1997年高考语文试题分析

1997年高考语文试题分析 国家教委考试中心 张伟明 ? 命题说明 一、命题指导思想 1997年高考语文命题坚持有利于高等学校选拔新生，有利于引导中学教学改革的原则，按照国家教委考试中心颁布的《普通高等学校招生全国统一考试说明》(以下简称《考试说明》)的要求命题。 考试内容和试题难度要求与1996年保持相对稳定。在此基础上，贯彻《考试说明》能力层级的要求，使能力考查的针对性进一步加强，有利于指导考生复习。 考试内容仍然为语文基础知识和运用、文学和文化常识、文言文阅读、现代文阅读和写作五个部分。在能力考查方面，以考查阅读、分析综合和应用能力为主，三项合计约占全卷的90%左右，并且进一步从语文学科的素质特点出发，试题更加注重联系社会实际。 二、试卷设计 语文试卷的考核内容与考查能力的比例见表1。 表, 考核内容与能力层次比例 题目数量/分值/占总分百分比 识记 理解 分析综合 应用 评价鉴赏 合计 语言知识及运用 2/4/2.7 7/22/14.7 9/26/17.3 字形音义 2/4/2.7 词语运用 3/9/6 标点 1/2/1.3 句子 1/3/2 修辞 1/3/2 文段修改 1/5/3.3 文学文化常识 3/8/5.3 3/8/5.3 文学鉴赏 1/3/2 1/3/2 2/6/4 文化常识 1/2/1.3 文言文阅读 1/2/1.3 6/15/10 1/3/2 字词辨释 3/7/4.7 文句翻译 2/5/3.3 句意关系 1/3/2 文意阐释 1/3/2 现代文阅读 4/12/8 5/18/12 9/30/20 文意理解 4/12/8 文意分析 5/18/12 写作 2/60/40 2/60/40 合计 6/14/9.3 11/30/20 6/21/14 9/82/54.7 1/3/2 33/150/100 三、总体评价(1997) 1. 1997年抽样统计数据 1997年高等学校普通高考试题分析一览表 表2 1997年高考语文(文科)试卷各题统计数据 题号 满分 平均分 难度 标准差 区分度 未答人数 零分数 1.00 30.0 13.31 0.44 4.895 0.427 0 46 2.00 20.0 7.63 0.38 3.656 0.339 0 100 3.00 10.0 4.33 0.43 2.446 0.242 0 288 4.00 20.0 7.67 0.38 3.002 0.332 0 52 4.24 3.0 1.99 0.66 0.657 0.310 0 82 4.25 4.0 1.34 0.34 0.969 0.192 0 504 4.26 4.0 1.51 0.38 1.323 0.205 0 733 4.27 6.0 1.86 0.31 1.386 0.265 0 543 4.28 3.0 0.96 0.32 0.932 0.202 0 832 5.00 10.0 5.19 0.52 2.409 0.405 0 120. 5.29 3.0 1.90 0.63 1.065 0.378 0 377 5.30 2.0 1.39 0.70 0.763 0.336 0 442 5.31 5.0 1.89 0.38 1.343 0.330 0 503 6.00 60.0 35.56 0.59 13.211 0.733 0 45 6.32 20.0 14.00 0.70 2.793 0.302 0 49 6.33 40.0 21.56 0.54 12.094 0.734 0 572 2.总体评价 1997年高考语文试题依据，《中学语文教学大纲》和1997年《考试说明》命题。全卷六个部分涵盖了中学语文教学的主要内容;在重视基础知识测试的同时，突出了对能力的考查。1997年《考试说明》提出了语文能力层级的划分，将语文能力划分为识记、理解、分析综合、应用、鉴赏评价5个层级。试题中的33个题目分别体现出五个能力层级的不同要求，而且各个能力层级都有不同难度的测试。全卷主、客观题目的比例恰当，赋分合理。试题整体上立意准确，情境设置严谨，设问科学，具有对考生的语文素质较好的评测功能，有利于高校选拔优秀人才，起到了对中学教学的导向作用。 试卷的内容、结构、长度、题型等均与近年保持大体一致，总体难度0.53，略高于往年。 1997年语文试题的主要特点如下: (1)注意语文与生活的联系，注重对语言实际运用能力的考查 例如?卷的“语言知识及运用”部分，?卷实用语言部分(第31题)的试题，具有很强的实用性和针对性，贴近生活，贴近学生实际。所选多是中学生学习中常见而又易混易误的语言材料，也适当地选用社会(含各种传媒)的不规范用语，如“不尽人意”(应为“不尽如人意”)。这部分内容考查了考生辩析“活”的语言的能力，对于评测考生实际掌握和运用语言的能力有较高的信度。鉴赏题由一首诗改为两首诗的关联测试，加大了“鉴赏”、“评价”的力度;改错题变“指定”改错为“自选”改错，同时增加了倒扣分的规定。这些都对语言的实际运用能力提出了较高的要求。 (2)对综合分析能力的考查力度有所加强 这一点比较突出的体现在对现代文阅读能力的考查上。例如对关键词语、关键句子的准确理解，对文章和要点的恰当把握，对文章所传递的新信息的精细筛选等综合能力的考查较往年力度有所加强。?卷科技文阅读的四道题中有三道题需要不断对文章进行整体阅读，前后照应，才能完成题目的要求。?卷社科短文阅读的考查也同样体现了这一点。例如第27题，只有把握了全文的内容，才有可能得出正确答案，分析综合能力的要求较高。这样的题目虽然具有一定的难度，但是对中学语文阅读教学有较好的导向作用，对“题海战术”的应试训练，有某种“纠偏”作用。 “文言文阅读”选材平实、典型，在坚持“阅读能力”考查的同时，注意兼顾课内知识，注意词语、句子的理解与文意把握之间的联系，设题顺序由低能力层级到高能力层级，体现了一般认知规律以及阅读的综合性的特点，给考生作答创造了良好的心理环境。 (3)体现了较强的社会主义精神文明建设的参与意识 综观1997年高考语文试卷，时代感比较强，思想性突出。全卷33个题目除了体现本学科内容以外，始终贯穿着精神文明建设的思想主线，作文题特别反映出这个特别。大小两个作文题不仅使学生有话可说，而且寓思想教育于试题之中。不少大学的教师说，考生还没有进大学，就在考场接受了一场生动的思想教育。 1997年试题也有需要进一步研究和改进之处。 (1)难度过高。1997年试题难度较往年有所提高，分析原因，大致有这样一些:有的客观性试题的选项干扰过大;有的试题选用的测试词语属不够稳定(如“不孚众望”)或高频误用的(如“万人空巷”)。试题意在判断正误，导向是好的，但实际效果却是“错在社会，打了考生”，这些都在一定程度上影响了大多数学生得分，而使试卷难度提高。建议今后高考命题对这样的语言材料最好避开。现代文阅读试题有的难度较大，答问涉及的“要点”多，综合性过强。有的题目赋分强调了“整体性”，实际上考生的完整答对率极低，“自然流失分”(无效分)所占比例较高(如第24题、第26、第27题)，从而导致分数下降，一定程度上影响了区分度。 2)区分度不理想。1997年高考语文试卷中个别题目区分度不好，主要原因是试题难度过大。从高考语文的实践来看，难度过大时，区分度往往不好，难度适中则标准差较大，区分度较好。从教学实际来看，某些测试内容(如“现代文阅读”)具有一定的超前导向作用，体现了教学改革的方向，但是目前的教学还有一定的相对滞后性，不能很好地适应。所以，适当降低难度，既是从现实出发，又不失为对教学的引导，有利于激励师生。 3)进一步加强题目设置的科学性和答案的唯一性。1997年高考语文试卷从总体上看具有较强的科学性，但是个别题目在表述上还欠严谨，例如第9题A项。个别试题的答案应推敲得更加严密，具有唯一性，例如第13。 ? 试题分析 第一大题 1997年语文高考试题的第一部分，是考“语言知识及其运用”和“文学常识及文学鉴赏”，重点考了语音、汉字的字形、标点符号的使用、词语的使用、病句的辨、析语言的连贯、重要的作家作品，以及初步的文学鉴赏能力等。 下面就试题的命题意图与思路，逐题作简要的介绍。 1.下列词语中划线的字，读音全都正确的一组是(2分) A 拘泥(,ì) 标识(,,ì) 暴殄(,,ǎ,)天物 B 匹(,ǐ)配 戏谑(,,è) 风光旖(？í)旎 C 参与(,ǔ) 弹劾(,è) 审时度(,,ó)势 D 倾轧(,à) 结束(,ù) 杞(？ǐ)人忧天 【答案】A 【分析】这道题重点考的是语音，能力层级为A级。 B项中的“旖旎”表示柔和美好的意思。“旖”当读作“,ǐ”，现注作“？í”，音误，“戏谑”，是用有趣的话开玩笑，“谑”字的右边虽写作“虐”，但这个字的读音是“,,è，这里的注音没错。C项中，“与”字有三个读音:一读作“,ú”和“欤”的用法、意义相同;二读作“,ǔ”表示“给”、“交往”、“赞许”、“等待”的意义也常作介词或连词;三读作“,ù”，有“参加”的意思。所以“参与”的“与”当读为“,ù”，现在注音作“,ǔ”，音误。D项中，“结束”的“束”应读为“,,ù”， 现注作“,ù”，音误;现在某些播音员和节目主持人就有这样的误读。正确项A中，“标识”的“识”是个多音字，一读作“,,í”，作为动词，义为“知道”、“认得”，也可用作名词，义为“知识”，“见识”;一读作“,,ì”，作为动词，义为“记住”，也可用作名词，义为“记号”。“标识”的“识”当读作“,,ì”，而不是“,,í”。但由于在现代汉语中，音“,,í”的“识”用得较为普遍，所以不少人，包括一些节日主持人和播间员，也往往念为“标,,í”了。 2.下列四组词语中都有错别字，其中只有一个错别字的一组是(2分) A 浑浑噩噩 针贬时弊 狗苟蝇营 贪脏枉法 B 脱颍而出 繁文缛节 回肠荡气 不径而走 C 风声鹤唳 纷至踏来 积毁消骨 穿凿附会 C 人才汇萃 草菅人命 风靡一时 步履维艰 【答案】D 【分析】这道题重点考的是把握汉字字形的能力，能力层级为A级。 D项中只有一个错别字“汇”。“汇”有“汇合”、“聚集”的意思，但现代汉语中没有“汇萃”这个词。作为“英俊的人或精美的物会集”义的“,,ì萃”应写成“荟萃”，A项中“针贬时弊”的“贬”和“贪脏枉法”的“脏”两个字有误。“贬”与“砭”字义不同，“贬”有“降低”或“指出缺点”的意思，而“砭”是古代治病用的古针。“针砭”一词是比喻发现或指出错误，以求改正，在现代汉语中没有“针贬”这个词，因此应说成“针砭时弊”。再说“贬”(音,,ǎ,)和“砭”(音,,ā,)，读音也不同。所以会出现“针砭时弊”这样的错，也许是因为对“针砭”这个词的意义还不太了解。“脏”和“赃”字音不同，“脏”有两个读音，一读作“,ā,,”，一读作“,à,,”而“赃”只有“,ā,,”一音。字义上“脏”既可表示有污垢，不干净，又可表示内脏，所以从“月”(肉)。而“赃”是指贪污受贿或偷盗所得的财物，所以从“贝”。“贪赃枉法”的意思是贪污受贿，违犯法纪，因此得写成“赃”。B项中“脱颖而出”这个成语的“颖”和“不径而走”的“径”两个字有误。“脱颖而出”中的“颖”，一说是指锥子的尖，一说是指锥子把儿上套的环，不管“颖”作何解，这一成语的意思是比喻人的才能全部得到了显示。“颖”，原指某些禾木科植物子实的带芒的外壳，所以可引申出“尖端”的意思，而“颍”是水名，显然这里的“颖”是别字，形近而意讹。“不胫而走”中的“径”指小腿，“走”指跑。这个成语的意思是没有腿却能跑，形容传播得很快。“径”有“小路”的意思，放在这里这个词语就无法解释。因此，这里的“径”为“胫”字的形误。C项中“纷至踏来”的“踏”和“积毁消骨”的“消”两字有误。“纷至沓来”这一成语是纷纷到来的意思，“沓”有多而重复的意思，而“踏”却是“踩”的意思，将“踏”放在这个成语中，这个成语就变得不可理解了。“积毁销骨”这个成语是积累起来的毁谤，足以把人的骨头都熔化了，比喻舆论力量之大。其中“销”是“熔化”的意思，如果将“销”写成“消”，就错了，无法将这个成语说清楚。可知此处“消”是“销”之误。A、B、C三项，每项都有两个错别字，唯独D项只有一个错别字，所以D为正确项。 3.下列句子中标点符号的使用，正确的一句是(2分) A 这个经济协作区，具有大量的科技信息，较强的工业基础，巨大的生活资料、生产资料市场，较丰富的动植物、矿产、海洋、旅游等资源。 B 当太阳完全被月亮的身影遮住时，与神女般若隐若现的“海尔—波普”彗星相比，清晰的水星亮晶晶地伴在被遮黑的太阳旁边，金星、木星也同现在天宇。 C 出版社在1997年第一季度社科新书征订单上提醒邮购者:务必在汇款单上写清姓名及详细地址(汇款单附言栏内注明所购的书名、册数)。 D 今年春季，这个省的沿海地区要完成3700万土方的河堤加高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。 【答案】A 【分析】这道题重点考的是标点符号的使用，能力层级为D级。 B项中的“海尔—波普”的引号误用。根据《标点符号用法》，引号主要用于“行文中直接引用的话”，“需要着重论述的对象”或“具有特殊含义的词语”，但B句中的“海尔—波普”不是要着重论述的对象，也不是具有特殊含义的词语，因此个别报刊误用引号。C项中的括号为误用。根据《标点符号用法》，括号是用于标明“行文中注释性的文字”的，但C句中括号内的语句并不是注释性的文字，而是很重要的补充性话语，因此不应放入括号之中。修改方法是，将括号去掉，在“详细地址”和“汇款单附言”中间加上逗号。D项中，“任务重、工程难、规模大”的顿号误用。根据《标点符号用法》，顿号用于“句子内部并列词语之间的停顿”，D句中的“任务重”、“工程难”和“规模大”不是句子内部的并列词语，而是三个句子，因此它们之间不应用顿号，该改为逗号。 4.下列句子中划线的成语，使用恰当的一句是(3分) A 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。 B 这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了。 C 齐白石画展在美术馆开幕了，国画研究院的画家竞相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。 D 这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 【答案】B 【分析】这道题重点考的是成语的使用，能力层级为D级。 A项中，“莘莘学子”的“莘莘”有“众多”的意思，“学子”指学生，因此“莘莘学子”也就有众多学生的意思。现在，在“莘莘学子”前用“一位”来修饰，显然犯了逻辑上的错误。C项中，“趋之若鹜”的“趋”，有奔赴、归附的意思，“鹜”有野鸭子，这一成语的意思是像鸭子一样成群地跑过去，比喻很多人去追逐某些东西，它多含贬义。但C句是要表现艺术爱好者对齐白石画的热爱，并不是去追逐什么东西，所以无论是从语意表达上看还是从感情色彩上来盾，用“趋之若鹜”都是不妥当的。D项中，“万人空巷”的“空巷”是指街巷的居民都出来了，这一成语是用来形容盛大的集会或新奇的事物把居民吸引、轰动一时的情景。但D句是说人们都在家里看电视，“街上显得静悄悄的”，那就谈不上“万人空巷”了。可见这里是误解了这一个成语的意思，以为路上没有行人，才算是“万人空巷”。正确项B中，“不孚众望”的“孚”有“使人信服”的意思，“不孚众望”就是“不使人们信服”。在B句中，“不孚众望”用得正确。 5.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是(3分) (1)新式标点符号指的是，萌芽于清末，诞生于“五四”，____到现在的标点符号系统。 (2)就在两年前，他还到四川雅砻江谷地___，一天内攀登上500米高的山岭，又下降到1000米深的峡谷。 (3)他们请一些有经验的儿科大夫担任“电话医生”，就有儿童保健方面的问题______咨询，解答家长提出的问题”。 A 延续 考察 进行 B 沿用 考察 提供 C 沿用 考查 提供 D 延续 考查 进行 【答案】B 【分析】这道题重点考的是，结合一定语境准确选用词语的问题，能力层级为D级。 “延续”有照原来的样子继续下去、延长下去的意思，“延用”有对过去的方法、制度、法令等继续使用的意思。在(1)句，作者谈的是标点符号的“萌芽”、“诞生”直到“现在”，不是说将来的事，所以用“沿用”更为准确、恰当。“考察”有实地观察调查或细致深刻地观察的意思，而“考查”却是指用一定的标准来检查、衡量一些行为、活动。在(2)句中“他”到“四川雅砻江谷地”，一天之中攀高岭、下峡谷，显然是为了进行实地的观察调查，因此，这里选用“考察”是恰当的。“咨询”一词有“征求意见”的意思，“进行咨询”和“提供咨询”两种说法都可以，但 表达的意思不同，“进行咨询”是重点讲“向别人”，“提供咨询”是重点讲“为别人”。从第(3)句的上下文看，一些儿科大夫担任“电话医生”，要解答家长提出的问题，那就应该用“为别人”的“提供咨询”。这样，A项中使用“延续”不准确，“进行”也不恰当;C项中“考查”用得欠妥;D项中“延续”、“考查”、“进行”三个词用得都不恰当。 6.下列各句，没有语病的一句是(3分) A 为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。 B 他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的信赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。 C 储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的增长有重要的作用，因而动员城乡居民参加储蓄是积累资金的重要手段。 D 他平时总是沉默寡言，但只要一到学术会上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。 【答案】C 【分析】这道题重点考的是辨析病句，能力层级为D级。 A项中，“推广利用……”这里有语病，“推广”有“扩大事物使用的范围或起作用的范围”的意思，作动词用时是个及物动词，后面应该带有宾语，如“经验”等词。现在“推广”之后缺少了一个宾语。正因为缺少宾语，也就使“推广”什么不明确，到底是“利用……喂猪”这一件具体的事呢，还是“利用……喂猪，加速发展养猪事业”这样较重要的经验?这样的错，属于成分残缺。B项中，“在大家的信赖和关怀中得到了力量”有语病，“在……中”这种格式常用来表示时间或空间，而不表示来源或由来，而句中“得到了力量”，显然是说前面部分是力量的由来，汉语中要表示事物来源或由来，往往可用“从……中”这样的格式，因此，这句中的“在……中”应改为“从……中”。本句的语病在于搭配不当。D项中，“分外活跃而健谈多了”有语病。“分外”是个副词，意思同“特别”相近，在句中起状语的作用;“……多了”的“多”是形容词，在句中充当补语，如果只用前面的状语而删去“多了”，那句子就通了;如果只用后面的补语“多了”而删去前面的“分外”，句子也通。现在两头都用，句子倒不通了，这是犯了成分赘余的毛病。正确项C中，表面看，前面说了吸收储蓄额的“高低”两个方面，后面只说了“对国家流动资金的增长”一个方面，似乎犯了前后搭配不当的毛病，但我们只要结合语境分析一下就可发现，储蓄额的“增长”是有多和少两个方面的，而不论储蓄额的多和少，都是“增长”。所以说，这个句子没有语病。 7.下列各句中加粗的虚词，使用正确的一句是(3分) A 由于改编者没有很好地理解原作的精髓，任凭主观想象，加入了许多不恰当的情节，反而大大地减弱了原作的思想性。 B 晚会上，广播艺术团的演员满腔热情地歌颂了辛勤劳动的环卫工人，他们的节目，无论从创作到演出，都受到群众的称赞。 C 这个城市交通拥挤的状况日益严重，许多人认为，采取货车在规定时间内不准进入城区的措施，未尝不是一个缓解矛盾的办法。 D 问题的严重性还在于对种种不爱惜人民币的错误做法，以及随意将人民币放大后销售的违法行为，尚未引起社会的广泛关注。 【答案】C 【分析】这道题考的重点还是词语的使用，能力层级为D级。 A项中的“反而”是个副词，它表示以某种行为或状况为前提，通常应产生某种结果，但实际上产生了相反的结果。在A项中，改编者没能理解原作的精髓，而且凭主观想象添加了许多不恰当的情节，其结果必然是“大大地减弱了原作的思想性”，所以这两者之间不存在“相 反”的结果的问题，“反而”用在这里就错了。B项中的“无论”是个连词。在句子中起排除条件的作用，表示一件事在任何条件下都是如此。它后面可跟上“谁”、“什么”、“怎么”等疑问词或跟上一个并列结构，当然跟着的疑问词并不是表示疑问，而是表示“全部”的意思;跟着的并列结构则是表选择关系的并列结构。现在，句子中“无论”的后面跟着的并不是表选择关系的并列结构，而是跟着一个“从……到”的介词结构，这样就不行了。从这个句子看，“创作”、“演出”两者不是什么选择关系，所以说句中“无论”用得不对。D项中“对”是介词，句子原来要表达的是“问题的严重性还在于”“错误做法”、“违法行为”“尚未引起社会的广泛关注”，现在加上了介词“对”，使后面句子的结构有了改变而造成了成分残缺，应将“对”删去句子才通顺。 8.填入下面横线上的两句话，与上下文衔接最恰当的一项是(3分) 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余年______为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临千嶂奇观”。 A 元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁， B 门外西侧有元代石刻“天门铭”。门旁有石刻对联一副， C 元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对联一副， D 门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁， 【答案】B 【分析】这道题重点考的是修辞中语言连贯的问题，能力层级为D级。 要保持语言的连贯，就是要注意语言的衔接和呼应，注意尽量使话题和陈述角度一致。这道题中的文句，显然是以“南天门”为中心点来写的，所以顺着上文最好就是先说“门外”，然后再说“门两旁”，这样的描述给人一种统一的感觉。再从下文看，它把对联的内容写了出来，那它的前面最好紧接着的就是“对联一副”。这样，A项与上下文的衔接似乎都不太好，C项虽然与下文衔接较好，但与上文的衔接似松了些，因为它不是从“门”说起，而是跳着以“元代石刻”作话头了。D项前面一句虽与上文衔接，但后面一句与下文的衔接就不太紧。 9.下列有关文学常识的表述，错误的一项是(3分) A 韩愈、柳宗元是唐代古文运动的倡导者，他们主张废弃六朝以后华而不实的骈俪文，而创作内容充实、形式自由的散文。 B 词是诗歌的一种，最初是配合音乐来歌唱的，根据字数多少，可分为小令、中调、长调。由于词的句子长短不一，所以也称为“长短句”。 C 长篇小说《青春之歌》、《围城》分别塑造了不同类型的知识分子形象，从不同侧面反映了知识分子在革命斗争中成长的过程。 D 《钢铁是怎样炼成的》和《牛虻》分别是前苏联作家奥斯洛夫斯基和爱尔兰作家伏尼契的作品。 【答案】C 【分析】这道题重点考的是关于重要作家作品及文学体裁方面的问题，能力层级为A级。 《青春之歌》(杨沫著)和《围城》(钱钟书著)虽然都塑造了不同类型的知识分子的形象，如前者塑造了林道静、卢嘉川、余永泽等形象，后者塑造了方鸿渐、李梅亭、韩学愈等形象。但《围城》一书并没有反映方鸿渐等人“在革命斗争中成长的过程”，而是描写了抗日战争爆发后一群知识分子在名利场、情场上的争斗，揭露了他们内心的空虚、贫乏。所以选C项的表述是错误的。 阅读下面两首唐诗，完成10,11题 望洞庭 刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 题君山,注, 雍 陶 烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。 疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。 ,注,君山:在湖南省洞庭湖中。 10.对这两首诗的字句的解说，不恰当的一项是(3分) A 刘诗中“两相和”的“和”用字工稳，形象地勾画出秋夜中洞庭湖水和明白清光辉映成趣、水天一色的融和画面。 B 刘诗中“潭面无风”句和雍诗中“烟波不动”句，都贴切地描绘了月光下湖面风平浪静、山影凝重、朦胧而又静谧的景象。 C 雍诗中“碧”是湖色，“翠”是山色，因为是凝视君山映在湖中的倒影，所以给人感觉湖水的颜色没有君山倒影的颜色浓重。 D 雍诗中“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。她们是古代传说中尧的女儿、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。 11.关于这两首诗，分析不恰当的一项是(3分) A 刘诗选择了月夜遥望的角度，通过极富想象力的描写，将洞庭的湖光山色别出心裁地再现于纸上。 B 雍诗从君山的倒影起笔，点出了湖山的色彩，继之又将神话传说融于景物描写之中，使山的秀美形神两谐地呈现在我们眼前。 C 两首诗都巧妙地以“螺”作比，但一首将皓月银辉下的山比成银盘中的青螺，一首将倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。 D 两首诗都将洞庭的山水景色描写得高旷超俗，使人读后油然生出范仲淹《岳阳楼记》中那种“心旷神怡，宠辱偕忘”的感觉。 【答案】10 B;11 D 【分析】这两道题重点考的是初步鉴赏文学作品的能力。第10题侧重于对两首诗字句的解说理解，能力层级为B级;第11题侧重于对作品艺术思想的分析，能力层级为E级。 第10题，A、C、D三项对两首唐诗字句的解说都很恰当，D项中关于“水仙”的解说，对学生来说也不能算是完全没有接触过的，因为教材《雷电颂》的注释中就曾提及关于娥皇、女英的神话传说。雍诗“烟波不动影沉沉”句，描写了君山映在湖中的景象，确实也给人风平浪静、凝重的感觉，但它没有点明是在“月光”下;刘诗“潭面无风镜未磨”句，因“谭面无风”，所以给人一种风平浪静的感觉中，因湖面如同一面没有磨光的镜子，所以给人以一种朦胧而静谧的感觉，但这句中却不曾提到山的到影。现在B项却将这两句说成“都贴切地描绘了……”显然这种解说是不恰当的。 第11题，A、B、C三项对作品所作的艺术分析，都没有什么不恰当之处，而D项的分析就不恰当了。范仲淹在《岳阳楼记》中说:“予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖”，历来描写洞庭景色的诗文确实很多。这两首诗，都抓住了洞庭的特色，运用丰富的想象和巧妙的比喻，写出了洞庭的宁静、和谐的景象，如要说写得“高旷超俗”，勉强还可以，但从这两首诗中无论如何都难以同范仲淹说的“宠辱偕忘”联系起来，这两首诗不同于《岳阳楼记》，并没有抒发个人的胸襟和政治抱负。因此说D项的分析是不恰当的。 第二大题 1997年高考语文试题中的文言文阅读部分，遵照本年度语文科《考试说明》的精神，在取 材上选用了浅易形式的文言文，着重考查了学生在掌握实词词义、虚词用法等方面的水平与能力，同时也注意考查学生对文意的把握、对文化常识的理解以及将文言文翻译成现代汉语的能力。 狄仁杰一段文字取自唐代刘肃撰写的《大唐新语》，这是一部记载唐初至大历末年士大夫的政治生活、著作活动的笔记体小说，体裁上仿效南朝宋刘义庆的《世说新语》，分为匡赞、规谏、极谏、刚正等三十门。试题取材自其首尾，有较强的可读性。文中没有生僻难解的词语，没有文言虚词的特殊用法，个别引用的历史典故，既没有作为设题的考查点，甚至没有因为这个别典故的含义而影响到对其他考查点的理解与回答。此外，从选文的整体风格上看，这也属于典范的文言文作品。因而可以认为，对于合格的高中毕业生来说，狄仁杰一段文字确属浅易的文言文。 以下是文言文阅读材料的原文: 权善才，高宗朝为将军，中郎将范怀义宿卫昭陵，有飞骑犯法?，善才绳之。飞骑因番请见，先涕泣不自胜，言善才等伐陵柏，大不敬。高宗悲泣不自胜，命杀之。大理丞狄仁杰断善才罪止免官。高宗大怒，命促刑。仁杰曰:“法是陛下法，臣仅守之。奈何以数株小柏而杀大臣?请不奉诏。”高宗涕泣曰:“善才斫我父陵上柏，我为子不孝，以至是。知卿好法官，善才等终须死。”仁杰固谏，侍中张文以笏挥令出，仁杰乃引张释之高庙、辛毗牵裾之例?，曰:“臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以为难，臣以为不难。居桀纣时则难，尧舜时则不难。臣今幸逢尧舜，不惧比干之诛。陛下不纳臣言，臣瞑目之后，羞见释之、辛毗于地下。”高宗曰:“善才情不可容，法虽不死，朕之恨深矣，须法外杀之。”仁杰曰:“陛下作法，悬诸象魏?，徒流及死，具有等差，岂有罪非极刑，特令赐死?法既无恒，万方何所措其手足?陛下必欲变法，请今日为始。”高宗意乃解，曰:“卿能守法，联有法官。”命编入史。 ,注,?飞骑;唐代皇帝的侍卫军士。?张释之;西汉人，以善谏闻名。辛毗;三国魏人，以力谏闻名。?象魏:宫廷外的阙门，古代张榜公布法令的地方。 对于这段文字的阅读考查，共设计了8道题合计20分。下面就试题的命题意图与解题思路，逐题作一简要介绍。 12.对于下列句子中加点的词语的解释，正确的一项是(2分) A 善才绳之。 绳:捆绑。 B 先涕泣不自胜。 胜:控制。 C 朕之恨深矣。 恨:遗憾。 D 请今日为始。 请:请求。 【答案】D 【分析】这道题考查文言实词的词义，能力层级为B级，采用了对于四个不同实词分别进行解释，要求考生选出正确项的方式。设置这道题是考查学生在上下文中确定实词词义的能力。解题时应在具体语言环境中试以所给的词义进行解释，看哪一项能与上下文的文意贯能。A项“绳”字虽然在解释时隐含了把它看作名词用如动词的理解，但由于不符合这样运用时通常为“治裁”之义，因而是错误的，B、C两项应解作“能承受”与“怨恨”。D项中的“请”字，孤立地看，既可理解为“请求”，又可理解为“请允许我”，但由于变法应由高宗决定，因而“请求”是正确的。 13.分别比较下列两组句子中划线的字的意思，判断正确的一项是(2分) 飞骑因番请见。 仁杰乃引张释之高庙、辛毗牵裾之例。 大理丞狄仁杰断善才罪止免官。 法是陛下法，臣仅守之。 A “因”和“乃”相同，“止”和“仅”不同。 B “因”和“乃”相同，“止”和“仅”也相同。 C “因”和“乃”不同，“止”和“仅”相同。 D “因”和“乃”不同，“止”和“仅”也不同。 【答案】B 【分析】这道题考查常见文言虚词的一般用法，能力层级为B级，采用了给出四个例句，两两比较、考查异同的方式。设置这道题是为了考查学生对于常见文言虚词的辨析能力，与1996年试题不同的是，今年给出的是四个不同的虚词，考查“因”和“乃”、“止”和“仅”在意思上的异同。“因”和“乃”表示承接，意为“于是就”这是它们的最基本的用法之一，在给出的例句中表现得较为典型，这对考生来说应该没有太大的困难。“止”和“仅”的情况稍有不同，我们未将它们列入《考试说明》公布的使用范围之中;但这两个词在现代汉语中还在使用，它们表示“仅、只”的意思极为常见，在所选例句中也很确定，考查两者之间的异同也不会给学生带来什么困难。解答本题的思路是，将虚词的上述意思引入例句中，再结合上下文，能贯通文意的用法即为正确项。 14.“以至是”一句中“是”字指代的内容是(3分) A 悲泣不自胜，令杀之 B 大怒，命促刑 C 以数株小柏而杀大臣 D 我为子不孝 【答案】C 【分析】这道题考查学生分辨指示代词指代内容的能力，能力层级为B级，采用选择距离代词远近不同的四项内容作为供选项，要学生根据上下文文意来确定“是”字的指代内容。“是”字指代内容的核心是“杀”，A、B、C三项均有此义，但由于这是在对话中的运用，因而应当指代C项内容。为了避免学生不理解对话语境中代词指代的特点，我们考虑降低一些难度，而在A、B两项中延伸出其他的内容“悲泣不自胜”与“大怒”。从而为学生能较为顺利地完成选择提供了条件。D项距离代词“是”字最近，虽然是错误项，但也具有一定的干扰度。 15.下列关于对话中人物称谓的解释，错误的一项是(2分) A 陛下是对帝王的称呼，古代不敢直称帝王，转而称呼他殿前阶下的人，以此表示尊重。 B 臣早期是古人表示谦卑的自称，百姓也可自称为“臣”，后来用作臣下对君主的自称。 C 卿早期是古代对人的敬称，适用范围较广，后来多用人君主对臣下的称呼。 D 朕是古人的自称，本来没有贵贱之分，自秦始皇开始专用为诸侯王或皇帝的自称。 【答案】D 【分析】这道题是从文化知识的角度来考查学生对人物称谓的识记能力，能力层级为A级，四个选项中考查点的确定是以称谓适用范围为主，兼及粗线条的历时变化。设置这道题是考查学生能否运用所学的知识以及在阅读古文的过程中所掌握的文化知识来解答问题。正确项中“朕”字发生变化的时间没有问题，但适用范围显然有误，学生如能牢固掌握自秦始皇开始专用为皇帝自称这一知识，尽管A、B、C三项有一定难度，解答本题也是不困难的。A、B、C三项内容均是学生在学习过程中接触过的内容，这里把它们作了综合叙述，从中也可考查学生对知识的融会贯通能力。 以下16,17题的句子在文中的正确意思是 16.徒流及死，具有等差(3分) A 因徒流放和处死，都有等级次第。 B 因徒流放和处死，都有相等的差别。 C 服劳役、流放直到死刑，都有相等的差别。 D 服劳役、流放直到死刑，都有等级次第。 【答案】D 【分析】这道题从形式上看是考查文言文的翻译，但真正的立足点却落在对于文言实词的理解上，能力层级为B级。试题中选择了“徒”、“及”、“等差”三个文言实词词语，每个实词词 ”字作为文言实词的常用义项是“服劳役”，语又各提供两个义项，于是构成了四个选择项。“徒 而不表示现代意义上的“囚徒”;译文用“囚徒”义进行干扰“及”字应为“到”义，采用另一义项“和”义进行干扰，并与“囚徒”这一干扰义项排列在一个选项中，以保持译文的通顺;“等差”的正确义项应为“等级次第”，“等”与“差”是并列关系，干扰义则理解为偏正关系的“相等的差别”。学生只要正确理解“徒”、“及”、“等差”的意义，即能选出D项为正确项。 17.?不惧比干之诛 ?高宗意乃解(2分) A ?不怕像比干那样受到指斥 ?高宗的情绪这才缓解 B ?不怕像比干那样受到指斥 ?高宗的主意这才消释 C ?不怕像比干那样遭受杀害 ?高宗的主意这才消释 D ?不怕像比干那样遭受杀害 ?高宗的情绪这才缓解 【答案】C 【分析】同上题一样，这道题也是通过对文言文译文的辨识考查学生对文言文实词词义的掌握。略有不同的是，这里又牵涉到比干是被害还是仅仅受到指斥这一历史知识。不过这在中学课文的注释中曾经出现，不应该成为解题的难点。这道题的能力层级为B级。试题中选择了“诛”、“意”、“解”三个文言实词，每个实词又各提供两个义项，于是构成了四个选择项。“诛”字既可解释为“指斥”，又可解释为“杀害”，学生应当利用已有的知识，以及上下文的文意来判定这里应为“杀害”;“意”可解为“主意”，又可通过“神意”的意思转而表示“情绪”义，“解”可理解为“消释”，又可理解为“缓解”，把“意”与“解”的各自两个义项分别安排在同一选项中，也是为了保持译文的通顺。学生联系上下文，能够看出狄仁杰不怕为守法而死的决心以及高宗主意的变化，即不难完成此题。这道题的正确项为C项。 18.以下句子分别编为四组，从分句间语意关系的角度看，相同的一组的(3分) ?自古以为难，臣以为不难。 ?岂有罪非极刑，特令赐死? ?陛下必欲变法，请今日为始。 ?卿能守法，朕有法官。 A ?? B ?? C ?? D ?? 【答案】A 【分析】这道题着重考查学生对于复句之中各分句间语意关系的理解，当然这是在把握文意的基础之上进行的，能力层级为B级。1992年的“三南”试题以及1996年试题中我们都曾考查过采用单纯提供译文中的关联词语要求考生了解复习所属类型的内容，具有较好的效果。在此基础上，我们又设计了这道综合考查四个复句语意关系异同的试题。解答这道题的思路是，先搞清各个复句之间的语意关系，如?句是转折关系，?句也是转折关系，?句是假设关系，?句是承接关系，于是正确的答案A项就不难选出了。这道题本来有三种#设计#，从易到难的题型是:第一，在题干中给出例句，选择项中安排四个例句，找出与题干中例句 相同的一句;第二，即目前所用的这种;第三，由第二种中的四句话扩大到六句话编为四组。由于一、三两种题型稍易稍难，因而折中后采用了目前的这种方式。 19.下列叙述不符合原文意思的一项是(3分) A 权善才得罪了飞骑，飞骑为了报复，利用高宗奉守孝行的心理，竭力要将善才的过错酿成死罪，从而引发了高宗和狄仁杰之间是否要处死善才的一场激烈争论。 B由于狄仁杰坚持己见，拒绝执行高宗的命令，高宗为此十分恼怒，在这君臣双方相持不下时，侍中张文挥动笏板，要仁杰离去，但仁杰仍然援引古例强行谏劝。 C 狄仁杰在谏劝时，十分讲究语言艺术，他称赞高宗有如尧舜，而尧舜又是以宽厚仁爱为本的君主，这就使得高宗感到十分为难，为此不得不接受仁杰的谏劝。 D 狄仁杰认为法令既已公之于众，就不可有徇情枉法而非其罪的事情，他主张法令不可无常，使全国上下无所适从，只要法令没有改变，就不可将善才处以极刑。 【答案】C 【分析】这道题是对整体文意的综合考查，选择文段中的四个片断，拟设了四种对于文意的叙述，同去年有所不同的是，这次要求学生选出不符合原文意思的一项。这道题的能力层级以正确把握文意、了解作者观点态度的B级为主，同时也涉及到分析文章内容的C级。构拟这类试题中的错误项常常在大体正确的句子中设置一二处不正确的表述作为干扰，要求学生能够分辨识别。如本题C项“为此不得不接受仁杰的谏劝”中的“为此”，表明高宗是由于狄仁杰有关尧舜的一番话才改变主意接受谏劝的，其实高宗真正改变主意是在狄仁杰说到法令无常全国上下无所适从之后，而并非选项中“为此”的“此”，因而这在文意表述上是错误的。按照题干的要求，这道题的正确项是C。 第三大题 1997年高考语文试题科技短文阅读材料，选自1996年第4期《新华文摘》，原文标题是《美科学家声称:人有两脑——颅脑与肠脑》。原文约650字，为了适应考试的要求，对文字作了必要的删节和调整，改动后约为460字，并据此设计了四道客观性试题。 ,23题。 阅读下面一段文字，完成20 美国科学家声称，每人生来有两个脑，即颅脑与肠脑。 肠脑位于食管、胃脏、小肠与结肠内层组织的鞘中，含有神经细胞、神经传递质、蛋白质和复杂的环行线路。结肠炎、过敏性肠综合症等都与肠脑内产生的问题有关。肠脑中几乎能找到颅脑赖以运转和控制的所有物质，如血清素、多巴胺、谷氨酸、去甲肾上腺素、一氧化氮等。此外，肠脑中还存在多种被称为神经肽的脑蛋白、脑啡肽以及对神经起显著作用的化学物质。 颅脑面临惊恐时释出的应激激素会冲击胃脏发生痉挛;惊恐又引起交感神经影响肠脑的血清素分泌量。应激激素的过分刺激还会导致腹泻。当情绪压抑时，食管神经受到高度刺激会感到吞咽困难;颅脑释出的应激激素还会改变胃脏与食管间的神经功能，导致胃灼热。 最初的脑神经系统起始于管形动物，生存竞争需要更复杂的颅脑，从而发展了中枢神经系统。重要的肠神经系统不能进入头颅与胃肠相联，而为了适应高级动物进食和消化的需要，自然法则就保存了有独立功能的肠神经系统。就人而言，早期胚胎发育中产生的神经脊，一部分进入了中枢神经系统，另一部分变成肠神经系统，通过迷走神经连接两者——颅脑和肠脑。 这篇短文的主要内容是介绍美国脑科研领域的研究信息，即每人生来有两个脑——颅脑和肠脑。所谓肠肪，指的是肠神经系统，它是能独立活动的;它的物质构成中，含有神经细胞以及对神经起显著作用的化学物质;它起源于管形动物的脑神经系统并从中分化出来。两脑之间具有相互作用和影响。这篇介绍科技动态的报道，篇幅短小，观点明确，内容集中。文中 出现的涉及生物学的常识，在中学的生理课(包括生物课)课程中，学生接触过，具有一定的背景知识。 这一部分所用的题型都是四选一的单项选择题。测试内容包括了1997年《考试说明》里“现代文阅读”考查项目中的三项，即“理解文中重要的句子”、“辨别并筛选文中重要的信息”、“把握作者在文中的观点和态度”等。下面逐题予以说明。 20.根据文意，肠脑之所以称为“脑”，下列理解不准确的一项是(2分) A 它是不依赖中枢神经系统而独立活动的神经系统。 B 它的物质构成中含中神经细胞及对其起显著作用的物质。 C 它具有同颅脑一样的能够控制肠胃运转的独立功能。 D 它起源于管形动物的脑神经系统并从中分化出来。 【答案】C 【分析】第20题考核学生把握文意的能力，重点是测试学生辨别并筛选文中重要信息的能力、把握作者在文中的观点和态度的能力，能力层级都是B级。这篇报道，介绍了美国某些科学家对肠脑研究的成果。对文中提出的“肠脑”这样一个新的概念，阅读者应该从文中所介绍的内容里面有所理解和把握。根据文意，A、B、D三项都是理解正确的。C项的错误在于“同颅脑一样”的理解缺少文中的依据。文中提到“肠脑中几乎能够找到颅脑赖以运转和控制的所有物质”，只是讲了肠脑的一部分物质构成，并没有就此说明作为具有“独立功能”的肠脑有“同颅脑一样”的能够控制肠胃运转的功能;另外，“同颅脑一样”还说明两脑都能够控制肠胃的运转，显然文中没有这个意思，要是“同颅脑一样”，肠脑便不能称其为“脑”了。因此，C项对其功能的理解是不正确的。 21.根据文意，对“肠脑中几乎能够找到颅脑赖以运转和控制的所有物质”一句，理解正确的一项是(3分) A 颅脑赖以运转和控制的绝大部分物质存在于肠脑之中。 B 颅脑依赖肠脑中的绝大部分物质进行运转和控制活动。 C 肠脑中具有与颅脑赖以运转和控制所需相同的绝大部分物质。 D 肠脑中所有的物质与颅脑赖以运转和控制的物质几乎相同。 【答案】C 【分析】第21题测试的意图是考核学生能否理解句子在文中的含义，能力层级属于B级。对这一句话，联系上下文看，是在讲肠脑的物质构成中，具有与颅脑赖以运转和控制所需要的物质几乎相同的物质，是从物质构成上说明肠脑之所以叫作“脑”的理由。 A项说颅脑赖以运转和控制的绝大部分物质“存在于肠脑之中”，B项说颅脑“依赖肠脑中的绝大部分物质”进行运转和控制活动，都缺少根据，是不准确的。D项错在“所有的物质”上。文中的“所有物质”指颅脑赖以运转和控制的所有物质，不是肠脑中的所有的物质。 22.下列解说，符合原文意思的一项是(2分) A 应激激素作用于肠脑引起肠神经系统化学物质的改变。 B 情绪的变化是肠脑和颅脑发生联系的重要渠道。 C 进食和消化的需要是肠神经系统形成的基础条件。 D 重要的肠神经系统因不能进入头颅而成为独立系统。 【答案】D 【分析】第22题测试的意图是考核学生对句意和文意的分析能力，能力层级属于C级。A项的错误在于对文中“惊恐又引起交感神经影响肠脑的血清素分泌量”一句意思的把握失当。颅脑释出的“应激激素”可以影响肠胃神经功能，却不能“改变”肠神经系统的化学物质。B项的错误在于对颅脑、肠脑两者发生联系的“渠道”没有把握准。联系两者的不是“情绪的变化”， 而是迷走神经。C项忽视了最后一段第一句话“最初的脑神经系统起始于管形动物”一句，错认为“进食和消化”是肠神经系统形成的“基础”条件。 23.对本文所提供的信息，理解不准确的一项是(3分) A 美国某些科学家否定了每人只有颅脑的观点。 B 美国某些科学家对肠神经的位置和功能提出了新的见解。 C 美国某些科学家对肠胃疾病的产生补充了新的见解。 D 美国某些科学家对人类某些器官的发生过程提出新观点。 【答案】B 【分析】第23题，测试的意图是考核学生分析文意的能力，能力层级属于C级。文章对主要信息的阐述，有时呈现多方位、多角度的复杂性，要真正掌握一个新信息，把握住文意，必须掌握它的本质特征。这道测试题的考核即体现了这样的意思。 A项的内容，从第1段和第4段中可以找到根据。C项的内容在第1段中也能找到依据。D项的内容来自第4段。而B项所筛选出的“信息”“”，不具有“信息”的价值，即不是本文所要介绍的主要内容，因为肠神经的位置是早为人知的，学生应有这方面的知识和分析能力。 第四大题 1997年全国高考现代文阅读的材料取自《新文学大系?散文二集?序言》，作者为郁达夫。这篇著作在中国新文学史上有重要地位，可以说是中文系学生的必读篇目。这篇材料文字不深，但内涵丰富。”作为以进大学为目标的阅读水平的测试，如果难度太低，则无法区分考生能力的高低，因此，选择这样的材料是适宜的。 这篇材料的阅读难点，除一般的阅读过程中所遇到的问题，例如，关键性语言信息的筛选，综合概括的准确性等以外，还因为年代的间隔，存在着以下几个问题: 1.行文用语的习惯和今天不同，例如“离反”、“类名”、“一行”之类。 2.郁达夫是一位作家，他的带有他自身的风格特色，既有其鲜明、锐利的一面，又不像现在的理论研究工作者那样严格、缜密;同时，作为“五四”以来的进步知识分子，他的观点有时也难免存在着偏激之处。 3.文章所涉及的内容有的超越了现在一个中学生的知识背景范围。 对于以上各点，在拟定试题的时候应分别采取以下办法: 1.有的正好作为测试点，例如时代的差异所产生的一些看法的差异。因为阅读的目标首先在于把握作者的原意，这是一个大学生在阅读参考书的时候应该能够做到的。1996年试卷中测试考生是否理解当时萧伯纳对几位音乐家的评述就是如此。 2.有的则予以回避。例如作者关于先求散文之“心”再求散文之“体”的议论是从创作的角度来谈的，不是一般地从文体理论研究的角度来谈的。这一类内容，不应作为对中学生的要求。 3.提供必要的提示和补充。例如在正文之前标出篇名、作者和写作年代(历次高考中并非篇篇如此)，以便考生有一定心理准备;再如对《古文辞类纂》，文后加了一条注释。还有一个办法，就是在题干上加以引导，例如第25题。 此外，在评分办法上也作了一些考虑，将在下文说明。 关于五道试题，大体上是按照“文意理解 综合概括 作者观点分析 在阅读理解的基础上进一步推断”这样的格局设置的。 第24题问的是对文中“内容”这个概念的理解。所节选文段中“内容”共有9个之多，所指不一。正如上文所说，作者在概念的使用方面并不是很严格的，然而对读者来说，则应该注意到这个词语含意方面的差异。所以命题的时候，选择了其中3个差异最明显的作为考查的材料。这几个“内容”的内涵，如果要考生解释，那是很难的。根据现在中学生的水平，只要求其在“相同”还是“不同”这个层次上作出判断即可。本题能力层级为B级。 第25题所考查的，是对文中关键部分文意的理解。根据所考核内容的特点，采取了有引导的填空这样的题型，已如上述。此外，在评分方面也作了相应的处理，下文将要谈到。本题能力层级为B级。 第26题属复述性概括。在阅读的过程中，言语的转化(即读者用自己的话语替代原作的语言)，是阅读理解的一个重要组成部分，而概括得准确与否正是检验阅读者理解水平的重要方法。本题的题型根据高考的特点作了处理，将在下文谈及。本题需要考生在理解的基础上进行分析综合，所以能力层级属于C级。 第27题属于更深层次文意的把握。作者对《古文辞类纂》这部分的评价并没有明白说出，而是隐含在字里行间，有的需要结合下文才能体会(相隔两个自然段)，因此能力的层次较高，但E级(鉴赏评级)指的是读者对阅读材料的看法，本文测试的仍属对作者原意的理解，所以能力层级应属于C级。本题难度较大，在评分方法上已作了相应处理。 第28题在题型方面属于“多选多”。这种题型在过去高考试题中已见过多次，但根据选文的特点在考核内容方面具有“推断”性质，因此在阅读能力考核范围方面又有所拓展。“推断”在阅读学或阅读心理学方面也称“预测”。这种现象于日常生活中在阅读小说或观看电视剧时是常见的，在阅读学术论文时也是一种应有的品质和习惯，例如鲁迅在自己的文章中介绍过这种方法。本题还没有要求读者预测下文将要写到的内容，而是根据已提供的材料作出判断，因此还算不得真正的“预测”，仍属于文意理解。本题在能力层级方面也属于C级。以上概要介绍了命题意图。还有两个问题需要略加说明: 一、在题型设计方面兼顾了考生答题和阅卷的情况。例如第26题完全可以编成一道典型的简答题，由考生自由作答: 26.文中的“两重械梏”分别指的是什么? 答:(由考生自由表述) 试卷的现有形式既对考生有引导作用，又便于阅卷，节省教师时间;字数限制则是防止考生漫无边际照抄原文。 二、在评分标准方面考虑到中学生的水平。例如中学生所熟悉的“主题思想”是指一篇篇具体作品而言的，而作者的“主题”是一个文艺学的范畴，二者有所差别。对此不作要求。再如作者所说的“文字的新旧”问题实际上指的是文言白话之争。学生虽然知道此事，但未必能联想到这个问题，因此参考答案虽然要作正确表述，括号里的话则表明对考生不要求能理解到这个水平。 第24题，三个“内容”所指各不相同，但此题抽象程度较高，因此采取了目前这种形式。理解能力较强的考生会估计到三者会有不同，只要判断出有两个不同即可得分。 第五大题 这部分测试内容是中国名言警句、中国古代文化常识和语言运用三个方面。 29.补出下列名句的上句或下句(任选三句)。(3分) (1)_____，无以至千里。(《荀子?劝学》) (2)_____，教然后知困。(《礼记?学记》) (3)______，霜叶红于二月花。(杜牧《山行》) (4)寄意寒星荃不察，________(鲁迅《自题小像》) 【答案】(1)不积跬步;(2)学然后知不足;(3)停车坐爱枫林晚;(4)我以我血荐轩辕。 【分析】这道题考查对中国名言警句的识记，能力层级属于A级。 本题所考查的内容，都是学生学过的、常见的名言警句。“不积跬步，无以至千里”出自高中教材《劝学》;“寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕”两句鲁迅的诗，考生在初中学习《藤野先生》和高中的《〈呐喊〉自序》等课文时，可能了解到。“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月 花”则是小学就学过的诗句。另外，试题要求从四句中选择三句回答，难度并不大。只是“跬”、“坐”、“轩辕”等词语容易写错。 30.写出下列文化常识的有关内容(任选两题)。(2分) (1)“五岳”是中国五大名山的总称，即东岳_____、南岳衡山、西岳_____、北岳恒山、中岳______。 (2)《四库全书》是乾隆年间纂修的一部丛书，共收古籍3503种，按照____、_____、____、_____、四部分类，所以称为“四库”。 (3)戏曲是我国传统的戏剧形式，剧中人物分别由生、____、____、_____四种角色行当扮演。通常所说的“末”，归入“生”中。 【答案】(1)泰山 华山 嵩山;(2)经 史 子 集;(3)旦 净 丑。 【分析】这道题考查学生对中国古代文化常识的了解，能力层级属于A级。 “五岳”是一般文化常识，学生应该知道。《四库全书》的四部分类，在高中教材第四册《错字小议》(吕叔湘)注释中有过说明。即:“我国古代图书分类的名称。这种名称和顺序由《隋书?经籍志》所确定，后代沿用。清代的《四库全书总目提要》是这四部分类法中影响最大的一种。经部收儒家经典，史部收史学著作，子部收集诸子百家及宗教著作，集部收文学作品。”到于“生、旦、净、丑”这些戏剧行当的名称和分类，学生也并不陌生。在初中教材《社戏》，高中教材《窦娥冤》的注释中都先后出现过这类知识。本题是三选二，考生答起来应该是不很困难的。 中国名言警句和中国古代文化常识的考查，总是考最常见、常用、学生应熟悉的。这类考题，不是为考这些内容而考，它的意义在于弘扬中华民族文化传统，促进学生整体素质的提高。例如对中国民族戏曲行当的名称和分类，学生不但要了解，而且应当牢牢地记住。弘扬和继承中华民族优秀文化传统，没有一定的知识作基础是不行的。 31.下面是某校黑板报上的一篇报道，在标点、词语、词法等方面都有一些毛病。读后完成 两题(5分) (1)(2) 星期三，校团总支召开座谈会。到会的15名与会者，就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论。大家踊跃发言。有的说，团员首先要起模范作用，当说话做事前，都要想到自己是一名团员。有的说，要提高团员精神文明建设的意识，不把这一点重视好，就难以开展这项活动。团总支书记最后指出，对有利于精神文明建设的事应该大力提倡;对不尽人意的地方应该注意改进。 (1)找出文中的毛病，在它们下面画上横线，并标出??……序号。 (2)把序号和改正结果填入表中，修改时不能改变原稿(如将正确处改错要扣分)。 (表格略) 【分析】第31题所考核的内容，包括《考试说明》中关于语言知识及运用的3条，即正确使用标点符号，正确使用词语(包括成语)，修改病句等，突出了对语言知识运用能力的考查，能力层级属于D级。语料来自中学生学校生活，针对性强，实用价值大。 这篇报道稿共有7处错误，考生正确答出5处即可得满分。评分标准中“如将正确处误指为错误处，改后成为错误，一处扣1分，扣至0分为止”一项，为的是防止考生随意修改，这样难以达到考核目的。本题题干上也提醒考生“如将正确处改错要扣分”。 本题的7处错误可以归纳为三个方面。 一、标点使用错误。“团总支书记最后指出，对于有利于……;对……改进”一句中，分号误用。如果保留分号，则应有“……的事”后边和“……的地方”后边加上逗号。 二、词语使用错误。“不尽人意”是“不尽如人意”的误用。不尽如人意，是不完全符合人的心意的意思。“不尽人意”语意不通。这种误用除了学生以外，电视节目和新闻报道中也常出现，因此有考查的必要。 三、语法错误，其中包括搭配不当、成分残缺或赘余等问题。中学生在表达时常出现这些毛病。 下面作具体分析。 1.“到会的15名与会者”，“到会的”即是“与会者”，因此，有赘余的毛病。保留“到会的”就应将“与会者”改为“共青团员”或“同学”;保留“与会者”，就要去掉“到会的”。 2.“就共青团员如何为社会主义精神文明建设的问题展开讨论”，“为……”这一介宾结构中缺中心语“作贡献”，应改为“为社会主义精神文明建设作贡献”，属于成分残缺。 3.“当说话做事前”，“当”字赘余(也可看作搭配不当)。如要保留这样的结构，应是“在……前”。一般来说，“前”可以表示时间和空前，表示时间时，常与“在”搭配，而“当……前”不常用，也不太符合习惯。 4.“提高团员精神文明建设的意识”，属于搭配不当。与“提高”搭配，可以是“认识”;与“意识”搭配可以是“加强”。 5.“不把这一点重视好”，“重视”后边的补语，一般可以是表示程度的，如“重视极了”，“重视得不够”，可以表示是趋向的，如“重视起来”。但对“重视”来讲，没有“好”与“坏”的标准，这样表达既不顺畅，又不符合表达时词语搭配的习惯。可以改为“不重视这一点”，或“对这一点不加以重视”。如要保留原来句式，可改为“不把这一点重视起来”。 语言运用的考查，重在考查学生实际运用语言的能力，语料来自学生生活实际，因此，对中学语文教学的导向作用是良好的。 第六大题 今年的写作是一大一小材料作文。试题提供三个各自独立的文字材料，但它们有一个共同的“主题”，就是青少年学生应该如何对待同学、对待别人的问题。换句话说，今年的大小作文是在如何对待别人的思想品德问题上做文章。 32题小作文是根据“材料1”描写背同学上学的情景。考查的重点是行动描写。描写，作为高考小作文的一项要求，90年代以来已出现过三次，一次是肖像描写、一次是物件描写、一次是对话描写。今年是行动描写。行动描写是记叙性文章中写人的一种重要表达方式。高中语文课本第一册的知识短文对此有这样的解释;“行动描写就是让人物自己来表现自己，因为行动本身最能显示人物的性格特点。”中学作文教学，行动描写也是训练的重点。 要描写好背同学上学的情景，也许有考生认为除了行动描写以外，还需要配搭一些其他的表达方式，如人物的心理描写、语言描写、肖像描写等等。这个想法不是没有道理的，不过因为是篇幅很短的小作文，所以要不要配搭其他表达方式?分量各占多少?等等，就由考生自己掌握，试题上不作规定。但考查的重点是行动描写则是确定无疑的。 今年行动描写的内容是背同学上学的情景。近几年，不少单位办夏令营和冬令营，组织青少年学生进行生存体验。也许可以这么说，这个小作文的设计是想让考生进行一次助人体验。体验助人的行为动作，体验助人的思想感情。当然这种体验是想象性的，所以在小作文提出的几点中，提出了“想象要合理”的要求。 想象、描写背同学上学的情景，作为背人或被背的行为动作，大概是人人都有过的体验。即使自己没有背过人，至少也见过别人背人吧。小新背着小牧上学，距离1公里，时间长达6年，1000多个日子，考生完全有可能把自己的体验迁移过来，选择那些考生认为最能够表现小新的行为动作和思想品质的情景来写。 小新背小牧上学，设想哪种性别、哪个年龄、哪个时候、哪个地点、哪种姿势、哪种情景，采用哪种人称、哪种叙述角度，这些都是由考生根据自己的体验自由决定的。另外，这个描写既可以采用一般情景描写，也可以采用特定镜头描写。但是不管怎样的情景设想，也不管采用哪种写法，关键在于具体形象的背人动作。考生要把它设计出来，描写出来，表达出来。 所以今年小作文的评分点是:内容、描写、语言。 33题是根据“材料2”和“材料3”，自选角度，自拟题目，联系实际写一篇议论文。 “材料2”和“材料3”是小范围的随机调查。由于考生的认识水平、感情倾向和所掌握、理解的“实际”不同，对于这两个调查材料就有不同的态度和看法。这也就从大的方面构成了今年议论文写作的不同角度和观点。 (一)对调查材料持赞同的态度 1 把两个材料放在个人角度思考 这两个调查材料是矛盾统一的，它反映有的同学一方面希望别人“乐于助人”，另一方面自己又不“乐于助人”。其实质是自私、不关心别人。这种人在学生中、在社会上人数不少。他们也许是在缺乏爱或于过分溺爱的环境中成长，而又没有很好地接受社会主义、集体主义的教育。对于这种人应该加强教育，帮助他们树立高尚的思想品德。 2 把两个材料放在群体角度思考 这两个调查材料反映，在学生中多数是“乐于助人”的，但也有少数人不愿意帮助别人。目前，社会上人与人之间的关系比较冷漠、见难不帮、见死不救的事情时有发生。学生中出现这种情况正是当前社会道德状况在学校的折射。这样，响应党中央的号召，在全国加强精神文明建设就显得十分重要。 (二)对调查材料持部分赞同态度 1 肯定“材料2”否定“材料3” 持这种观点的认为“材料2”是符合实际的，在青少年学生中确实是大多数人赞赏“乐于助人”的品质，而且时刻准备去帮助别人。而“材料3”则不符合实际的，同学们不会在别人碰上麻烦事时就“悄悄走开”。近几年在学生中出现了许许多多的“助于乐人”的感人事迹，“材料1”中的小新就是他们中的一个典型。 2 否定“材料2”，肯定“材料3” 持这种态度的认为，目前家长望子成龙、望女成凤心切，学生中更是竞争激烈。但学生中更赞赏的是“勤奋努力”、“勇敢机敏”这一类的品质，“乐于助人”不会有太多市场。相反，却是“材料3”更符合实际，不少学生奉行“各人自扫门前雪，不管他人瓦上霜”的哲学。因此，要加强对学生的思想品德教育，要造成“我为人人，人人为我”的良好的社会风气。 以上是从大的方面来说的，至于写作时具体的角度和立意(论点)，应由考生根据试题所提供的材料和自己所掌握的实际情况来确定。当然，考生的认识水平和思维能力，此时就显得更为重要了。根据试题材料，一定要把“材料2”和“材料3”结合起来思考，放弃一个，仅取其中一个来发表议论是不合要求的。今年的大作文是分析性议论文。会不会分析、会不会议论是反映考生思维能力议论的重要环节，所以今年也把它作为“内容”(实际上包含“议论”)的一个重要评分点。 ? 高考语文对考生的能力要求 高考语文要求测试识记、理解、分析综合、应用和鉴赏评价五种能力，这五种能力表现为五个层级。示意如图: 图示力求反映出各层次之间的关系，它表明高考语文能力层次的划分与布鲁姆的六级分类有所不同，不完全是一种逻辑上的叠加关系。此外，层次概念的内涵也不完全相同。下面分别加以说明。 一、识记 《考试说明》的解说为“指识别和记忆，是语文能力最基本的层级。”能力层级定为A级。 这个层级对考生的要求是能够指明或写出需要他们辨认或记住的内容，包括语音、字形、作家作品及文学体裁、文化和文学常识和名言名句等。 这个能力层次的要求，有时难度可以很大，例如汉语拼音的考查。但高考语文只要求识记现代汉语普通话的字音，不要求拼写，并且逐步发展到以国家语委公布的汉语常用字为主。明确要求，从而减轻考生负担。 例1 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是 A 绮(qǐ)丽 箴(jiān)言 乳臭(xiù)未干 B 擂(lèi)台 皎(jiǎo)洁 卷帙(zhì)浩繁 C 戕(qiāng)害 璞(pǔ)玉 塞(sài)翁失马 D 踪迹(jì) 姊(jiě)妹 载(zài)歌载舞 例2 下列四组词语都有错别字，其中有两个错别字的一组是 A 漱口 国藉 雄赳赳 源远流长 B 斑斓 沉湎 金刚钻 插科打浑 C 诠释 惦量 荧光屏 鸠占雀巢 D 宣泄 竣工 家具店 委屈求全 二、理解 《考试说明》解说为“指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级”。能力层级定为B级。在这个层级的能力要求中，“领会”是指考生在识记的基础上作进一步的推断，例如某些语义需要结合上下文语境才能正确辨析，有的语句只有借助必要的背景知识才能有正确的认识等。“作简单的解释”指语言的转换，例如简要说明作者的观点和态度，把文言翻译成白话等等。这种语言的转换可以由考生组织自己的语言来表述，也可以由命题人员提供，让考生判断。考查内容包括理解文言词语和句式、理解文言语句，理解和分析现代社科文、科技文等。从认知水平和思维的复杂程度看，“理解”层级介于A级和C级之间。 1 依次填入句中横线上的词语，恰当的一组是 例 (1)他 不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。 (2)他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜， 推进农村 教育综合改革。 (3)为了躲避敌人的搜捕，她 成一个阔太太，打扮得珠光宝气。 A 犹豫 逐步 化装 B 迟疑 逐渐 化妆 C 迟疑 逐渐 化装 D 犹豫 逐步 化妆 例2 1996年高考文试题文言文阅读(原文略) 对下列句子中加点的词语的解释，错误的一项是 A 永以书抵幕府 抵:送达。 B 刺诸县短长，游蠹不归，莫敢迕 迕:违背。 C 或遂寝而不行 寝:止息。 D 世方雷同，毋以此贾祸 贾祸:消除祸患。 下列句子在文中的正确意思是 取诸县以给，敛诸大谷者尤亟。 A 从各县中取来满足自己，对大谷县征敛得尤其紧迫。 B 从各县中取来满足自己，对大谷县征敛得尤其苛刻。 C 从各县中取来给自己，对大谷县征敛得尤其苛刻。 D 从各县中取来给自己，对大谷县征敛得尤其紧迫。 例3 1993年高考语文试题现代科技文阅读(原文略) 阅读下面文字，完成(1),(3)题 据美国K大学的研究人员称，大多数“生物降解”塑料并不真正降解。 利用能随时降解普通有机物质(例如纸和木屑)的细菌所进行试验表明，包括塑料垃圾袋、“用后即丢”的尿布、饮料瓶等在内的大多数产品并不是可以生物降解的。 研究人员指出，术语“生物降解”这个词的使用是不规范的。一些生产厂家说，这些产品如果在物理上发生了变化，则是可以生物降解的。它们一旦与其它物质混合，便会自然消失或者可以支持生物的成长。研究人员认为，真正的生物降解物质在需氧条件下可以分解成二氧化碳和水。在厌氧条件下它们则可以分解成甲烷和二氧化碳。然而，经他们试验的每个产品都不能降解，也不能达到上述标准。 (1)文中“术语„生物降解?这个词的使用是不规范的”这句话的意思是 A “生物降解”不是一个科学的术语 B “生物降解”这个说法名不符实 C “生物降解”在现实中根本不存在 D “生物降解”这个术语的运用有语法错误 (2)文末说的“试验”所借助的主要方法是 A 化学的 B 生理的C 生物的 D 物理的 (3)下列与K大学研究人员的试验结果有关的说法，哪几项是正确的? A 凡是称可以“生物降解”的塑料产品都根本不能降解 B 一些塑料生产厂家对产品的功用宣传不实 C 在生物降解过程中应出现物质的分解和转化 D 塑料产品的废弃物多数不会自溶自消 E 这些塑料产品在物理上产生变化之后就可以生物降解 F 生物降解在不同条件下都会出现氧化现象。 例4 1996年高考语文试题现代社科文阅读(原文略) 根据文意，简要概括从巴赫到莫扎特到贝多芬在音乐创作上的发展变化。(不超过60个字) 考生用自己的话语解答这类试题时，主要是进行归纳、概括和作简单的解释。在这种情况下，答案必然也反映着考生的表达能力。但作为“理解”的评估，本层级着重考查认识上是否正确，对文字表述水平不作过多要求。 三、分析综合 《考试说明》的解说为“指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。”能力层级定为C级。 所谓分析，就是把整体分解为部分，并且对这些部分作独立的研究;所谓综合，就是把部分结合成整体，它不是各部分简单的相加，而是再现事物各部分的或各方面的多种多样的、内在的本质联系。要注意的是，分析综合不是互相孤立、截然分开的。分析以对事物的整体认识为前提，综合是在分析的基础上形成的对事物的整体更全面、深刻的认识。在认识的每一个阶段，分析和综合都是在统一中实现的，离开一种方法，另一种方法就不能得到有效的运用。布氏的认知目标分类中把“分析”、“综合”划分两个层级，不符合我国哲学界和一般人对这两个概念的认识和思维习惯。这也是高考语文能力层级划分与布氏分类的一个重要不同之处。这个能力层级考查的内容包括文言文阅读和现代文阅读的“分析文章”。 例1 1996年高考语文试题现代社科文阅读(原文略) 作者认为贝多芬的音乐成为一个“谜”的原因是什么?(不超过32个字) 作为某一层级语文能力的评估，本层级着重考查认识上是否正确，对表达能力不作过多要求。 四、应用 五、鉴赏评价 D级(应用)和E级(鉴赏评价)是平行层级，没有高低之分;对A、B、C级则均为涵盖关系。《考试说明》对“应用”的解说为“指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级”。能力层级定为D级。考查内容包括标点、词语、句子、修辞、写作。 “应用”所考查的是我国中学生的表达能力。语言表达能力可以综合考查，也可以单项考查。其中反映学生表达能力的主要形式是作文，因此作文是高考语文试卷的非常重要的组成部分。 “鉴赏评价”是“指对阅读材料的鉴别、赏析和评说，是以识记、理解和分析综合为基础，在阅读方面发展了的能力层级”。能力层级定为E级。考查内容包括文学鉴赏和现代文阅读的鉴赏评价。 例1阅读下面一首元曲，完成10—11题。 问人间谁是英雄,有酾酒临江，横槊曹公。紫盖黄旗，多应借得，赤壁东风。更惊起南阳卧龙，便成名八阵图中。鼎足三分，一分西蜀，一分江东。 (10题内容为语义理解，略。) 11.关于这首元曲，分析不恰当的一项是(3分) A.作者以设问开卷，分层次地叙述了三国人物的英雄业绩，最后以概述作结，全篇有分有总，首尾相应。 B.作者用“惊起”二字生动而又形象地描绘出诸葛亮从南阳隐居到报效刘备而出仕的这一转变。 C.作者通过对三国英雄人物的描绘和比较，表达了自己追慕古贤，意欲建功立业的宏图伟愿。 D.这首元曲风格雄健、高昂，大有苏轼《念奴娇?赤壁怀古》的遗风，而又没有“人生如梦”的悲伤感叹。 例2 1991年高考语文试题现代社科文《世间最美的坟墓》 阅读(原文略) ?“风儿……和暖的阳光……冬天，白雪……”这段景物描写在全文中起什么样的作用?下面分析不当的一项是 A 在不容大声说话的地方，描写自然景物的动态，反衬出墓地的宁静。 B 象征伟人将与大自然一样永世长存，更显示了他人格的崇高。 C 由于没有奢华装饰，描写自然景物更显示坟墓的朴素。 D 在庄严肃穆的氛围中，活泼的景物可增添一点生气和温暖的情调。 高考语文能力层级的划分，有两点需要说明: 1 能力层级与考试内容的关系 各项考试内容标明能力层级，可以使考生更好地了解考核的能力要求。由于高低层级之间存在着涵盖关系，因此各项考试内容所标明的只是最高层级，即该项内容考核只能低于该层级而不能高于该层级。 2 能力层级与试题难度的关系 各能力层级在逻辑排序方面虽然有高低之分，但并不能完全反映试题的难度。决定试题难度的，还有解题的复杂程度和考生背景知识状况两个起作用更大的重要因素。因此，较低层级可以有较难的试题，较高层级也可以有较易的试题。 ? 对教学与复习的建议 一、 了解《考试说明》的内容和要求 国家教委考试中心颁布的《1998年普通高等学校招生全国统一考试说明》(简称《考试说明》)是语文高考命题的依据，也是考生复习备考的指导文件。要了解1998年的《考试说明》规 定考查的知识范围有哪些内容，能力考查上提出了什么要求，大致题型是什么样的，如果能够与1997年的《考试说明》作比较，就可能使复习的方向更加明确，在这个方面花—些时间是很值得的。 二、 语言知识与运用的复习要到位 所谓到位，指的是按照《考试说明》规定的范围逐一落实。例如语音、字形的复习首先要着眼国家语委公布的3500个常用字的字音、字形，作到会读会写。标点、词语、句子和修辞，在复习时要注意运用，特别是能够作到在一定的语境中正确使用。 三、文言文复习要注意培养文言语感 培养文言语感，比较实用的方法就是多读。学过的文言课文，平时练习的文言语段，要经常地读一读，直到读得比较流畅为止。中学阶段，文言文学得比较少，而完成文言文阅读题又必须以读懂为基础。如果缺少文言语感，对文言文用语、句式等表达方式不熟悉，就不容易理解其内容，自然也就很难完成好题目的要求。 三、 现代文阅读复习要注意培养分析综合能力 分析综合能力是高于理解层次的能力要求。提高分析综合能力，首先要在平时养成仔细阅读文章的习惯。所谓仔细，就是要弄懂每一句、每一段的意思，进而理清楚段与段之间的关系，了解文章的大体思路。有了这个好习惯，才有可能形成较强的分析综合能力。 所谓分析，就是把整体分解为部分，并且对这些部分作独立的研究;综合就是把部分结合成整体，但是，它不是各部分的简单相加，而是再现事物各部分的或方面的多种多样的、内在的本质联系。分析综合不是互相孤立、截然分开的。分析以对事物的整体认识为前提，分析是在综合的基础上形成的对事物整体的更全面、深刻的认识。 分析综合的测试内容多属整体性的，如语篇、句篇中的—个重要部分或重要方面、带有多种因素的语言现象等。因此，阅读答题的时候，要注意瞻前顾后，整体把握。如果有了仔细阅读文章的习惯，达到分析综合能力的层次要求就不是很困难的事了。 五、作文复习要注意提高语言表达能力 高考作文是综合性很强的智力活动，它既不同于作家创作，也不完全同于社会书面言语交际，它只是一种测试书面语言表达的手段。如果把近几年高考作文题整理一下，就会发现:审题上的障碍越来越小，内容多半贴近考生实际生活，让考生感到有话可说，而语言表达能力的考查要求相对提高。从考场作文来看，错别字多、话语不通、意思表达含混、思维不清楚、条理性不强等问题比较突出，难以达到测试目标的要求。造成这种问题的原因是多方面的。复习的时候，同学们应该在切切实实提高自己的语言表达能力上下工夫，不要把背各种作文选当作作文复习的主要内容，不轻信那些“预测”的题目，不心存侥幸，认真完成好每一次作文训练。 当然，审题难度低了并不意味着不需要具备审题的能力;题目要求的内容有话可说了，并不一定就说得正确，说得深刻。这些都需要加强练习。因为这些方面要求大家熟悉，就不再谈。 上文已完。下文为附加公文范文，如不需要，下载后可以编辑删除，谢谢～ 全县2016年一季度经济形势分析报告 年初以来，全县上下紧紧围绕“稳中求进、提质增效”的总基调，按照中央和省、市的“四个着力”全链条部署，以供给侧结构改革为突破口，统筹做好稳增长、调结构、惠民生、防风险各项工作，主要经济指标处于合理区间，工业运行总体平稳，消费市场稳定增长，产业结构持续优化，质量效益不断提升，经济发展实现平稳开局。 一、主要经济指标预计完成情况 ——地区生产总值，全年任务xxx亿元，增长x%;一季度预计完成xx亿元，增长x%，完成年计划的xx%; ——固定资产投资，全年任务xxx亿元，增长x%;一季度预计完成xx亿元，增长xx%，完成年计划的xx%; ——一般公共预算收入，全年任务xx亿元，增长xx%;一季度完成xx亿元，增长xx%，完成年计划的xx%。其中:财政口径税收收入，全年任务xx亿元，增长xx%;一季度完成x亿元，增长xx%，完成年计划的xx%; ——社会消费品零售总额，全年任务xx亿元，增长x%;一季度预计完成xx亿元，增长x%，完成年计划的xx%; ——规模以上工业增加值，全年任务xx亿元，增长 x%;一季度预 计完成xx亿元，增长x%，完成年计划的xx%; ——商品房销售额，全年任务xx亿元，增长x %;一季度预计完成x亿元，增长xx%，完成年计划的xx%; ——实际利用外资，全年任务x亿美元;一季度预计完成xx亿美元，完成年计划的x%; ——外贸出口，全年任务x亿美元，增长xx%;一季度预计完成x亿美元，增长xxx%，完成年计划的xx%; ——融资总量，全年任务xx亿元;一季度预计完成x亿元，完成年计划的xx%; ——农村常住居民人均可支配收入，全年任务xxxxx元，增长x%;一季度预计完成xxxx元，增长x%，完成年计划的xx%; 项目建设完成情况: ——签约引进亿元以上项目，全年任务xx个;一季度完成x个，完成年计划的xx%。其中，工业x个，服务业x个; ——新开工亿元以上项目，全年任务xx个;一季度完成 xx 个，完成年计划的xx%。 其中，工业x 个，农业x个，服务业 xx个; ——竣工亿元以上项目，全年任务xx个;一季度完成xx个，完成年计划的 xx%。其中，工业x个，农业x个，服务业x个。 二、存在的突出问题及原因 1.投资增长压力仍然较大 一是储备重大项目太少。无论是工业项目，还是服务业项目具有支撑性、税源性的大项目太少，特别是具有辐射和拉动作用的核心项 目仍没有真正形成。今年我县重点推进10亿元以上的储备项目只有x个，高科技含量、高附加值的项目寥寥无几，延伸产业链条、促进产业结构优化升级的项目几乎没有。具有牵动力强的工业产业集群仍没有形成，工业经济整体运行质量不高，对我县财政的支撑作用不强。 二是新开工项目体量偏小。一季度，全县新开工亿元以上产业项目xx个，同比增加x项;计划总投资xx亿元，同比增加x亿元。新开工项目全部为5亿元以下的项目。10亿元以上大项目没有实现开工。 三是项目产业分布不均衡。一季度共实施xx项亿元以上重点产业项目，计划总投资xxx亿元，实际完成投资xx亿元，同比增长x%，占固定资产投资的xx%。其中，新开工项目xx项，完成任务目标的xx%，完成投资x亿元;续建项目xx项，完成投资xx亿元。从三次产业看，第一产业未能形成投资;第二产业投资预计实现x亿元，同比增长x %，占投资总额的xx%;第三产业投资预计实现xx亿元，同比增长xx%，占投资总额的xx%。 四是要素保障制约严重。信贷规模收缩、政府融资渠道收紧等带来项目建设资金紧张问题比较突出，一些项目摊子铺的太大，资金不足，工程进展较慢，例:xx项目;土地指标、环境容量不足的问题严重影响了部分项目的推进速度，一些项目受土地指标和办理土地手续时间较长等因素影响，导致因土地未落实而无法开工，例:xx项目;一些项目在征地、拆迁等方面存在诸多困难和问题，影响了开工建设，例:xx项目。 五是部分未批先建项目未纳入统计库。由于施工许可、土地、环评等相关手续办理滞后，致使项目未能及时入库，造成统计数据与实际投资额不同步。目前，全县在建的xx个亿元以上产业项目中，有xx个项目未入库，占全部项目的xx%。xx个未入库项目计划总投资xx亿元，已完成实际投资x亿元。 2.企业运行持续困难 一是企业生产经营困难。因市场需求不足，工业产品价格持续走低，销售困难，加之原材料、用工、运输等成本持续上升，企业利润空间被挤压，生存困难。通过对xx户生产困难规上企业的调查，影响企业生产运行的主要原因:市场原因x户，尤其是石化企业受国际市场油品价格波动影响较大，订单减少。资金紧张xx户，企业应收账款额度大，回款慢影响正常生产。其他原因x户。同时，融资难依然是制约企业发展的重要因素。 二是工业经济增长后劲不足。一方面是重点传统行业的比较优势继续减弱，市场需求不足与产能过剩并存的情况暂时无力缓解，缺少新的经济增长点，工业经济稳增长动能不强，后续乏力。另一方面，我县的新材料、新能源等战略性新兴产业处于起步阶段，产业规模小、层次低、发展不足，短期内无法形成增量。 三是新旧产业更替产生延迟效应。全县四个产业集群一季度产值同比呈现两增两减，装备制造产业集群现有规上企业xx户，预计一季度实现产值xx亿元，同比增长x%;轻工建材产业集群现有规上企业xx户，预计一季度实现产值xx亿元，同比增长x%;石化产业集群现有 规上企业xx户，预计一季度实现产值xx亿元，同比下降x%;农副产品加工产业集群现有规上企业xx户，预计一季度实现产值xx亿元，同比下降x%。 3.财税收入呈下滑趋势 一是收支失衡。今年以来宏观经济增长继续放缓，我县经济发展进入新常态，企业整体经济效益下滑，特别是房地产和石油、化工行业生产经营效益大幅下降，影响了财政收入的增长。 二是按照省财政厅进一步做实财政收入的要求，严格收入管理，依法征收，提高财政收入质量，成为我县收入总量大幅下滑的重要影响因素。 三是从我县当前的可用财力及资金情况看，偿还债务压力较大。 三、下步工作安排 1.始终保持转型发展的信心和决心，精心推进项目建设，以有效投资保证增长 一是加大招商引资力度。今年，我们将加强招商力量，强化领导带头，要求各经济区主任、各镇书记镇长每月至少“走出去”2次，通过强化招商成果考核，传导工作压力。延续以往招商一些好的作法，加大以商招商、合作招商和大型活动招商等力度，争取更有针对性地走出去，更有目的性地请进来，保证招商实效，特别是利用XX产业疏解的有利时机，把前期摸排的成果尽快地转化为招商成果，提前做好项目铺垫，保证招得来、落得下。继续实行xx招商模式，突出抓好临港经济区的工业招商。继续实行“飞地”经济，鼓励各镇工业向临 港经济区集聚。依托xx旅游品牌，借助宜居乡村建设成果，重点瞄准特色温泉项目、休闲度假项目、地域文化开发项目。通过以上办法，力争为我县储备一批大项目、好项目、各产业龙头项目。 二是强化投资预测预警及分析。进一步健全项目接续机制，建立实时监控项目库，从项目包装谋划、签约引进、资金到位、开工建设、竣工投产各个环节的分时点、全过程跟踪分析，对症查找问题，及时反馈解决，确保项目投资稳定增长。研究建立用电量、税收、中长期贷款、实际利用外资等关联指标体系，科学分析全县投资质量结构，切实扩大有效投资，增强经济发展动力。 三是全力做好未批先建项目的入统计库工作。全县上下按职责分工，全面排查在建项目推进情况，做到全面具体，无遗漏。认真分析项目未入库原因，推进入库要件的办理。建立工作长效机制，努力将已开工但未纳入统计库项目层层分解，确保项目应统尽统、投资应计尽计。 四是加强要素保障供给。优化土地资源配置，科学有效供地，积极向上争取土地指标，加快完成房屋征收工作，保障项目用地需求，并坚决清理闲置土地，盘活存量用地。积极与各大金融机构对接，保障项目融资渠道，力争金融机构对我县项目建设的更大信贷支持。进一步拓展民间投资领域和范围，鼓励引导民间投资以PPP模式投入基础设施建设。 2.强化经济运行，及时帮助企业解决各种问题，确保提质增效 一是提升存量企业。抓好一批重点骨干企业，确保工业稳定增长。 培育一批成长性企业，壮大骨干企业群体。通过摸底排查，及时将符合要求的企业纳入规模以上监测体系，准确掌握我县规模以上工业的实际情况。 二是对于僵尸企业进行分类处置、因企施策。采取债务重组、产权转让、关闭破产等多种措施加快处置。 三是做好园区外危化品企业搬迁工作。做好全县园区外化工企业排查，按照工信部要求，统筹部署，加快园区建设规模。 四是加快高端制造业发展。立足我县制造业现有技术积累、制造能力和产业组织基础进行布局，促进高端制造业相对集中发展，加快形成新的经济增长点。 3.采取有效措施，促进财政收支平衡，坚决保证区域经济健康平稳发展 一是积极组织税收收入。认真贯彻落实新预算法和税收征管法，按月分析和调度，查找税收征管的薄弱环节，采取有效措施堵塞管理漏洞，狠抓税收征管，确保收入不流失;进一步扩大税源监控范围，特别是在对重点税源、重点行业进行重点监控的基础上，对个体工商户、零散户的征管，同时也要做好地方小税种的征管，特别是涉土税收，要做好挖潜增收工作。 二是强化税务稽查，加大清欠力度。继续完善清缴欠税，落实欠税管理责任，不断加大清欠力度。税务部门要进一步研究清理欠税方法，制定清欠计划，深入欠税企业调研，掌握企业生产经营和资金变化情况，根据企业实际情况有的放矢的采取清欠措施，对拒不 履行纳税义务的不法业户，依法采取税收保全和强制执行等措施，对欠税额较大、情节恶劣、构成犯罪的，依法移送司法机关。 三是切实组织好非税收入入库。依法加强非税收入征管，进一步严格政府非税收入的征收，规范行政事业性收费和罚没收入等非税收入的征管，提高非税收入统筹力度，确保财政收入稳步增长。 四是防范和化解债务风险。通过债券置换、PPP等方式筹集资金，优化债务结构，最大限度降低融资成本。健全政府性债务管控机制，严格限定债务资金使用，切实防范和化解债务风险。 4.以创新创业为统领，扩充市场主体和就业范围，激发市场活力 一是全面做好结合新型城镇化开展农民工返乡创业等工作。积极优化返乡创业的体制机制环境，打造良好的创业生态系统。加快农村电商发展试点，培育特色产业集群，在返乡创业促扶贫发展、转型脱困、产城融合等方面，积极探索新路径。 二是统筹做好困难群体就业。大力支持和鼓励用工企业开展岗前培训，提升技能水平;组织由创业意愿的劳动者参加创业培训，提高创业成功率。坚持向城镇转移就业、扶持就近就地就业和自主创业三结合，多渠道转移农村劳动力就业。 三是加大基层平台服务力度，促进充分就业。以保民生、保稳定、促就业为目标，充分发挥基层人力资源和社会保障平台作用，重点针对我县失业人员、新成长劳动力、农村转移劳动力、返乡农民工等就业群体，帮助尽快得到就业援助。我们将结合劳动者的特点和就业需求，组织开展相应的职业培训，积极向企业推荐，帮助其尽快实现就 业再就业，解决劳动者“就业难”问题。此外，我们还将根据用工企业需求，深化开展各类就业服务活动，着力提高服务用工企业的针对性和实效性，提高服务质量和工作效率，真正做到想企业所想，急企业所急，破解企业“招工难”问题。 四是完善公共就业服务体系，推进城乡就业一体化。进一步拓展公共就业服务功能，改进服务方式，把就业服务专项活动与重点人群相结合、与落实政策相结合不断提高服务质量。同时，将政策咨询、培训信息、职业介绍、创业扶持等公共服务延伸到街道(镇)、社区(村)，形成城乡一体、上下贯通、平台到村、联系到户、服务到人的工作体系。 工商联2016年度第一季度#工作总结# 在市委、市政府的正确领导下，在上级工商联的指导下，以及在相关部门单位的协作下，工商联第一季度工作已经完成，现将工作情况总结如下: 一、以促进非公经济人士思想工作为中心 2016年，全市非公经济仍然处于产业投资乏力、房地产降温的状态中，给非公经济发展带来巨大压力。非公经济人士的发展劲头受到打击。面对这种情势，工商联积极应对，果断发力，积极做好非公经济人士的思想工作。 3月初，工商联组织会员代表，举办“企业面临问题及解决办法”座谈会。会谈中，会员针对当前形势、企业发展的困难、希望工商联帮助协调解决的问题等方面，展开了热烈讨论。在工商联主席的引导下，会员又对“合作发展、共度难关”的理念达成共识，决定家乡的非公经济人士们团结起来，壮大穆棱商会力量，共同发展。针对本次座谈会中会员提出的发展困难，工商联经归纳梳理，形成3个针对性强的问题:1是企业用工难问题;2是传统经营模式受冲击严重问题;3是企业发展融资难问题。工商联将在以后的工作中，加强协调与引导，帮助企业解决困难。 二、以提高自身服务能力为目地 为企业服务，为企业多办实事、多办好事，是工商联工作的宗旨。工作中，工商联找准自己位置，发挥全部能量，推动穆棱经济腾飞。除了为企业搭建五大服务平台开展服务，工商联充分利用自身优势，上通下达、内引外联，帮助企业解决实际困难。 企业之行活动仍将贯穿2016年始终，目前，已走访2家企业(伟伟化妆品公司、东风大药房)，深入经营一线，了解企业需求，实地解决企业困难。 第一季度里，新增会员企业2家(天宏通讯商店、鑫大众汽车修配中心)，壮大了会员力量，教育引导会员企业安置就业98人次，号召鼓励非公经济人士帮扶贫困人员10人，超完成年初制定的工作任务。 今年，工商联包扶村依然为河西新星村，按照市委的要求，3月 4日，工商联服务服务站成员来到包扶村—河西新星村，与村委会成员就新星村扶贫脱贫工作及2016年包村工作主要任务进行商讨。 经走访了解，新星村共有贫困户8户:赵成奎、李庆祥、谢海生、张彦峰、柳羽俊、吴安玉、王明贵、吕振芳。致贫原困多为身患重病，丧失劳动能力或者酗酒懒惰。经商议，确定帮扶计划为:1、为有条件办理低保的贫困户办理低保。 2、有劳动能力的给协调力所能及的工作。3、对个别懒惰者进行思想教育。预计2016年底帮助赵成奎、李庆祥、谢海生、张彦峰四人脱贫。 商议确定2016年包村工作主要任务: 1、解决历史遗留问题，将村内账外地、集中土地收回重新丈量，重新承包村民。收取费用用作美丽乡村整治。 2、在村西头建一个垃圾场，村内安置10几个垃圾箱，并成立卫生管护队。 3、向上争取资金，给村里安置路灯。(由于安置路灯费用较大，计划两年内安置完成。) 4、打算引进、发展经济作物山芝麻、小叶桔的种植，预计首先发展20户左右小面积尝试种植。 三、以党建工作为突破强化自身力量 1、加强思想政治学习。深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会和习近平总书记系列讲话精神，提高党员干部的思想政治素养和分析解决问题的能力。 2、深入开展“百千万党员干部素质提升行动”活动。针对工商联现状，制定学习计划，要求全联干部采用集体培训和个人自学的形式开展学习。同时，单位主要负责人要加强对活动的督促检查，以身作则，扎实推进活动的开展。 3、加强党的组织建设。以党组织建设为核心，全面加强党员干部的思想建设、组织建设、制度建设、作风建设和廉政建设。坚持落实好“三会一课”制度，让党员干部在学习中更新观念，树立正确的三观，不断提升政治思想水平和政策法规水平。坚持做好党务公开，自觉接受党员群众的监督。 4、全面落实党建工作责任制。全面完善了党支部各项工作职责，建立健全党支部统一指导，党支部书记负总责，相关责任人具体落实的工作机制，强化指导力度，责任目标和督促检查工作，狠抓工作目标、制度、责任、实效的落实，形成一级抓一级，层层抓落实的党建工作格局，为环保局党支部开展党建工作提供有力保障。 自开展创建“五型”机关活动以来，市工商联紧密结合机关实际，切实提高认识，加强领导，强化措施，狠抓落实，在局机关中组织开展了“创建五型机关、争做五型干部”活动，以建一流队伍、创一流业绩、树一流形象为目标，有力地推动了活动的深入扎实开展。 困难与问题 一是一些民营企业家对商会认识不足，在非公有制经济发展的过程中，从处于弱势到现在得到长足发展，很多非公企业认为，工商联没钱没权，通过它得不到什么承诺和问题的答案，所以热衷于与党政 一把手接触，直接走上层路线，这在很大层度上降低了民营企业对工商联的信任，使工商联在民营企业中的影响力受到削弱，也使非公经济形不成他们应有的凝聚力和向心力。 二是由于经费、人员力量的短缺，工商联活动开展得少，发挥作用不明显。 对策与出路 当前工商联的工作是机遇和挑战并存，这就要求我们从自身做起，强化素质，学习本领，掌握市场经济条件下开展工作所需的各种技能。 第一，提高参政议政的能力。只有树立大局意识，才能真正履行好参政议政的职能，才能通过参政能力的提高，扩大工商联的社会影响面。经常深入实际，在大量日常、纷繁、琐碎的事务中发现问题，才能够提出有份量的议案、提案、发言、报告，为党和政府的决策提供参考。因此，首先要强化非公经济代表人士把握全局、统筹兼顾的素质和深入实际、发现问题的素质。 第二，提高凝聚人心的能力。工商联是做非公经济代表人士思想政治工作的组织，把非公经济人士团结在工商联周围，要靠我们懂政治、懂政策、懂业务，也要靠我们的人格魅力、人文关怀、人性风采。建立在这样的基础上，才可能产生教化的力量。非公经济的发展需要有良好的舆论环境，我们的声音在潜移默化中发挥着匡正舆论、澄清视听的作用，要强化这方面的素质，树立典型，宣传贡献，表彰先进，从而不断提高工商联在非公经济人士中的整体形象，提高工商联凝聚 人心的能力。 第三，提高服务政府服务企业的能力。工商联的工作就是为两者服务。为政府服务就要了解政府，只有符合这个大方向，才能实现可持续发展。工商联不是企业的上级主管，又要对企业起到引导、教育的作用，这明显加大了工商联工作的难度。咨询诊断、答疑释问，体现工商联干部的业务素质，工商联干部要懂管理，能从宏观经济走向对企业经营管理者有所提示有所指导。 住建局2016年一季度建设领域经济重点工作运行情况分析 一、2015年一季度建设领域经济运行基本情况 (一)重点工程推进情况 本着量力而行、民生优先、突出重点的原则，今年的城建重点工程计划共安排项目七大类57项，计划总投资31.95亿元，其中:当年实施项目54项(安置房工程11项，基础设施工程25项，公共设施工程2项，文化教育工程8项，环境综合整治工程5项，社会化运作项目3项)，前期推进3项。截至目前，已开(复)工项目有泉城花都A、B、C等安置房地块及大吴运河桥、小山子小学建设工程等22项，开工率40.7%，未开工的项目32项，有大洞山北侧上山道路改造、公园北路一期建设工程等。 安置房建设快速推进。全区在建安置房项目共计14个，总投资约30亿元，总占地1307.44亩;总建筑面积141.1万平方米。可提供总房源9543套住房。各安置房项目自全面开工建设以来，在各方努力下正在有序的全力向前推进，至2016年3月底，全区安置房建设进展顺利，安置房工程已完成工程建设整体总量的85%。其中大泉幸福家园东区、大吴桃园小区、中信西小区、泉城花都A多层、泉城花都B东区、泉城花都C东区多层、公园东、五号井A、B、C均已完成上房工作。 房地产开发情况: 我区楼市交易有所抬头。今年1-3月份，全区商品房供应批准销售套数1608套，建筑面积10.535万?，同比下降35.13%;商品房销售套数1026套，销售建筑面积10.846万?，同比上升2.07%。今年1-3月份，商品房交易均价3830元/?，同比下降3.55%;商品住房交易均价3418元/?，同比下降6.02%。截止至2016年3月份，贾汪区商品房累计可售套数10011套，可售面积92.377万?，比上月减少3.011万?，环比下降3.16%，同比下降15.57%;其中商品住宅可售套数5080套，可售面积51.368万?，比上月减少3.118万?，环比下降5.72%，同比下降28.34%。 (三)棚户区改造情况: 2016年计划实施园东片区、工人村片区、中信康桥片区、韩桥片区三期、潘安湖片区四期、团结西路片区、五号井片区、双楼河上 庄片区项目共8个，计划改造面积47.5万平方米。目前已实施中信康桥片区(园东路段)征收工作，住宅部分于年前全部签订征收并实施拆除，同时正积极推进企业卫生防护距离内村庄搬迁，重点作好前期调查摸底工作，对部分属地位于企业卫生防护距离内需搬迁的村庄，进行相关征收资金测算。 二、下一步工作措施 一是加快城建重点工程建设。坚持施工过程的“标准化、规范化、工艺化”，高起点、高定位的努力把每个工程、每个项目都建设成为精品工程、样板工程、优质工程。加大对未开工和进展缓慢的工程督查、督导力度。截止目前，全区现有32项重点工程尚未开工建设，我们将加大困难项目的攻坚、加强向上协调和向下督查，争取剩余工程早日开工。对实施确实有困难的项目，协调督导各责任单位尽快解决制约开工存在的问题。 二是促进房地产业平稳健康发展。进一步加强房地产市场的监管。积极应对当前宏观经济对我区房地产业的不良影响，积极探索制定相应措施，加大棚户区改造货币化安置力度，研究出台商品房预售资金监管办法，防止开发企业转移资金、转移资产，降低房地产风险。优化企业发展环境，帮助支持房地产业持续、健康、稳步发展。 三是加大安置房建设力度。积极协调建设资金，加快推进安置房建设，确保锦凤溪、泉城花都A2、D、B西区多层5月1日前竣工，泉城花都B高层、湖畔二期5月31日前完工，让群众早日搬迁新居。 2016年第一季度农业经济形势分析 一、在田作物长势向好 小麦:目前，全区在田作物长势较好。目前全区27.7万亩小麦正处于返青至拔节孕穗期，苗情整体长势良好。其中，一类苗占麦田面积的58.3%，较去年增0.3%;二类苗占34.5%，较去年增20.5%;三类苗7.2%，较去年减20.8%。当前大部分麦田墒情较好，对小麦生长非常有利。 大蒜:全区在田大蒜面积10万亩，由于管理措施到位，目前长势良好。 二、设施蔬菜等园艺作物效益显著 1、全区园艺作物生产基本平稳。预计今年1季度，全区新增设施农业面积1050多亩，完成省市委下达的全年目标任务的21%。其中，252省道汴塘段设施农业“上山”工程新建钢架棚200亩，塔山段更新棚体300亩;潘安湖马庄村新建蔬菜钢架棚200亩;紫庄蔬菜育苗工厂完成整体更新改造;赵庄采摘园改造工程正在加快推进中。 2、全区第一季度蔬菜新增播种面积约4200亩，较去年同期增加18.6%，由于平均气温较常年偏低，蔬菜生长受到一定影响，产量有 所降低，价格在高位运行，1-2月份蔬菜地头平均批发价5.79元/公斤，较去年同期增加7.4%。 3、受去年冬季低温影响，草莓第一茬果单产915公斤/亩，同比去年下降12.5%;平均单价11元/斤，同比去年增加57.1%，亩产值20130元/亩，同比去年同期增加9.3%。 三、养殖业行情向好 畜禽养殖:预计3月底全区猪、牛、羊、禽存栏量分别为14.9万头、0.48万头、7.4万只、203.6万羽，猪、牛、羊、禽出栏数分别为10.5万头、0.21万头、3.33万只、190.8万羽，肉类总产、禽蛋产量、奶产量分别为8772吨、3490吨、3480吨，总产量较去年同期平均下降7%，但由于生猪价格坚挺，每公斤已涨至19元左右，同比上涨54.8,，总体效益同比增长20%以上。 水产养殖:至3月10日，全区已完成放养面积2.13万亩，放养鱼种0.36万吨，其中放养仔口鱼种0.12万吨;放养斤两鱼种0.24万吨。各类鱼放养、养殖情况和去年同期基本持平。今年以来，水产品价格略有上升，据调查，2月份常规鱼类价格与去年同期相比价格增加15%左右，其中鲤鱼塘口价为13元/公斤;鲫鱼为15元/公斤;黄颡鱼26元/公斤。至3月10日全区完成水产品产量0.2308万吨，同去年基本持平。 四、农业产业化龙头企业持续面临市场低迷 截至目前，我区共有省级农业产业化龙头企业4家、市级31家，由于国内订单下降、出口市场锐减，加之融资困难，农业产业化企业的产销量普遍下降约20-40%。今年一季度，全区农业产业化龙头企业预计完成销售收入10亿元，较去年同期下降约24%。 2016年第一季度科技创新工作情况汇报 一、科技创新重点工作情况 1、高新技术产业发展稳定。预计1-3月份实现高新企业产值57亿元，同比增长9%;拟筛选申报国家级高新技术企业9家，正在帮助企业完善申报材料和程序，已申报省级高新技术产品3个。 2、企业研发平台得到提升。金彭车业申报省级重点研发机构;昊源生物质公司以澳籍院士张东柯先生为主成立一家新能源公司，拟依托该公司组建院士工作站;同时，凯华铝业等4家企业拟申报省级工程技术中心，开元世纪锻压等5家企业拟申报研究生工作站。 3、知识产权工作仍保持全市领先。1-3月份申请专利106件、专利授权数179件，其中发明专利授权3件、国际发明授权1件(徐薯食用薯叶);同时，申报省国际合作项目1项;有10家企业可以拿到科技创新劵补助资金共38万元，4家企业成为省级知识产权贯标企业。 4、政产学研工作取得明显成效。今年以来多次和高校院所密切洽谈，走访了8家高校，接待10余批40多位专家学者，新增校企合作联盟11家，签订技术合作协议15份。其中金彭车业与河北工业大学、奥尼克公司与沈阳工业大学、锦程行星与哈尔滨工业大学的技术研发应用已取得实质性进展。目前，还有建平化工与清华大学新能源研究院合作锂电项目等正在洽谈。 5、招新引高和项目申报工作也有一定进展。招商引资工作注重招引新兴产业、高技术企业，目前掌握了5个项目信息(1、秦皇岛餐厨垃圾处理装备;2、深圳机器人科普基地建设;3、众创空间电商外包运营;4、科技产业园建设;5、远程水利工程清淤挖掘机装备)，至少有1家电商运营企业有望落户贾汪。今年已申报省级科技计划项目9项，涉及工业、社发、平台建设等方面，还有7个项目正在组织中。 二、企业科技创新的问题 1、部分企业对科技创新认识不到位，企业创新热情不高，企业研发投入较少，企业核心技术研发能力不强，多是模仿复制，企业专利申请保护还处于低层次水平，发明专利授权不多。 2、全区产业偏重，产业链条短，而且多在前端，高附加值的产品少甚至没有。在当前经济环境下，企业缺少人才、技术、资金、管理等要素储备，要延长产业链、创新链确实困难很大。 3、研发平台和服务载体建设相对滞后，一些规模较大的企业(比如阚山电厂、中联水泥)也没有建立省级研发机构;目前贾汪尚没有科技产业园，众创产业园孵化器与发达地区比还存在较大差距，投入不足，内外环境简陋，管理运营没达到预期效果。 4、由于受资金和管理水平的制约，科技型小微企业发展困难，比如民用无人机项目、电缆阻燃剂项目、远程水利工程清淤装备项目迟迟没有落地生根。同时，一些企业和高校院所产学研合作不够紧密，依靠科技和人才部门去推动，不推就不动的现象依然存在。 三、下步打算 1、加强产学研合作力度。主动和高校院所沟通，结交高层次人才、寻求新成果、好项目。今年将拜访20-30所高校院所，建立校地(校企)合作联盟25家，引进各类人才30-50名，其中为企业吸引科技副总6人，博士集聚5人，转移高技术成果80项。 2、加强高新技术企业、新兴产业培育力度。2016年高新技术产业产值实现240亿元，增幅超过15%，新增批准国家高企6家，省级高新技术产品12个。突出抓好旭松，玛泰、承启、兴辉、凯孚碳素等成长型新兴企业8-10家，提供政策和资金支持，帮助他们不断成长壮大。 3、加强招商引资力度。在招才引智的过程中更加注重招引科技型、成长型项目和产品，将在机器人制造、无人机研发、新型材料、信息技术等方面下功夫，争取2-3个项目落地。 4、加强知识产权成果的产出和保护。今年我区要顺利通过省知识产权战略示范区验收，工业园区顺利通过知识产权示范点验收，新增企业专利申请超过650件，尤其是发明专利授权要达到20件以上，查处知识产权侵权案件30件。 5、加强科技政策引领。一方面用好区级财政2000万元的科技与人才扶持资金、1000万元产业发展引导资金，支持小微企业发展;另一方面向上争取各类科技政策倾斜贾汪，今年申请市级以上科技项目30个，获得各类科技资金金融资金3000万元。同时，做好高新技术企业减免税和企业研发费用加计扣除工作，享受国家减税1000万元以上。 6、加强科技创新平台建设。着力推进企业研发机构和公共服务平台建设，联合高校、企业共建“三站三中心”，今年建成院士工作站1家，省级研发平台5家，提升2家高校公共服务载体，推动建平化工、金彭车业建设产业研究院。筹建科技产业园，将众创空间打造成省级众创产业园。 同志们: 经过一段时间的认真筹备～今天县农业系统党委正式成立～标志着我县农业系统党建工作迈入一个新的时期。在此～我代表县委xx 向县农业系统党委的成立表示热烈的祝贺。刚才XX书记宣读了党委成员任命通知～xx局长传达了XX年党委党建工作要点～各位 委员进行了沟通交流～王书记就农业系统党建工作作了讲话。讲的都很好～希望认真抓好落实。下面～我讲3个方面的意见。 一、认清形势背景，把握重大意义 “抓系统、系统抓”是我市机关党建工作的一大创新～也是一大特色。在市直部门单位成立系统党委～已经有十多年的时间。XXX年市委出台了进一步加强和改进机关党的建设的意见～明确提出“市直机关工委要坚持和完善抓系统、系统抓的工作格局～进一步健全市系统党委～更好地发挥系统党委的作用。市直各系统党委根据市直机关工委的委托领导本系统各部门单位机关党的工作”。X年以来～我县就探索理顺县直机关党建工作体制～县委组织部和县直机关工委做了大量前期调研准备工作。X年X月～第X次县委常委会研究决定撤销县农业局党委～成立农业系统党委。今年～第X次县委常委会又研究决定成立政法系统党委、经信系统党委、交运系统党委、住建系统党委、财税系统党委。明确各系统党委隶属县直机关工委管理～系统党委成员由县直机关工委按照程序任免。 县直机关党建工作领导体制从“党委”改为“系统党委”～是机关党建经验总结和重新认识的结果～对于更好发挥机关党组织的职能作用～有着十分重要的意义。主要体现在以下两个方面。一是有利于形成合力。从农业局党委到农业系统党委～下属基层党组织没有变化～仍然是农林水机牧气象X个单位。但是～管理理念有了变化～突出了系统整合和统筹协调～避免了“齐抓共管、没人真管”、“齐抓共管、各自分管”的情况发生～更有利于充分调动各成员单位积极性～整合各部门资源～形成齐抓共管的工作格局。二是有利于分清职责。系统 党委的主要职能是按照县委的要求～结合系统实际～加强对机关党建工作的规划、指导、监督和检查～从具体事务中摆脱出来～在谋划全局、把握方向上倾注更大的精力。各部门机关党组织则可以依照党章的规定～履行党的基层组织的基本任务～独立负责地开展工作～充分发挥各自的积极性、主动性和创造性。 二、明确职责任务，狠抓工作落实 根据《中国共产党党和国家机关基层组织工作条例》和省市文件精神～系统党委主要有以下职责。 ,一,对下属党组织工作进行研究和指导～提出加强和改进机关党的建设的意见和建议。一是紧跟中央精神和上级党委的决策部署来谋划机关党的建设。善于抓大事、谋大事～在深入调查研究的基础上～把中央精神和上级党委的决定决议与机关党的建设实际紧密结合起来～提出指导下属党组织的重要意见。二是加强机关党建理论和重大现实问题的研究。善于总结基层经验～把握一般规律～出台制定规定～用以指导和带动面上的工作,善于抓住党建中的突出问题攻关～把调研和解决问题结合起来～力争有所突破。对于一些重大问题和敏感问题～及时向上级党委反映有关情况～负责任地提出自己的意见和建议。三是做好机关党建工作中长期发展规划。从实际出发～量力而行～确定当前和今后一个时期机关党的工作的总体要求、努力目标、重点任务和主要举措～有计划、有步骤地全面推进机关党建各项工作。四是加强分类指导。注重从各单位的实际出发～区别不同情况～有针对性地提出不同的要求。 ,二,对下属党组织请示的有关问题做出决定、批复或者答复。一是要建立健全党的工作请示汇报制度。要建立健全换届选举、召开党员大会和党员代表大会、发展新党员、党员处分等重要事项工作的请示汇报制度～特别是对一些政策性强、影响面大而基层党组织自己把握不准的新情况、新问题～一定要做到及时请示报告。二是要吃透上情。系统党委一定要切实提高政策水平～真正吃透上级精神～深刻领会上级相关制度的精神实质和具体内涵～正确把握政策的界限和适用范围。三是要了解下情。对于各单位的业务工作和党的建设方面的特殊性～系统党委应做到心中有数、胸有成竹～能够结合各单位的具体实际～准确地回答和处理各单位在思想建设、组织建设、作风建设、制度建设等方面遇到的难题和困惑。四是要发扬民主。系统党委要增强民主意识～强化服务意识～经常性地听取各成员单位的意见～认真地研究各成员单位请示的有关问题～负责任地做出决定～并限期给予批复、答复。 ,三,抓好各下属党组织领导班子思想政治建设～参与对党员领导干部民主生活会和党组学习的督促检查和指导工作～了解和掌握情况～按规定报送情况报告。一是抓好成员的单位领导班子思想政治建设。把思想政治建设作为领导班子建设的核心～经常性地同成员单位交流情况、交换意见～推动工作。二是参与对党员领导干部民主生活会的管理。积极配合组织部门、纪检机关～派人列席各成员单位领导班子民主生活会～切实履行指导和监督职能。三是参与成员单位党组中心组理论学习督促、指导。系统党委每年要对各单位党组学习情况进行督促检查～并将督促检查情况通报宣传、组织部门。要建立中 心组学习计划备案制度～每年年初～各单位结合实际制定理论学习中心组全年学习计划～并报宣传、组织部门和系统党委备案。同时～注重通过信息简报和座谈会等形式～通报中心组学习情况～促进信息交流和经验推广～以更好地指导面上的工作。 ,四,指导下属党组织加强党风廉政建设～实施对党员特别是党员领导干部的监督。一是切实加强面上的宏观指导～推动各单位以全面落实党风廉政建设责任制为龙头～进一步建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系～建设拒腐防变教育长效机制、反腐倡廉制度体系和权力运行监督机制。二是着力加强与各单位部门党组协调沟通～帮助解决成员单位开展党内监督方面遇到的实际问题～特别是要积极推动领导干部参加支部组织生活、向党员干部通报情况、述职述廉、报告个人有关重大事项～以及民主评议、选拔人用干部征求机关党组织意见、党组织负责任列席有关会议、诫勉谈话、函询等制度的贯彻执行～为机关基层党组织充分发挥监督职能创造有利条件。三是进一步强化对各单位领导班子、领导干部的监督～建立健全系统党委定期向上级党委的情况反映制度～对直属各单位领导班子、领导干部的情况和问题～及时反映和报告。 ,五,了解和掌握下属党组织工作人员的思想状况～指导成员单位党组织加强思想政治工作和精神文明建设。一是建立健全机关党员干部思想动态分析报告制度。全面收集掌握干部职工的思想状况～反映其思想情绪～分析其思想动向～把握其思想脉搏～并定期向上级党委进行报告。对一些带有苗头性、倾向性、普遍性的重大问题～要及时提出应对建议。二是把思想政治工作与解决群众的实际困难有机 结合起来～充分发挥工青妇等群众组织的作用～深入开展“送温暖、献爱心”活动～努力为群众办实事、做好事、解难事。三是以加强社会主义核心价值体系建设为核心～扎实推进精神文明建设～重视开展富有机关特色的群众性精神文明创建活动～建设和谐、健康、向上的机关文化。 ,六,对下属党组织贯彻落实上级党委决议、决定和重要工作部署的情况进行督促检查。一是深入学习领会中央精神～自觉融入党委的中心工作和重大战略部署～每年围绕一个或者几个工作重点进行转向督促检查。二是建立完善党内信息反馈机制～经常性地听取成员单位和党员干部关于本单位贯彻执行上级党委决定、决议和重要工作部署方面的意见建议～发现问题及时纠正～并将处理结果及时反馈。三是建立工委领导班子成员分片联系制度～每位党委班子成员相对固定联系几个成员单位～定期走访～深入了解贯彻执行上级党委决定、决议和重要工作部署的情况。 ,七,完成上级党委交办的其他工作。充分发挥系统党委的组织优势、思想政治优势、群众工作优势和自身具有的综合协调优势～充分调动各种积极因素～形成整体合力～促进上级党委交办任务的完成。 三、加强统筹协调，密切互动配合 系统党委的工作～说到底是各成员单位大家的工作。要树立科学的机关党建工作理念～准确认识系统党委的地位和作用～尽心尽力抓好分内工作～努力推动机关党建工作再上新水平。 一方面～系统党委要科学定位、认真履职。要善于从全局的角度、从各单位的角度考虑问题～坚持有所为有所不为～该系统党委负责的工作～要义不容辞、责无旁贷,由各部门党组织负责的工作～也不要越俎代庖、越位过线。只有这样～工作才会收到成效～威信才会树立起来。一是在负责“领导”的工作中～对基层党组织的设置、履行职责情况、发挥作用情况等要多问多管。二是在“协调”的工作中～经常听取各成员单位党组织对加强机关党的建设的意见建议～以利于从全局的观点考虑机关党的工作。三是在“指导”的工作中～注意适时向各部门党组通报机关党的建设的情况～以便取得他们的全力支持。四是在“监督”方面～要大胆履行职责～把握工作重点～监督好党员特别是党员领导干部。五是在“服务”方面～要出思路、出政策、出实招、求实效～努力提高为为各单位服务、为党员群众服务的质量和水平。 另一个方面～各成员单位党组织要密切配合、形成合力。充分发挥党委的统筹领导和农业部门的牵头抓总职能作用～需要有牢靠的工作基础和坚实的力量支撑～那就是需要今天参加会议的各有关单位～牢固树立大局意识～站在为全县农业工作出智出力～提供强有力的保障作用的高度～整个各方优势力量、密切互动配合、齐心合力共管～认认真真抓好落实～仔仔细细搞好工作～坚决杜绝“说起来重要～做起来不要”的情况发生～积极为开展党建工作创造良好的政策环境、制度环境、工作环境和人文环境。系统党委也要加强与部门党组的联系沟通～注重发挥组织协调优势～利用和整合好各方面的力量。尊重群众的首创精神～不断总结基层的鲜活经验～深化对机关觉建工作特点和规律的认识～走出一条富于创造性的机关党的建设新路。 学校教师两学一做 中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又一次重要实践，也是推动学习教育从“关键少数”向全体党员拓展、从集中性教育活动向经常性 教育延伸的重要举措。 本人虽不是党员，共产党严明的纪律，始终以最广大的人民群众为根本，让中国人有尊严的活着，国家民族屹立世界东方，非常欣赏。习近平总书记讲:“严以修身，就是要加强党性修养，坚定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自觉远离低级趣味，自觉抵制歪风邪 气。” 讲纪律守规矩，争做遵纪守法的表率。没有规矩不成方圆。党章和党规是党员干部必须遵守的基本行为准则。任何人，不管官多大、资格多老，都要讲纪律守规矩。如果没有铁的纪律，党员干部队伍就会成为一盘散沙，就会丧失战斗力和生命力，自然就更谈不上纯洁性和先进性。因此，作为教师不仅要带头严格遵守中央“八项规定”，从思想上筑起抵御腐朽思想侵蚀的坚固防线，明确“红线”在哪里，知道不可逾越“底线”， 认真履行好党章赋予的权利和义务，自觉 按党章办事，自觉遵守党纪党规，自觉践行“三严三实”要求;而且要自觉增强拒腐防变的责任感和紧迫感，始终保持政治定力、守住法纪底线、把好私德关口，树好自已形象，为党员干部队伍增光添彩。 忠于职守，争做勇于当担的表率。习近平总书记强调，“看一个领导干部，很重要的是看有没有责任感，有没有担当精神”。敢不敢负责、能不能担当，是我们党员干部想干事、能干事、会干事、干成事的关键所在。教育干部的干部，任务艰巨，使命光荣。这就要求教师必须要立足本职、忠于职守、无私奉献、勇于担当，树立起强烈的责任意识。随着形势的不断发展变化，改革发展过程中遇到了诸多新矛盾、新问题、新挑战，如果没有一股子螺丝钉的“钻劲”、“韧劲”，没有勇于当担的“拼劲”，没有咬紧牙关拼上去的勇气和信心，就很难把问题看清看透，把困难破解，就难以柳暗花明，实现“弯道 超越”，稍有松懈我们就会在激烈的竞争中掉队落伍。 因此，作为教师必须要在“两学一做”的学习教育中明确自己的身份和定位，要有赶超进位、奋勇向前的使命担当，要热爱自己从事的崇高事业，时时不忘自己的责任、时时不忘组织的信任、时时不忘岗位的重要、时时不忘学生的期盼，要甘于寂寞、乐于奉献，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态，自觉增强工作的积极性、主动性和创造性，勇于在“两学一做”的实践中探索突破，在突破中推 进工作的崭新局面。 这样，才能用自己过硬的本领、锲而不舍的精神、坚定的信仰与政治品格以及丰富的学识点亮自己、照亮别人。不断提升自已服 务的能力和水平，立足岗位奉献，勇于担当作为，始终保持干事创业、开拓进取的精气神，让更多的发展成果惠及最广大的人民群众，进而引领群众万众一心扶贫攻坚，为全面建成小康社会献智慧、出实力、 展形象，助推宏伟“中国梦”变为美好现实。 农技推广及体系建设情况调研报告 一、基本情况 近年来，我市不断强化农技推广的公益性、基础性和服务性功能，积极开展农业科学技术培训，农技推广和体系建设取得了一定发展。市乡两级农技推广网络不断健全，体系不断完善，条块结合、以条为主的双重管理模式不断巩固。全市15个镇均设立了农技站，在编人员74人、市级推广人员51人，其中50岁以上22人，35岁以下3人;高级农艺师17人，农艺师38人。 1、农业新品种新技术得到广泛运用。在水稻种植上，加强超级稻优质品种的Y两优2号、Y两优1号等优选品种推广;小麦栽培上，将镇麦168、镇麦8号、宁麦15等品种确定为主推品种。同时，农技中心加强对新品种攻关，通过试验示范将表现稳定、增产增效的品种逐渐确定为主推品种。 2、基层站所硬件设施建设不断提升。积极利用国家基层农技推广体系建设项目资金，加强农技站基础设施建设，改善农技站办公条件。同时，市政府也出台了扶持政策，给予基层农技站一定的财政支 持。目前，全市大多数农技站基础设施得到了改善，农技服务功能不断完善。 3、农技推广形式多样效果明显。一是开展农业专业技术培训，提高种田大户、科技示范户、农民专业合作社、基层农技推广人员农业科技知识和实用技术。二是组织开展农业科技赶集活动，重点加强对种田大户和农业专业合作社的上门指导和服务。三是以农技站为平台、以农技人员为骨干，对全市70多万亩水稻小麦病虫进行统防统治，初步形成了市、镇、村三级服务网络。四是开展测土配方施肥工作，推广测土配方施肥近200万亩，并加大测土配方资料宣传和相关技术科技的普及。 4、农技中心示范引领作用不断增强。市农业科技中心积极实施“十二五”国家粮食丰产项目，产量年年达到预期目标。围绕新技术的推广，开展多种试验，重点解决生产技术难题。在永丰镇桥湾社区的1.25万亩核心示范区实施了国家粮食丰产科技工程，在张铺镇万亩高产创建示范片建立了农业专家大院，为农技人员和农民搭建了信息交流平台。 二、存在问题 1、缺乏试验基地和推广经费。目前我市基层农技站所由于没有自己的试验示范基地，致使许多农业技术推广缺乏载体，加之基层农技推广经费落实难，直接影响了我市农技推广的效果。 2、典型科技示范区建设不多。我市虽实施了有关农业技术丰产项目，但从全市范围来看，典型的科技示范亮点屈指可数，对农民幅 射带动作用有限。农业个别新技术、新品种的推广仍存在盲区。 3、农技人员管理体制不顺。基层农技推广人员虚位、缺位、错位现象严重，镇街管理的农技推广机构人员仍然存在在编不在岗、在岗不在位的情况，影响了基层农技推广机构公益性职能的履行。 4、农技服务能力有待加强。有的基层农技站将公益性技术推广、执法监督管理、经营性服务混为一体，导致农技推广力量分散和不足;有的基层农技推广人员素质偏低、服务能力不高，难以履行推广职责。一些镇农机站仪器设备闲置，没有发挥好应有作用。 三、意见和建议 农业技术推广及体系建设事关粮食安全、农产品质量安全，也事关粮食“十连增”。为此建议: 1、创新方式，建设农技推广平台。一是有条件的镇，可通过土地流转，选择50-100亩的农田作为基层农技站的固定试验示范基地。二是市财政可通过以奖代补形式，落实基层农技站推广经费，镇农技站以此加强与种田大户或项目农庄对接，做好农业技术推广和运用。三是要以农村物联网信息平台建设为依托，推动现代农业加快发展。 2、制定规划，重视农技网络建设。可借鉴外地先进经验，尽早出台具有中长期规划性质的农业技术推广体系建设意见，从增加投入、完善体系、整合资源、建设队伍、培养人才、政策扶持、扩大主体等方面入手，分步骤解决农技推广过程中的基础实施相对落后、推广网络不能满足现实需要、服务能力有待提高、服务手段有待增强、试验示范基地相对偏少等实际问题。 3、多措并举，提高农技人员素质。一是切实解决混岗问题。市农委及各镇要尽快将在编不在岗的专业农技人员重新调整到农技岗位，切实改变各镇专业从事农技推广人员少的局面。二是尽快补充新鲜血液。针对专业技术人员缺乏、人员老化的现象，市人社、农业等部门要拿出计划，分年招考优秀毕业生，充实基层农技队伍，增强基层农技队伍的活力。三是加强对在岗人员的培训。要通过多种渠道和方式，加强对在岗农技人员的培训，切实提高他们的业务素质。要完善考核制度，将农技人员的工作量和工作实绩作为主要考核指标，将农民群众对农技人员的评价作为重要考核内容，充分发挥农技农业生产一线作用。 4、加大投入，解决经费不足问题。一要切实保障农技人员的福利待遇。建议市政府结合《关于加强科技创新与科技推广意见的通知》(皖农科[2013]26号)文件要求，对基层农技人员实行在原来工资的基础上，向上浮动薪级工资，满一定的年限予以固定的倾斜，确保工资待遇不低于当地事业人员的平均工资。二要设立农业技术推广专项资金。对积极引进农业新品种、新技术并逐步推广，带动周边农民增收的镇农技站实行“以奖代补”，对做出突出成绩的农技人员在职务晋升、职称评聘中优先考虑。对于申报的上级农技推广项目补助资金，可以奖励的形式，部分用于基层农机站工作经费。 全县“两学一做”教育活动动员报告 同志们: 今天，我们召开县委抓“两学一做”教育动员大会，会议的主要任务是:认真学习贯彻中央、省、市“两学一做”教育动员会议精神，对我县“两学一做”教育做出全面安排部署，动员全县各级党组织和广大党员以饱满的热情、端正的态度、良好的作风积极投身“两学一做”教育活动中来，以学为基础，以干为关键，营造想干事、干实事、求实效、促跨越的浓厚氛围，为推进脱贫摘帽退出，XX跨越发展、实现与全国全省全市同步全面建成小康社会的目标提供坚强的思想、政治和组织保证。 下面，我讲几点意见。 一、统一思想，提高认识，深刻领会开展“两学一做”教育活动的重要意义 中央决定，2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育之后，在全党加强作风建设的又一重大举措。“十三五”我县以跨越发展为引领制定了目标任务，历史的重任落到了全县干部党员的肩上，是机遇更是挑战，必须克难奋进，勇于担当，苦干实干，完成使命。未来五年，只有全面完成“十三五”规划确定的经济社会发展目标任务，全力以赴推进跨越发展，我县才能实现与全国全省全市同步全面建成小康社会的目标。 第一，“抓‘两学一做’教育”是深化党的作风建设，提升精气神的 客观需要。 当前，世情国情党情发生了深刻变化，对广大党员干部也提出了新的更高的要求。总体上看，全县党员队伍作风是好的，是有战斗力的，特别是通过开展群众路线教育实践活动、“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育之后，四风问题有了明显改观。但也要看到，与新形势新任务新要求不适应、不符合的问题仍然存在，与保持党的先进性和纯洁性的要求相比仍存在明显差距。开展“两学一做”教育就是要有针对性地巩固好群众路线教育实践活动、“三严三实”和“忠诚干净担当”专题教育作风建设成果，进一步抓好党员干部教育，着力解决世界观、人生观、价值观这个“总开关”，进一步以思想作风建设促进党的各方面建设，净化党的肌体、净化党的队伍，把党员干部的理想信念真正树起来。 第二，“干跨越发展实事”是时代赋予的历史责任和使命担当，“建全面小康XX”是与全国全省全市同步实现百年梦想的必然要求。 “十二五”时期，是我县抢抓机遇、加快发展、增强后劲的五年，是我县发展环境不断优化、人民群众得到实惠较多的五年。五年来，在市委、市政府的正确领导下，我们以科学发展为主题，抢抓“两大政策”机遇，扭紧“三大抓手”，主攻“一城三区”，聚焦产业和项目，全面深化改革，全力改善振兴发展基础条件，顺利完成“十二五”确定的各项目标任务，实现了经济社会的全面进步。当前，我们正处于“十三五”开局之年，脱贫退出贫困县行列，改革发展的关键节点上，要想实现脱贫退出、率先小康的奋斗目标，需要全县各级干部转变作风、 真抓实干;需要广大人民群众凝聚合力、共同奋斗。开展“两学一做”教育，就是要充分发扬密切联系群众的优良传统和宝贵优势，把全县上下最大程度凝聚起来，鼓足精气神、拧成一股劲，同心同德、攻坚克难，汇聚起打赢脱贫退出攻坚战、推进率先小康的强大力量。 第三，全县广大干部和党员要统一思想认识，切实增强“抓‘两学一做’教育，干跨越发展实事，建全面小康XX”的紧迫感和自觉性。 二、要把握原则，明确要求，努力增强“两学一做”教育的针对性和实效性 第一，要抓好“两学一做”学习教育，巩固作风建设成果。要引导领导干部和党员尊崇党章、遵守党章、维护党章，牢记党规党纪，把“三严三实”要求体现到修身律己、干事创业各个方面。 第二，要深入学习习近平总书记系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，落实好习近平总书记考察XX的重要指示精神，做到经常学、系统学、反复学、持久学，学深学透、常学常新。 第三，要以做合格党员为目标，把政治纪律和政治规矩摆在首位，教育和引导干部党员讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。 第四，要牢牢把握“脱贫退出”目标作务，全力以赴打赢脱贫退出攻坚战。要坚持把脱贫攻坚作为全面建成小康社会的重要抓手，摆在全县经济社会发展大局中谋划部署，有力有序推进脱贫攻坚、精准脱贫。紧紧围绕“扶持谁”、“谁来扶”、“怎么扶”、“如何退”等扶贫“四个问题”。找准抓手是重点。坚持把实施扶贫攻坚六项行动作为落实“五 个一批”、“1+10”文件和大扶贫战略的着力点和主抓手，坚决打赢脱贫攻坚战。深入实施农业产业培育行动。着力推进农业产业结构调整，支持龙头企业和专业合作社发展扶贫产业，实施好“XXX”工程，加快打造农业板块经济，实现有劳动能力的贫困户每户有1-2项产业增收项目。深入实施基础设施夯实行动。持续推进水电路讯房等基础设施建设，为脱贫攻坚打牢基础。深入实施生态环境绿色行动。结合山区农业开发、退耕还林和扶贫生态移民，扶持贫困户将承包地退耕改种经济林，实现生态修复和产业增收互动共赢。深入实施乡村农家靓丽行动。加快推进美丽乡村建设，促进农旅融合，带动贫困人口创业就业。深入展技能培训、发展劳务经济等方面着手，激发脱贫的内生动力。深入实施基层组织固本行动。盘活基层人力资源，强化基层组织整体功能和服务水平，把基层组织打造成脱贫攻坚战斗堡垒。 第五，要紧盯全面建成小康XX目标，全力以赴“干跨越发展实事”，抓住事关跨越发展的关键环节和重点领域，把目标具体化、任务项目化、落实责任化、进度时限化，确保“十三五”既定目标任务不折不扣落实到位。 第六，要夯实以综合交通为重点的“五网”基础设施，建设北进XX、南出XX、东连XX、西连XX、内网互通的重大交通基础网。要加快园区建设和工业发展，抓紧做好产业布局规划和产业专项规划，按照“龙头企业——产业链——产业集群”的产业发展模式，培育一批重大工业项目。 第七，要下真功夫抓好城乡统筹发展和新型城镇化建设，让人民 群众在城乡各安其所，生活更方便更美好。城镇化是我国现代化建设的必由之路，是我国全面建设小康社会的重要载体，是拉动内需的重大潜力。快速推进的新型城镇化，正在成为我县经济增长和社会发展的强大引擎。推进城镇化的出发点和落脚点是民生保障，改善群众生活。在推进城镇化过程中，同时要考虑就业、教育、医疗、文化等相关的民生服务。逐步消除二元结构，让农村老百姓享受到和城里人均等的教育、文化、卫生、养老等公共服务资源，让城乡每一位居民过上体面的生活。要树立区域旅游的观念，打造无处不在的景点景致景观，发挥“旅游，”功能，推动旅游业融合发展。 第八，要做实项目前期工作，把握好机遇，用足用好用活政策，依托重大项目支撑XX跨越发展。项目前期工作是抓经济工作的主要抓手，各部门要进一步统一思想、提高认识，切实增强做好项目前期工作的紧迫感;要充分认识到，抓好项目前期是落实科学发展观的内在要求，是实现“十三五”规划目标的基本保证，是争取上级支持的重要前提，是争取重大项目的必备条件，是确保项目顺利实施的前提条件，务必把这项工作抓实抓好。要科学准确把握当前形势，认清自身所处发展阶段，严格把握产业投资方向，明确当前项目前期工作重点;要以县域发展规划、行业发展规划和重点专项规划为依据，有重点地对本地区经济发展带动力强的重大项目进行前瞻性研究;要坚持“以规划带项目，以项目抓前期”的基本工作方法，通过“十三五”时期各项专项规划的编制，扎扎实实地推进一批重大项目前期;要紧紧围绕“两化一新”，重点做好一批重大项目预前期;通过推进工业平台建设， 科学制定产业发展方向，激发民营企业、特别是行业龙头企业投资活力，以进一步加强和改进招商引资项目库建设，加快推进产业项目前期工作。 三、强化领导，周密部署，确保“两学一做”教育和各项重点工作扎实推进 第一，完善机制，确保落实。良好的机制可以管根本、管长远。要以管用的机制保障目标任务落实。要进一步创新学习研讨机制，打牢干跨越发展实事的思想基础。进一步完善工作推进机制，形成干跨越发展实事的强大合力。 第二，严格要求，加强督促。督促检查是推进工作落实的一个重要手段，也是历次党内教育活动的一条重要经验。要进一步夯实调研督查机制，提升干跨越发展实事的能力水平。市委派出了督导组来我县督促推动，这是我们深入开展“两学一做”教育的有力保证。县委也抽调了30名政治上强、经验丰富、熟悉党务工作的干部组成10个督导组，入驻各乡镇、各单位加强对教育活动的督促、检查、指导。督导组要以真履行职责，及时掌握活动进展情况，及时总结推广经验，及时发现和解决苗头性、倾向性问题，推动面上工作健康发展。要把主要精力放在重点要求、重点对象、重点领导、重点环节的督促检查上，确保不漏项、不留死角、不走过场。要坚持以好的作风抓督导，以高度负责的精神，把督促检查的任务落到实处，确保整个活动的高质量，推动各项重点工作的落实。 第三，严格考核，强化责任落实。良好的完善考核奖励机制，能 不断激发干部的干事热情，推动经济社会发展呈现出良好的发展态势。要进一步用好考核奖励机制，确保干跨越发展实事精准到位。要强化责任落实，围绕“抓‘两学一做’教育，干跨越发展实事，建全面小康XX”进行任务分解、责任落实和考核评价。 第四，领导带头，示范带动。领导干部既是活动的组织者、推动者、监督者，更是活动的参与者，一定要以普通党员的身份把自己摆进去。县委要在教育活动中走在前面，从我做起，从县委常委一班人做起，发挥好表率作用。各级领导机关、领导干部特别是主要负责同志要努力做到:带头学习提高、带头调查研究、带头听取意见、带头交心谈心、带头接受监督、带头开展批评和自我批评、带头查摆问题、带头进行整改。要通过“自上而下”的实际行动，形成上级带下级、主要领导带班子成员、一级抓一级、层层抓落实的良好局面。 第五，加强宣传，营造氛围。这次教育全党关心、群众期盼，抓好宣传舆论工作十分重要。要加大宣传力度，以群众喜闻乐见的形式，宣传中央和省市县委的决策部署，宣传活动的重大意义，宣传活动的目标要求，宣传活动的经验成效，引导广大干部群众把思想和行动统一到中央和省、市、县党委精神上来。要重视典型宣传，既宣传先进典型，发挥引领示范作用，又曝光反面典型，发挥警示教育作用。要创新舆论引导方式方法，正面引导网上舆论，为搞好 “抓‘两学一做’教育，干跨越发展实事，建全面小康XX”，积极营造良好的舆论环境。 经信局关于工业经济目标完成情况自查报告 今年以来，我县坚定不移实施“工业强县”战略，奋力推进新型工业化进程，全县工业经济保持了平稳发展的良好态势。现将2015年工业经济目标任务完成情况报告如下: 一、目标完成情况 (一)工业经济发展指标 考核目标:规上工业增加值增长10%、工业投入增长10.3%、技改投入增长10.3%。 完成情况:全县规上工业企业预计完成增加值15亿元，同比增长3%;预计可完成工业投入35亿元，同比增长2%;可完成技改投资31.5亿元，同比增长19%。 自查得分:规上工业增加值20分(高于全市平均增速);工业投入11分;技改投入13分。 (二)企业培育任务指标 考核目标:新增规上企业7家(其中新培育小升规企业5家)、新增主营业务收入超亿企业1家。 完成情况:新增规上企业7家，其中小升规企业6家(四川红土地农业开发有限公司、开江县任市阳光纸业厂、开江县金发食品厂、开江县千千豆制品有限公司、开江县欣忻生态农业发展有限公司、开江县勇达服装有限公司)，其中新培育规上企业1家(四川悦安重工机械装备有限公司);完成新增主营业收入超亿企业3家(四川省峨 城杀菌钱包科技有限公司、开江县自来水有限责任公司、开江县园林米厂)。 自查得分:新增规上企业15分;新增主营业收入超亿企业7.5分(超任务指标2家)。 (三)工业项目建设任务指标 考核目标:新开工2000万以上工业项目6个(其中1-5亿元工业项目数2个、超5亿工业项目数1个)、竣工投产工业项目数4个。 完成情况:全年新开工2000万元以上工业项目13个，分别是:年产10万平方米节能型复合防盗铝合金门窗及中空钢化玻璃组装生产线、莲藕精深加工、生物降解材料生产、PCB电路板及精密五金、豆制品加工、魔芋精粉和魔芋制品生产、荷产品综合与精深加工、服装生产、内陆计算器生产、(四川)清洁能源工业园、不锈钢管件生产线、丝丝手袋、电线电缆生产项目。其中1-5亿元项目2个，分别是:内陆计算器生产项目、PCB电路板及精密五金项目。超5亿元项目1个:四川桑铌集团清洁能源项目投资6亿元。竣工投产项目5个，分别是:年产10万平方米节能型复合防盗铝合金门窗及中空钢化玻璃组装生产线、豆制品加工、服装生产、丝丝手袋、不锈钢管件生产项目。 自查得分:新开工2000万以上工业项目22分(超任务7个);竣工投产工业项目12分(超目标任务1个)。 (四)节能降耗任务指标 考核目标:万元工业增加值综合能耗下降3.0%;万元工业增加 值用水量降低7.0%。 完成情况:可完成万元工业增加值综合能耗下降3.0%，万元工业增加值用水量降低7.0%目标任务。 自查得分:节能降耗指标 10分。 自查总得分:110.5分 二、存在的问题 (一)受国内市场需求不足、宏观经济增速下降的大环境影响，我县部分项目建设投入明显不足，项目推进缓慢，竣工投产项目不多对经济发展拉动不明显。 (二)今年由于煤炭企业扩能、技改、整合以及市场不景气等因素影响，有3户企业从今年5月份开始处于停产状态，对全县规上工业经济指标完成影响较大。 (三)企业规模小，重点骨干企业少;初级产品多，精深产品少;优势产业带动作用不强，产业链没形成。 (四)用地指标少融资困难仍是制约发展的主要问题。 三、下步工作打算 (一)加快产业培育，提升经济质量。大力发展特色农产品精深加工产业，支持天源油橄榄、梨梨生物、宝源白鹅、永发肉业、三参葛业、四川红土地等企业进行技术创新、品牌创建，不断开发新产品，延长产业链。改造提升五金产业，积极发展工模具产业，支持庆丰机械、永兴五金、、劲马农耕等企业技改扩能，转型升级。大力发展新兴产业，培育清洁能源、电子商务快速发展。 (二)加快项目建设，推动科技创新。进一步强化领导联系重点项目制度，对项目建设实行全程跟踪，及时协调解决项目建设过程中的问题，推动项目尽早建成投产。加快推进悦安重工、劲马农耕、微型马达等项目建设，力争尽早投产达产。加强企业与科研院所的对接力度，完善产学研项目库;鼓励企业加大研发投入，提高研发能力;支持企业采用新工艺、新技术进行技术改造;引导企业树立品牌意识、精细化管理意识，不断提高企业的核心竞争能力。 (三)加强园区建设，夯实发展基础。 鼓励县域工业企业退城入园或进入标准化厂房。全面提升园区配套服务功能，不断增强园区服务水平和产业集聚能力。建立完善项目入园评审机制，对拟入园项目进行用地评审、规划设计评审等综合评审。建立项目退出机制，对未按时开工、竣工、投产的项目和擅自改变项目规划设计、土地用途、建设内容、投资规模、存在重大安全隐患的项目依法清退。 (四)加强行业管理，实现安全生产。 加强对建材行业管理，对全县各页岩砖厂、烟花爆竹厂和各非煤矿山企业生产现场的证照进行全面普查，打击违法违规行为，规范生产经营秩序。严格执行市上下达的工业企业节能减排降耗相关标准，部署全县节能减排工作。积极调整存量，坚决淘汰落后生产能力、工艺、技术和设备。加强电力行政执法工作，切实维护国家和群众利益，联合相关单位，对电力行业违规审批、违规收费、乱收费的行为进行大检查，对非法用电、偷用电行为严格执法处理。进一步规范成品油 市场秩序，参与全市加油站安全隐患交叉检查。 根据全县工业企业实际情况及特点，协助企业开展安全生产知识讲座，组织员工参加各种安全方面的培训，加强安全生产的设施装备全面检查。敦促企业做好安全设施基本管理，加强对消防系统的安装及防护用品情况调查保证消防器材、防护用品保持最佳状态。