苏教版初中生物七年级上册自我评价答案

苏教版初中生物七课后习 P6    1、D  2、×√× 3、不同意。我们身边的一草一木虽然普普通通，但它们与我们的生活息息相关，也许今天路边的一种无名小草，在不久的将来会成为挽救人类生命活动的“灵丹妙药”。关爱身边的生物，就是关爱自己。 P11  1、D  2、（1）×（环境中直接影响生物生活的各种因素叫做“生态系统”包括生物因素和非生物因素）（2）√（3）√  3、B P16  1、D   2、（1）√  （2）×（能源危机问题也有望解决）（3）×（袁隆平怀疑“通过人工杂交技术培育高产水稻是不可能的”说法。 P26  1、A、2、（1）目镜、物镜  （2）遮光器 、反光镜（3）细准焦螺旋 3、A P31 1、 D   2、（1）×（假设是对一种问题可能的解释，可以与实验结果不同（2）√  3、A P38  1、C   2、（1）×（结构基本相同）（2）√（3）×（还有维持细胞正常形态等功能）（4）×（成熟的植物细胞中央才有大液泡）（5）×（只有叶绿体能利用无机物合成有机物） 思维拓展 1、 注意采集量不宜过多，不宜集中在一株植物上采集叶片等 2、 细胞壁    细胞核    线粒体    叶绿体 P42 1、B  2、B  3、√×√ √ 4、 细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体 5、   细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 线粒体 叶绿体 中央大液泡 染色体 植物细胞 有 有 有 有 有 有的有有的无 有 有 动物细胞 无 有 有 有 有 无 无 有                   思维拓展 1、 不能。因为人的口腔上皮细胞没有叶绿体 2、 生物体的性状主要是细胞核中遗传物质决定的，但线粒体中也含有少量的遗传物质。 P48   1、A  2、C  3、B  4、D 思维拓展 多细胞生物是由不同的组织、器官构成，各种组织器官各有各自的生理功能。如植物的根、茎、叶是营养器官，花、果实、种子是生殖器官，这些器官共同组成了植物体；如果没有细胞分化，就不能形成各种器官。 P54    1.A  2、C  3、C 4、A 5、因为草履虫在轻度污染的水中生活时，能消耗水中的有机物，使污水中的有机质减少，同时取食污水中才细菌，所以草履虫有净化污水的作用。 思维拓展 不是。草履虫是单细胞生物，没有神经系统的分化。草履虫的趋利避害的特性有利于其对环境的适应性，提高生存能力。 P65-66   1、C   2、D 3.（1）×因为种子的萌发不仅需要适当的外界条件，还需要具有完整的、有生命力的胚）（2）×（黄豆芽和绿豆芽的食用部分主要是胚轴发育而来的） 4  胚芽        根 子叶      茎、叶 胚轴      消失 胚根      连接根和茎的部分 思维拓展 1、 种子的发芽率低有多种原因：可能是种子的胚已经失去了活性或尚未完全成熟，可能是播种的外界条件不适合（如温度偏低、土壤通透性不好、土壤过于干燥），还有可能是把不同品质的种子混在一起的假种子。 2、 在25 ℃（常温）的条件下，种子的发芽较快；而在10℃（低温）的条件下，种子的发芽较慢。但在低温条件下，种子的发芽率不变。 P70  1．C  A 2、C  3.( 1) √(2)(成熟区和伸长区均能吸收水喝无机盐，但吸水和无机盐的主要部位是成熟区) 4、移栽植物时根毛会受到伤害，使根的吸收功能大大减弱，出现叶片萎蔫现象。带土移栽主要是可以减少根毛的损伤，有利于根对水的吸收，有利于植物的成活。 思维拓展 海岸边红树的弓形根不仅具有吸收水和无机盐的功能，还具有固着等功能。这些奇形怪状的根使得树干在滩涂上坚固地生长，特别是呼吸跟，使红树在泥水里不至于因缺氧而枯萎。红树林在防风、护堤、固岸、抵抗台风和海啸等方面而起了决定性作用。 P74   1．A   2、 C 3、含氮的无机盐        硕果累累 含磷的无机盐        枝繁叶茂 含钾的无机盐        茎秆茎秆健壮 4.不是。因为不同的植物对无机盐的需要量不同，即使是同一种植物，在不同生长期对无机盐的需要量也不同。同时，施肥过多可能会“烧苗”也不经济。 思维拓展 两种培养液主要的不同之处是：A培养液中含氮的无机盐比    B培养液多，含磷和含钾的无机盐比B培养液少。因此，A培养液主要用于培养叶用蔬菜，B培养液主要用于培养茎用蔬菜。因为叶用蔬菜需要的氮肥较多，而茎用蔬菜需要的钾肥较多。 思维拓展 1、 不对。将铁丝等拴在树上，会使韧皮部的有机物的筛管阻断，导致叶制造的有机物不能向下运输给根，于是就堆积成瘤状物，形成节瘤。如果严重的话，树木的根系长期得不到有机物供应，就会死去，从而使整棵树死去。 2、 这种说法是对的。在实际生产中，常用马铃薯的块状茎好和生姜的根状茎进行繁殖。 P81  1．B2、B  3、A    4（1）×（木本植物形成层细胞的分裂向外形成新的韧皮部，向内形成新的木质部。越靠近内侧的木质部，出现的越早，越靠近茎外侧的木质部，出现的时间越晚）（2）×（小树被牛、羊啃了书品，会使韧皮部的筛管被破坏，不能输送有机物，使得根部得不到有机物而死亡，从而不能吸收水和无机盐供给地上部分，使得地上部分也死亡。） P86 1、A 2、B 3、D 4、C  5、A（提示：豌豆可以自花传粉） 思维拓展 1. 丝瓜是单性花，即一朵花只有雄蕊或只有雌蕊。因此，只有雌蕊的雌花有可能结果，而具有雄蕊的雄花，不会结果实。 2. 植物开花受温度、日照长短等外界因素的影响。由于随着海拔每升高160m,温度将下降1 ℃.所以，高山上的气温比山下的气温低，因而使得山上的桃花开花迟。 P95  1、B  2、B  3、A 4、B 思维拓展 育秧是我国水稻的主要方式，主要有露地育苗、湿润育秧、大苗移栽、中苗移栽和小苗移栽等方式。水稻秧苗常常占水稻生长期的1/2，水稻育苗移栽有利于培育壮苗。壮苗的光合作用能力强，有利于有机物的积累；壮苗还有较强的抵抗干旱、寒冷等不良环境条件的能力，提高了秧苗的成活率。因此。育秧能使水稻实现高产。与秧苗生长有关的环境因素有多种：与光合作用直接有关的光照、与秧苗成活有关的温度、空气和水等。 P97  1、A  2、B3、C   4、D  5、C  6、B 思维拓展 睡莲是浮水植物，只有上皮具有气孔，叶肉的栅栏层和海绵层区别显著。上面的栅栏层，含的叶绿体多，是主要的进行的光合作用场所；与水接触的下方，有十分发达的气腔，是通气组织。也起漂浮作用，而蚕豆叶是上表皮的气孔较少，下表皮的气孔较多，有利于避免水分的过度散失。玉米上下表皮气孔数目相近。 P104  1、A  2、A 3、B   4、D 5、C  6、A  7、C  8、A 思维拓展 该叶片是利用绿叶在光下制造淀粉的原理实验。具体过程与绿叶在光下制造淀粉的实验过程基本一致，只是将遮光用的圆黑纸片改制成“M”字样的纸片。 P108  1、C2、D 3(1)×(活细胞能进行呼吸作用，含叶绿体的细胞能进行光合作用)（2）×（植物生命活动需要的能量最终来自光合作用固定的太阳能，但是呼吸作用中释放的能量，是植物进行生命活动的直接能源。 思维拓展 在冬季将许多生长旺盛的绿色植物移入密闭的卧室内，这样做对人体健康是有害的因为，在夜晚植物通过呼吸作用产生二氧化碳，如果室内植物较多，会产生大量的二氧化碳，将影响人体的呼吸，使人产生缺氧症状。 P112 1、B  2 、A、3（1）×（在过于密闭的条件下，植物进行无氧呼吸，会影响农产品的品质）（2）√ 4、可以采用降低环境温度和周围氧含量的方法，这样就可以延长新鲜水果的贮藏时间。其原理是降低温度和氧含量，可以降低植物的呼吸作用，从而减少有机物的消耗。 思维拓展 （1）温度  （2）水  温度    空气 P117    1、C  2、D  3、A 4植物的根如萝卜、胡萝卜、红薯等；植物的茎如马铃薯、姜、葱、蒜等；植物的叶如大白菜、菠菜、青菜、韭菜等；植物的花如黄花菜、夜来香、草莓、无花果、桑葚等；植物的种子如蚕豆、豌豆、大豆、西瓜子等。 5、我们饮用的牛奶所获得的能量最终来自太阳能，是有道理的。因为牛奶来自奶牛，奶牛维持生命所需的能量来自所食用的草料。草料的能量是植物通过光合作用，由太阳能转化而得到的。 思维拓展 在动物体植入植物的叶绿体，让动物也能进行光合作用光合作用，这种设想是有可能实现的。比如将来，人类利用基因工程技术将叶绿体的基因导入动物基因中，从而让动物也能进行产生叶绿体，并进行光合作用。但是，现在阶段，这种设想还不可能实现的。 P122  1、A  2、B  3、C  4、×××× P127  1、A  2、D