Charlie Puth的《one call away》中英文歌词 !

美术学科课堂观察量（总表）课题：授课教师：年级：时间：观察对象观察项目观察内容观察结果得分学生学习学具准备（5分）工具是否准备齐全（包括教科书及各种上课必备的美术学习工具等）  学习态度（5分）是否认真、积极参与美术学习活动，兴趣浓厚  参与广度和深度（15分）1、不同层面的学生都能参与学习的全过程，参与率如何2、能体验由浅入深，操作由易到难，理解由表及里  自主、合作、探究（15分）1、能积极思考、专注投入，自主、探究完成主要学习任务2、互动、合作情况如何  学习效果（10分）1、学生是否清楚本节课学习目标2、课中有哪些环节证明目标的达成3、有没有生成性的学习目标4、学习效果如何，利用何种形式展评作品  教师教学目标设定和内容安排（10分）1、目标明确具体，符合课标、教材和学生实际，便于操作。2、教学内容适量、教材整合科学、教材补充恰当  情境创设的有效性（10分）1、情境的创设和呈现形式是否恰当、有效2、教学手段的应用是否恰当、有效3、能否引起学生兴趣和保持关注  指导学习的有效性（10分）1、能否有效的指导学生进行自主、合作、探究学习2、能否在指导过程中及时进行反馈和矫正  目标达成（20分）1、预设的目标通过什么样的手段来实现2、教学重点是否突出，难点是否解决3、通过什么样的手段来解决教学重、难点4、如何解决生成性的学习目标，教学效果怎样  综合评价 合计 观察手段：观察//记录//询问//统计观察教师：美术学科课堂观察量表（一）观察维度：教师教学观察点：指导教学的有效性观察教师：课题：授课教师：年级：时间：观察内容教学环节怎样指导学生进行自主、合作、探究学习，效果如何怎样处理学习过程中出现的问题，效果如何一、  二、  三、     观察手段：观察//记录//询问//统计美术学科课堂观察量表（二）观察维度：课堂文化观察点：情境创设的有效性课题：授课教师：年级：时间：观察教师：预设情境观察内容情境一情境二情境三情境四情境的创设和呈现形式    情境与学习目标的切合度    学生兴趣和关注程度    观察手段：观察//记录//询问//统计美术学科课堂观察量表（三）观察维度：课堂性质观察点：学习目标的达成观察教师：课题：授课教师：年级：时间：观察内容教学环节时间分配目标的呈示与体现学生的兴趣与关注度效果（达成度）一、导入    二、自主探究与合作学习    三、学生练习与教学反馈    四、展示与教学拓展    观察手段：观察//记录//询问//统计