09中考语文古诗词曲文阅读理解 语文 .doc

09中考语文古诗词曲文阅读理解 语文 .doc 09中考语文古诗词曲文阅读理解 语文 古诗文阅读理解 一、文言文阅读 考试 《全日制义务教育语文课程(实验稿) 》在阶段目标第四阶段(7—9 年级)明确指出: “阅读浅易文言文， 能借助注释和工具理解基本内容。背诵优秀 80 篇。 ”在评价建议中要求: “阅读浅易文言文，重点在于考查学生记 诵积累的过程，考查他们能否凭借注释和工具书理解文言文大意，而不应考查对词法、句法等知识的掌握程度。 “由 此可见，初中文言文阅读教学及中考文言文的要求，实际上就是四个字，即读、背、译、析。 读:在朗读、默读的基础上诵读，主要强调诵读的过程，在诵读中体验、领悟和积累。 背:背诵优秀文言文，主要是必背篇目。做到会背诵、会默写。 译:在读懂、理解课文的基础上翻译。翻译浅显的文言文，直译为主，意译为辅。 析:理解并文章内容。在理解语句的基础上，能够对文意进行简单的分析，正确把握文章的内容、观点和 表达方式。 考点归纳 这些要求体现在中考试题上，涉及的具体内容和考点设置主要是:对有关文言实词的理解或辨析;对常见文言 虚词的词义及作用的理解或辨析;对文言文语段中重要的语句，特别是对主旨句、名言警句的背诵、理解及赏析; 对文言文特殊的语言现象的理解或解释;对文言文诵读节奏的划分与把握;对文言文语段、篇章的整体阅读能力的 考查;对文言文语段涉及的文学、文化常识的掌握;与文言文语段相关的成语或名句的默写;与语段相关联的其他 学科内容的交叉渗透。文言文阅读考查材料主要以选段或短文形式出现，考查《课程标准》附录中推荐的诗文篇目 以及课外选文(选段) 。 题型分析 中考文言文阅读题型以主观试题为主，兼顾客观型试题。客观型试题主要是默写题、选择题、注音和词语解释 题型，主观型题主要是翻译题、简答题等。由此可见，文言文阅读基本题型呈现五种形式，即?选择题;?解释题; ?填空题;?简答题;?翻译题。 (一) 文 言 实 词 (联系语境，解释词义) 考试说明 1、理解常见文言实词在文中的含义。 2、理解通假字的意思。 知识归纳 1、辨析通假字 通假现象主要有两类:?以同音字借代本字。如“反”通“返” 。?形似字通用。如“说”通“悦” 。现行初中 课文中有注释的通假字约有 70 个，平时多读，记牢会用，中考才会迎刃而解。 题型分析 中考文言实词试题有单项考查(读句解词) 、综合考查(读文析 词)两种形式。主要考查识记、解读(辨析、 解释) 、理解、应用等能力。近几年中考已出现将知识与能力 、积累与应用加以整合命题的新题型。其命题由客观 题为主走向主观题为主，由单项考查走向综合考查，由课内取材走向课外取材已成明显趋势。 复习策略及误区提醒 中考文言实词试题中，考生常见失误有两种:一是以今代古，望文生义。不少考生阅读理解差，又缺乏历史眼 光和古汉语知识，解题时往往以今代古，随意答题。 “夫战，勇气也”中“夫”当作“大丈夫”解，就是证明。二是 脱离语境，断章取义。文言实词的古音通假、古今异义和一词多义等现象，没有具体语境，都无法断定落实，如“食” 在“食马者，不知其能千里而食也”中通“饲”作“喂养”解。可见，脱离语境去死记硬背词语，既不科学，又难 免出错。须知“词不离句，句不离篇”才是学好文言文的传统良方。 掌握文言实词，一靠多识记多整理，勤于积累是基础，只有掌握足够的文言实词量，才能举一反三，融会贯通， 否则难过文言实词关;二靠多诵读多应用，培养语感是关键。要学会整体阅读、比较、阅读以及分析综合方法，在 解读时，既能整体感知文句内容，又能具体辨析理解文言实词，这样培养语感，形成习惯，古诗文能力定能有效提 高。 七—九年级常见通假字表 用字 邱 伏 说 女 止 帖 著 陇 曷 熙 板 已 裁 顽 坐 直 支 被 辨 知 要 转 反 见 诎 衡 有 畔 適 以 具 属 徧 惠 亡 厝 羞 孰 曾 拂 得 同某字 丘 服 悦 汝 只 贴 着 垄 何 嬉 版 以 才 玩 座 值 肢 披 辩 智 邀 啭 返 现 屈 横 又 叛 谪 已 俱 嘱 遍 慧 无 措 馐 熟 增 弼 德 例 句 及 出 处 以土砾凸者为邱，凹者为壑。 《幼时记趣》 人皆伏其精练 《梵天寺木塔》 学而时习之，不亦说乎, 《 〈论语〉八则》 诲女知之乎 《 〈论语〉八则》 担中肉尽，止有剩骨 《狼》 对镜帖花黄 《木兰诗》 更著风和雨 《卜算子〃咏梅》 小麦覆陇黄 《观刈麦》 缚者曷为者也 《晏子使楚》 (新编) 圣人非所与熙也 《晏子使楚》 (新编) 活板 《活板》 已后典籍皆为板本 《活板》 数至八层，裁如星点 《山市》 我又不同你顽 《范进中举》 满坐寂然 《口技》 直甚么，要哥哥还 《鲁提辖拳打镇关西》 玉盘珍羞直万钱 《行路难》 四支僵劲不能动 《送东阳马生序》 同舍生皆被绮绣 《送东阳与生序》 与之论辨，言和而色夷 《送东阳马生序》 孰为汝多知乎 《两小儿辩日》 便要还家 《桃花源记》 蝉则千转不穷 《与朱元思书》 经纶世务者，窥谷忘反 《与朱元思书》 疏条交映，有时见日 《与朱元思书》 诎右臂支船 《核舟记》 左手倚一衡木 《核舟记》 困于心，衡于虑 《 〈孟子〉二章》 为字共三十有四 《核舟记》 寡助之至，亲戚畔之 《得道多助，失道寡助》 发闾左適戍渔阳九百人 《陈涉世家》 固以怪之矣 《陈涉世家》 政通人和，百废具兴 《岳阳楼记》 属予作文以记之 《岳阳楼记》 小惠未徧，民弗从也 《曹刿论战》 甚矣，汝之不惠 《愚公移山》 河曲智叟亡以应 《愚公移山》 一厝朔 东，一厝雍南 《愚公移山》 玉盘珍羞直万钱 《行路难》 孰视之，自以为不知 《邹忌讽齐王纳谏》 曾益其所不能 《 〈孟子〉二章》 入则无法家拂士 《 〈孟子〉二章》 所识穷乏者得我欤, 《 〈孟子〉二章》 解 释 土山 信服 愉快，高兴 你 只有，仅有 黏贴 遭受 土埂 什么 开玩笑 有文字或图形的供印刷的底子 与表方位的词合用，表示界限 仅仅 玩耍 座位 值钱 价值 肢体 覆盖或搭在肩背上 辩论 智慧 约请 鸟婉转地叫 回 出现 弯曲 横 梗塞，指不顺 用在整数与零数之间 背叛 被罚流放 已经 全，皆 嘱托 普遍 聪明 没有 放置 滋味好的食物 仔细 增加 辅弼 感恩 2、解析古今异义词 这类词古今词义变化大，如“坐盗” ( :古，犯罪;今，坐下。只要把握其词义在“扩大、缩小、转移、改变”等 方面的古今差异特点，就不难解析。 七—九年级古今异义字表 说明:本表收选由两个字构成的古今异义词语。 词 语 精练 风骚 布衣 中间 稍稍 殷勤 交通 古 义 精熟 文学才华 平民 中间夹 杂着 渐渐 恳切叮咛 交错相通 例 句 及 出 处 人皆伏其精练 《梵天寺木塔》 稍逊风骚 《沁园春〃雪》 庆历中有布衣毕昇 《活板》 中间力拉崩倒之声 《口技》 稍稍正坐 《口技》 殷勤谢红叶 《题红叶》 阡陌交通 《桃花源记》 今 义 扼要，没有多余的词句 指妇女举止轻佻 布做成的衣服 两事物之间的位置 稍微 热情而周到 各种运输和邮电业的总称 妻子 绝境 无论 不足 亲戚 往往 会计 可以 明年 烈士 牺牲 开张 感激 痛恨 卑鄙 妻子和孩子 率妻子邑人来此绝境 《桃花源记》 与世隔绝的地方 率妻子邑人来此绝境 《桃花源记》 不用说 乃不知有汉，无论魏晋 《桃花源记》 不值得 不足为外人道 《桃花源记》 兼指同姓家族、 异 寡助之至，亲戚畔之《得道多助，失道寡助》 姓家属 到处 聚会商量 卒中往往语 《陈涉世家》 男子的配偶 没有出路的境地 表示条件不同而结果不变的连词 不满(指数目) 专指族外亲属 表示某种情况时常存在或经常发生 监督和管理财务的工作或指担任会计工作的 人员 能够或表示许可 今年的下一年 为正义事业而牺牲的人 为正义的事业舍弃生命 店铺开业 因对方的好意和帮助而对他产生好感 深切地憎恨 (语言、行动)恶劣 号令召三老、豪杰与皆来会计事《陈涉世家》 可以用来 可以已大风 《捕蛇者说》 第二年 越明年，政通人和 《岳阳楼记》 有志于建功立业 烈士暮年，壮心不已 《龟虽寿》 的人 供祭祀用的牲畜 牺牲玉帛，弗敢加也 《曹刿论战》 扩大 诚宜开张圣听 《出师表》 感动奋发 痛心和遗憾 低微鄙俗 由是感激，遂许先帝以驱驰 《出师表》 未尝不叹息痛恨于桓灵也《出师表》 先帝不以臣卑鄙 《出师表》3、掌握关键性实词 这里古诗语 文阅读的重点，难点。主要考查这些实词的一词多义和活用现象，读解时，要根据上下文的具体语 境(即词不离句、句不离篇的方法)去确认其词义，还要了解其构词方式，掌握其本义、引申义或比喻义等古汉语 知识，方能融会贯通，灵活运用。 一词多义 说明: (1)本表多义词在课本文言文中一般包含有 3 个或 3 个以上意思，只有两个意思的仅个别词语入选。 (2)多义词的某一个意思一般只选一个例句。 (3)某一多义词的另一个常用而没有出现在课本中的意思适当选用常见成语加以介绍。 (4)每个多义词后的空格请自作补充。 词语 例 句 及 出 处 风雨不动安如山 《茅屋为秋风所破歌》 衣食所安，弗敢专也，必以分人 《曹刿论战》 生于忧患，死于安乐 《 〈孟子〉二章》 燕雀安知鸿鹄之志哉～ 《陈涉世家》 多歧路，今安在, 《行路难》 募有能捕之者，当其租入 《捕蛇者说》 当之无愧 溯洄从之，道阻且长 《 〈诗经〉二首》 益慕圣贤之道 《送东阳马生序》 伐无道，诛暴秦 《陈涉世家》 范进道是哄他，只装不听见 《范进中举》 余故道为学之难以告之 《送东阳马生序》 道高一尺，魔高一丈 其为予群从所得 《活板》 得道者多助 《得道多助，失道寡助》 山水之乐，得之心而寓之酒也 《醉翁亭记》 然得而腊之以为饵 《捕蛇者说》 余因得遍观群书 《送东阳马生序》 野芳发而幽香 《醉翁亭记》 舜发于畎亩之中 《 〈孟子〉二章》 发闾左適戍渔阳九百人 《陈涉世家》 发人深省 方七百里，高万仞 《愚公移山》 方出神，不觉呀然惊恐 《幼时记趣》 今方来，吾欲辱之 《晏子使楚》 读 音 安稳 安生 安逸 怎么 哪里 抵当 承当 路途 政治主张或思想学说 道义 料想，以为 说 正气 获得，拥有 得到，握有 获得，感受到 捉到 能够 开花 起，指被任用 征发 启发 古代称面积用语，纵横 正当 将要 词 义 安 ān 当 dāng 道 dà o 得 dé 发 fā 方 fāng 复 固 故 及 间 见 尽 绝 临 名奇 请 穷 去 未若复吾赋不幸之甚也 《捕蛇者说》 复前行，欲穷其林 《桃花源记》 不敢出一言以复 《送东阳马生序》 固国不以山溪之险 《得道多助，失道寡助》 得鱼腹中书，固以怪之矣 《陈涉世家》 汝心之固，固不要可彻 《愚公移山》 固若金汤 两狼之并驱如故 《狼》 广故数言欲亡 《陈涉世家》 故曰，域民不以封疆之界 《得道多助，失道寡助》 故步自封 及郡下，诣太守 《桃花源记》 徐公何能及君也 《邹忌讽齐王纳谏》 及临质，孙子曰 《田忌赛马》 颓然乎其间者，太守醉也 《醉翁亭记》 安得广厦千万间 《茅屋为秋风所破歌》 肉食者谋之，又何间焉 《曹刿论战》 又间令吴广之次所旁丛祠中 《陈涉世家》 数月之后，时时而间进 《邹忌讽齐王纳谏》 中间力拉崩倒之声 《口技》 斗折蛇行，明灭可见 《小石潭记》 扁鹊见蔡桓公 《扁鹊见蔡桓公》 曹刿请见 《曹刿论战》 见笑大方 疏条交映，有时见日 《与朱元思书》 何时眼前突兀见此屋 《茅屋为秋风所破歌》 触草木，尽死 《捕蛇者说》 退而甘食其土之有，以尽吾齿 《捕蛇者说》 尽心竭力 忽然抚尺一下，群响毕绝 《口技》 率妻子邑人来此绝境 《桃花源记》 奇山异水，天下独绝 《与朱元思书》 满座宾客„„以为妙绝 《口技》 空前绝后 有亭翼然临于泉上者 《醉翁亭记》 把酒临风，其喜洋洋者矣 《岳阳楼记》 临表涕零，不知所言 《出师表》 故临崩寄臣以大事也 《出师表》 临危不顾 山不在高，有仙则名 《陋室铭》 又患无硕师名人与游 《送东阳马生序》 名之者谁,太守自谓也 《醉翁亭记》 不能名其一处也 《口技》 名副其实 奇山异水，天下独绝 《与朱元思书》 明有奇巧人曰王叔远 《核舟记》 有奇字素无备者 《活板》 奇耻大辱 舟首尾长约八分有奇 《核舟记》 俯身倾耳以请 《送东阳马生序》 战则请从 《曹刿论战》 今为所识穷乏者得我而为之 《 〈孟子〉二章》 子子孙孙无穷匮也 《愚公移山》 蝉则千转不穷 《与朱元思书》 非咨询不穷其致 《治水必躬亲》 穷且益坚 穷凶极恶 去国怀乡，忧谗畏讥 《岳阳楼记》 fù gù gù jí jiān jià n jià n xià n jì n jué lí n mí ng qí jī qǐng qió ng qù 恢复 又，再 辩解 巩固 本来 顽固 坚固 原先 故意，特地 因此，所以 旧，从前 到达 比得上 待到，等到 中间 表示房屋单位的量词 参与 暗中 间或，偶然 夹杂 看见 拜见 召见 被，让 现出 出现，被看见 全 过完 竭尽 停止 隔绝 独特，独一无二 极，最 无 坐落在高处 对着 面对 正当，将要 遇到 出名 闻名，著名 命名 说出 名声 奇异 特殊 生僻 极大 零数 请教 请允许 穷困 穷尽 尽 追究到底 困窘 极端 离开 如 若 善 稍 少 胜是 书 属 数 通 望 信 委而去之，是地利不如人和也 《得道多助，失道寡助》 去死肌，杀三虫 《捕蛇者说》 闻水声，如鸣佩环 《小石潭记》 但少闲人如吾两入耳 《记承天寺夜游》 孰视之，自以为不如 《邹忌讽齐王纳谏》 rú 其如土石何 《愚公移山》 如法炮制 如意算盘 皆若空游无所依 《小石潭记》 徐公不若君之美也 《邹忌讽齐王纳谏》 ruò 若为佣耕，何富贵也, 《陈涉世家》 更若役，复若赋 《捕蛇者说》 若有作奸犯科及为忠善者 《出师表》 京中有善口技者 《口技》 shà n 若有作奸犯科及为忠善者 《出师表》 录毕，走送之，不敢稍逾约 《送东阳马生序》 shāo 县官日有廪稍之供 《送东阳马生序》 稍稍正坐 《口技》 shà o 自谓少时用心于学甚劳 《送东阳马生序》 宾客意少舒 《口技》 shǎo 少安无躁 然而不胜者，是天时不好地利也 《得道多助，失道寡助》 予观乎巴陵胜状 《岳阳楼记》 shè ng 不胜感激 臣不胜受恩感激 《出师表》 是天时不如地利也 《得道多助，失道寡助》 必如是而后事可举也 《治水必躬亲》 吾祖死于是 《捕蛇者说》 shì 斯是陋室，惟吾德馨 《陋室铭》 是古非今 惟利是图 自以为是 板印书籍，唐人尚未甚为之 《活板》 卒买鱼烹食，得鱼腹中书 《陈涉世家》 shū 乃丹书帛曰: “陈胜王” 。 《陈涉世家》 上书谏寡人者，受中赏 《邹忌讽齐王纳谏》 有良田美池桑竹之属 《桃花源记》 徒属皆曰: “敬受命” 。 《陈涉世家》 shǔ 忠之属也，可以一战 《曹刿论战》 在骨髓，司命之所属 《扁鹊见蔡桓公》 神情与苏、黄不属 《核舟记》 zhǔ 属予作文以记之 《岳阳楼记》 珠可历历数也 《核舟记》 shǔ 数至八层，裁如星点 《山市》 数典忘祖 shù 若印数十百千本，则极为神速 《活板》 shuò 扶苏以数谏故，上使外将兵 《陈涉世家》 初级狭，才通人 《桃花源记》 指通豫南，达于汉阴 《愚公移山》 公乃令凿通衢取土 《丁谓营复宫室》 tōng 阡陌交通，鸡犬相闻 《桃花源记》 政通人和，百废具兴 《岳阳楼记》 通计一舟，为人五 《核舟记》 扁鹊望桓侯而还走 《扁鹊见蔡桓公》 启窗而视，雕栏相望焉 《核舟记》 wà ng 先达德隆望尊 《送东阳马生序》 望子成龙 xì n 亦不可妄意轻信人言 《治水必躬亲》 离开，逃离 去除 好像 像、比如 及 如„„何，把„„怎么样 依照 符合 好像 如，比得上 你 你的 如果 擅长 好事 稍微 公家给予的粮食 渐渐 年少 稍微 略微 胜利 优美的 尽，完 担当 这 这样 这件事 是，表判断 认为正确 无意义，起结构作用 对，正确 书籍 文字 写 奏书 类 部属，下属 类 管 类似 嘱咐 清点 计数 谈论 几，几个 屡次，频繁 使„„通过 通向 通达 相通 顺利 全，整个 看见 对 声望 盼望 相信 行 许 遗 坐 愿陛下亲之信之 《出师表》 牺牲玉帛，弗敢加也，必以信 《曹刿论战》 信口雌黄 缘溪行，忘路之远近 《桃花源记》 雁门太守行 《雁门太守行》 行成于思 行之有效 将军向宠，性行淑均 《出师表》 必能使行阵和睦，优劣得所 《出师表》 陈胜、吴广皆次当行 《陈涉世家》 自富阳至桐庐，一百许里 《与朱元思书》 杂然相许 《愚公移山》 高可二黍许 《核舟记》 曳屋许许声 《口技》 邻人京城氏之孀有遗男 《愚公移山》 是以先帝简拔以遗陛下 《出师表》 口技人坐屏障中 《口技》 满坐寂然，无敢哗者 《口技》 王曰:何坐,曰:坐盗 《晏子使楚》 xí ng há ng xǔ hǔ yí wè i zuò 信任 言语真实 随意 行走 古诗的一种体裁 做事 实行 品行 行列 (征发)行列 表示大约的数量 赞同 左右 拟声词 遗留 给予 与今“坐”同义 同“座” 犯„„罪 词 类 活 用 1、名词用作动词 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 例 句 果然鹤也 ( 《幼时记趣》沈复) 鞭数十 ( 《幼时记趣》沈复) 愿为市鞍马 ( 《木兰诗》 ) 策勋十二传 ( 《木兰诗》 ) 不能名其一处 ( 《口技》林嗣环) 会宾客大宴 ( 《口技》林嗣环) 狼不敢前 ( 《狼》蒲松龄) 一狼洞其中 ( 《狼》蒲松龄) 意将隧入 ( 《狼》蒲松龄) 处处志之 ( 《桃花源记》陶渊明) 未果，寻病终 ( 《桃花源记》陶渊明) 有仙则名 ( 《陋室铭》刘禹锡) 不蔓不枝 ( 《爱莲说》同敦颐) 石青糁之 ( 《核舟记》魏学洢) 居中者椎髻仰面 ( 《核舟记》魏学洢) 任意东西 ( 《与朱元思书》吴均) 负势竞上 ( 《与朱元思书》吴均) 策之不以其道 ( 《马说》韩愈) 腰白玉之环 ( 《送东阳马生序》宋濂) 太守宴也 ( 《醉翁亭记》欧阳修) 名之者谁 ( 《醉翁亭记》欧阳修) 故自号曰醉翁也 ( 《醉翁亭记》欧阳修) 欲辨已忘言 ( 《饮酒》陶渊明) 陈胜王(wà ng) ( 《陈涉世家》司马迁) 皆刑其长史 ( 《陈涉世家》司马迁) 皆指目陈胜 ( 《陈涉世家》司马迁) 尉果笞广 ( 《陈涉世家》司马迁) 先威众耳 ( 《陈涉世家》司马迁) 夜篝火 ( 《陈涉世家》司马迁) 例 句 项为之强 ( 《幼时记趣》沈复) 京中有善口技者 ( 《口技》林嗣环) 词语 鹤 鞭 市 策 名 宴 前 洞 隧 志 果 名 蔓 枝 糁 椎髻 东西 上 策 腰 宴 名 号 言 王 刑 指 目 笞 威 篝 词语 强 善 解 变成鹤 用鞭子抽打 买 记功 说出 举行宴会 靠前 打洞 钻洞 做标记 实现 出名 蔓延 生出枝节 涂染 梳着椎髻 往东往西 向上 驾驭，驱使 挂在腰间 开宴会 命名，取名 取号 用语言表达 称王 惩罚 用手指点 用眼睛示意 用竹板打 用威力降服 用竹笼罩住 解 释 同“僵” ，变得僵 硬，累得僵硬 擅长 释 2、形容词用作动词 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 欲穷其林 ( 《桃花源记》陶渊明) 有龙则灵 ( 《陋室铭》刘禹锡) 林寒涧肃 ( 《三峡》郦道元) 风烟俱净 ( 《与朱元思书》吴均) 互相轩邈 ( 《与朱元思书》吴均) 祗辱于奴隶人之手 ( 《马说》韩愈) 尽粟一石 ( 《马说》韩愈) 低绮户 ( 《水调歌头》苏轼) 心乐之 ( 《小石潭记》柳宗元) 天下苦秦久矣 ( 《陈涉世家》司马迁) 例 句 学而时习之 ( 《论语》八则) 妇手拍儿声 ( 《口技》林嗣环) 孔子东游 ( 《两小儿辨日》 ) 一屠晚归 ( 《狼》蒲松龄) 其一犬坐于前 ( 《狼》蒲松龄) 复前行 ( 《桃花源记》陶渊明) 箬篷覆之 ( 《核舟记》魏学洢) 石青糁之 ( 《核舟记》魏学洢) 空谷传响 ( 《三峡》郦道元) 在昼犹昏 ( 《与朱无思书》郦道元) 西行百二十步 ( 《小石潭记》柳宗元) 下见小潭 ( 《小石潭记》柳宗元) 皆若空游无所依 ( 《小石潭记》柳宗元) 日光下澈( 《小石潭记》柳宗元) 犬牙差互( 《小石潭记》柳宗元) 斗折蛇行( 《小石潭记》柳宗元) 四面竹树环合( 《小石潭记》柳宗元) 北通巫峡，南极潇湘 ( 《岳阳楼记》范仲淹 山行六七里 ( 《醉翁亭记》欧阳修) 有亭翼然临于泉上者( 《醉翁亭记》欧阳修) 法当斩 ( 《陈涉世家》司马迁) 狐鸣呼曰( 《陈涉世家》司马迁) 上使外将兵( 《陈涉世家》司马迁) 乃丹书帛曰( 《陈涉世家》司马迁) 功宜为王( 《陈涉世家》司马迁) 例 句 穷 灵 寒 肃 净 轩 邈 辱 尽 低 乐 苦 走完 成为有灵异的水 清凉 寂净 消散，散净 争着向高处伸展 争着向远处伸展 辱没 吃光 低低地挂 喜欢 苦于 解 按时 用手 到 东方 在晚上 像狗一样 向前 用箬篷 用石青 在空荡的山谷里 在白天 向西 在下面 在空中 向下 像狗的牙齿一样 像北斗星一样 像蛇一样 像环一样 向北 向南 顺着山路 像鸟张开的翅膀一样 依照法律 像狐狸一样 在外面 用丹砂 论功劳 解 旧知识 新知识 神奇的景色 铠甲 锐利的武器 好事 奸邪凶恶之人 险阻的山 释 释 3、名词用作状语 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 词语 时 手 东 晚 犬 前 箬篷 石青 空谷 昼 西 下 空 下 犬牙 斗 蛇 环 北 南 山 翼然 法 狐 外 丹 功 词语 故 新 神秀 坚 锐 善 奸凶 险 4、形容词用作名词 1 温故而知新( 《论语》八则) 2 造化钟神秀 ( 《望岳》杜甫) 3 被坚执锐 ( 《陈涉世家》司马迁) 4 若有作奸犯科及为忠善者 ( 《出师表》诸葛亮 5 攘除奸凶( 《出师表》诸葛亮 6 吾与汝毕力平险 ( 《愚公移山》 ) 例 句之言 [建议] ，则责攸之、祎、允等之慢 [方法] [怠慢，疏忽。] ，以 [连词，来。] 彰 [表明，显扬。] [非常] 其 咎 [过失] ;陛下亦宜自谋，以 [在„„的时候] [连词，来。] 咨诹 [询问] 善道 ，察 [识别] 纳雅言 [正确的言论] ，深追先帝遗诏。臣不胜 受恩 感激。 今当 远离，临 [面对] 表涕[眼泪] 零 [落下] ，不知所言。 1.课文中诸葛亮就国内政治问题向后主刘禅提出了哪几条建议,哪 一条最主要,为什么, [答]?广开言路;?严明赏罚;?亲贤远佞。反复强调的是“亲贤远佞” ，因为只有做到亲贤远佞，广开言路 才能为忠谏之言开路，而非为谗邪开方便之门;只有做到亲贤远佞，才能真正做到察纳雅言， “昭平明之理” ，不至 于忠奸不分，赏罚不明。 2.诸葛亮是如何劝谏刘禅亲贤远佞的, 作者以先汉、后汉的历史事实说明了亲贤远佞的利弊，促使后主亲贤臣远小人。 3.文中作者自述身世的目的何在, [答]作者自叙本志，为的是突出先帝的知遇之恩，指出出师伐魏， “北定中原” ，正是为了完成先帝未竟的事业 以报答先帝。 4.诸葛亮追忆“白帝城托孤”在文中起什么作用, [答]说明“出师”的原因，是完成先帝未竟的事业。这是他“报先帝而忠陛下”的本分。 5.出师之前作者做了哪些准备工作,(用文段中的话来回答) [答]“五月渡沪，深入不毛”——“七擒孟获”安抚夷人; “今南方已定，兵甲已足”——安定了后方，做好 战备。 6.出师的目的是什么,(用文段中的四个 4 字短语来回答) [答]北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 7.作者出师后的国内政事如何安排,推举了哪些贤臣,目的是什么, [答]?宫中:推荐良实，志虑忠纯的郭攸之、费伟、董允等。?营中:推荐性行淑均，晓畅军事的将军向宠。 ?其他:推荐贞良死节之臣侍中、尚书、长史、参军等。目的是消除北伐后顾之忧，使他能集中精力伐魏。 8.依据课文内容填空。 ?诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是:陟罚臧否，不宜异同。 ?诸葛亮希望后主不要随便看轻自己的句子是:不宜妄自菲薄，引喻失义。 ?《诸葛亮集》中有这样的话: “赏不可不平，罚不可不均” 。这与《出师表》中的两句“陟罚臧否，不宜异同” 一致。 ?诸葛亮揭示先汉兴隆和后汉倾颓的原因的句子是:亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣， 此后汉所以倾颓也。 ?上级任命郑兴为厂长，以拯救濒临倒闭的工厂，人们说郑兴是:受任于败军之际，奉命于危难之间。(用《出 师表》中的名句填写)。 ?武侯祠前悬挂着一幅对联: “三顾频烦天下计，一番晤对古今情” ，你能在《出师表》一文中找出与之相应的 内容是此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。 ?“志见出师表，好为梁父吟”是四川成都武侯祠前的一副对联，联中的“志”可以解释为 A 志趣;B 志向。 请你在《出师表》中分别找出与之对应的内容。 A、志趣:苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 B、志向:奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 ?作者认为，该“刑(受罚)”的是的作奸犯科人，该“赏(受赏)”的是忠善的人。 9.文中诸葛亮回顾了对自己人生有重大影响的三件往事，它们分别可以概括为三顾茅庐，临危委重任和临崩寄 大事。作者回顾这些往事的目的是表达感念先帝的知遇之恩，忠于刘氏父 子的真挚感情，并以先辈创业的艰难激励 刘禅。 (用自己的话概括作答) 10.“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中具体指什么,为什么先帝托付给诸葛亮, ， [答]大事指奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。因为诸葛亮做事谨慎，人又聪 明，更重要的是他忠于刘氏父子。 11.请用 6 个字概括文中作者所表达的思想感情:报先帝忠陛下。 12.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，写出所列项目具体所指。 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。 取西蜀，定南蛮，东和北柜，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火功。 [示例]三顾:三顾茅庐 收二川:收取东川、西川 六出:六出祁山 东和:东和孙吴 排八阵:摆设八阵图 七擒:七擒孟获 北拒:北拒曹魏 13.在公众眼里，诸葛亮是智慧的化身，历来被人们所称颂，有关他的典故、成语、名言警句以及俗语等有很多， 请列举三个(句、对) 。 典故如:初出茅庐，空城计，借东风等。 成语如:三顾茅庐，鞠躬尽瘁，死而后已等。 名言警句如:淡泊以明志，宁静而致远，出师一表真名世，千载谁堪伯仲间等。 俗语如:三个臭皮匠，顶个诸葛亮等。 二、诗、词、曲阅读理解 考试说明 古诗词鉴赏是文学作品欣赏的内容之一，是新课程理念的体现，也是中考语文试卷必不可少的组成部分。应引 起我们的继续关注。这类题目以课外的诗词为主，难度较大;考查的内容较多是常识记忆、内容感知、情感把握、 技巧分析、语言品味等，为此，我们平时诵读古诗词时要善于作一些理解分析;题型以主观题居多，多了一些鼓励 创新、弘扬个性的开放题，有时兼顾传统的选择题，复习时应加强有效训练。 《课程标准》对古诗词的阅读要求是: “诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和 审美情趣„„背诵优秀诗文 80 篇。 ”对古诗词阅读的评价建议是: “评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于 考查学生记诵积累的过程，考查他们能否凭借注释和工具书理解诗文的大意，而不应考查对词法、句法等知识的掌 握程度。 ” 知识疏理 一、诗歌的概念 诗歌是人类社会最早出现的一种文学样式，它要求以精炼的语言，形象地表达作者丰富的思想感情，集中地反 映社会生活，并且有一定的节奏韵律。 二、诗歌的基本特点 1、高度的 概括性 2、饱含浓烈的抒情性和丰富的想象性 3、语言凝练而富有音乐美 三、诗歌的分类 格律诗 (2)按语言的表现形式分 自由诗 散文诗 (3)中国古典诗歌 四言古体诗 : 出现最早《诗经》 古体诗 五言古体诗 : 成熟于汉代 古体诗 七言古体诗 : 成熟于唐代 乐府诗(诗题上有加上“歌”“行”“歌行”“引”“曲”“吟”等名称) 诗 五言绝句 绝句 七言绝句 近体诗 五言律诗 律诗 七言律诗 复习策略 (一)从三个层面入手赏析 1、理解——从语言上字、词(色彩、动作的字词) 、句(修辞手法及哲理性)的层面上来理解诗意 2、赏析——?了解诗人、作品(生平、风格等) ?掌握常识(修辞、表现手法、语言特点等) ?把握意境(景、事、 情、物) 3、评价——作品的思想内容和作者的观点态度 (二)了解相关知识 1、方法及表达效果。 ——比喻、拟人、借代、对偶、夸张、反问、用典(表志向与情趣)等。 2、手法(表达技巧) ——渲染、烘托、映衬、反衬、虚实结合、含蓄、象征、联想、想象 3、方式(抒情方式) : ——A、抒情(借景抒情、情景交融、托物言志、直抒胸臆) ——B、描写(动静结合、以动写静、以动衬静、乐景写哀、哀景写乐、远近层次) (三)依类别来鉴 (1)山水诗(写景抒情诗)的鉴赏 ——情景交融的意境，领会景中传达出的思想:喜悦或感伤。 (即:写什么样的景，抒什么样的情) 。 (2)咏史诗的鉴赏 A、感慨个人遭遇，抨击、讽谕社会现实; B、称颂、仰慕英雄 C、自比自况，表理想、追求(诗中用典) (3)咏物诗的鉴赏(物与志) ——借物来表志向、情趣或隐射社会现实。 (4)边塞诗的鉴赏 A、建功立业的渴望,保家卫国的豪情，将士久戍的痛苦，控诉战争 B、思念故乡、亲人或家人思念戍边的亲友，表达离恨别愁; C、描写塞外风光 …… 主旋律是:爱国主义 (5) 送别诗——表朋友间的深情厚意、难舍之情;表对友的关心、牵挂及美好的祝愿 (四)诗的语言特点: 朴素自然、清新明快; 委婉含蓄、婉约缠绵 忧郁苦闷、悲壮旷达 豪迈飘逸、激越雄健 (五)教会学生清晰表述、规范答题。 例:鉴赏语言的答题句式: 某个动词用得好，生动具体地写出了…… 某句话运用了……手法(修辞方法等) ，展现了(表达了、揭示了)……的画面(思想感情、哲理) 。 解题指导 1、客观题解题方法: 客观题即选择题，它包括判断、赏析型等子题型，判断选择时应从以下几个方面着手: ?看是否曲解原意，张冠李戴。命题人有时故意扩大原意，往往把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态(景) 说成静态(景) ，反之亦然。 ?看是否随意引申、任意拔高或贬低。命题人往往利用学生的思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测， 或故意添加一些本不属于诗歌的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高(贬低)诗歌内涵。 ?看是否以假乱真，鱼目混珠。命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结， 如”不” “是” “都” 。 ?看是否无中生有，横生枝节备选项的表述结论，在诗中找不到佐证材料，找不到根据。 ?以偏概全，故意反说，将某句诗的特点说成 是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉„„ 2、主观题解题方法 主观题包括填空、简答、品析等题型，在概括填空、简答、品味分析表述时，应从以下几个方面着手: ?关键词语上着手，如抓住诗句中的主体，把握动词、色彩词的含义和作用，去品味赏析作答。 ?从关键诗句(主旨句、情感句)上着手，分析概括，推断作答的切入点。 ?从修辞手法(比喻、拟人、夸张)和表达方式(白描、议论)着手，分析其含义，探究其作用。 ?从作品、作家的相关背景资料入手，准确把握作品的旨趣、作者的情感倾向、诗句的原意。 ?从诗歌所写的具体内容入手，把握各类诗歌的思想内容(如送别诗、怀古诗、爱国诗、哲理诗、咏物诗等， 应依据各自的类属，提取概括各自所表现的思想情感) 。 ?从作家的风格(豪放、婉约、沉郁顿挫)和语言特征(简洁、含蓄、凝炼)去领悟诗句的含义和表达的情感。 3、诗歌赏析题整体解题方法: ?体味诗歌的遣词，应从诗歌语言的准确性、生动性、形象性三方面来考虑用词的精妙之处。 ?体味诗歌的意象(意境) 。所谓“意” ，就是作者的主观情思;所谓“象” “境” ，就是诗中的自然景物、生活 画面，即意中有景，景中有意。仔细体味诗中的意象，借助想像和联想把握诗歌所抒写的情怀。 ?体味诗歌所表现的情感旨趣、情物之美、含蓄之妙。 ?体味试题的要求，把握解答的切入点，把握试题的侧重点。 另外，要借助注释、提示、作家的生平经历、自身的知识储备和业已形成的能力，仔细诵读，品味所给的诗词 曲，找出答题的角度，在反复比较、辨析的基础上，推断所求的答案。 典型考题解析 例 1: 咏 柳 ?曾 巩 乱条犹未变初黄，倚得东风势便狂。 解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。 注:解:懂得，明白。 1、这首诗题为“咏柳” ，实际上是托物寓意。请分析此诗讽喻了什么, (讽刺、揭露生活中那些得势便猖狂的小人，警告他们人间自有正义，最终必无好下场) 2、第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”在文意上也通。你觉得哪一种更好,请简述理由。 (天地好， “天地”是指代人间。 “清霜”是指代正义。着眼于空间，有立体感，突出正义之气充满人间) ——可从修辞、句式及写此诗的用意，主题来析 例 2: 山中留客 ?张 旭 山光物态弄春辉，莫为轻阴便拟归 纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 1、诗人是怎样描绘春景的, 诗人首先描绘了一幅“山光” “物态”交相辉映，生机盎然的春景图，然后创设了一种天气晴朗，云烟缥缈，水 气蒙蒙的意境。 2、分析诗句“莫为轻阴便拟归”所蕴含的哲理。 生活中不能因为一点小小的挫折就退缩或止步不前，而应克服困难，积极进取。 知识储备 七—九年级诗词理解与赏析 注:带,的是苏教版的篇目，其他的是苏教版、人教版、语文版的共同篇目。 【七年级上册】 1、次北固山下 ?王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达,归雁洛阳边。 (1)《次北固山下》中的“海日生残夜，江春入旧年”既写出了实景之美，又表现了虚景的壮阔。 (2)王湾的《次北固山下》中富于生活哲理，说明新事物脱胎于旧事物之中，旧事物中孕育着新事物的句子是: 海日生残夜，江春入旧年。在我们所学的诗词中，包含此相同哲理的诗句还有:沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 (3) “日暮乡关何处是,烟波江上使人愁”表达了浓浓的乡思，王湾的《次北固山下》中也表达了这种感情的句 子是:乡书何处达，归雁洛阳边。 (4)《次北固山下》中表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观进取、积极向上的精神鼓舞的句子是潮平两 岸阔，风正一帆悬。 (5)王湾《次北固山下》交代作者行踪的句子是客路青山外，行舟绿水前。 (6)《次北固山下》中即景抒情又蕴含自然理趣的两句诗是:海日生残夜，江春入旧年。 2、赤 壁 ?杜 牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 (1)此诗借一件古物兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命运，真可谓以小见大，别出心裁。 (2)作者用形象思维，用假设语气提出的议论句是:东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 (3)“东风”指火烧赤壁事(或周瑜火攻赤壁大败曹操的事) ，诗中写到的历史事件是:赤壁之战 (4)诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情的诗句的诗句是:东风不与 周郎便，铜雀春深锁二乔。 (5)借古讽今，告诫统治者不要寄希望于侥幸的句子是:东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 (6)诗人借物起兴来对前朝人物和事迹慨叹的诗句是:东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 (7)试从“即小见大”的角度进行赏析杜牧的《赤壁》 。 [答]这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨。这可谓大内容，大主题了，但这大内容、大主题却是通过 “小物” “小事”来显示的。诗的开头两句由一个小小的沉埋于沙中的“折戟” ，想到汉末分裂动乱的年代，想到赤 壁大战的风云人物。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、王国鼎立的大主题联系起来，写得具体、可 感，有情味，有风韵。 3、浣溪沙〃山下兰芽短浸溪 ?苏 轼 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少,门前流水尚能西～休将白发唱黄鸡。 (1)词的上阕描写了“兰芽浸溪”“沙路无泥” 、 、 “暮雨规啼”三幅画面。请你展开想象，用简洁的语言描述一 下其中的一幅画面。 [答]“兰芽浸溪” ，三月间，山下的兰草刚冒出短短的嫩芽儿，芽儿浸在兰溪里，显得生机盎然，充满活力。 (2)词的下阕由写景转入抒怀，请结合全词内容，试从句意、哲理、作者情感等方面的一点，谈谈你的理解。 [答]句意: (就是下阕的翻译)哲理:人可以青春长在，不必为光阴流逝、人生衰老而叹息;作者的情感:作者 当时正是政治上失意处于逆境之中，本词表达了作者积极乐观的人生态度、豁达的胸襟。 (3)从所积累的古诗曲的名句中(课内外不限) ，找出与“谁道人生无再少，门前流水尚能西”一句句意相反的来， 写在下面。 示例:夕阳无限好，只是近黄昏。 (其他诗词曲中的句子，只要符合题意即可) (4)曹操的《龟虽寿》中有“烈士暮年，壮心不已”的诗句，苏轼的《浣溪沙?山下兰芽短浸溪》中也表达了这 种精神的句子是:谁道人生无再少,门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。 ,4、十五夜望月 ?王 建 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 (1)“中庭地白树栖鸦”中， “地白”的意思是月光满地。其意境与李白的诗句“床前明月光，疑是地上霜”最相 近。 (2)诗中写月夜静谧的景色的句子是:中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 (3)用简洁的语言说出“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”这一诗句的妙处。 [答]普天之下，有谁不望月思乡，不知今晚的秋思落在谁的一边，诗人推己及人，扩大了望月者的范围，境界 高远:明明是自己怀人，偏说“秋思落谁家” ，表现手法委婉蕴藉。 (4)《全唐诗》录入此诗， “落”字作“在”字，请你说说，是“落”好还是“在”好，为什么? [答]“落”字新颖妥贴，不同凡响，给人以形象的动感，仿佛秋思随着银月的清辉一齐洒落人间。 “在”字相形 见绌，平淡寡味。 5、水调歌头 丙辰 中秋，欢饮达旦 。大醉，作此篇。兼怀子由 。 明月几时有,把酒问青天，不知天上宫阙 ，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇 ，高处不胜寒。起舞 弄清影，何似在人间～ 转朱阁，低绮户 ，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆,人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人 长久，千里共婵娟 。 注释 ?丙辰:宋神宗熙宁九年(1076)。?达旦:一直到天亮。?子由:即苏辙，字子由，苏轼的弟弟。?宫阕: 宫殿。?琼楼玉宇:琼，美玉。宇，房檐。传说是神仙居住的地方。?绮(qǐ)户:雕花的门窗。?婵娟(chán juān): 指月中嫦娥，这里指代月亮。 ? ? ? ? ? ? ? ?苏 轼(1)这首词中，诗人选取了中秋佳节对远方不能团聚的弟弟的怀念为题材来表达自己复杂的情怀。 (2)解释词中的加点的词语。 ?把(拿着) ?不胜(受不住) ?何似(哪里赶得上) ( (( (( (3)解说上阕中“起舞弄清影，何似在人间～ ”一句话。 己的舞姿而闪动。 (4)词的上片问天;下片问月;但归根结底是问人生。 (5)词中直接写明月的词句是:转朱阁，低绮户，照无眠。 (6)“此事古难全”里的“此事”指:人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。 (7)简要评析这首词运用的艺术手法和风格。 [答]全词以“月”贯穿始终，展开丰富的想像，表现复杂的情怀，胸襟开阔，风格豪迈。 (8)苏轼的《水调歌头》中有“但愿人长久，千里共婵娟”的名句，表达了对亲人的思念 和美好的祝愿。王建的 《十五夜望月》中也表达了对亲人浓浓的思念之情的句子是:今夜月明人尽望，不知秋思落谁家, (9)词中作者俯仰古今变迁，感慨宇宙滚转，提示人生哲理的句子是:人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难 全。 6、早春呈水部张十八员外 ?韩 愈 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无。 最是一年春好处， 绝胜烟柳满皇都。 (1)韩愈运用朴素的文字，描绘了早春如画的美景。诗中的一句“草色遥看近却无”是作者经过细致的观察和体 会才能发现的。请你用自己的话概括这首绝句耐人寻味的主旨。早春比暮春风光更好 (2)请你谈一谈这首绝句所揭示的一般性道理。 [答] 一切美好的事物，最好的时节就是在它萌生的阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头 (3)韩愈在《早春呈水部张十八员外》中有两句描写早春春雨和早春春草的经典诗句，这两句诗是:天街小雨润 如酥，草色遥看近却无。 (4)《早春呈水部张十八员外》中如画家设色作画，描绘早春特有景色的句子是:天街小雨润如酥，草色遥看近 却无;后两句:最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都，转为议论，突出早春的可爱。 (5)韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 ”了春天早来的消息。 (6)这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。 [答]在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色;当你高兴地走 近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。 7、西江月〃夜行黄沙道中 ?辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 (1)词中用嗅觉和听觉捕捉夏夜景物特征，描绘丰收在望的诗句是:稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 (2)词中用互文的方法写景的句子是:七八个星天外，两三点雨山前。 (3)词中畅谈丰收,欢快之情与自然之景融为一体的诗句是:稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 ,8、秋 词 ?刘禹锡 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。 晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 (1)描写秋高气爽、白鹤凌空、直冲云霄的诗句是:晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 (2)自古以来人们都是悲秋喜春的，刘禹锡却一反古风，赞美了秋天美好的风光，此诗句是:自古逢秋悲寂寥， 我言秋日胜春朝。 (3)《秋词》中通过鲜明的艺术形象抒发诗人乐观旷达胸怀，表现奋发进取精神的诗句是:晴空一鹤排云上，便 引诗情到碧霄。 (4)《秋词》中的“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 ”两句的描写充满了诗情画意。 ,9、迢迢牵牛星 ?《古诗十九首》 ?何事(为什么) (( [答]这是经过比较得出的结论，所以放弃了升到月宫去的想法，而 在月影中翩翩起舞，让清朗的身影伴随着自 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤纤擢素手，札札弄机杼。 终日不成章，泣涕零如雨。 河汉清且浅，相去复几许, 盈盈一水间，脉脉不得语。 (1)《迢迢牵牛星》中借牵牛星、织女星表达人间绸缪夫妇的哀愁怨恨情思的语句是:盈盈一水间，脉脉不得语。 (2)诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是:迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 (3)诗中通过描绘织女的姿态美，意在写出织女的勤劳形象的诗句是:纤纤擢素手，札札弄机杼。 (4)诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是:终日不成章，泣涕零如雨。 10、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ?李 白 扬花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 (1)诗人通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切 同情的诗句是:我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 (2)“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”表达了朋友离别之际的深情，但《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中作 者要把情谊寄与明月一直追随朋友而去，此句是:我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 (3)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。 ”与张若虚《春江花月夜》中“此 时相望不相闻，愿逐月华流照君”两句意境相近。 【七年级下册】 ,1、蝉 ?虞世南 垂缕饮清露，流响出疏桐。 居高声自远，非是藉秋风。 (1)这是一首咏物诗，从形状、习性、声音等三个方面写出了蝉的特点。 (2)这首诗表面上是写蝉，其实是用了托物言志的写法，表达含蓄，寓意深刻。 (3)虞世南的《蝉》中，借蝉鸣表现自己品格高洁的诗句是:居高声自远，非是藉秋风。 (4)这首诗给我们以什么启示,请简要谈谈你的认识。 [答]品格高尚的人，并不需要那些外在的凭借，像地位、权势、吹捧等，他本身自然会有很强的昭示力，能够 声名远扬。 ,2、孤 雁 ?杜 甫 孤雁不饮啄， 飞鸣声念群。 谁怜一片影， 相失万重云, 望尽似犹见， 哀多如更闻。 野鸦无意绪， 鸣噪自纷纷。 (1)描写了一只悲伤而执著的孤雁的诗句是:孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 (2)是作者融入自己同情失群孤雁的思想感情的诗句是:谁怜一片影，相失万重云。 (3)杜甫的《孤雁》中，借孤雁表达自己迷茫，惶急的心情的句子是:谁怜一片影，相失万重云, (4)诗中，作者借孤雁对着野鸦们时心情，抒发自己不能与知己朋友相见，却只能面对着一些俗客庸夫厌恶无聊 的心情的诗句是:野鸦无意绪，呜噪自纷纷。 ,3、鹧 鸪 ?郑 谷 暖戏烟芜锦翼齐， 品流应得近山鸡。 雨昏青草湖边过， 花落黄陵庙里啼。 游子乍闻征袖湿， 佳人才唱翠眉低。 相呼相应湘江阔， 苦竹丛深日向西。 (1)《鹧鸪》中的“雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼”两句，让人仿佛置身于湖边古庙，聆听鹧鸪声 声哀鸣。 (2)马致远的《天净沙•秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯”表现了羁旅乡思之愁，郑谷的《鹧鸪》中也表现了 这种情思的诗句是:相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。 ,4、采莲曲 ?王昌龄 荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 (1)王昌龄的《采莲曲》中写出了“人花难辨，花人同美，采莲女与大自然融为一体”的情景是:荷叶罗裙一色 裁，芙蓉向脸两边开。 (2)这首诗刻画的是怎样一位少女的形象,在刻画人物的手法上有什么特色, [答]刻画的是美丽、活泼、充满青春气息的少女形象，以自然的清新美丽来衬托采莲少女的活泼美丽，使少女 的形象在画中若隐若现，若有若无，留下悠然不尽的意味。 (3)有人写了如下一副对联，你能把对联中的空缺处补充完整吗, 留莲因爱荷塘绿，红莲胜于世间花。 (4)有一同学根据本诗，用现代汉语写了同名《采莲曲》的一首小诗。你能把其中空缺的句子补写出来吗, 小船呀轻轻飘，杨柳呀风里摇; 荷叶呀翠盖，荷花呀娇娆。 日落，微波，金丝闪动过小河。 左行，右撑，莲舟上杨起歌声。 (5)诗中的“向脸”二字用得极为神妙，你的看法如何, [答]“向脸”二字用得极为神妙。人面荷花，浑然一体，相映成趣，乍一看去，几乎分辨不清孰为荷叶，孰为罗 裙，哪是荷花，哪是脸庞。这些采莲女子简直就成了美丽大自然的一部分。 ,5、莲 叶 ?郑 谷 移舟水溅差差绿，倚槛风摇柄柄香。 多谢浣沙人未折，雨中留得盖鸳鸯。 (1)这首小诗，意境优美，句句是画，它由行舟荷塘图、风摇荷叶图、荷塘浣纱图、鸳鸯戏莲图组成。 (2)《莲叶》中“倚槛风摆柄柄香”描绘了一幅怎样的景致, [答]写了莲叶在风中的动态美。 ,6、赠荷花 ?李商隐 世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。 惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。 此花此叶长相映，翠减红衰愁杀人～ (1)李商隐的《赠荷花》一诗中借荷花荣衰相依，表达自己渴望知己、寻觅政治依托的心声的句子是:此花此叶 长相映，翠减红衰愁杀人～ (2)《赠荷花》中吟咏了荷花、荷叶真诚而不虚伪的美德的诗句是:惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。 ,7、白莲 ?陆龟蒙 素花多蒙别艳欺， 此花真合在瑶池。 无情有恨何人觉， 月晓风清欲堕时。 (1)诗人从不即不离的空际着笔，把花写得若隐若现，栩栩如生的诗句是:无情有恨何人觉， 月晓风清欲堕时。 (2)这诗是咏白莲的，全诗从“素花多蒙别艳欺”一句生发出新意;然而它并没有粘滞于色彩的描写，更没有着 意于形状的刻画，而是写出了花的精神。 (3) 《白莲》 这首诗把白莲人格化、 个性化了， 体现了莲的美主要表现在精神的美的诗句是: 无情有恨何人觉， 月 晓风清欲堕时。 ,8、莲 ?苏 轼 城中担上卖莲房，未抵西湖泛野航。 旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。 (1)苏轼《莲》中从味觉上写出莲子充满自然清新的香味，表达诗人希望回归自然，对大自然的野趣充满向往之 情的诗句是:旋折荷花剥莲子，露为风味月为香。 (2)诗中用“露为风味月为香”来描绘莲子的味道，你认为这样写有什么巧妙之处, [答]用了通感的 修辞手法，用“露”和“月”来形容莲子的风味和香气，似乎不合情理，但这种形容却给读者留 下无限的想象空间和无穷的回味。 9、沁园春〃雪 天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 ?毛泽东 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与 江山如此多妖，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只 识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。 (1)《沁园春?雪》中由写景转入评古论今的过渡的句子是:江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 (2)词中点明主旨赞美无产阶级英雄的句子是:俱往矣，数风流人物，还看今朝。 (3)《沁园春?雪》中概括写雪景的句子是:北国风光，千里冰封，万里雪飘。 (4)毛泽东《沁园春?雪》中化静为动、气势奔放的句子是:山舞银蛇，原驰蜡象。 (5)下阕“引无数英雄竞折腰”的具体有哪些历史人物, [答]秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖、成吉思汗。 ,10、卜算子〃咏梅 ?毛泽东 读陆游咏梅词，反其意而用之。 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 (1)作者歌颂梅花的高尚品格，为什么要多次提到春天?下边的分析哪一项不正确? A(写“春归” “春到” ，交代梅花开放的背景，暗示政治形势的发展变化。 B(预示“春天”就要到来，表现出诗人坚定的信念和乐观豪迈之情。 C(通过春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。 D(以春天为线索展示梅花的俏丽，以梅花的高洁反衬春天的美好。 [答]D(“线索”与“反衬”的说法均错误) (2)诗人巧妙地运用了拟人的修辞方法来咏梅，你认为这样写有什么表达效果?请举例说明。 [答]“待到山花烂漫时，她在丛中笑”这一句运用了拟人的修辞方法，描写梅花在百花盛开时笑逐颜开的样子， 表现她崇高的精神境界，体现出诗人积极乐观的精神。 (3)同样是写梅花，毛泽东的《十算子?咏梅》和陆游的《卜算子?咏梅》有着明显的不同， “专题?荷”中写荷 的诗文也是多姿多彩的。请你举例说说为什么会出现这种现象。 [答]这些诗文视角不同、立意不同，作者的经历不同、情感不同、反映的价值观不同，作品也就不相同。如， 同是咏梅，同是借物抒情，毛泽东笔下的梅花是积极乐观的， “已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”“待到山花烂漫时， ; 她在丛中笑” ，表现了诗人乐观豪迈之情;陆游笔下的梅花则是寂寞凄凉的，抒发的是孤傲清高之情。同是写荷， 《爱 莲说)借莲言志，赞美坚贞刚正的气节和洁身自好的生活态度; 《芙蕖》则强调莲的实用价值:可鼻、可口、可用。 (4)毛泽东的《卜算子•咏梅》赞美了“梅”的哪些优秀品质? [答]凌寒傲雪，报春却不争春。 11、木兰诗 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息，问女何所思,问女何所忆,女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河 流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故 乡。 爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁 床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆惊惶。同行十二年，不知木兰是女 郎。 雄免脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌, (1) 成语是扑朔迷离出自《木兰诗》 ，比喻事物错综笔杂、难于辨别的，诗中原句是:雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离; 双兔傍地走，安能辨我是雄雌, (2)《木兰诗》中夸张地描写木兰的矫健雄姿的句子是:万里赴戎机，关山度若飞。 (3)《木兰诗》中概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子是:将军百战死，壮士十年归。 (4)《木兰诗》中描写边塞夜景的句子是:朔气传金柝，寒光照铁衣。 (5)《木兰诗》中用比喻对木兰代父从军未被发现的谨慎和机敏进行赞美的句子是:雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离; 双兔傍地走，安能辨我是雄雌, (6)《木兰诗》中用排比句渲染木兰准备出征时的操办急切的诗句是:东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头， 北市买长鞭。 (7)《木兰诗》中写军情紧急，将士奔赴前线，行军疾速的句子是:万里赴戎机，关山度若飞。 (8)《木兰诗》中表现木兰功劳大、天子赏赐多的句子是:策勋十二传，赏赐百千强。 (9)描写木兰出征后思念亲人的心理活动的句子是:愿驰千里足，送儿还故乡。 (10)“乐府双”璧是《木兰诗》和《孔雀东南飞》 。 12、观刈麦 ?白居易 田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。 足蒸暑土气，背灼炎天光。力尽不知热，但惜夏日长。 复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。 听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。 今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。 念此私自愧，尽日不能忘。 (1)六月是我省大部分地区收割小麦的季节，这不由得使我们想起白居易在《观刈麦》中描写割麦者辛苦劳作的 诗句:足蒸暑土气，背灼炎天光。 (2)白居易的《观刈麦》中表现作者对农家的同情和关心、同时也表达作者深深自责的句子有:今我何功德，曾 不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。从侧面表现农民劳动繁忙的句子:妇姑荷箪食， 童稚携壶浆。 (3)白居易的《卖炭翁》中有一句“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒” ，表现了百姓矛盾痛苦的心理。 《观刈麦》 中也反映这一心理的一句是:力尽不知热，但惜夏日长。 (4)柳宗元《捕蛇者说》中的“殚其地之出，竭其庐之入”和白居易《观刈麦》中的“家田输税尽”揭示农民赋 税的繁重。 13、破阵子〃为陈同甫赋壮词以寄之 ?辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外声。沙场点秋兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，嬴得生前身后名。可怜白发生～ (1)辛弃疾在《破阵子》中描写想象中的驰骋疆场、英勇杀敌战斗场景的词句是:马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。 直接表达抗金报国、收复中原、建功立业壮志的词句是:了却君王天下事，嬴得生前身后名。 (2)辛弃疾《破阵子》一词，从视觉和听觉两方面，概括而生动地再现紧张激烈的战斗场面的句子是:八百里分 麾下灸，五十弦翻塞外声。 (3)词中变雄壮为悲壮，充满了作者壮志末酬的抑郁、愤慨的诗句是:可怜白发生～ (4)根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是收复中原，统一国家。 (5)辛弃疾尽管“白发生” ，却依然眷恋自己曾经浴血征战的疆场。这种眷恋的情结从词中醉里挑灯看剑、梦回吹 角连营两个细节中可以读出。 (6)试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达效果。 [答]既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛。 14、黄鹤楼 ?崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 (1)崔颢在《黄鹤楼》中融情于景，表达物是人非感慨的诗句是:黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。表达吊古 思乡情怀的诗句是:日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。 (2)以写景出名的诗句是:晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 (3)表现游子的悲苦心情的诗句是:日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。与此诗句有相同意境的《天净沙?秋思》 中的句子是:夕阳西下，断肠人在天涯。 (4) 诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要分析诗人在尾联中是如何表达这 种感情的。 [答]“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁”之情与“日暮” “烟波’ ’之景 相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无尽、百感茫茫的忧思之情。 ,15、归园田居(其一) ?陶渊明 种豆南山下，草盛豆苗稀。 晨兴理荒秽，带月荷锄归。 道狭草木长，夕露沾我衣。 衣沾不足惜，但使愿无违。 (1)卒章显志的诗句是:衣沾不足惜，但使愿无违。 (2)写诗人早出晚归、欣慰自足的隐居生活的名句是:晨兴理荒秽，带月荷锄归。 (3)写诗人早出晚归、欣慰自足的隐居生活的名句是:晨兴理荒秽，带月荷锄归。 (4)陶渊明《归园田居》中表示辛勤劳作，热爱劳动的诗句:衣沾不足惜，但使愿无违。 (5)陶渊明《归园田居》中最能突现诗人摒弃尘俗,躬耕自食,归返自然志愿的诗句是:晨兴理荒秽,带月荷锄归。 (6)“草盛豆苗稀”中的“盛”和“稀”的对比说明什么, [答]说明了作者辞官归田，虽耕作不佳却乐在其中，可见其本意在享受田园生活的宁静和安适。 (7)“衣沾不足惜，但使愿无违”一句表达了作者怎样的思想,你是如何看待陶渊明归隐“遁世”的, [答]表达了诗人宁可归隐田园，也不愿与世俗同流合污的品行。第二问示例:归隐遁世是他消极逃避现实的表现 或当时社会现实黑暗，他无力抗争，只好逃避。 【八年级上册】 1、春 望 ?杜 甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 (1)杜甫的《春望》中言明春望所见的诗句是:国破山河在，城春草木深。 (2)诗中运用对比的手法，表达诗人忧国思家的诗句是:烽火连三月，家书抵万金。 (3)诗中平时能引起人们美感的事物，却触发了深受安史之乱之苦的杜甫的与众不同的审美感悟:感时花溅泪， 恨别鸟惊心。 (4)本诗的前四句写景，所写内容均统在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河到草木;后 四句抒怀，一个“搔”的动作(细节)刻画了:一位面对沦陷的山河，满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。 老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪，孤立于长安城头的老诗人形象。 (5)“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，一般解释为:花鸟本是娱人之物，但因为感时恨别，诗人见了反而落泪 惊心。另一种解释是:以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟赤惊心。对这两种说法，你怎么看, [答]两种说法都讲得通。按第一种说法，诗人因为感时伤别，加之思念家人，面对花香鸟语的春景，不但无心赏 玩，反而落泪心惊。按第二种说法，诗人把花鸟作为一种人格化的象征，似乎也如人一样因感时面迸出了泪珠(花 上的露珠) ，鸟也如人一样因恨别而惊恐地鸣叫。考虑到这首诗的主旨是忧乱伤春，把“感时花溅泪，恨别鸟惊心” 这两句的主语理解为作者自己更加自然，更加符合作者当时的 心理，因此我们选择第一种说法。 2、泊秦淮 ?杜 牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》 。 (1)“烟笼寒水月笼沙”这一句运用互文的修辞手法，所描绘的画面具有怎样的特点, [答]朦胧(迷茫) ，冷寂(悲凉) 。 (2)杜牧的《泊秦淮》中表现诗人忧患意识的诗句是:商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》 。 (3)“ 《后庭花》 ”指的是南朝陈叔宝的《玉树后庭花》 ，此曲被后人称为“亡国之音” 。 (4)真正不知“亡国恨”的是什么人,全诗表现了诗人怎样的感情, [答]真正不知亡国恨的是醉生梦死的统治者。全诗表达诗人忧国忧民的思想感情。 ,3、十一月四日风雨大作 ?陆 游 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 (1)赏析有误的一项是(C) A(全诗由述志和记梦两部分组成，两者之间是因果关系。 B(诗中“尚”字表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情，报国之志。 C(诗的后两句都是写梦境，与前两句写实相映衬。 D(全诗气势豪壮，感情真挚，具有强烈的感染力。 (2)陆游的《十一月四日风雨大作》中陆游以衰老多病之身，尚想为国戍边，不忘抗战报国的诗句是:僵卧孤村 不自哀，尚思为国戍轮台。 (3)诗人巧借自然界的风雨把现实与梦境自然地联系起来，以梦述志的句子是:夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦 来。 (4)在“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”两句中，作者将梦境和现实相结合，表现老诗人报效祖国忠心不衰 之情，读来悲壮苍凉～ (5)请你对“夜阑卧听风吹雨”—句略作赏析。 [答]写时间、环境和现实生活中的诗人形象。 “风吹雨”既是现实生活，又象征南宋王朝的命运。诗人从“风吹 雨”联想到南宋王朝摇摇欲坠的处境，把现实与梦境自然地联想起来，使“铁马冰河”的梦境和“戍轮台”的平生 壮志融为一体，抒发爱国之情。 (6)诗中“僵”“尚”二字用得好，请你说出一点理由。 、 [答]“僵”写出了诗人晚年生活的凄凉， “尚”表现了诗人强烈而至死不渝的爱国之情、报国之志。 4、过零丁洋 ?文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身似浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 (1)文天祥的《过零丁洋》中概括写出诗人被捕前的全部经历的诗句是:辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 (2)写出国家和个人的境遇的诗句是:山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 (3)概括写出两次抗元，遭受失败后的心情的诗句是:惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 (4)表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是:人生自古谁无死，留取丹心照汗 青。 5、送杜少府之任蜀川 ?王 勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在岐路，儿女共沾巾。 (1)王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句:城阙辅三秦，风烟望五津。 (2)诗中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句:与君离别意，同是宦游人。 (3)诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近， 说明知心朋友声息相通的两句诗:海内存知己，天涯若比邻。 (4)唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀川》 的两句诗是:海内存知己，天涯若比邻。 (5) 高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与“海内存知己，天涯若比邻。 ”意境相似。 6、已亥杂诗 ?龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情 物，化作春泥更护花。 (1)诗中“吟鞭东指即天涯”中的“吟鞭”指诗人的马鞭 。 (2)“落红不是无情物”中，作者以落红暗喻自己是有爱国情怀的志士。 “化作春泥更护花”一句表达了作者想继 续为国效力的思想感情。 (3)龚自珍的《已亥杂诗》中作者从花开花落的生死更替中悟出生命的真谛的句子是:落红不是无情物，化作春 泥更护花。 (4)诗中阐明世上事物具有两重性的诗句是:落红不是无情物，化作春泥更护花。 (5)欧阳修曾叹:泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实， “落红不是无情物，化作春泥更护花。 ”又何尝不是 一种新意呢, (6)这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情:既有卸甲归田的惆怅，也有回归的喜 悦，更有继续忠心报国服务乡民的信念。 (7) 诗人以浩荡修饰离愁， 以白日斜烘托离愁， 以天涯映衬离愁， 这种多层次的描写方法和马致远的 “夕阳西下， 断肠人在天涯”有异曲同工之妙。 7、望 岳 ?杜 甫 岱宗夫如何,齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决呲入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 (1)诗中抒发诗人初见泰山时的激动心情的诗句是:岱宗夫如何,齐鲁青未了。 (2)诗中描写泰山雄伟气魄的诗句是:造化钟神秀，阴阳割昏晓。 (3)这首诗颔联是描写近望泰山所见的景物，其中“钟” “割”两字用得好，历来被人称道。请简要分析“割”字 好在何处, [答] 一个“割”字写出了高大的泰山将山南山北的阳光切断，形成两种不同的自然景观，突出了泰山遮天蔽日 的形象。 (4)“会当凌绝顶，一览众山小”这是化用了孔子“登泰山而小天下”这一名言。在这里写出了诗人怎样的一种 精神和气概。 [答] 写出了不怕困难、敢于攀登绝顶的精神和俯视一切的雄心和气概。 8、钱塘湖春行 ?白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 (1)作者游览的行踪是寺北?贾亭西?湖东?白沙堤，在描写西湖景物时，最能够体现春意的词语是早莺、新燕、 乱花、浅草。 (2)“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”这两句诗把春的情态描摹得妩媚动人，生机勃勃，试品一品其妙处。 [答]这两句诗作者抓住了“乱花” “浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人;又以“渐欲” 、 、 “才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。 (3)苏轼写西湖的名句是: “欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜” 。白居易的《钱塘湖春行》中写西湖美景令作者 陶醉，以至于流连忘返的句子是:最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 (4)诗中直接描写动物(莺燕报春)的两句诗是:几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 (5)白居易这首脍炙人口的春行诗，除了结构、描写、意境写得具有特色之外，用字用句也十分准确生动。其中 “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”两句中“争”用得好，是因为:写出了初春早莺尚少，它们飞向枝头向阳欢 歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气;一个“啄”字，美在通过对早莺、新燕的动态描写，把春的活力、大自 然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。 (6) “几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中， “几处”为什么不是“处处”“谁家”为什么不是“家家”? ， [答]诗人对周围事物的选择是典型 的。莺是歌手，燕是春的信使。只因是初春，故不是处处，不是家家。 9、登飞来峰 ?王安石 飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 (1)这首诗中， “浮云”一词的寓意是什么? [答]眼前的困难、障碍、挫折等。 (2)诗人善于把抽象事理寓于具体形象中。这首诗揭示了怎样的人生哲理? [答]只有站得高，看得远，才能不怕阻挠，不被眼前的困难吓倒。 10、雁门太守行 ?李 贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 (1)李贺的《雁门太守行》中描写敌情紧急，战事迫在眉睫的诗句是:黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 (2)诗中引用典故，表明将士们誓死报效国家的决心的句子是:报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 (3)这首诗描写了三个时间的画面，请分别用三个短语概括:敌兵压境、浴血奋战、夜袭敌营。 (4)诗的颔联分别从视觉和听觉角度来描写，运用夸张和比喻相结合的手法表现边关将士的威严之势。 (5)“半卷红旗临易水”最易让人联想起的一句诗是“风萧萧兮易水寒” ，给人以悲壮之感，可见战争的残酷。而 “半卷红旗”这一细节更加重了悲壮的气氛。 ,12、别云间 ?夏完淳 三年羁旅客，今日又南冠。 无限河山泪，谁言天地宽, 已知泉路近，欲别故乡难。 毅魂归来日，灵旗空际看。 (1)陈毅的《梅岭三章》中有“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗”的诗句，表现了诗人誓与敌人斗争到底的革 命精神。夏完淳的《别云间》中也有一句诗抒发了这种情怀:毅魄归来日，灵旗空际看。 (2)诗中将永别家乡，流露出无限的依恋和深切的慨叹的语句是:无限河山泪，谁言天地宽, 【八年级下册】 ,1、闻 雁 ?韦应物 故园眇何处，归思方悠哉。 淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 (1)韦应物的《闻雁》借秋雨雁鸣来抒发思乡怀切的句子是:淮南秋雨夜，高斋闻雁来。 (2)诗中表现漫漫长夜、绵绵秋雨，诗人归思无穷无已、悠然不尽了的诗句是:故园眇何处，归思方悠哉。 ,2、池 鹤 ?白居易 高竹笼前无伴侣，乱鸡群里有风标。 低头乍恐丹砂落，晒翅常疑白雪消。 转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。 临风一唳思何事,怅望青田云水遥。 (1)白居易的《池鹤》一诗中表现诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，渴望回归自然的句子是:临风一唳思何事,怅 望青田云水遥。 (2)诗中采用反衬手法写池鹤风姿超凡，不讨好别人的诗句是:转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇。 ,3、迎 燕 ?葛天民 咫尺春三月，寻常百姓家。 为迎新燕入，不下旧帘遮。 翅湿沾微雨，泥香带落花。 巢成雏长大，相伴过年华。 (1)葛天民的《迎燕》中表现燕子与老百姓的浓厚情谊的句子是:为迎新燕人，不下旧帘遮。 (2)读《迎燕》这首诗，谈谈你从中获得的启发。 (不少于两点) [答]?鸟是人类的朋友; ?人与动物和谐相处， 才能创造美好的意境; ?春天是短暂的; ?爱应该表现在行动上; ?动物是人类生活的一部分;?动物和人类一样也具有博大的母爱。 ,4、宣州谢朓楼饯别校书叔云 ?李 白 弃我去者，昨日之日不可留; 乱我心者，今日之日多烦忧。 长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。 蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。 俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。 抽刀断水水更 流，举杯销愁愁更愁。 人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 (1)生活中往往有人借酒销愁，其实酒并不能忘忧，反而会使人更忧愁，正如李白诗中所说那样:抽刀断水水更 流，举杯销愁愁更愁。 (2) 李白在行路难中最能表现他面对挫折积极向上,对理想执着追求的诗句是:长风破浪会有时，直挂云帆济沧 海。但是与之相反的是《宣州谢楼饯别校书叔云》中的“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。 ”却又表现出他面对困 难消极避世的思想。 。 (3) 诗中“停”“投”“拔”“顾”四个连续的动作，形象地表现出诗人内心的苦闷抑郁和感情的激荡变化。 、 、 、 5、渔家傲 ?范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千障里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐，将军白发征夫泪。 (1)该词是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上阕“异”字统领下文，写边塞秋色，下阕写思乡之情，笔力雄健， 感情沉郁。 (2) 王维的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”创造了一种空旷辽远的意境，范仲淹的《渔家傲?塞下秋来风景异》 中也有一句类似的词句是:千嶂里，长烟落日孤城闭。词中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主 旨)的诗句是:人不寐，将军白发征夫泪。 (3)“千障里，长烟落日孤城闭” ，写出了塞外怎样的景致,试加以描述。 [答] 群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，表现了边塞的悲凉。 6、天净沙〃秋思 ?马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 (1)这首小令是元散曲中咏景的佳作, 被《中原音韵》誉为“秋思之祖” ，为历代所传诵。小令仅 28 字 , 写了十 种景物, 表现了一个长期漂泊异乡的游子思乡的之情,其中表现主旨的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。 (2)马致远《天净沙?秋思》中描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的句子是:枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。 (3)试品析“古道西风瘦马”中“瘦”字妙在何处? [答]“瘦”字妙在欲写人之瘦而偏不写人，由写马之瘦而衬出其人之瘦，其人之清贫，路途跋涉之艰辛。 (4)小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象, 、 、 、 、 、 [答]小令描绘了一副满目凄凉的景象:藤是枯萎的藤，已经没有了生命。树是千年老树，飒飒的西风在吹着它走 向风烛残年。道是荒凉的古道，马是体弱无力的瘦马的萧瑟的深秋景象。 7、酬乐天扬州初逢席上见赠 ?刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃臵身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 (1)这首诗感情浓郁，但前后基调不同，前四句低沉愤懑，后四句高昂乐观，前后形成鲜明对比。 (2)刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中通过引用典故来表现岁月流逝，人事全非，自己恍若隔世之人的句 子是:怀旧空 吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 (3)诗中表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取的精神(或:喻含新事物不断涌现的理趣)的诗句是:沉舟 侧畔千帆过，病树前头万木春。 (4)请描述“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”所展现出的画面，并揭示诗句的含义。 [答]放眼望去， 展现在眼前的是一幅这样的景象: 大江之上， 沉舟之侧仍有千帆竞发， 虽有病树但万木依旧争春。 新事物必将取代旧事物。 8、无 题 ?李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 (1)李商隐的《无题》寄托了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是:相见时难别亦难，东风 无力百花残。 (2)诗中通过神话传说找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是:蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 (3)如果把此诗当爱情诗来读，那么， “蓬山”在诗中喻指什么, [答]“蓬山” ，本来是指传说中的海上仙山蓬莱，这里用来借指恋人住处——玉阳山西山灵都观。 (4)有人认为“春蚕”两句是写诗人自己， “晓镜”两句是诗人设想的女方，你同意这个观点吗, [答]同意。颔联巧妙的运用比喻和双关，明写春蚕实写人，写出主人公对恋人思之切、爱之深、情之坚定;颈 联则由己及恋人，拟想两人别后幽思孤寂的情状，设想对方的种种情状，以示相爱之深。 (5)为什么说“相见时难别亦难” ，两个“难”连用有何深刻含义, [答]乐聚根别，人之常情。一对忠贞不二的情侣，久久分隔天涯，一朝得以相见，这是多么动人的场面啊～真 可谓: “相见时难” 。然而好景不长，马上又要天各一方。这分别之际不是比相见更令人愁肠寸断吗,所以说“别亦 难” 。两个“难”字表面似同，义实有别，而其艺术效果却着重加强了“别难”的沉重力量。 (6)对“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”可有多种理解。你还可以用来形容什么人,说说你的理由。 [答](略) “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”寓含着一种超越诗歌本身内容而更具普遍意义的哲理:对工作 或事业的忠诚执著，无私奉献。 ,9、同儿辈赋未开海棠 枝间新绿一重重， 小蕾深藏数点红。 爱惜芳心莫轻吐， 且教桃李闹春风。 (1)元好问的《同儿辈赋未开海棠》一诗中，既赞美海棠又对儿辈寄语的句子是:爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹 春风。 (2)元好问的《同儿辈赋未开海棠》中表达“红花虽好，还要绿叶扶持。 ”的一句的是:枝间新绿一重重，小蕾深 藏数点红。 (3)请选择下面对此诗的赏析不正确的一项(B) A、诗歌为了突出“数点红” ，先从“重重新绿”写起，使海棠花蕾更加显得明丽动人。 B、诗歌刻画桃李、春风的形象是为了与绿叶、红蕾营造早春的氛围，赞美勃发的生机。 C、诗歌中“芳心”原指年轻女子的心，这里语含双关，既指海棠的花心，也指儿辈之心。 D、诗人元好问是金朝鲜卑族文学家，由诗歌标题可以知道，他是在“借花教子” 。 ,10、题红叶 ?宣宗宫人 流水何太急，深宫尽日闲。 殷勤谢红叶，好去到人间。 (1)诗中以流水之急与深宫之闲形成鲜明的对比，不着痕迹慨叹流年似水、光阴易逝，青春虚度、红颜暗老之恨 和岁月难遣、闲愁似海、度日如年之苦的诗句是:流水何太急，深宫尽日闲。 (2)诗中用折射手法，托物寄意，表达诗人对自身受幽囚的愤懑、对自由生活的憧憬以及她冲破攀笼的强烈愿望 的诗句是:殷勤谢红叶，好去到人间。 ,11、山 中 ?王 勃 长江悲已 滞，万里念将归。 况属高风晚，山山黄叶飞。 (1)乡思历来是文人写不尽的情景，王勃的《山中》抒发此情感的句子是:长江悲已滞，万里念将归。 (2)王国维先生说: “一切景语皆情语。 ”这首诗写“山中”的景色有什么特点,表现了怎样的情感,试作简要说 明。 [答]诗中的“高飞晚”“黄叶飞”是一派萧瑟凄凉的秋景，烘托了“悲”与“念”的复杂心情，抒发了作者寓寄 、 他乡的羁旅之愁和归乡之思。 ,12、城东早春 ?杨巨源 诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 若待上林花似锦，出门俱是看花人。 (1)“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”表现了早春的景色，早春的勃勃生机被诗人们所钟爱。杨巨源的《城 ?元好问 东早春》中写早春美景的句子是:诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。 (2)“出门俱是看花人” ，每用来形容赏花季节，一路上要去赏花的人多。 (3)诗题《城东早春》 ，在诗中作者是如何扣题描写的? [答] 作者用“才”“半”暗点“早”字， 、 “半未匀”的柳冲寒而出，最富生机，最能显示早春的特征。 (4)“清景”一词很值得玩味，其“清”字的含义是什么? [答]“清”不仅写出早春之景本身清新可喜，也指新景刚刚显露出来，还没有引起人们的注意。 【九年级上册】 ,1、塞下曲六首(其一) ?李 白 五月天山雪，无花只有寒。 笛中闻折柳，春色未曾看。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 (1)岑参的《白雪歌送武判官归京》中用“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”表现边塞寒冷之早，李白的《塞 下曲六首》 (其一)中同样描写边塞寒冷的句子是:五月天山雪，无花只有寒。 (2) 诗中“杨柳”的含义如何理解, [答]“折柳” ，语意双关，从字面上看是讲将士们长年驻守在祁连山上，根本见不到内地那种常见的杨柳的景致; 更深层的含意是表达人们对家乡的思念。 (3) 体会“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”中“晓”“宵”所表达的意象。 、 [答]一“晓”一“宵” ，就画龙点睛地把战士们夜以继日、无怨无悔地驻守边关、英勇杀敌的可贵精神和高尚境 界全盘托出，令人赞叹。 ,2、凉州词 ?王之涣 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 羌笛何须怨杨柳，春光不度玉门关。 (1)“春风不度玉门关”一句中的“春风”仅是指春天的风吗,联系本诗的写作背景谈谈。 [答]“春风”既指自然界的风，也暗指朝廷的关心。 (2)对王之涣《凉州词》一诗分析不当的一项是: (D) (全诗描写了戍边将士的乡愁和凄苦) A、前两句描绘了塞外荒凉寒冷壮阔的景象。 B、第三句透露出征人久戍思家的哀怨。 C、第四句一语双关，显得委婉含蓄深刻。 D、全诗描写了远征将士慷慨激昂的气概。 ,3、塞下曲 ?卢 纶 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 (1)《塞下曲》一诗如何达到言有尽而意无穷的效果, [答]后两句不正面描写轻骑远追及其辉煌战果，却用“大雪满弓刀”烘托跃跃欲追的场景，引人联想。 (2)诗中写将军雪夜率军追敌的壮举，突出了将军杀敌卫国的精神。诗一开始用月黑之夜大雁被惊高飞，来衬托 敌军溃败夜逃的情景;三四句写将军率 领轻骑冒雪追敌， “大雪满弓刀”这一细节，既写出了环境的极度恶劣，更 突出了将军的英勇刚毅。 ,4、惠崇《春江晚景》二首(其一) ?苏 轼 竹外桃花三两枝, 春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短, 正是河豚欲上时。 (1)诗中表现“早春”的景物有:桃花、萎蒿、芦芽(不可答“鸭子”“江水”。 、 ) (2)“春江水暖鸭先知”是一句富有哲理的名句，请你选定一个角度(例如内容、哲理、写法等)作一点赏析。 [答] ?内 容角度:写江中鸭子。鸭子下水，说明水温 经上升，告知春天已到。?哲理角度:鸭子之所以能“先 知” “春江水暖” ，是因为它们长年生活在水中。这句诗在赞美“先知”的鸭子中蕴含着对人生哲理的积极思索。? 写法角度:这句诗将艺术美和人生哲理融合而成为一体，不仅扩大了诗的境界，而且也引发人们对人生的积极思索。 (3)《惠崇〈春江晚景〉二首(其一) 》是怎样写出画中之景的,这首诗的高妙之处在哪儿, [答]诗的前三句写了六样景物:竹子和竹外开放的桃花、江水和江水上浮游的鸭子、布满地面的蒌蒿和新出芽 的芦苇，分别是地面景、江上景和岸边景。这首诗的高妙之处正在于以这些想像和联想点活了画面，使画中的景物 变得生机勃发，情趣盎然。 , 5、关 雎 关关雎鸠，在河之洲。 窈窕淑女，君子好逑。 参差荇菜，左右流之。 窈窕淑女，寤寐求之。 求之不得，寤寐思服。 悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。 窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼之。 窈窕淑女，钟鼓乐之。 (1)本诗围绕一个求字，写一个男子对美好女子的爱慕追求。 (2)诗中思念情人使人历历在目的一个细节是辗转反侧， 通过反复写男子对爱情的执着追求且细心呵护的短语是: 采之、芼之、友之、乐之。 ,6、蒹 葭 蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。 溯游从之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晰。 所谓伊人，在水之湄。 溯洄从之，道阻且跻。 溯游从之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。 所谓伊人，在水之泗。 溯洄从之，道阻且右。 溯游从之，宛在水中址。 (1)能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见”的寻找追求的诗句是:蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水 一方。 (2)诗中为爱情设置了一个特定环境:蒹葭、白露、道阻、水中，来表现主人公对爱的纯洁与执着。 (3)全诗反复铺排描写，渲染扑朔迷离的寻爱历程，极富含蓄美、意境美、回环美、音乐美。 7、相见欢 ?李 煜 无言独上西楼,月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断,理还乱,是离愁。别是一般滋味在心头。 (1)词中表明诗人离别之苦的句子:剪不断，理还乱，是离愁。 (2)词中表明诗人孤独寂寞的句子:无言上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。 (3)李煜的《相见欢》中用巧妙的比喻写“愁”的句子:剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。 (4)赏析下列两句词句。 ?无言独上西楼，月如钩。 [答]“无言”而又“独上” ，使人看到一个孑然一身， “斯人独憔悴”的孤影。连月也不是圆月，而是残缺之月。 这是仰望之景，天空之景，是使人愁上添愁的景。 ?剪不断，理还乱，是离愁。 [答]以丝喻相思，以千丝万缕之无法剪断，无法理出头绪，形容愁思之纷繁和难解。 (5)词中写景简练而有序，写仰望之景的句子是:月如钩，写俯视之景的句子是:寂寞梧桐深院锁清秋。 (6)“剪不断，理还乱”现在人们常用这一比喻来比喻什么, [答]比喻人内心的烦乱，或某些事物难以解决。 (7)“别是一般滋味在心头” ，如何理解其中的“滋味”, [答]“滋味”是讲不出，说不清的极其复杂的真实感受，实是饱含辛酸，极其沉痛的伤心之语。 8、浣溪沙〃一曲新词酒一杯 ?晏 殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回, 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 (1)词人精心选择了西坠的夕阳、飘落的花瓣、重归的燕子以及徘徊于小园的诗人，构成一组优美的画面，把自 然的春光和人的青春年华很自然地结合在一起，表达了年华易逝要珍惜的情怀，这是运用了以景传情，情景交融的 表现手法。 (2)从风格上看，这是一首婉约词。 (3)词中能表现一切必然消逝的美好事物都无法阻止其必然消逝，但是，阻止时仍然会有美好事物出现的语句是 可奈何花落去，似曾相识燕归来。 (4)“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”是千古传诵的名句，这一句运用了什么修辞手法,试分析这两句好在 哪里, [答]这两句对仗工整，音韵和谐，画面生动，情感浓郁，寓意深刻，发人深省，因而成为千古传诵的名句。 (5)这首诗多处用到对比的写法，请找出一例，并简要说说这样写的好处。 例子: “新”和“旧”的对比，或“去”和“来”的对比 好处:旧的亭台和新的词的对比，突出了物是人非的惆怅情怀;或“去”的是落花， “来”的是燕子，来去对比， 增加了对时光流失的惋惜之情。 ,9、龟虽寿 ?曹 操 神龟虽寿，犹有竟时; 腾蛇成雾，终为土灰， 老骥伏枥，志在千里; 烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天; 养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。 (1)诗中用两个转折比喻说明死之不可避免，揭露了神仙长生不老的虚妄的诗句:神龟虽寿，犹有竟时;腾蛇成 雾，终为土灰。 (2)诗中阐述作者人生哲学生命长短不是由天决定，肯定了人的主观能动性，饱含朴素的辩证见解:盈缩之期， 不但在天;养怡之福，可得永年。 (3)抒发诗人情怀，表明老当益壮的进取精神的诗句:老骥伏枥，志在千里;烈士暮年，壮心不已。 10、使至塞上 ?王 维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 (1)王维的《使至塞上》以传神的笔墨，描绘出大漠雄浑的气势，而且也表达了作者的深切感受，把自己孤独感 伤的情绪融于广阔的自然景象中的两句诗是:大漠孤烟直，长河光落日圆。 (2)诗人自况，在叙事写景中传达出幽 微难言的情感的诗句是:征篷出汉塞，归雁入胡天。 (3)《红楼梦》第四十八回中香菱说:‘大漠孤烟直，长河落日圆’ “ 。想来烟如何直,日自然是圆的。这‘直’字 似无道理， ‘圆’字似太俗。合上书一想，倒像是见了这景似的。 ”你认为香菱对这两句诗的体味有没有道理,为什 么, [答]香菱对“大漠”“长河”两句诗的体味是有道理的。因为大漠之“大” 、 ，茫无边际，且无树、无山、无其他 景物，更显孤烟之“孤” 、长河之“长” 。孤烟之所以“直” ，是因为大漠秋季与春末处于高气压中心，晴朗无风，狼 烟便直上如缕，显得挺拔;而落日在天地相接之处，更显其圆圆的形状和红彤彤的色彩。这一“直”一“圆”的景 物在大漠无边无际而又空旷荒凉的背景上，构成一幅何等醒目，何等苍劲、雄浑、神奇的画面～ 11、江城子〃密州出猎 ?苏 轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨。持节云中，何日遣冯唐,会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 (1)本词上阙写景，描写了密州出猎(或:出城打猎 出猎 打猎 狩猎)的宏大壮观的场面;下阙言志，抒写了词 人的渴望报效国家(或:渴望建功立业)豪情壮志。 (2)词中塑造了一个力挽强弓，奋力杀敌的英雄形象的词句是会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 (3)苏轼的《江城子?密州出猎》中抒写人了中年的主人公壮志未酬的感叹的词句是:酒酣胸胆尚开张，鬓微霜， 又何妨～ (4)词是抒写主人公愿意效法武将魏尚，戍边抗敌的渴望的诗句是持节云中，何日遣冯唐, (5)“持节云中，何日遣冯唐,”一句有什么含义,在表达上有什么好处, [答]这是词人以魏尚自喻，意思是说，什么时候朝廷能像派冯唐赦免魏尚那样起用自己呢,运用典故，使表达委 婉含蓄。 【九年级下册】 1、茅屋为秋风所破歌 ?杜 甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得。归来椅杖自叹息。 俄顷风定云黑色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，骄儿恶卧踏里裂，床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。 自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻, 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山～呜呼～何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足～ (1)第一节中写暴风对茅屋肆虐的几个动词是卷、飞渡、洒、挂罥、飘转。 (2)诗中升华精神，最能表现诗人关心社会、兼济天下的胸怀的两句诗是安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜～ (3)本诗是一首歌行体的古诗，诗中有描写，有叙事，有抒情，请在诗中各找出一个例子写在下面横线上。 描写:茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沈塘坳。 叙事:八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。 抒情:自经战乱少睡眠，长夜沾湿何由彻, (第一节开头两句是叙事，以下三句是描写;第二节全部是叙事;第三节开头两句是描写，最后一句是抒情， 其余都是叙事;第四节全部是抒情，兼有议论) (4)与“大庇天下寒士俱欢颜”意境相同的句子在范仲淹《岳阳楼记》中有 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 。 (5)与杜甫《春望》 “感时花溅泪，恨别鸟惊心”同属于忧国忧民思想感情的句子是:大庇天下寒士俱欢颜。 (6)仔细品读该诗，用简练的语言说说这首诗中表现了杜甫怎样的情怀。 [答]表现了杜甫一种饱览民生饥苦、体察人间冷暖的关心社会、兼济天下的济世情怀。 2、饮 酒 ?陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔,心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 (1)陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”与柳宗元《始得西山宴游记》中的“心凝形释，与万化冥合。 ”意趣相 似。 (2)形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句是此中有真意，欲辨已忘言。 (3)反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他悠游自在的隐居生活的名句是:采菊东篱下，悠然见南山。 (4)诗歌蕴含着这样的哲理:只要有高尚的精神境界，即使身居喧嚣人境也无“喧嚣”之感的诗句是:结庐在人 境，而无车马喧。 (5)历来评论者对这首诗的第六句持不同见解:有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。请 简要地谈谈你的看法。 [答]“见”字好。 “见”更能显示诗人采菊时，未留心、不经意间与庐山美景猝然相遇的“悠然”情态，从而表 现出诗人悠然、淡泊，超脱于尘杂之外的情愫，自然真切。或: “望”字好。 “望”表示有意识地凝目眺望，更能寄 托诗人对僧道云集的庐山胜地一往情深的向往，是诗人隐逸思想的真实外化，体现着艺术形式服从于思想内容的创 作原则。 3、行路难 ?李 白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。 停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。 行路难～行路难～多歧路，今安在, 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (1)诗中表现诗人内心苦闷抑郁和感情激荡变化的四个动作是:停、投、拔、顾。 (2)诗中暗示世路坎坷难行的句子:欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 (3)诗中用历史典故表现诗人仍心存被起用的希望(表现人生遭遇变幻莫测的句子) :闲来垂钓碧溪上，忽复乘船 梦日边。与此意境、创作手法相同的有苏轼《江城子?密州出猎》 :持节云中，何日遣冯唐, (4)诗中比喻人生道路虽然曲折，但是人生理想终会实现的句子:长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (5)诗中反映李白不怕困难、勇往直前(道出了诗人坚信抱负必能实现的积极昂扬的豪气)的名句是:长风破浪会 有时，直挂云帆济沧海。 4、山坡羊〃潼关怀古 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。 望西都，意踌躇。伤心秦汉经行出，宫阙万间都做了土。 兴，百姓苦;亡，百姓苦。 (1)小令中一个“聚”字写出了潼关的雄伟气势;一个“怒”字表现了作者路经潼关时的所见所想，作者的感慨。 (2)小令中概括封建社会的人压迫人，人剥削人的社会现象，表明作者对统治者的谴责和劳动人民的同情的句子 是:兴，百姓苦;亡，百姓苦。 (3)小令中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的句子是:伤心秦汉经行处， 宫阙万间都做了土。 (4)说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的句子是:兴，百姓苦;亡，百姓苦～ (主旨句) ?张养浩