幼儿园作业我会做的事 我会做的事情
《我会做的事情》第一课时教学案
学习目标 :
1(感受父母为自己的成长付出的心血,学会感激家长,体谅家长的难处,做自己力所能及的事。
2(做家长的小帮手,学会关心家庭生活,分担家务,养成对父母、家庭和自己生活的初步责任感。
重点难点:
做家长的小帮手,学会关心家庭生活,分担家务,养成对父母、家庭和自己生活的初步责任感。
一、课前准备
1(课前调查,让学生观察父母每天要做的事。
2(提前预习课文
。
二、教学过程 课前延伸:解决预习学案,掌握学习目标。(自主学习,小组合作探讨)
课内探讨:(一)歌曲导入 1、同学们,让我们先来欣赏一
1
首大家很熟悉的歌,(
播放《好妈妈》)可以跟着大声唱。
2、在幼儿园时我们就学了这首歌,那时爸爸妈妈劳动了一天回到家,我们给他们搬上一条凳,端上一杯茶,爸爸妈妈心里别提有多高兴了。如今我们长大了,长成了三年级的
生,我们又能帮爸爸妈妈做些什么呢,今天这一课我们就来学习:板
:4、我会做的事情
(二)自主学习, 1(提前在大屏幕上展示导学案。
2(个人自主学习,学生对照导学案教师设计的问题,独立做题,不会的问题,作好记录。
(三)合作探究 1(小组交流,生生合作:把自己不能解决的问题,交给学习小组,找出解决问题的方法。 2(班内交流,组组合作解决问题。
活动一:信息发布会—— 爸爸妈妈一天的活动
(1)如果把家比作一棵枝繁叶茂的大树,小朋友们,你认为在你的家里是谁撑起了它,使它充满了生机呢,生:爸爸妈妈(大屏幕显示:爸爸、妈妈图像)
2、过渡:是的,就是他们用爱与责任感为我们营造一个温暖的家,他们为了这个家付出了很多。
(1)那么你们知道你们的爸爸妈妈在一天中都做了哪些事吗,课前老师布置同学们回家观察了解了,谁愿意来汇报一下。
(2)先小组交流,小组选出代
全班交流。
2
(3)是呀,为了我们,爸爸妈妈付出了太多太多。此时此刻,你想对他们说些什么,(让学生举手说出。)
活动二、小小讨论会——我是家中的小主人
自己的事情自己做,家里的事帮着做
爸爸妈妈这么辛苦,我们作为他们的儿子、女儿,又能为他们做些什么事呢,我提议咱们开个“小小讨论会”,一起来商量商量。同学们可以把要做的事分成两类,一类是“自己的事自己做”,另一类是“能帮的事帮着做”。各小组开始讨论,组长负责记录,看哪位组员说出的多,给他画星星,比一比,哪一组做得又快又好~
1、各小组派出代表,班内交流。2、小组代表说出总条数,优胜小组得笑脸。
2、同学们可真了不起,一下子说出了这么多现在的我能做的事。有独立学习方面、生活自理方面、小家务方面等。
看来,会做的事,坚持去做,不但能减轻爸爸妈妈的负担,赢得他们的夸奖,也能使我们掌握一技之能,在其中获得很多乐趣。
活动三:演练体验
1、在平时的生活中,老师发现我们班的一些同学的书本和学习用品常常找不到自己的家,弄得爸爸妈妈还要操心帮着整理书包,有时还要把忘了的东西送到学校来,多麻烦呀!
这样吧~现在就让我们一起动手做一做,整理一下自己的
3
书包,看谁做得既快又好,完成小组内互相检查。
2、学生在轻快的音乐声中认真而细致地做了起来。《劳动最光荣》音乐。
3、再次出示演练内容,各组派出代表进行比赛
(1)换衣服、戴红领巾比赛,每组选出代表,看谁完成得快。
(2)出示演练要求:做到快、静、齐
4、实地采访:
(1)选出各组的冠军,掌声鼓励。
(2)小记者采访冠军,让冠军说出:你从整理书包的活动中体会到什么,(我觉得书包整理得干干净净,看着很舒服.我自己会整理书包了,妈妈就可以轻松些了)
(设计意图:通过实地采访,可以让学生把自己的真实体会说出来。也让学生明白,只有自己的事情自己做,才会减轻父母的负担,从而增强家庭责任感。)
适时评价。
巩固检测:家里的事我做了很多,如何坚持做下去,(组内讨论,小组抢答,鼓励)
作业布置:自我对照
1课件出现“好孩子”评价表,分发评价表
2学生评价自己,如实统计自己的得星情况,下节课带来。
五、总结上课情况,歌曲《劳动最光荣》送给大家。
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板书设计: 我学会了
自己的事情我会做的事情
自己做 家里的事情帮着做
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