鱼儿游游鱼儿游游
课前交流:谜语游戏
一、同学们,我们先来猜个谜语怎么样,看看谁最爱动脑筋? “没有胳膊没有腿,从来不离水;走路不用脚,摇头又摆尾。”——鱼。 “同学们真聪明,大家喜欢鱼吗?。”
“喜欢。”
二、导入新课:
“今天老师给大家带来了动画《海底总动员》片段,想看吗,”(视频)
“看,鱼儿有的多么欢哪~这节课我们来和鱼儿一起做游戏好不好,”(教师板书课题《鱼儿游游》
三、讲授新课
1.“鱼儿,鱼儿,游游,游来游去找朋友。刚才我们欣赏了可爱的动画片,同学们谁能模仿下鱼在水中游泳样子,真棒~大家都来做一做。
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鱼儿游游
课前交流:谜语游戏
一、同学们,我们先来猜个谜语怎么样,看看谁最爱动脑筋? “没有胳膊没有腿,从来不离水;走路不用脚,摇头又摆尾。”——鱼。 “同学们真聪明,大家喜欢鱼吗?。”
“喜欢。”
二、导入新课:
“今天老师给大家带来了动画《海底总动员》片段,想看吗,”(视频)
“看,鱼儿有的多么欢哪~这节课我们来和鱼儿一起做游戏好不好,”(教师板书课
《鱼儿游游》
三、讲授新课
1.“鱼儿,鱼儿,游游,游来游去找朋友。刚才我们欣赏了可爱的动画片,同学们谁能模仿下鱼在水中游泳样子,真棒~大家都来做一做。
2.现在我们再通过图片,仔细地观察一下鱼类朋友,好不好,美丽的各种各样的鱼(图片)
3.
一下,由哪几部分组成,(鱼头、鱼身,鱼尾,鱼鳍等,第18张)
外形美,花纹美,鱼类有哪些形状呢,(结构图片)
4.想不想看看同龄的小朋友画的鱼,(学生图片)
5,看了那么多美丽的鱼,老师都想动手画一画了,你们给我当小评委好吗,(师范作)(介绍添画)(水草、珊瑚等,)
6,提出作业要求。
“同学们,动手画画自己喜欢的鱼,并装饰,添画。”
教师着重强调构图与颜色。构图时,要把最想画的内容,也就是最主要的
内容画在画面最显眼的位置。(图片循环播放)
作业展评。
四、 拓展
除了用绘画方式表现,还可以用其他的方法(其他制作方法的图片) 四、课堂小结:
1同学们,认识了那么多的,那么美的鱼类后,大家是不是深深的喜爱上了她们,我们要保护鱼类,保护水资源不受污染。(图片)
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