小班音乐雪娃娃教案

小班音乐雪娃娃 篇一:中央音乐学院奥尔夫创意音乐课教学大纲 中央音乐学院奥尔夫创意音乐课教学大纲 爱多艺专家主编的中央音乐学院幼儿奥尔夫课程，融合了享誉世界的三大音乐教育体系奥尔夫、柯达伊、达尔克罗兹及多元智能理论，并结合中国幼儿园的特点，对开发儿童的音乐潜能，具有及其重要的价值。该课程爱多艺将指派教材修订版的编委亲自授课，从艺术能力、创造能力、情感素质等多个方面对 孩子进行综合培养。 第一学期分班大纲 小 班 一、学期教学目标 音乐知识与技能:体验音的力度(FP)、高低、快慢、长短、音色;体验与认知节拍、节奏(四分、八分、四分休止符)，固定节奏型 ，指挥，认知音 高、二线谱，二声部器乐、歌唱合奏 ，赏析国内外著名音乐作品等。 综合能力:听辨能力、语言能力、想象力、观察力、探索能力、内心稳定感、专注力、合作能力及创造能力的培养，身体大、小肌肉和协调能力的发展。 二、学期教学大纲 篇二:小班第十八周教案 我爱冬天 ——快乐阅读2(社会) 活动目标 1.知道冬天给人身体的感觉及认识雪人的形成。 2.体验舞蹈，扮演雪人带来的乐趣，喜欢过冬天。 3.加强幼儿冬天不怕冷，按时、积极上幼儿园的意识。 活动准备 音乐:《雪人不见了》雪花剪纸、手机拍照。 活动重点 让幼儿喜欢上冬天，不怕冷，按时上幼儿园。 活动难点 怎样让幼儿体验到冬天带来的乐趣，从此积极上幼儿园。 活动过程 1.幼儿和教师一起表演舞蹈《雪人不见了》，幼儿第一次听这个音乐模仿舞蹈动作，引导幼儿听歌词。 通过提问，引导幼儿知道音乐里唱的是“雪人”，雪人，是冬天才会出现的。 2.教师提问:“你知道雪人是怎么来的吗,”通过讲故事，让幼儿知道，雪是白色的，只有在冬天下雪后才能玩堆雪人，把故事的大概编成一首儿歌，让幼儿通过简单的儿歌来了解雪花堆 成雪人的联系。 3.教师和幼儿一遍一遍念儿歌玩，并鼓励幼儿在念完儿歌后，做一个自己想做的雪人造型，教师拍照，激发幼儿的积极性，几次游戏后，教师提问，“你觉得扮演雪人好玩吗”,和幼儿一起回顾扮演雪人带来的乐趣，培养幼儿喜欢冬天的意识。 4.通过提问，让幼儿知道冬天很冷，可是我们有很多方法可以变得暖暖的。 例如:用电热水袋，穿厚厚的衣服等等，教师帮助幼儿想一个方法，“跳跳舞”，放音乐和幼儿一起表演舞蹈《雪人不见了》，加上早操音乐，让幼儿知道感觉身体变暖和的过程。 教师总结，冬天可好玩了，可以跳雪人舞，学雪人动作，做早操，能让我们变得暖暖的，以后每天都和老师一起做早操，锻炼身体好吗, 5.活动结束，带幼儿到室外玩模仿雪人的游戏。 儿歌:雪娃娃 小雪花，大雪花。大家来堆雪娃娃。雪娃娃，不说话。站在那里笑哈哈。 我爱冬天(身体健康) ———快乐阅读2(社会) 活动目标 1.勇敢、不怕寒冷积，极参加锻炼。 2.知道冷的时候，可以通过运动使身体发热。 3.了解冬天的天气特点。 活动准备 1.冬天雪景图(两个小朋友一个穿着厚厚的衣服，还在发抖;一个穿的比较薄，把棉衣脱在一边，还有点冒汗)，人们冬天锻炼的图片或视频。 2.皮球、跳绳等运动器械若干。 活动重点 让幼儿知道，冷的时候可以通过运动使身体发热。 活动难点 让幼儿坚持冬季体育锻炼。 活动过程 一、教师带幼儿到户外找冬天，让幼儿亲身感受冬天的自然特征。 教师:1.现在是什么季节,(冬天) 2.你们站在这里感觉怎么样,(很冷) 3.冬天的风吹到脸上、耳朵上是什么感觉,(又冷又疼) 4.冬天除了风，还有什么东西,(小雪花) 小结:冬天来到了，冬天的风可厉害了，吹在身上很冷，下雪时会更冷。 二、让幼儿回教室，师幼谈话。 1.教师:冬天到了，北风呼呼的吹，吹得我们很冷怎么办, 2.鼓励幼儿自由讨论，大胆发言。(要穿厚厚的棉衣、棉裤，外出时戴帽子、手套、围巾、口罩、取暖器，开空调等) 3.出示冬天雪景图，引导幼儿观察比较。 4.幼儿交流，教师小结。 教师:原来，穿的厚的小朋友不爱运动，他还感觉很冷;穿的少的小朋友正在跑步，把棉袄脱掉了还觉得有点热呢。小朋友们，冬天除了穿保暖衣外，还可以通过锻炼使身体发热，从而抵抗寒冷。 5.看人们冬天锻炼的图片或视频。 教师:我们来看看人们在冬天是怎样锻炼身体的(跑步，滑雪，冬泳等)。 教师:小朋友在冬天也要做个勇敢的孩子，多锻炼身体就不怕寒冷了。 三、户外活动。 1.热身运动。(跳跃、搓手、弯腰、下蹲等活动) 2.自由活动:幼儿自由选择跑步、跳绳、做操、拍皮球等，教师提醒幼儿注意安全。 3.幼儿都感到身体暖和时结束活动。 教师:身子感觉怎么样,(很暖和)还能感觉到寒冷吗, 活动延伸与建议 1.引导幼儿观察《快乐阅读2》第32-33页内容，讲一讲小朋友都在做什么。 2.教师带领幼儿每天坚持锻炼，不怕寒冷。如遇雪天，可带幼儿到户外堆雪人，体验冬天玩雪的快乐。 新年好(歌曲) ———玩中学2(律动) 活动目标 1.初步学唱歌曲，体会歌曲表达的喜庆情绪，知道新的一年来到了，自己又长大了一岁。 2.熟悉曲调，能初步感受歌曲三拍子的节奏特点。 活动准备 各地庆祝新年的图片、照片若干。 活动重点 有感情地学唱歌曲。 活动难点 初步感受歌曲三拍子的节奏特点。 活动过程 一、引导幼儿做“敲锣打鼓放鞭炮”的动作，引出主题。 1.幼儿做小鸟飞动作入场。 2.模仿动作:“敲锣打鼓放鞭炮”。 3.发声练习。 二、了解人们庆祝新年的方式，学唱歌曲，感受过新年的喜悦。 1.教师弹奏歌曲旋律并提问:你们听过这首曲子吗,什么时候听过, 2.出示各地庆祝新年的照片、图片，激发幼儿兴趣。 教师:人们在庆祝什么节日，你喜欢新年吗,为什么, 3.再次弹奏乐曲，请幼儿做声势练习。 4.教师范唱一遍，请幼儿说出歌词内容。 教师:你们知道老师唱了些什么吗,新年到了，我们可以对好 朋友说些什么, 5.教师弹奏乐曲并朗诵歌词，幼儿拍手伴奏。 6.集体表演唱，唱歌结束后幼儿间可以相互问好。(如:祝你新 年快乐，新年好～) 三、听音乐，幼儿自编动作出场。 活动延伸与建议 在熟悉歌曲的基础上，鼓励幼儿大胆创编动作进行表演唱。 大象本领大(科学探究) ———做中学1(科学) 活动目标 1.知道大象的外形特征和习性。 2.了解大象和人类及自然的关系。 活动准备 1.大象课件或图片。 篇三:小班主题活动不怕冷 打雪仗 运动游戏:风和树叶 大滚球 ? 具体内容安排 1、区域活动 主题 名称:温暖的新年树 材料: 一次性杯子、毛巾、纸板 玩法:幼儿自己卷毛巾，并将卷好的毛巾放入新年树里面 提示:观察幼儿是否能手眼协调将毛巾卷好 名称:暖暖袜子 材料:衣架、袜子 玩法:幼儿自己将袜子晒在衣架上，自己将袜子叠好放入收纳盒 里。 提示:观察幼儿是否能将袜子对应，收于收纳盒里。 2、集体活动 活动名称:雪花(语言、科学???) 适合主题:不怕冷 适合年龄:小班 活动目标 1(欣赏、理解故事，知道雪花的主要特征。 2(愿意和老师同伴一起说说故事中的对话。 活动准备 1(课件《下雪了》。 2(绵白糖、盐、奶粉、雪霜(冰箱中取出)若干。 3(小黄狗、小花猫、老母鸡图片若干 活动过程 一、欣赏故事《雪花》 重点提问:白花花从天上飘下来的是什么,小黄狗把雪当成了什么,小花猫把雪当成了什么,老母鸡说了什么, 观察要点:幼儿对故事中的哪些内容感兴趣，是否能初步记住故事中的角色和关键内容。 二、感知雪的主要特征 1、分别出示绵白糖、盐和冰箱中的雪霜 重点提问:猜猜瓶子里装的是什么,(看看、摸摸、尝尝) 观察要点:能否简单说出自己的感觉体验 小结:盐、糖和雪都是白色的。盐是咸的，糖是甜的，雪没有味道是冷冷的。 三、边看边讲，学说对话 重点提问:小黄狗说了什么,(幼儿模仿) 小花猫与小黄狗说的一样吗,(幼儿模仿) 老母鸡又是怎么说的呢,(幼儿模仿) 观察要点:幼儿否能学说对话，表达中语句是否较完整。 四、观看课件:幼儿扮演角色，学说对话。 观察要点:幼儿对故事表演是否感兴趣，表演中是否能分清角色。 五、延伸活动 可在学习性区域中投放相应的道具，让幼儿进行故事表演活动。 活动名称:买冬装(语言、科学???) 适合主题:不怕冷 适合年龄:小班 活动目标 1(了解冬天能保暖的衣服，感知冬夏衣服的不同。 2(尝试按名称分类摆放，愿意在购物时大胆表达。 活动准备 1(收集各种冬夏季的衣服。 2(布置“小熊服装店”场景。 3(自制购物卡片若干张。 活动过程 一、聊聊冬天 重点提问:冬天是什么样的, 冬天很冷，用什么方法可以使自己暖和起来, 观察要点:幼儿对冬天有哪些认知，是否知道一些使自己暖和 起来的方法。 小结:冬天很冷，风大，有时会下雪、结冰，为了使自己暖和起来我们会开暖空调，用取暖器，吃火锅??，还可以参加运动是自己暖和起来。 二、认识冬装 1(观察“小熊服装店” 重点提问:“小熊服装店”的东西真多呀，都有哪些东西呢, 观察要点:幼儿是否能说出一些服装的名称 小结:“小熊服装店”真多呀，有??，有??，还有??。 2(找冬装 重点提问:“小熊服装店”的衣服那么多，每个小朋友可以从中选择一件你认为能够保暖的衣服。 观察要点:幼儿所选的衣服是不是冬装。 3(交流 重点提问:为什么要挑选这件衣服,说说你的理由 观察要点:幼儿是否能说出一些冬装的特征。(引导比较冬装和夏装有什么不一样,) 小结:我们都根据衣服的厚薄、保暖、毛领??，找到了冬装。 三、游戏:买冬装 1(布置服装店:回忆自己的购物，将衣服、帽子、鞋子分类摆放，注意放整齐。 观察要点:观察幼儿是否能按标记进行分类 2(说说怎样购物，购物时该说什么。 3(抽取一张模拟购物卡，按照购物卡说清自己需要物品的名称，有礼貌地购买对应的衣物。 小结:我们今天在“小熊服装店”里都买到了自己想好的各种各样的冬装，这下过冬就有保暖的衣服 穿了。 活动延伸:在游戏中开设服装店卖冬装 活动名称:温暖的太阳(艺术???) 适合主题:不怕冷 适合年龄:小班 活动目标 1、尝试向不同方向画长短不一的放射线。 2、愿意 用多种色彩画大小不同的圆。 3、学说礼貌用语，能耐心等待同伴 活动准备; 中号、小号画笔每人一支、各色颜料若干、对太阳有初步的了解 活动过程 一、导入、观察太阳 意图:引导幼儿表达对太阳的认识 1、 谜语导入 太阳是什么样子的,太阳会把温暖送给谁, 小结:“太阳是我们每个人的好朋友，它把温暖带来了，天冷的时候，太阳光照在我们的身上，我们就不觉得冷了，它还把温暖送给了别人，太阳伸出了长长的手臂，把温暖送给了红红的苹果，苹果越长越甜，太阳又伸出了长长的手臂，把温暖送给了黄黄的生梨，生梨越长越大，太阳还把温暖送给了谁, 二、画太阳