题，该怎么办呢, 甲: 如果在平时的学习生活中碰到了心理上的‎‎困惑，可以找 班主任 老师谈心、找好朋友聊聊，也可以用日记的方式写下来。当然，‎‎你也可以通过各种途径让心理咨询老师帮忙。 乙: 快说说‎‎有哪些途径可以找心理咨询老师, 甲: 别急别急，你要认‎‎真停好了。你可以直接去咨询老师办公室预约 乙: 哇，原来是这样啊。同学们，每周 一、二课外活动如果你有什么困惑，请到阳光小屋去坐一坐，聊一聊，相信咨询老师会拂去你心灵的阴霾，让阳光充满你的生活。时间过得真快呀，又要和大家说再见了。 甲: 是呀，希望大家的每一天都是充满阳光的。 乙: 时间过的真快，本期“心灵之约”要跟大家说再见了 合: 老师们，同学‎‎们，让我们下期再见～