我的母亲罗曼加里阅读答案

篇一:我的母亲罗曼加里阅读 篇二:我的母亲罗曼加里阅读答案 了母亲整体形象的塑造:不仅在物质生活上克己无私的关爱儿子,更注重意志品质、爱国情操、树立自信方面的培养,而且方法得当。 2、作为儿子记叙母亲的文章,文中自始至终都穿插着儿子对母亲的各种感受。比如:受到鼓舞,增强了勇气等。 作用:一方面是烘托母亲,突出了母爱的伟大与影响力;另一方面,则是借此抒情,把母子之间的骨肉亲情表现得淋漓尽致。 3、文章中间部分预设伏笔,层层铺垫。给读者以情理之中、意料之外的心灵震撼。这种追求戏剧性效果的写法,带有小说化的特征。 四、比较阅读两篇课文: 1、两篇文章中的母亲形象有什么不同? 老舍的文章中塑造了一个勤劳善良朴实的农村劳动妇女的形象;另一篇课文则塑造了一个坚强勇敢的母亲形象。 2、两篇课文中,作者都是从什么角度来写母亲的? 都通过日常生活事件来写母亲,表现母亲对自己的影响,母爱的伟大。 3、比较两篇课文中使用的小说化写法: 老舍的文章中主要是指细节描写的细腻、真实和人物刻画的丰满、亲切; 罗曼·加里一文的小说化主要表现在伏笔、铺垫、照应的运用上,形成情理之中、意料之外的戏剧性效果。 4、比较不同作家的语言特点: 老舍的语言是口语和书面语的结合,既流畅、朴素、生动,又凝练、含蓄、隽永。而且,喜欢在叙述中插入哲理性议论,起到深化主、抒发情感的作用。 罗曼·加里的语言质朴、明快、口语化,富有个性特征。 五、作业布置 仿照老舍和罗曼·加里写作的《我的母亲》,以同题的形式写作一篇记人的散文。 篇三:我的母亲罗曼加里阅读答案 温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!| 罗曼·加里 我13岁那年,和母亲住在法国东南部的耐斯城。每天早上我去上学,妈妈留在旅馆里。她在那儿租了一个售货柜,柜架上摆着一些日常生活用品。她从每一件卖出的围巾、皮带、指甲刀或毛线衫中得到百分之十的佣金。白天,除了在我回家吃午饭的时候,她休息两个小时,其余时间她都守在售货柜前,时刻寻找可能光临的顾客。我们母子俩就靠着这个赚钱不多、朝不保夕的小生意过日子。 母亲孤零零地居住在法国,没有丈夫,也没有朋友和亲戚。十多年来,她顽强地干,挣来钱买面包、黄油,付房租,交学费,买衣服和鞋帽等。除此之外,她每天都能拿出点令人吃惊的食物。比如:午饭时,她面带幸福、自豪的微笑,把一盘牛排摆在我面前,好像这盘肉象征着她战胜厄运的胜利。 她从来不吃这些肉,一再说自己是素食者,不能吃动物脂肪。然而有一天,我离开饭桌到厨房里找水喝时,发现母亲坐在凳子上吃东西,煎肉锅放在腿上,她正仔细地用小块面包擦那给我煎牛排用的油锅。发现我时,她急忙将锅藏在餐巾底下,可是已经来不及了:因为我明白了她成为素食者的真正原因。