小学语文二年级下册阅读训练(二)

1、乌龟与水井 一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水。水井提醒乌龟说喂伙计请离得远一点掉到我这儿是很危险的 乌笑着说:“什么的江河湖海我没到过,不怕你这小小的一口水井。” 水井对乌龟说:“我这儿的环境与那儿不同。” “什么相同不相同,还不都是水,我下去给你看看。”说着,乌龟“扑通”一声跳下了井。 乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来,他再也无法爬上来了。 1.给文章第一小节加上标点符号。 2.这篇短文共有()小节。 3.“我这儿的环境与那儿不同。”这句话中,“这儿”指 ___________,“那儿”指。 4.这则寓言的意思是用√示) (1)水井能关心帮助乌龟。() (2)不区别情况,不听人劝告,是没有好结果的。() (3)骄傲自大是不对的。() 2、齐白石爷爷 齐白石爷爷是世界著名的大画家。他画的花鸟鱼虫就像活的一样:蚱(zhà)蜢(měng)好像会跳;小鸟好像会眨眼睛;最有趣的是那些虾,身体像是透明的,仿佛轻轻一碰,就会游走似的。 白石爷爷小时候,家里很穷。他八岁就给人家放牛、砍柴。牛在吃草,他就用柴棍在地上画画。后来,他当了木匠,白天干活,晚上在昏暗的油灯下学画。夏天蚊虫叮咬,冬天两脚冻得发麻,他都不在乎,一直画到灯油燃尽为止。就这样,他画的画越来越好了。 白石爷爷家里种着许多花草,招来许多小昆虫,水缸里还养着鱼和虾,他每天仔细地观察它们。他要画蚱蜢,就跟在一只蚱蜢后面满院子跑,一直到看清蚱蜢跳跃(yuè )时双腿的动作为止。别人劝他把蚱蜢拴(shuān )住,他说拴上绳子蚱蜢不舒服,动作不自然,那就画不准了。 勤于观察和刻苦练习使齐白石爷爷获得很大成功,他的画深受各国人民的喜爱。 1.写出下列词的近义词。 著名——喜欢——仿佛—— 2.写出下列词的反义词。 昏暗——仔细——成功—— 3.在“舒服”一词中“舒”是哪种意思,请选好在()里打“√”。 (1)伸展、宽解。()(2)缓解、从容。() 4.仿照短文中画横线的句子,用“越……越……”写一句话。 __________________________________________________________ 3、第一个大苹果 小熊家的苹果熟了,他请来了小伙伴一起品尝。小熊从树上摘下了一个又大又红的苹果。谁先吃呢? 小鹿说:“我给苹果树浇水,施过肥。这个大苹果给我吃吧。” 小猴说:“冬天,我给果树穿过厚厚的稻草衣。这个大苹果给我吃吧。” 小猫说:“果子闹虫子的时候,我喷洒过药水,把虫子全杀死了。这个大苹果就给我吃吧。” 怎么办呢?小熊眼珠一转,把苹果切成了六块,挑了两块最大的递给了爸爸、妈妈。 哦!小伙伴们明白了:吃东西要先想到长辈,大家分享快乐才是最幸福的。 1.根据短文内容,在括号里填上合适的词。 ⑴春天,()经常给果树()水、()肥。 ⑵果树生病了,()给果树()药水杀虫。 ⑶秋天()爬上果树轻轻地()下一个大苹果。 ⑷冬天,()给果树()上厚厚的棉衣。 2.请照样子写出表示动作的词,看谁写得多。 摘、穿、浇 ____________________________________________ 3.小伙伴们明白了什么,请用“_____”在文中划出来。 4.你喜欢文中的谁,为什么?我喜欢______,因为。 4、谁最美 今天,森林公园里召开“谁最美”的比赛(sài)大会。一清早,大家向赛场走去。 忽然,大家发现小山羊家失火了。梅花鹿怕烧坏它的花衣服,吓得躲了起来。小狐狸怕烧坏它的皮大衣,悄悄地溜走了。 大熊猫急急忙忙地跑过去,勇敢地冲进屋里,救出了小山羊。它自己的眼圈儿却被烟火熏(xūn)黑了,身上烧出一块块黑印子。 会上,大象当着大家宣布:大熊猫最美。 从这以后,大熊猫不管走到哪儿,人们都十分喜爱它。 1.选词填空。 员圆园向象弟第 森林公()里,在小超市服务的工作人()是身子()()的小熊兄()。()一个进来的顾客是大()爷爷,小熊兄()热情地()它介绍刚到的食品。 2.参加森林选美大赛的小动物有:______________________________________ 3.把句子补充完整。 ______________,妈妈____________地去______________。 ____________________________,他真勇敢。 ______________和_______________,都__________________。 4.小山羊家失火,小动物各是怎么想、怎么做的?请用“____”划出描写它们不同表现的句子。 5.写出表示大熊猫救小山羊时的动作的词语:__________________ 5、秋天的原野 秋天来临了。 天空像一地覆盖在大地上的蓝宝石。村子外的那个小池池塘睁着碧澄澄的 眼睛,望着这美好的天色。 一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 山谷里枫树的叶子,不知道是不是喝了过量的酒,红得像一团火焰似的。 村前村后的稻子,低头弯腰,在秋风中默默地等待着人们去收割。 半空中,排成“人”字形的大雁,“咿咿呀呀”唱着歌儿,告诉人们,想天边慢慢飞去。 (1)这篇短文第二自然段有句话。 (2)文中把“天空”比作,把“枫树叶子”比作。 (3)这篇短文写了秋天原野的天空、、、、、和大雁等景色。 (4)写一个打比方的句子,用“像”。 。 6、比脖子 长颈鹿、乌龟和水牛碰到一起。 长颈鹿一抬头,摘下了树梢头的果子,得意的说:我的脖子特别长。这果子你们能摘到吗?乌龟毫不示弱,把脑袋缩进壳里,乌龟又伸了出来,说”你们看,我的脑袋平时伸在外面,遇到危险很快缩进去,全靠我这灵活的脖子。水牛在旁边一声不吭,长颈鹿指指水牛的脖子问“牛大哥”,你怎么不说话呀?水牛说:你们都有好脖子,给自己带来方便,我只有粗苯、结实的脖子,为人类干活。 听了水牛的话,长颈鹿不好意思的转过头去。乌龟呢?它也害羞了,一下子把脑袋缩了进去。 1、从文中找出下列词语的反义词。 缩-----()困难----()粗苯----() 2、根据短文内容填空。 长颈鹿有()的脖子,能()。 乌龟有()的脖子,能()。 水牛有()的脖子,能()。 3、长颈鹿和乌龟听了水牛的话为什么不好意思?(在正确答案后画自己喜欢的符号) (1)因为他们的脖子太细了,没有水牛的结实。() (2)因为水牛的脖子能给自己带来方便,而他们的脖子却不能。() (3)因为水牛是想让自己的脖子为人类干活。而他们只为自己着想。() 7、 秋天,松鼠的叶子还是青青的,地上铺了厚厚的松针,好像松软的地毯。松枝上挂着许多松球,散发着阵阵清香。枫树的叶子开始落了,一片片红叶飘下来,就像飞舞的蝴蝶。书上结了很多果实,圆圆的,带着许多小刺,连松鼠也不敢碰一碰。 1、选择正确的读音。 散发(sàn sǎn )彩蝶(chái cǎi)结了很多果实(jié jiē) 2、在括号里填上合适的词语。 ()的叶子()的松针 ()地毯()的彩蝶 3、用”“画出文中打比方的句子。 4、短文主要写了和两种树,表示颜色的词有。 5、照样子写词语。 厚厚的 8、小雪花的梦 小雪花旋转着,静悄悄地飘落在大地上。 冬天的大地安静极了,它在等待着小雪花飘落下来。 小雪花刚一落在大地上就睡着了、就像睡在妈妈的怀抱里。小雪花进入了美丽的梦乡,小雪花梦见自己变成了青青的小草,梦见自己变成了盛开的小花,梦见自己变成了飞舞的蝴蝶。美一片小雪花都在做着不同的梦。 1、抄写短文中这样的词语。 青青的小草 _______________ _______________ _________________ 2、照样子写词语。 静悄悄 _________ _________ __________ __________ 9、青蛙 青蛙有两只大眼睛。像两颗晶莹的玻璃球,鼓得高高的,一眨一眨的,可机灵了。碧绿的身子,不满了黑绿色的斑点。白白的大肚子,像是发了脾气,一鼓一鼓的。两条有弹力的后腿,折叠着分排在身体两边。好神气的“田间勇士”! 1、这段话有句话。 2、在括号里填上表示颜色的词语。 ()的身子()的斑点 ()的肚子 ( )的勇士 3、这段话写了青蛙的样子。先写了,再写了,然后写了最后写了。 4、为什么说青蛙是“田间勇士”? 。 10、珊瑚 大海退潮了,海面上露出了美丽的珊瑚礁,有红的、有白的、还有五颜六色的。他们一丛一丛,有的像鹿角,有的像菊花,有的像树枝。 人们看到珊瑚的色彩这样美丽,形状这样奇怪,以为他们是生长在海底的植物。其实他们不是植物,是珊瑚虫分泌出来的石灰质。 珊瑚虫是浅海里的一种小动物,它们生活在海底洁净的的岩石上,只有几毫米大,他们长着花瓣一样的触手,触手中间有一张很小的嘴,猎取比它更小的生物做食物。他们不断的分泌石灰质,这些石灰质连在一起,就形成了各种各样的美丽的珊瑚。 1、短文有()个自然段。 2、用“”画出文中的比喻句。 3、把描写珊瑚虫的句子用“--------”画出来。 4、“美丽”的近义词是()。“五颜六色”这样的词我还会写( )()。 11、月季花 我们家院子里的王奶奶种了一棵月季,月季花红艳艳的,可漂亮了! 一天,我摘了一朵月季花。王奶奶以为是她的孙女妹妹摘的,非常生气把梅梅打了一顿 (dùn)。我听见梅梅的哭声,心里很难过,连忙过去对王奶奶说:“花是我摘的,王奶奶,对不起!”王奶奶笑着说:“认了错就是好孩子,以后别摘了。” 后来,我常常帮助王奶奶浇花,来弥补(mǐ bǔ)自己的过失(shī)。月季花开得更鲜艳了。 1、短文有( )个自然段,在文中用1、 2、……序号标出。 2、月季花为什么开得更鲜艳了? 3、你觉得文中的“我”是个( )的孩子。 12、乌鸦和百灵鸟 乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够(gou)唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞它。 乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的嗓(sang)子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。 百灵鸟告诉乌鸦:"要想有一副好嗓子,唱出美妙(miao)动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持(chi)练习,这样长期不断(duan )地练下去,一定会获得成功。 乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏怏地飞走了。 害怕困难的人,什么也不会得到。 1、短文一共有()个自然段。 2、怎样才能有一别好嗓子呢?百灵鸟是怎么说的,用笔在短文中画下来。 3、乌鸦练成好嗓子了吗?为什么? __________________________________________________________ 4、这篇短文告诉我们一个什么道理?把这句话找出来,抄在横线上。 __________________________________________________________ 13、熊(xiong)妈妈收菜 菜园里的蔬(shu)菜长大了,熊妈妈带着小熊去收菜。 它们走到萝(luo)卜地里,熊妈妈拔(ba)了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说:"别吃叶子,要吃它的根,你记住,萝卜的根最好吃。" 它们走到白菜地里,熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说:"你记住,白菜的根不好吃,它的叶子才好吃呢!" 它们走到西红柿地里,小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说:"你记住,西红柿的叶子不能吃,要吃它的果实。" 小熊对妈妈说:"妈妈,今天我学到这么多知识,真高兴!" 1、短文共有()个自然段。 2、用横线把熊妈妈说的话画了下来。 3、短文中写了几种蔬菜?它们是: ______________________________________________________ 4、小熊学到了什么知识? __________________________________________________________ 14、百灵鸟的歌 每当百灵鸟敞开歌喉,那优美的歌声立刻招来无数听众,大家议论纷纷夸奖它,百灵鸟听了高兴万分,每天从造到晚不知疲倦地唱着。可它唱得越卖力,听众越来越少了,最后连一个听众也没有了。百灵鸟很难过,它便到喜鹊大姐哪里去诉苦:“大姐,我的歌喉那么好,但大家为什么都不来停我唱歌呢?我又没有骄傲!” 喜鹊说:“小妹,你的歌喉还是那么好,但你总是反复地唱那支歌,大家都已经听厌了,自然也就不愿意再去听了。” 百灵鸟听了,谢过喜鹊大姐,当天就赶去学了几支新歌。第二天,当它又亮开歌喉时,大家又都飞来了,听得津津有味。 1.短文一共有__________节,在每小节前标上序号。 2.第__________节写了喜鹊大姐说的的话。 3.从文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词:立即——()表扬——() 反义词:虚心——()高兴——() 4.百灵鸟感到苦闷的事是 ________________________________________。 5.百灵鸟唱得越卖力,听众却越来越少的原因是: _____________________________________________________。 15、小马长大了 小马长大了,老马请黑狗来教小马跑路,请山羊来教小马爬山,请黄牛教小马拉车。小马都学会了,一样一样地做给老马看。 老马看了很高兴,亲亲小马的脸说:“你学会了这么多的本领,真是一个好孩子。” 小马说:“从明天起,我就可以帮助妈妈做事了,也可以出去为大家做事了 。” 1.短文有()段。 2.短文主要讲谁的事?——————————————————————————— 3.小马向_____________学会了_________________。 小马向_____________学会了_________________。 小马向_____________学会了_________________。 16、 从前,有一个人顶着大包袱骑在马背上赶路。走了不大一会儿,他满脸汗水,十分吃力。 “喂,”过路人看了十分奇怪地问:“你为什么要顶着大包袱,不把它放在马背上呢?” “唉!”骑马的人叹了口气,说:“我怕马吃不消,所以把包袱顶在头上,这样做可以让马省些力气呀!” 1、这篇短文共有_____个自然段。 2、用“_____”画出过路人问的话。用“~~~~~”画出骑马人回答的话。 4、你认为把大包袱顶在头上比放在马背上让马省力吗?为什么? 一只乌鸦口渴了,在树林中找水喝时遇到了猴子。猴子告诉它树下的井里有水。 猴子走了,乌鸦来到了那口井旁,就把小石子一颗一颗衔到井里,可是衔了好久,还不见水升上来。 这时候,猴子到井边来打水,看见乌鸦用这种方法喝水,哈哈大笑,说:“你用这种办法喝瓶子里的水是可以的,喝井里的水就不行了。”说完,猴子很快打了一桶水,请乌鸦喝了个够。 1、这篇段文共有______个自然段,写了______和______之间发生的事。 2、乌鸦的老办法是什么?用“_____”画出有关的句子。 3、猴子的办法是__________________________________。