《生物的启示》评课记录

《生物的启示》评课记录《生物的启示》评课记录 学生在本课的学习中,能够通过对身边自然事物---苍耳的观察和发现,提出问题,能运用对苍耳已有知识做出自己对问题的假想答案,并根据假想答案,制定出简单的科学探究活动计划。会用简单的器材进行观察实验;在已有知识、经验和现有信息的基础上,做出自己的解释或结论;课件很实用,给学生非常生动的展示。让学生能直观的了解苍耳是如何完成自己的“任务”,以拓展到蝙蝠,葱叶,鸡蛋等等其他的生物仿生问题上来。如果在观察后,让学生自己归纳总结找出事物间的联系,效果会更好。 ...