名著阅读考试说明及西游记 学生版

博大教育个性化辅导 辅导科目： 语文 授课教师：钟俭银 年 级：初中 学生姓名： 本次课时： 2h 已上课时： 剩余课时： 课 题 名著阅读考试说明及西游记 教学目标 1、了解名著阅读的考试方向及考点； 2、熟悉名著中情节内容、人物分析及主题思想。 重点、难点、 考点 1、根据考点进行针对性阅读， 2、掌握名著中的情节内容、人物分析及主题思想。 教学内容 附加题，总分为10分。 名著阅读考试说明 年份 考查的篇目——小说 篇目 2012 《水浒传》 2013 命题热点—— 情节概述、人物评价 《汤姆·索亚历险记》 2014 《西游记》 2015 《童年》 2016 《朝花夕拾》     答题策略 1、情节概述题 题型分析 此类题要求简要概述文段的情节或者主要内容，或概述所选文段以外相关的情节或主要内容。 考题举例 （2014年广东卷） 选文中孙悟空想借“芭蕉扇”的目的是：（1）    ；（2）    。 联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。 答题思路 此类题是必考题，必须熟记每部名著中的关键故事情节，并简述关键情节的起因、经过、结果。同时一定要把故事情节和人物性格结合起来复习。 例题讲解 选文中孙悟空想借“芭蕉扇”的目的是：（1）    ；（2）    。 （1）“扇息火焰山过去”（1分）。（2）“使这方依时收种，得安生”（1分）。（亦可用自己的话表述，意思对同样得分。） 联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。 一借芭蕉扇，孙悟空先被铁扇公主扇飞，（1分）后变成小虫进入铁扇公主的肚里，借来假扇；（1分）二借芭蕉扇，孙悟空变成牛魔王得到真扇（1分），又被牛魔王骗回（1分）；三借芭蕉扇，孙悟空请来天兵天将，降伏牛魔王（1分），终于借到芭蕉扇（1分）。（本题最多得4分） （2016年广东卷） 联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。（3分） 同乡会争执，酒楼叙事，报馆案风波。 2、人物评价题 题型分析 第一类题，结合选段具体的人物描写或情节描写，概括分析人物的性格特征，或对人物进行评价。 第二类题，结合选段外的情节内容，概括分析人物的性格特征，或对人物进行评价。 答题思路 【答题模式】 性格特点+情节概括 注意：需分点叙述！ 考题举例 （2014年广东卷） 结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。（4分） （1）说话和气有礼、尊敬长者（1分）：悟空与老者对话，尊称“老人家”（1分）。 （2）自信、乐观、不惧艰险（1分）：老者提醒借扇途中充满艰险，悟空说“不打紧”（1分）。 （3）关心民众疾苦（1分）：悟空借扇“使这方依时收种，得安生”（1分）。 （4）本领高强，神通广大（1分）：老者说“原来是腾云驾雾的神人也”（1分）。 （本题最多得4分） （2016年广东卷） 选文运用了什么描写来突出范爱农的性格？请举一例分析。（4分） 【参考答案】主要运用外貌、神态、语言描写来突出范爱农的性格。如文中写“他高大身材，长头发，眼球白多黑少，看人总像在藐视。“，通过典型的外貌描写，形象地刻画出一个倔强、坦率、正直的爱国知识分子形象。 3、艺术特色题 题型分析 这类考题要求赏析语言特色及其写作手法等。 需要结合名著导读进行理解分析。 考题举例 （2016年广东卷） 作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有什么作用？（3分） 【参考答案】用了先抑后扬、对比的写法。内容上通过写一开始的矛盾冲突到后文的和解结交，既突出了范爱农的人物形象，又写出了鲁迅对范爱农的真挚情感。结构上前后呼应，使情节跌宕起伏，更有表现力。 4、感悟体验题 题型分析 这类题要求根据文段情节并结合作品的内容，探究作品的主题思想或者谈自己的阅读体会和看法等。 答题思路 了解作者的创作背景，识记作品的主题。 注意：需要结合名著导读进行理解分析。 考题举例 《从百草园到三味书屋》 鲁迅回忆少年时期这两段生活片段，用意是什么？ 描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味于束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。  问答擂台 1.下列人物与称号相符的一项是(          ) A.猪八戒—金身罗汉         B.唐僧—斗战胜佛 C.沙僧—净坛使者           D.白龙马—八部天龙 2.孙悟空最具反抗精神的情节是（        ） A.三打白骨精　B.大闹天宫  C.大闹五庄观　D.花果山称王 3.孙悟空被如来佛祖压在（　      ）山下。 A.五指山　B.五行山  C.太行山　D.昆仑山 4.白骨夫人三次变化的顺序是（        ） A.少女—老妇—老翁  B.少女—老翁—老妇 C.老翁—老妇—少女  D.老妇—少女—老翁 5.孙悟空的名字是（        ）起的。 A.太上老君    　B.玉皇大帝 C.唐僧      　D.菩提老祖 西游记 1、理清作品结构 全书共100回，大致分为三部分。 2、主要人物 孙悟空、猪八戒、沙悟净、唐僧 3、重点情节 第3~7回：介绍孙悟空大闹天宫：龙宫借宝→强销生死簿→受风弼马温→闯祸蟠桃园→被烧炼丹炉→受困五行山 第16~17回：祸起观音院 第18~19回：高老庄招亲 第23回：四圣试禅心 第27回：三打白骨精 第28~31回：八戒智激悟空 第40~42回：智取红孩儿 第44~46回：车迟国斗法 第56~58回：真假美猴王 第59~61回：三借芭蕉扇 第98回：无字经书 4、人物分析--孙悟空 正面评价 桀骜不驯、敢作敢当、敢于反抗压迫→【大闹天宫】 勇敢机智、爱憎分明、嫉恶如仇→【三借芭蕉扇】 反面评价 喜欢“戴高帽”、好胜心强→【八戒智激悟空】 喜欢搞恶作剧→【车迟国斗法】 巩固练习 2014年广东卷 附加题（10分） 阅读下列名著选段，完成1—3题。 行者笑道：“老人家，茶饭倒不必赐。我问你：铁扇仙在那里住？”老者道：“你问他怎的？”行者道：“适才那卖糕人说，此仙有柄‘芭蕉扇’。求将来，一扇息火，二扇生风，三扇下雨，你这方布种收割，才得五谷养生。我欲寻他讨来扇息火焰山过去，且使这方依时收种，得安生也。”老者道：“固有此说；你们却无礼物，恐那圣贤不肯来也。”三藏道：“他要甚礼物？”老者道：“我这里人家，十年拜求一度。四猪四羊，花红表里，异香时果，鸡鹅美酒，沐浴虔诚，拜到那仙山，请他出洞，至此施为。”行者道：“那山坐落何处？唤甚地名？有几多里数？等我问他要扇子去。”老者道：“那山在西南方，名唤翠云山。山中有一仙洞，名唤芭蕉洞。我这里众信人等去拜仙山，往回要走一月，计有一千四百五六十里。”行者笑道：“不打紧，就去就来。”那老者道：“且住，吃些茶饭，办些干粮，须得两人做伴。那路上没有人家，又多狼虎，非一日可到。莫当耍子。”行者笑道：“不用，不用！我去也！”说一声，忽然不见。那老者慌张道：“爷爷呀！原来是腾云驾雾的神人也！” 1．选文中孙悟空想借“芭焦扇”的目的是：（1）              ；（2）          。（2分） 2．结合选文中的语言描写，分析孙悟空这一人物形象。（4分） 答 ：                  3．联系原著，概述孙悟空三次借调“芭蕉扇”的经过。（4分） 答 ：                   2016年广东卷 附加题（10分） 阅读下列名著选段，完成1—3题。 这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总象在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？认识的人告诉我说：他叫范爱农，是徐伯荪的学生。 我非常愤怒了，觉得他简直不是人，自己的先生被杀了，连打一个电报还害怕，于是便坚执地主张要发电，同他争起来。结果是主张发电的居多数，他屈服了。其次要推出人来拟电稿。  “何必推举呢？自然是主张发电的人罗——。”他说。  我觉得他的话又在针对我，无理倒也并非无理的。 …… 从此我总觉得这范爱农离奇，而且很可恶。天下可恶的人，当初以为是满人，这时才知道还在其次；第一倒是范爱农。中国不革命则已，要革命，首先就必须将范爱农除去。  然而这意见后来似乎逐渐淡薄，到底忘却了，我们从此也没有再见面。直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见了一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说： “哦哦，你是范爱农！”  “哦哦，你是鲁迅！” 不知怎地我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。 1、联系原著，概括鲁迅与范爱农交往的三件事。（3分） 2、作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有什么作用？（3分） 3、选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格？请举一例分析。（4分） 课后作业： 1、 复习所学内容； 2、 单元四测2。