三科学报告单

青岛版三科学上册实验整理 3课《科学在我们身边》的实验 实验名称:吹蜡烛的实验(1) 实验目的:隔着形状不同的物体吹点燃的蜡烛,能吹灭吗 实验器材:一根蜡烛、火柴、瓶子、木头、文具盒 实验步骤:1、点燃蜡烛,并固定在桌上。 2、分别隔着瓶子、木头、文具盒吹蜡烛。蜡烛能吹灭吗? 实验现象:隔着木头、文具盒吹蜡烛,蜡烛不灭。隔着瓶子吹蜡烛,蜡烛熄灭。 实验结果:隔着瓶子能吹灭蜡烛,隔着木头、文具盒等不能吹灭蜡烛。 实验名称:吹蜡烛的实验(2) 实验目的:用漏斗的宽口和小口吹蜡烛,能吹灭吗? 实验器材:一根蜡烛、一个小漏斗、火柴 实验步骤:1、点燃蜡烛,并固定在桌上。 2、使漏斗的宽口正对着火焰,从漏斗的小口用力吹气。蜡烛能吹灭吗? 3、使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰,从漏斗的宽口用力吹气。蜡烛能被吹灭吗? 实验结果:蜡烛将很容易被吹灭。 注意事项:1、瓶子、木块、文具盒、和漏斗与蜡烛的距离必须相等。 2、嘴与蜡烛的火焰要在同一水平线上。 3、这个试验不是比赛吹蜡烛,而是试一试哪种方法能吹灭蜡烛。 实验名称:用吸管吸水试验 实验:杯子、水、两根吸管 实验步骤:口含两根吸管,一根插到一只装有汽水的杯子里,另一根露在杯子外面,你能从吸管里喝到水吗? 实验结果:按照上面的方法喝水,你就是使出九牛二虎之 力, 也无法喝到一滴汽水。 注意事项:杯子里的水能安全饮用,合理使用吸管。 7、水温的变化 实验名称:热水温度变化的实验 实验目的:探究常温下一杯热水温度的变化规律 实验材料:铁架台、烧杯、水温计、计时器。 实验步骤:1、将温度计悬吊在铁架台上。 2在烧杯内倒上温度大约80摄氏度的半杯热水,并调整烧杯与温度计的位置,使温度计的液泡安全浸入到热水中,不要接触到杯壁和杯底。 3、等温度计的液拄上升到最高点时,读出此时的温度,并将读书填写到的0分钟格内。从此时期每隔两分钟记录一次,持续观察1 5--20分钟。 实验现象:热水的温度随着时间的推移而不断下降。 实验结论:热水降温的过程是先快后慢。 注意事项:0分钟的温度应该是液柱在最高点的数据,也就是液柱刚要回落时的温度;在测量的过程中,要保持温度计与烧杯位置不变,不能将温度计拿出烧杯读数。 加快热水降温的实验 实验名称:加快热水降温的实验 实验器材:烧杯、筷子、扇子、冷水、热水、水槽等 实验步骤:1、把五个烧杯分别编上号,倒上等量同温度的热水。 2、在1号杯子的上方用扇子扇,2号杯子用筷子搅,3号杯子放进盛冷水的水槽中,4号杯子往另一个杯子来回倒,5号杯子静放在桌子上。 3、半分钟后,同时测量五杯水的温度。 4、继续按照原来的方法实验,一分钟后再次测量五杯水 的温度。 实验现象:1~4号杯中热水的降温速度都比5号杯中的热水降温速度快。 实验结论:用扇子扇、筷子搅、放到冷水中、两杯子倒都可以加快热水降温的速度。其中降温最快的方法是用两个杯子互倒(由于外部条件的不同,有时放到冷水中降温的速度最快),静置状态降温最慢。 注意事项:往杯子倒热水时注意安全,防止烫伤。 11课、有趣的浮沉现象 实验名称:下沉的物体是否受到水的浮力试验 实验器材:钩码、橡皮筋、尺子、水槽、水 实验步骤:1、把钩码挂在橡皮筋上,提起,用尺子测量橡皮筋的长。 2、再把其放入水中,测量橡皮筋的长度。 3、比较两次橡皮筋的长度,有什么发现? 实验现象:同一个钩码,在水中提起比在空气中提起,橡皮筋要短。 实验结论:下沉的钩码,由于也受到了水的浮力,所以使得钩码的重量变轻了,提起时所用的力小了,所以橡皮筋比较短。说明下沉的物体也受到水的浮力。 12课、改变浮和沉 实验名称:改变浮和沉的实验 实验器材:带盖的空牙膏皮(铝制)、剪刀、一杯水、一只鸡蛋、大口径玻璃杯、一包盐 实验步骤:1、将瘪的空牙膏皮的尾部剪去,放进水杯里,可以看到牙膏皮下沉。 2、取出牙膏皮,可将牙膏皮捏成船形,放在水面上,会看到它浮在水面上。如果想使牙膏皮竖直起来,可以从它尾部见开出用手指将它扒开,使它稍稍鼓起,再次将它放到水杯里,可看到它会竖直浮在水面上。 注意事项:在做让牙膏皮竖直浮起来的实验时,只需将牙膏皮的尾部稍稍鼓起一些。若将牙膏皮整体都扒开,搞的较鼓,再放进水杯,牙膏皮就难以竖直浮在水中而要倒下并下沉。为此上课前要预做几次,以便掌握好牙膏皮应该鼓起的程度。 3、把一只鸡蛋浸没在一只装有清水的大口径玻璃杯中。松开手后,发现鸡蛋缓 缓沉入杯底。捞出鸡蛋,往清水中加入食盐,调制成浓度较高的盐溶液。再把鸡蛋浸没在盐溶液中,松开手后,鸡蛋却缓缓上浮。 实验结论:物体浮沉情况取决于所受的重力和浮力的大小关系。 13课、水面的秘密 实验名称:证明水有表面张力的实验(一) 实验器材:水、广口瓶、滴管、曲别针、抹布、托盘 实验步骤:1、将广口瓶用滴管帮助装满水,直到能清晰地看到水的凸面为止。 2、往盛满水的杯子里放曲别针,要一枚一枚慢慢放入,仔细观察水表面的样子。 3、一直放到水溢出为止,记下放入曲别针或大头针、装订针的数量。 实验结论:水的表面有张力 注意事项:1、实验时桌子一定要平稳,不然杯子装满水时,水面的高度不一致。很容易导致实验失败。 2、向装满水的瓶内放曲别针时,注意小心轻放。 3、最后放入的曲别针使水溢出,不计入数量。 实验名称:证明水的表面有张力(二) 实验器材:水、玻璃杯、滴管、托盘 实验步骤:1、将玻璃杯装满水。 2、用滴管往盛满水的杯子里慢慢滴水,仔细观察水表面的变化。 3、一直滴到水溢出为止,记下滴入水滴的数量。 实验结论:水的表面有张力 注意事项:1、实验时桌子一定要平稳。 2、向装满水的玻璃杯内滴水时,注意速度要慢,水滴大小要尽量均衡。 3、最后滴入的水滴使水溢出,不计入数量。 实验名称:水的表面有张力(三) 实验器材:硬币、水槽、叉子等。 实验步骤:1、把硬币放到叉子上。 2、小心地把托着硬币的叉子慢慢放到水的表面,然后稍向下移动叉子,并慢慢移出。 3、认真观察硬币周围水的样子。 实验结论:水的表面有张力。 14课、水往高处走 实验名称:探究毛细现象的实验(一) 实验器材:一条毛巾、水槽 实验步骤:1、在水槽里倒上三分之二的水。 2、将毛巾搭在水槽边上,一端浸在水中,一端在水槽外,仔细观察毛巾的变化。 实验结论:水能沿着像毛巾这样有缝隙的材料往上爬。 实验名称:探究毛细现象的实验(二) 实验器材:两块约20㎝唱的长方形透明玻璃片。一个曲别针,一对橡皮筋。 实验步骤:1、将两块玻璃片合拢用一对橡皮筋分别从两端套住,并用区别针将一侧的两块玻璃片隔开。 2、然后将它的一端浸在水中,仔细观察现象。 实验结论:水能沿着玻璃片缝隙往上爬 实验名称:探究毛细现象的实验(三) 实验材料:水槽、布条、实心和空心的玻璃棒、各种吸管、纸片等、 实验步骤:1、在水槽中倒入一半水,并滴入几滴红墨水,使水变浅红。 2、将实验材料的一端分别浸入水中,仔细观察,哪些材料可以让水往上爬。 实验结论:水能沿着有孔隙的材料往上爬 20课、空气在哪里 实验名称:试验证明空气占据空间(一) 实验材料:水槽(内装水,水面能没过杯子)、一个玻璃杯、几张干燥的废纸、