13.3.2 等边三角形(二)教案集体备课.doc

13.3.2 等边三角形(二)教案集体备课.doc 双井中学八年级(数学)备课组 主 备: 辅 备: 上课时间 年 月 日 (星期 ) 本周第( )课时 总( )课时 上课教师 班 级 八年级( )班 《13(3(2 等边三角形(二) 》 课题: 掌握等边三角形的性质和判定 知识与技能 三维 培养分析问题、解决问题的能力 过程与方法 目标 进一步体验轴对称的特点，发展空间观察 情感态度与价值观 教学重点:等边三角形的性质和判定方法Xk b 1. Com 教学难点:等边三角形性质的应用 教学方法与手段: 修订、增减 教学过程: 一创设情境，提出问题 回顾上节课讲过的等边三角形的有关知识 1(等边三角形是轴对称图形，它有三条对称轴( 2(等边三角形每一个角相等，都等于60? 3(三个角都相等的三角形是等边三角形( 4(有一个角是60?的等腰三角形是等边三角形( 其中1、2是等边三角形的性质;3、4的等边三角形的判断方法( 二例题与练习 1(?ABC是等边三角形，以下三种方法分别得到的?ADE都是等边三角形吗，为什么? ?在边AB、AC上分别截取AD=AE( ?作?ADE,60?，D、E分别在边AB、AC上( ?过边AB上D点作DE?BC，交边AC于E点( 2( 已知:如右图，P、Q是?ABC的边BC上的两点，，并且PB,PQ,QC,AP,AQ.求?BAC的大小(新 课 标 第 一 网 由已知显然可知三角形APQ是等边三角形，每个角都是60?(又知?APB与?AQC 都是等腰三角形，两底角相等，由三角形外角性质即可推得?PAB,30? 归纳: 在直角三角形中，如果一个锐角等于30?，那么它所对的直角边等于斜边的一半 P81例题讲解 课堂练习 P81页练习 教师小结: 等腰三角形和性质; 等腰三角形的条件w W w.xK b 1. c o m 布置作业: P83页习题13(3第11题 板书设计: 13(3(2 等边三角形(二) 等腰三角形和性质; 等腰三角形的条件 教学反思: 新课标第一网系列资料 www.xkb1.com 新课标第一网不用注册～免费下载: