公路沿线加水洗车场(点)管理办法(试行)

公路沿线加水洗车场(点)管理办法(试行) 公路沿线加水洗车场(点)管理办法(试行) 第一条 为和加强公路沿线加水、洗车场(点)的管理，有效保护路产路权，根据《中华人民共和国公路法》、《公路安全保护条例》等相关法律法规的规定，结合我县道路管理实际，制定本办法。 第二条 境内国、省、县、乡道公路沿线经营加水洗车场(点)的组织、个人及相关人员，均应遵守本办法。 第三条 设置加水、洗车场(点)应具备的条件 (一)两个加水、洗车场(点)之间的距离:国省道应相隔10公里以上，洗煤厂、矿山相对集中的路段可适当放宽，但不得低于3公里;县乡道应在15公里以上，洗煤厂、矿山相对集中的路段可适当放宽，但不得低于5公里;加水、洗车场(点)必须距公路边沟:国省道为8米外，县乡道为5米外。 (二)不得设置在交通要道口及转弯处。 (三)场地必须硬化，两边进出通道需硬化处理，硬化厚度不得低于20cm。 (四)加水、洗车都必须在洗车场地内进行，冲洗设备齐全。 (五)国、省道应具备150?以上的冲洗、擦车场地，县、乡道应具备100?以上的冲洗、擦车场地。 (六)每个洗车场应具备4.5m×1.5 m×1.5 m以上的沉沙池，并配套设立隔油池、清水池、截污沟、筛排等配套设施。 (七)接道口不得高于公路，且必须修建排水沟及钢质过水炉桥。 (八)经营场地与公路之间必须设3至5个隔离警示桩(即长方形立柱60cm×20cm×20cm，刷红白相间油漆)，间距1.5m至2m。 (九)不得损毁现有的公路行道树，不影响公路绿化建设。 (十)经营场地符合环境卫生规定，排放符合环保要求。 4 (十一)不能建永久性建(构)筑物，遇公路改(扩)建时，必须自行无条件拆除，且不给予任何补偿。 第四条 申请设置加水洗车场(点)从事车辆加水、洗车服务的，需向路政管理部门提交下列材料: (一)加盖当地村社及乡镇人民政府公章的洗车场(点)设置申请。 (二)加水、洗车场地《选址意见书》、《用地规划许可证》。 (三)土地使用手续。 (四)加水洗车场用地平面图。 (五)其他有关文件、资料。 第五条 设置加水、洗车场(点)的审批程序 (一)路政大队受理并初审。 (二)交通运输局复审。 (三)业主申请验收。 (四)领取统一设计制作的加水、洗车场(点)标志牌。 第六条 加水、洗车场(点)管理 (一)加水、洗车场(点)经营实行年审制度，每年4月1日前，由交通运输局牵头，县路政大队等单位参与对各加水、洗车场(点)进行年度审查，年审合格的，可继续经营;年审不合格的，按照有关规定取消经营资格。 (二)严格按规定的范围开展经营服务。加水、洗车场(点)经营业主应保证清洗质量，保持清洗场所周围的环境卫生，清洗作业用水不得外溢、污染环境。自觉接受相关职能部门的管理和群众监督，不得从事加水、洗车以外的经营活动。为了保持公路路面的整洁，加水、洗车场(点)经营业主不得向过往煤车的煤炭里加水，若因其加水行为对路面造成损失、损坏的，可依据相关法律、法规进行处罚。 5 (三)加水、洗车场(点)应在场前标明服务项目，场内指示标志要醒目、齐全，加水、洗车作业要文明、卫生、有序，遵守劳动用工、治安管理等规定。 (四)加水洗车场(点)的日常管理，按照属地管理的原则，由各乡镇人民政府负责。 第七条 在本办法实施前已投入运营的加水洗车场(点)，按照上述规定限期完善相关手续;对达不到要求的停业限期整改，限期整改后，达到设置条件要求的补办有关手续，仍达不到设置条件的，或逾期不整改的，依法予以取缔。 第八条 本办法自印发之日起施行，有效期2年，期满自行废止。 下面是赠送的～～不需要的朋友可以编辑删除 谢谢～～～ 上半年中学语文教研工作个人总结 6 根据xx市教育教学研究培训中心的工作要求，结合本学科的实际情况，本人尽职工作，使得中学语文教研工作顺利展开并取得较好的成果。现在小结如下: 一、主要工作 (一)积极参与备考，努力开展中考、高考备考工作 中考、高考的备考工作是本学期语文教研工作的重中之重，新年伊始本人便开始制作关于备考的文件，并2次带领初三、高三教师到xx参加省级中考高考备考活动，我市xx中学吴xx老师还在高考备考会上做有关作文写作的经验介绍;回到市里，本人还亲自请来省研培院的刘xx教研员和xx中学的王xx老师做有关中考高考的备考指导，让一线的老师有了明确的备考方向。 每一次活动本人都制作简报通报，中考备考现场有113位教师参加，高考有101人参加。 (二)关注教研博客，及时组织教师参加在线研讨 网络教研已成为教研的常态，本人一直关注xx省教育研究培训院和xx省中学语文博客，每天都有两次登录博客的痕迹，及时了解最新教研动态，开展相关工作和在线研讨，5月8日组织全市中学语文教师，参加xx省中学语文教研网组织的主题为《记叙文写作指导的有效策略》的在线研讨，参与人数135人，评论条数844条。有简报通报和研讨得失的小结。 (三)关注课题研究进展，及时向省研培院汇报进展情况 我市思源和第二思源实验学校语文组承接《课内拓展阅读课型构建与实施》省级课题研究，本人主动承担课题研究的信息员，负责传递省里的信息并督促两所学校及时开展各项研究工作，制作简报，收集材料。组织相关教师到xx和xx学习课题研究，多次到两所思源学校听课题研究汇报课，深入了解课题研究的进展情况。 7 因为工作进展顺利，研究课型特别，第二思源实验学校课题研究小组还被省研培院课题研究组长刘xx老师推向全省做经验介绍。 参与成员 (四)积极组织学生参加汉字听写大会，为xx赢得好成绩 接到xx省教育厅关于开展第三届"中国汉字听写大会"xx选拔赛活动的通知，我们便着手举办市级大赛，于4月25日在市一小举办市级选手选拔赛，共有13所中学78人参加。在研训中心举办省级选手选拨赛，最后确定6位选手参加省级大赛。省级大赛的第一轮是淘汰赛，我们以全省第六名的成绩顺利晋级，在第二轮的对抗赛中，我们的队员全员击败对手，全部晋级40强，最后有两位选手挺进全省20名。 此次活动我们止步于全省前20名，但是我们的成绩是突出的，我们的选手是优秀的。 (五)积极组织教师参加xx省语言办开展的问卷调研工作 根据xx省教育厅关于《xx省民族地区中小学教师普通话使用情况调研》的文件精神，我市共有54所学校457人被抽中参加调研工作，为了配合省调研组在我市的调研，我们于6月27日在铁路中学开展现场问卷调查工作，共有53所学校418人参加调研。 我们的组织工作得到了省语言办领导的肯定。 (六)积极参加常规检查工作，认真梳理存在问题 8 本次常规检查是覆盖最大的一次检查，本人担任小组组长，负责检查的学校有28所学校，人手少任务重，但是我们每一次都会很有条理完成检查工作，每一次检查结束我们都会认真梳理检查过程中存在的问题，并一一向校方反馈。 (七)为提高备考效率，积极开展送教下乡活动 为缩小城乡教育差别，我们针对备考过程显得比较薄弱的学校开展送教下乡活动，5月22日我们邀请第二中学的赵xx老师到xx中学上了一节中考作文复习课，针对近几年的作文走势进行分析，指导学生写作，起到很好示范作用。 (八)服从领导安排，努力完成上级交办的各项任务 1、四次下到东河中心校指导国家基础教育质量监测工作，顺利完成所有的监测任务。 2、积极备课，在乡镇教研员培训过程中，本人主讲的《网络教研和如何晒课》获得许多教研员的好评，此次讲课也大大提升了自己的理论水平。 二、存在的问题和今后的努力方向 (一)存在问题 1、备考工作表面上活动展开得风风火火，但是实际上高一高二和初一初二的老师参加的不多，没有达到预期的目的。 2、要想使城乡教育均衡发展单单靠送教下乡的途径是不可能解决实际的问题，乡镇中学的备考工作有待加强。 3、网络教研未见常态化，最大的问题在于教师没有接纳，在于我们的资源不足于吸引教师，问题在于我们的不改变。 (二)努力方向 1、积极参加各种培训，努力提高自身素质，提高教研工作能力。 9 2、开展每一次活动之前，多多做点活动前的准备工作，力争让与活动相关的人员了解活动的重要，从思想上提高教师的参与意识。 3、多花一点时间关注乡镇教育，尽量让边远的孩子感受到或享受到优质的教育资源，让基础教育落到实处。 4、努力从根本上克服思想上产生的惰性，使自己的每一项工作都充满激情。 10