【名师猜题】2017年高考语文三轮冲刺－古代诗歌阅读专练二 Word版含解析

【名师猜题】2017年语文三轮冲刺－古代诗歌阅读专练二 Word版含解析 2017年高考冲刺:古代诗歌阅读专练二 1.【2016年高考新课标?卷】阅读下面这首唐诗，完成后面题目。 金陵望汉江 李白 ?汉江回万里，派作九龙盘。 横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。 ??六帝沦亡后，三吴不足观。 我君混区宇，垂拱众流安。 ?今日任公子，沧浪罢钓竿。 【注】?派:河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。?六帝:代指六朝。? 三吴:古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。?这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了， 因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是《庄子》中的传说人物，他用很大 的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。 (1)诗的前四句描写了什么样的景象,这样写有什么用意, (2)诗中运用任公子的典故，达了什么样的思想感情,(5分) 2(【2016年高考新课标?卷】阅读下面这首唐诗，完成后面题目。 ?丹青引赠曹将军霸(节选) 杜甫 ?先帝天马玉花骢，画工如山貌不同。 ??是日牵来赤墀下，迥立闾阖生长风。 诏谓将军拂绢素，意匠惨淡经营中。 ?斯须九重真龙出，一洗万古凡马空。 注]?曹将军霸:即曹霸，唐代著名画家，官至左武卫将军。?玉花骢:唐玄宗御马名。? 赤墀:宫殿前的红色台阶。?闾阖:传说中的天门，这里指宫门。?斯须:一会儿。 (1)如何理解曹霸画的马“一洗万古凡马空”,曹霸是怎样做到的,请简要分析。 (2)为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫,请简要分析。 3.【2016年高考新课标?卷】阅读下面的宋诗，完成后面题目。 ?内宴奉诏作 曹翰 ??三十年前学六韬，英名常得预时髦。 曾因国难披金甲，不为家贫卖宝刀。 ?臂健尚嫌弓力软，眼明犹识阵云高。 庭前昨夜秋风起，羞见盘花旧战袍。 【注】?曹翰(923,992)，宋初名将。?六韬:古代兵书。?时髦:指当代俊杰。?阵云:战争中的云气，这里有战阵之意。 (1)诗的颈联又作“臂弱尚嫌弓力软，眼昏犹识阵云高”，你认为哪一种比较好,为什么,请简要分析。 (2)这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似，但情感基调却有所不同，请指出二者的不同之处。 4(【2016年高考北京卷】阅读下面这首词，完成后面题目。 西村 陆游 乱山深处小桃源，往岁求浆忆叩门。 高柳簇桥初转马，数家临水自成村。 茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕。 【1】一首清诗记今夕，细云新月耿黄昏。 注释:【1】耿:微明的样子。 (1)下列对本诗的理解，不正确的一项是 ((( A.作者到西村“叩门求浆”，是在清风吹拂、新月初现的黄昏时分。 B.“初转马”与“小乔初嫁了”中的“初”都是“才”“刚刚”的意思。 C.“茂林风送幽禽语”意谓清风送来茂林深处的鸟鸣，衬出西村的幽静。 D(“坏壁苔侵醉墨痕”意谓残壁上青苔侵蚀了昔日醉后留下的字迹。 (2)“茂林风送幽禽语，坏壁苔侵醉墨痕”两句，以“声”“色”调动人的听觉和视觉感受，下列诗句“声色兼备”的一项是( ) A(梁台歌管三更罢，犹自风摇九子铃。(李商隐《齐宫词》) B(横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。(陈羽《从军行》) C(春来茗叶还争白，腊尽梅梢尽放红。(韩元吉《送陆务观福建提仓》) D(梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。(杨万里《闲居初夏午睡起二绝句》其一) (3)“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”这是陆游的另一首纪游诗《游山西村》。结合具体诗句，比较这首诗和《西村》在上的相同点和不同点。 5(【2016年高考山东卷】阅读下面的元曲，回答问题。(8分) 水仙子•舟中 孙周卿 孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船，朔风吹老梅花片。推开篷雪满天。诗豪与风雪争先， 雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。 (1)分析“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”使用的两种修辞手法。 (2)结合作品，简要分析作者的感情变化。 6.(2015高考全国卷2) 阅读下面这首庸诗，完成各题. 残春旅舍 韩偓 旅舍残春宿雨晴，恍然心地忆咸京。树头蜂抱花须落，池面鱼吹柳絮行。 禅伏诗魔归净域，酒冲愁阵出奇兵。两梁免被尘埃污，拂拭朝簪待眼明。 注]?(约842~约923):字致尧，京兆万年(今陕西西安)人。这首诗是作者流徙闽地时所作。 ?咸京:这里侑指都城长安。?梁:它相上的横脊，古代以梁的多少区分官阶。?朝簪:朝廷 官员的冠饰。 (1)古人认为这首诗的颔联“乃晚唐巧句”，请指出这一联巧在嗶里，并简要赏析。 (2)这首诗的后两联表达了作者什么样的感情?请简要分析。 7.(2014年江西高考)阅读下面两首唐诗，回答问题。 休暇日访王侍御不遇 韦应物 九日驱驰一日闲，寻君不遇又空还。 怪来诗思清人骨，门对寒流雪满山。 访隐者不遇成二绝(其二) 李商隐 城郭休过识者稀，哀猿啼处有柴扉。 沧江白石渔樵路，日暮归来雨满衣。 (1)请简要分析第一首诗中作者情绪的变化过程 (2)第二首诗中从哪些地方可看出“隐者”的身份,请简要概括。 (3)请分别赏析两首诗结句的表达效果。 8.2014?安徽卷] 阅读下面这首词，完成各题。 阮郎归?西湖春暮 南宋]马子严 ?清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾妆束闹苏堤，留春春怎知, 花褪雨， ?絮沾泥。凌波寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。 【注】?番腾:同“翻腾”。?凌波:这里指女子步履。曹植《洛神赋》:“凌 波微步，罗袜生尘。” (1)这首词通过人物动作神态表现了西湖游人的不同情感，请结合作品简要 分析。 (2)这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度做简要赏析。 9.2014?北京卷] 阅读下面诗歌，完成?,?题。 ?奉陪郑驸马韦曲 杜甫 ?韦曲花无赖，家家恼煞人。绿樽须尽日，白发好禁春。 石角钩衣破，藤梢刺眼新。何时占丛竹，头戴小乌巾。 【注】?韦曲:唐代长安游览胜地。杜甫作此诗时，求仕于长安而未果。?禁: 消受。 ?下列对本诗的理解，不正确的一项是( ) ((( A(诗的首句和辛弃疾的“最喜小儿无赖”，两处“无赖”都传达了作者的喜爱之情。 B(三、四句意谓韦曲的满眼春色，让自感老去的诗人也觉得应借酒释怀，消受春光。 C(五、六句通过“石角钩衣”“藤梢刺眼”的细致描写，状写韦曲春去夏来的美景。 D(此诗运用了“反言”，如“恼煞人”，实际是爱煞人，正话反说，有相反相成之趣。 ?诗家常借“韦曲”寓兴亡之感。下列诗句寓有兴亡之感的两项是( ) A(杜甫诗中韦曲花，至今无赖尚家家。(唐?罗隐《寄南城韦逸人》) B(当年燕子知何处,但苔深韦曲，草暗斜川。(宋?张炎《高阳台》) C(莫夸韦曲花无赖，独擅终南雨后青。(元?虞集《题南野亭》) D(花气上林春浩渺，酒香韦曲晚氤氲。(明?胡应麟《寄朱可大进士》) 清?王象巽《游曲江》) E(韦曲杜陵文物尽，眼中多少可儿坟。( ?前人引《南史》注诗中“小乌巾”:“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾。”结合这一注解，说说诗的最后两句表达了诗人怎样的思想感情。 10.2014?大纲全国卷]阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 寻南溪常山道人隐居 刘长卿 一路经行处，莓苔见履痕。 白云依静渚，春草闭闲门。 过雨看松色，随山到水源。 溪花与禅意，相对亦忘言。 (1)诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么,请简要说明。 答: _______________________________________________________________________ _ ________________________________________________________________________ (2)请分别对第三联中 “过”“随”两个字做简要赏析。 答: _______________________________________________________________________ 参考答案 1.(1)这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚，气势宏大的景象。作者以此为下文颂扬盛唐一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。 (2)?作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂;?作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。 解析:(1)本题考查对诗歌意象意境的鉴赏与分析能力。回答本题，应当首先读懂诗句大意，然后根据大意归纳要点。诗的前两句的“万里”“九龙盘”写出汉江的迂回流长，支流繁多;第三、四句的“横溃”“崔嵬”写出汉江横贯中国、气势磅礴的景象。第一联宏观联想江流的宏大分布，第二联具体描绘江水之浩瀚与奔腾，这种宏大的景象暗示当时盛唐气象的象征性，其主要目的是为后四句的议论抒情铺垫与蓄势。 (2)回答本题，要在读懂诗句大意的基础上，根据题后关于“任公子”的注释，结合全诗内容进行分析。依据注释，“水中无巨鱼”表示世无巨寇显然对大唐王朝的赞颂，同时作者自比任公子，本想有番作为，却也只能任公子一样“罢钓竿”，有失落之感。 诗歌鉴赏]这首诗以金陵为中心，写眺望长江远去的感想。全诗情景合一，寓比兴之意于写景之中。诗的前两句“汉水回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。”都写出了长江下游万流横溃，直下东海，水势浩瀚，气势博大的特点，写出了远去的长江气势浩大，切中题旨，铺垫出一派雄壮气象。接着用江水泛滥造成的巨大影响和损失来写近古的国运不兴，为歌颂当下盛世蓄好气势。但诗的后四句“我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿。”并不是单纯而热烈地歌颂盛世，在一派祥和安宁之中，也透露出英雄无用武之地的淡淡悲哀。诗的感情深沉而表达稳妥，比喻以江水壮阔的气势与盛唐的国力相对应，贴切得体，从而自然又蕴含丰富地表达出盛世才子的惆怅。 在此诗中李白已对万里长江的风光作了一个全面的描绘:上游之秀丽，三峡之急险，中游之宏阔，下游之浩瀚，都有极生动之描写，可以说李白用他的生花妙笔，为读者绘制了一幅极其宏伟的万里长江风光图卷。这是其它任何诗人所作不到的。而其他诗人，由于局于经历所限，对长江的描绘也只能是一时一处、一鳞一爪的个别描写，虽然他们可能写得很精彩，而不可能对万里长江绘出全图。即使是有人像李白那样有游万里长江的经历，但也未必像李白对长江那样的钟情，或虽钟情而不善于诗。 2.(1)诗人用“生长风”形容真马的雄骏神气，作为画马的铺垫，然后写曹霸画的马神奇雄峻，好像从宫门腾跃而出的飞龙，一切凡马在此马前都显得相形失色。曹霸作画前先巧妙运思，然后淋漓尽致地落笔挥洒，须臾之间，一气呵成。 (2)诗人先说众画工对唐玄宗的御马玉花骢都都描摹过，但各各不同，无一肖似逼真;又用“生长风”形容真马的雄骏神气，作为画马的铺垫;再用来烘托画师的“真龙”，着意描摹曹霸画马的神妙，可谓层层铺垫。 解析:(1)第一问在诗中找出描写马的特征的词语即可。第二问在诗中找出作画的准备以及作画时的状态。 (2)题干问的是“为了突出曹霸的高超画技，诗人作了哪些铺垫,请简要分析”这是考查 表达技巧，表达技巧包括的内容很多，但题中已经指出是“铺垫”，所以难度就降低很多，学生只要能够读懂诗歌，找到写曹霸画技的内容，那么前面都应是铺垫的内容;只要考生正确理解诗歌内容就能够写出答案。 【诗歌鉴赏】《丹青引赠曹将军霸》是唐代诗人杜甫的作品。此诗开头四句统摄全篇。接着写曹霸在书画上的师承渊源，进取精神，刻苦态度和高尚情操。“开元”以下八句，转入主题，高度赞扬曹霸在人物画上的辉煌成就。“先帝”以下八句，诗人细腻地描写了画玉花骢的过程。“玉花”以下八句，诗人进而形容画马的艺术魅力。最后八句，又以苍凉的笔调描写曹霸流入民间的落泊境况。作者以诗摹写画意，评画论画，诗画结合，富有浓郁的诗情画意，把深邃的现实主义画论和诗传体的特写融为一炉，具有独特的美学意义。 3.(1)观点一:作“弱”“昏”好。 ?“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己已年老体衰的客观现实，但强调即便如此，也还是能够冲锋陷阵;?更强烈地表现出作者只要一息尚存，就不忘杀敌报国的刚毅精神。 观点二:作“健”“明”好。 ?“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝，但身体依然强健，当然还可以冲锋陷阵，为国驱驰;?表现作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念，而忘记自己老之将至。 (2)?曹诗写自己虽已年老，但报国之心犹存，重在表达“老骥伏枥，志在千里”的豪情;?辛词通过追怀金戈铁马的往事，表达英雄白首，功业未成的悲慨。 解析:(1)本题考查鉴赏诗歌的语言的能力。分析时要结合诗歌内容，结合语境。如认为用“弱”“昏”好，则抓住“尚”“犹”，可以理解为:臂力虽然衰弱了，“尚嫌弓力软”还是感觉弓的劲头不够;“眼昏犹识阵云高”两眼虽然有些昏花，但还是能排兵布阵，从中可以体会到作者虽然发现自己身体的衰老，但不服输，还想冲锋陷阵，报效国家。而用“健”“明”，可以结合“三十年前”，知道作者此时已经年老，但他感觉自己依然是“臂健”“眼明”，与三十年前没有什么区别，身体如此，精神、志向也如此，未曾改变过。如认为用“健”“明”好，可以结合“三十年前”这个语境分析。 (2)本题解答时要注意结合标题、注释和诗歌中表情达意的重点句子作答。注释?曹翰(923,992)，宋初名将。曹翰作为宋初名将深沉浓烈的报国情怀。分析时抓住诗歌中“三十年前”“臂健”“眼明”“昨夜”“羞睹”“旧战袍”等带有的感情色彩。 【诗歌鉴赏】《内宴奉诏作》是宋朝诗人曹翰的作品之一。诗歌不以雕章琢句取胜，却传达出曹翰作为宋初名将深沉浓烈的报国情怀，具有丰富的审美价值。诗写得充满阳刚之气，句式整饬，抚今思昔，涌动心中的是“老骥伏枥，志在千里”的豪情。宋太宗阅后，动了恻隐之心，不久曹翰就被连升数级。 4.(1)A (2)B (3)相同点:都写乡村风光和对乡村的热爱之情。不同点:?《西村》侧重写自然风光，《游山西村》侧重写乡村人情和古民风俗。?《游山西村》还体现出深刻的哲理。 解析:(1)此题从选项设置来看，分别是从词语、诗句、表现手法等方面来考查考生的理解能力。解答此类题，要在整体感知与把握诗歌内容大意的基础上，抓住诗歌中的关键词分析 判断。例如诗歌中的关键词“往岁” “记今夕”已经表明了作者到西村“叩门求浆”是往昔的回忆。所以选A。 (2)此题考查鉴赏诗歌表现手法的能力。可根据常见的诗歌赏析运用的表现手法，结合着具体诗句分析作答。B项，“横笛”“闻声”属于听觉;“红旗”“雪”属于视觉描写，故符合题干要求，所以选B。 (3)解答时可根据两首诗歌的标题、注释、作者的境况等分析。要抓住关键词语，从两首诗的相同点和不同的分析作答。例如两首诗都描写了西村的自然风景之美，由此可以得出，作者对西村田园生活的喜爱和赞美之情。然后再根据诗句内容，分析不同之处。 【诗歌鉴赏】《西村》是南宋诗人陆游写的一首七言律诗。嘉泰元年(1201年)，诗人在山阴描写西村清新优美的自然景象，其以过去的游历衬托现在的游历，情味深长，抒发无限喜悦之情。 《游山西村》首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。腊酒:指上年腊月酿制的米酒。豚:是小猪。足鸡豚:意谓鸡豚足。说农家酒味虽薄，待客情意却十分深厚。一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。 次联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理，千百年来广泛被人引用。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”如此流畅绚丽、开朗明快的诗句，仿佛可以看到诗人在青翠可掬的山峦间漫步，清碧的山泉在曲折溪流中汩汩穿行，草木愈见浓茂，蜿蜒的山径也愈益依稀难认。正在迷惘之际，突然看见前面花明柳暗，几间农家茅舍，隐现于花木扶疏之间，诗人顿觉豁然开朗。其喜形于色的兴奋之状，可以想见。下一联则由自然入人事，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。读者不难体味出诗人所要表达的热爱传统文化的深情。“社”为土地神。春社，在立春后第五个戊日。农家祭社祈年，满着丰收的期待。 前三联写了外界情景，并和自己的情感相融。然而诗人似乎意犹未足，故而笔锋一转:“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。”无时，随时。诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的清光中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。于是这两句从胸中自然流出:但愿而今而后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农亲切絮语，此情此景，不亦乐乎。一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。 5.(1)比拟、排比。“诗豪与风雪争先”，用“争先”“鏖战”把“诗豪”“风”和“雪”拟人化，“诗和雪缴缠”，用“缴缠”将“诗”拟物，把抽象的“诗”具象化，生动形象地描写风雪交加的壮美，表现作者迸发的诗情。“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”构成排比句，描写了作者的诗情与风雪难分难解的关系，渲染了气氛。 (2)孤舟夜泊、青荧客船、朔风等，表现了作者的孤独之感、羁旅之思;漫天飞雪激发了作者的创作豪情，风雪鏖战，“诗豪”与风雪争先，“诗”又与雪“缴缠”，表现了作者啸傲孤独于风雪的豪迈气概，“一笑琅然”，抒发了作者战胜困境的快意和乐观旷达的情怀。 解析:(1)“诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠”运用了比拟和排比手法，意思是诗人顿时诗兴大发，迫不及待要与风雪争先，表现出诗人高昂的诗兴。排比的手法写出了风雪的劲猛，渲染了湖上风雪翻飞的景象，别有一种雄豪阳刚之美，描绘出一幅壮观的江天风雪行吟图。 (2)“孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船”交代了孤舟夜泊的背景:时间是入夜，地点是洞庭湖，遥岸青荧的灯火，衬出了客船的冷寂。孤舟无伴，船外又是昏茫茫一片，可想而知诗人是孤独寂寞充满羁旅之思的。诗人只能蜷缩在船舱中，从而自然地度入“舟中”的题面。“朔风吹老梅花片”是意味深长的一笔。在“夜泊洞庭边”的迷茫夜色中，是不可能望见“梅花片”的，可见全句是诗人的一种主观感觉。结合题目的“舟中”二字，则可发现此处的“朔风”，实是诗人在封闭的船舱中所获得的听觉印象。听觉印象而产生视觉效果，反映了朔风的劲烈。这种强烈的风声使作者生发了“吹老梅花片”的联想，推篷是因为朔风的骤起，却得到了“雪满天”的全新发现，事出意外，惊喜顿生，难怪要“诗豪与风雪争先”了。这一句中的“豪”字，不止属于“诗”，也是对“风雪”的形容。以下写风、雪与诗情搅成一片，难分难辨，风雪催诗，“一笑琅然”，豪情快意顿时将先前的孤寂悲冷一扫而光。 【诗歌鉴赏位】小令前两句交代了孤舟碇泊的背景:时间是入夜，地点是洞庭湖，遥岸青荧的灯火，衬出了客船的冷寂。“洞庭烟”、“灯火青荧”，形象、色彩都有如绘画，足见作者驾驭语言及构筑意境的纯熟能力。孤舟无伴，船外又是昏茫茫一片，可想而知诗人只能蜷缩在船舱中，从而自然地度入“舟中”的题面。“朔风吹老梅花片”是意味深长的一笔。它补出了严冬的时令，还以其若实若虚的意象启人寻绎。在“夜泊洞庭边”的迷茫夜色中，是不可能望见“梅花片”的，可见全句是诗人的一种主观感觉。结合题目的“舟中”二字，则可发现此处的“朔风”，实是诗人在封闭的船舱中所获得的听觉印象。听觉印象而产生视觉效果，反映了朔风的劲烈。这种强烈的风声使作者生发了“吹老梅花片”的联想，于是才有“推开篷”细看究竟的相应举动，这样看来，“朔风”在这里还有陡至的意味。推篷是因为朔风的骤起，却得到了“雪满天”的全新发现，事出意外，惊喜顿生，难怪要“诗豪与风雪争先”了。这一句中的“豪”字，不止属于“诗”，也是对“风雪”的形容。一来它表现了风雪的劲猛，二来也说明了湖上风雪翻飞之景象，别具一种雄豪的阳刚之美。这首小令多能从无字之处读得隐微之意，再次证明了诗人遣字构像的佳妙。 以下写风、雪与诗情搅成一片，难分难辨，活脱脱是一幅江天风雪行吟图。风雪催诗，“一笑琅然”，豪情快意顿时将先前的孤寂悲冷一扫而光。全曲步步设景，层层推进，入情入理而又出新出变，是元散曲羁旅题材中一支开阔雄壮、别开生面的作品。 6.(1)构思巧妙，把“花须落”“柳絮行”这些常见的残春景象与“蜂抱”“鱼吹”联系起来，十分新奇;用词巧妙，“抱”“吹”的使用虽然出人意料，却又显得非常自然。 (2)表达了作者内心孤寂愁苦，但忠于大唐、心系故国之情。通过参禅使自己平静，通过饮酒化解“愁阵”，表明他内心孤寂愁苦;避免染“尘埃”，整理朝冠期待“眼明”，表明他不愿依附奸佞，对大唐一片忠心。 解析:(1)解答此题，要在读懂诗句大意的基础上进行，并且抓住“巧”字从语言和构思等方面进行分析。 (1)解答此题，要在读懂诗句大意的基础上进行，把握诗歌中直接抒情的词句，还需要分析诗歌的意象。注意根据是的后两联分析作者情感。五、六句“禅伏诗魔归净地，酒冲愁阵出奇兵”，具体写诗人客居馆舍中的寂寞。诗人心中有无限的悲苦，说不尽的怨恨，客中无聊，只好用诗来抒写自己的心境，用诗来表达悲愤的情怀。“两梁免被尘埃污，拂拭朝餐待眼明”。诗 人这时清醒地认识到:诗也好，酒也好，都不能解心中的烦闷。于是他幸起往日在朝时的官帽，悟出了一条真理，他要好好的保存这顶珍贵的朝帽，千万不能让它被尘埃污染。言外之意是决不作异姓之臣，宁肯终生潦倒，也不改变自己的气节。 7.(1)乘兴而往——怅惘不遇——欣赏叹慕。 (2)城里少有人知;家住深山;与渔樵为伍;居室简陋。 (3)第一首诗的结句，通过描写友人住处环境，揭示其诗歌独特风格的成因，并暗寓对友人品性的赞颂;第二首诗的结句，通过描写诗人不遇隐者、日暮归来而雨湿衣衫的情景，突出访人的执着和情怀的深挚(或:通过想象隐者日暮归来而雨湿衣衫的情景，展示其生活情趣)。 解析:(1)由“九日驱驰一日闲”中的“驱驰”可看出作者是“乘兴而往”;由“寻君不遇 又空还”中的“不遇”和“空还”可看出作者是“怅惘不遇”;由“怪来诗思清人骨”中的 “诗思清人骨”可看出作者是“欣赏叹慕”。 (2)由“城郭休过识者稀”可知此人“城里少有人知”;由“哀猿啼处有柴扉”中的“哀 猿啼处” 可知此人“家住深山”，由“有柴扉”可知此人“居室简陋”;由“沧江白石渔樵 路”中的“渔樵路”可知此人“与渔樵为伍”。结合本题分值，答案可调整概括为三点:? 城中识者甚少，?居室偏僻简陋，?混迹渔樵行列。 (3)第一首诗的结句，是前一句的原因，所以应结合前一句进行赏析;第二首诗的结句可 有两种理解，既可理解为实写诗人自己，也可理解为续写所访隐者。 8.(1)翻腾妆束，闹春苏堤，爱春之心;步履迟迟，驻足流连，惜春之情;三三两两，唤 船离去，叹春之意。 (2)香红渐稀，是面的描写;花褪雨，絮沾泥，则是点的刻画。勾勒写意，细节传神，点面结合，相互映衬;以景起情，丰富了词作情感内涵。 解析:(1)本题考查鉴赏古代诗歌的思想感情。要从具体的诗句中分析出作者表达的情感，如“番腾妆束闹苏堤”有爱春之情;“留春春怎知”“凌波寸不移”含惜春之情;“三三两两叫船儿，人归春也归”表达叹春归去之情。 (2)本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧。要从具体的诗句中分析出诗句所运用的技巧，如“香红渐渐稀”是面，而“花褪雨”“絮沾泥”则是点，也是细节描写，由此归纳出点面结合、细节传神等要点。此外还可从诗句中分析出“以景起情”或“景中寓情”的表达方式。 9.?C ?BE ?要点一:借向往隐居生活，表达对韦曲春景的喜爱。(或:因韦曲春色美景而生隐居山林之情)，要点二:隐含求仕未果的复杂心情。 :解析(1)本题考查对古典诗歌内容的理解和对作者情感的体察。诗中花正好，藤梢新，是典型的春景;“白发好禁春”是诗人要享受这春意，没有“春去”，更无“夏来”，故C项错误。 (2)本题考查对古典诗歌内容的理解。B项是说当年的燕子也寻不到它的旧巢，因为这里苔深草盛，繁华不再。E项“韦曲”“杜陵”都是唐代长安城郊的游览胜地，而今“文物尽”，且很多“可儿坟”映入眼帘，没有热闹，尽显荒凉，正是“兴亡之感”。A、D项都在赞春景之美;C项在借杜诗说终南隐居之事，也没有“兴亡之感”。 (3)本题考查对作者情感的体察，当然这是建立在对诗歌内容理解的基础之上的。要求考生回答最后两句表达了诗人怎样的思想感情，如果只看诗歌本身，或许略显朦胧，所以命题人在题干中给出“小乌巾”的注解——“刘岩隐逸不仕，常著缁衣小乌巾”，因此我们知道诗人因为韦曲春景之美而心生归隐之意。而诗歌后面的注释表明了作诗背景“求仕于长安而未果”，求仕不得，难免心灰意冷，于是说上几句归隐之语自然之极，这种情感很复杂，说是要归隐，未必真归隐，发发牢骚或自我安慰均有可能，不过对自然美景的不舍倒是真实可感。解答此题，要求考生综合利用文本试题中的各种信息，甚至是结合自己的生活体验，感悟诗人的情怀。 【诗词鉴赏】 春天韦曲的花盛开，在微风的吹拂下像小孩子那样活泼可爱，让人流连忘返;春花把家家户户装点得姹紫嫣红，实在惹人喜爱。这满杯的美酒应该终日痛饮，我满头白发正该在这美好的春日里好好地享受。 石角钩破了我的衣服，似乎是想要我住下，藤梢绿得刺眼，让人眼前一亮。何时我才能居住在这片竹林，戴上隐士的黑头巾隐居于此, 诗人面对韦曲春景而动归隐之怀，并且求仕于长安而未果，故而借惜花之情、寻幽之意寄托感慨。古人云:“此诗全是反言以形容其佳胜。曰‘无赖’，正见其有趣;曰‘恼煞人’，正见其爱煞人;曰‘好禁春’，正是无奈春何;曰‘钩衣’‘刺眼’，本可憎而转觉可喜。说得抑扬顿挫，极生动之致。” 10.(1)幽静。沿途是莓苔，远望白云缭绕，近看芳草当门。白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛。 (2)“过”字把雨后松树翠绿的景色显现了出来。“随”字形象地表现了山道峰回路转，人在随山转折、缘山寻找“水源”，令人有曲径探幽的遐想。 解析:(1)此题考查的是诗歌的意境。这首诗，“莓苔”给人幽静的感觉，“白云”“春草”“静渚”“闲门”则充满静穆淡逸的气氛，一切都显得恬静自然，和谐默契，没有受丝毫打扰。抓住这些内容就把握住了解答这道题的关键。 (2)此题考查的是炼字。答题要分三步:第一，解释该字在句中的含义;第二，展开联想，把该字放入原句中描述景象;第三，点出该字使用的效果，即烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情 (或点出表现手法)。此题中，诗人仅仅用一“过”字表示雨刚刚下完，而着意于雨霁云收之后翠绿生新的松色。“过”字，把阵雨带来的清新宜人的气息、景色，轻松自然地托显了出来，同时也隐隐带出了漫步山道的时间进程。“随”字简洁，即随山转折，山道纡绕，峰回路转，诗人随山探源，缘水经山。 【诗歌赏析】全诗围绕题目中的“寻”字，逐渐展开。“一路经行处，莓苔见履痕”，开头两句就突出了一个“寻”字，顺着莓苔履痕，一路寻来。那人迹罕至的清幽山径，正是常山道人出入往来之地，这里没有人间喧嚣，只有满路莓苔。履痕屐齿给来访者带来希望和猜想:幽人不远，晤面在即;否则就是其人出晤，相会须费些周折。 颔联两句写景平列，用意侧重“闭门”寻人不遇。“白云依静渚”，为远望。近看则“春草闭闲门”，蓬门长闭，碧草当门，道士不在寓所。如果说一路莓苔给人幽静的印象，那么这里的白云、春草、静渚、闲门，则充满静穆淡逸的氛围。渚是“静”的，白云、春草也是静静的。门“闲”，来访不遇，来访者不期然而然的心境也“闲”。一切都显得恬静自然，和谐默契，没有受丝毫打扰。在自然景物的观照中，悄然融入自在平静的心绪，来访不遇的怅然，似乎被这清幽、宁静的环境，带有内省参照的“禅意”所冲淡，渐趋恬然。 上四句叙寻而不遇，后四句继写一路景观。“过雨看松色，随山到水源。”两句以景带叙，下句叙事成分更多些。“水源”，应该不是指来时“经行处”，所以“随山”不是下山，而是入山，随山转折，缘山道探寻水源。道士不在寓所，因此这寻水源，也就是寻道士，“随”字简洁，山道纡绕，峰回路转，诗人随山探源，缘水经山。其间林壑深秀，水声潺潺，都由这个“随”字导人神游，启迪丰富的“曲径通幽”的想象。上句“过雨看松色”，或指道士居所“门外景”，或指“随山”时的景致。“过雨”暗示忽然遇雨，诗人仅仅用一“过”字表示它刚刚下完，而着意于雨霁云收之后翠绿生新的松色。“过”字，把阵雨带来的清新宜人的气息、景色，轻松自然地托显了出来，同时也隐隐带出了漫步山道的时间进程。“过雨”，刷新了 松色，也带来了冥想。自生自灭的短暂一“过”，和静静的白云一样，已都在写“禅意”了。 尾联的“禅意”，用得精妙。诗人看见了“溪花”，却浮起“禅意”，从幽溪深涧的陶冶中得到超悟，从对摇曳的野花静静的观照中，领略到恬静的情趣，融化于心灵深处的是一种体察宁静、荡涤心胸的内省喜悦，自在恬然的心境与清幽静谧的物象交融为一。况且禅宗本来就有拈花微笑的故事，这都融入默契不言的妙悟中，而使诗人领会出“禅意”，因而诗人用“与”把物象和情感联结起来。禅宗的妙悟和道家的得意忘言，有内在的相通之处。佛道都喜占山林，幽径寻真，荡入冥思，于此佛道互融，而进入“相对亦忘言”的精神境界。 芳草松色、白云溪花的美感，“禅意”默想的清享，都清美极了。乘兴而来，兴尽而返的惬意自得的感受，也都含融在诗的“忘言”之中。