传播种子；苍耳靠动物 传播种子；豌豆靠 太阳晒 传播种子。

2013---2014学年二上学期 厦门外国语附属半学期内容练习 班级: 姓名: 座号: : 1—2: 1、孩子如果 ,就得告别妈妈， 。牛马 ，鸟有 ，植物要旅行靠的什么办法 , 蒲公英妈妈准备了 ，把它 。只要有风 。孩子们就 纷纷出发。 苍耳妈妈给孩子 。只要挂住 ，孩子们就能去 、 。 豌豆妈妈让豆荚 ，啪的一声，豆荚 ， 孩子们就 离开妈妈。植物妈妈的办 法 。不信你就 。那里有 的知识， 的小朋友却得不到它。 2.《赠刘景文》和《山行》都是描写 (季节)的景色，作者分别是( ) 朝诗人 和( ) 朝诗人 。前一首诗是抓住 、 、 、 四种景物来描写秋天的，后一首是抓住 和 几种景物来描写秋天的，都抒发了作者 的思想感情。 3.秋天到，秋天到，田里庄稼 。棉花 。大豆 ，高粱 ，稻子 。秋天到，秋天到，园里果子 ，枝头 ，架上 ， 黄澄澄的是 ，红彤彤的是 。 4、 脚尖儿，走进 的小院，我们把一株 ， 在老师窗前。老师，老师，就让它 ， 您的窗口， 和您 1 。绿叶在 ，那是我们 ，帮 您 。 的花儿，那是我们的 ，感谢您时时把 。夜深了，星星困得 ， 老师， ，让花香飘进 ，那梦啊～，准是 。 “绿叶沙沙”比喻 ，“盛开的花儿”比喻 。 5、( )来啦，( )来啦，山野就是( )。梨树挂起( )的灯笼，( )露出( )的脸颊，稻海翻起( )，高梁举起燃烧的( )。 大雁排成一个大大的“人”字，好像在说: “( )。” 6.闻名中外的( )在我国安徽省南部，尤其是( )，有趣极了。文中介绍了( )、( )、( )、( )、( )、( )、( )。 第3、4单元 1、我国是一个多民族国家，有( )个民族，其中有( )个少数民族。我知道的有( )族、( )族、( )族。 2、田野献上( )，枫林举起( )，蓝天飞起( )，大海奏起( )。十三亿孩子( )，( )月( )日----祖国妈妈的生日。“十三亿孩子”是指( )。 3、冬天，天上( )、地上( )，树上( )，到处( )。小伙伴们在雪地上( )、( )，玩得可高兴了～ 2 4、北京是我国的( )，是一座( )的城市。( )在北京城的( )，( )墙 、( )瓦，又( )，又( )。天安门( )是宽阔的( )，广场( )矗立着( )。 北京有许多( )的柏油马路。道路两旁( )，( )。北京新建了许多( )。立交桥的( ) 有绿毯似的( )和拼成图案的( )。各种车辆在桥上桥下( )， ( )。北京有许多( )和( )的公园，还有许多新建的( )。 5、尺有( )，寸有( )，( )，相得益彰。 6、青蛙说:“天不过( )，还用飞那么远吗,”小鸟说:“天( )，大得很哪～不信，你跳出井口来( )～”听了小鸟的话，青蛙在小鸟的帮助下，终于从井底跳出来了，它抬头一看，天原来( )。天底下是一望无际的田野，( )果园，还有连绵不断的青山;它来到公园，看到( );它又来到我们的校园，看到( );它又来到( )，看到( )。小青蛙情不自禁地说:“ ” 7、从前，有个人种了一棵葫芦。( )的葫芦藤上长满了( )，开出了( )。花谢以后，藤上挂了( )小葫芦。多么( )的小葫芦啊～那个人( )都要去( )。词语( )写出了葫 3 芦藤的样子，词语( )写出葫芦花的颜色。 8.小柳树的腰( )，树枝( )，真( )。小枣树的树枝( )，一点儿也( )。秋天，小枣树结了许多( )的枣子，人们坐在院子里( )地吃枣子，小柳树什么也没结。读了《小柳树和小枣树》这个故事，让我想到了一个成语: 9、人们责怪风娃娃是因为他好心办坏事，帮了倒忙，如: ，其实，风娃也帮助人们做了许多好事，如: 。 10、《酸的和甜的》这个故事里， 狐狸、小兔、松鼠都说葡萄是酸的，只有( ) 知道葡萄是甜的，因为他 。 第5、6单元: 1.人心( )，泰山( )。人多( )，柴多( )。一( )筷子 ( )，一( )筷子( )。 不怕风， 搓绳 。 一花( )不是春，百花齐放 。 2.早晨( )，山里( )，( )了小猪、小鹿和小兔。小兔( )小猪，小猪( )，( )着藤，扶( )树，一步一步( )。秋风婆婆来( )，呼呼一下子( )漫天雾。 3.美对( )，爱对( )。真诚对( )，冷漠对( )。( )见真情，( )献爱心。 ( )对富，冷对( )。饥寒对( )，索取对( )。人人献出( )，人间( )是( )。 4 4.假如我有( )马良的( )，我要给( )画一个( )。让小树在( )也能( )，不会在寒冷的( )缩着( )，轻轻( )。 我要给( )的小鸟画许多( )。鸟妈妈( )也不用到( )的地方去( )，让小鸟( )( )等待，饿得( )。我一定要给( )西西画( )好腿，还他一个( )的( )。他再也不会只( )望着窗外的( )和( )，( )和我们一起，在( )上( )，在( )上( )。 5.谁和谁好,( )和( )好，它们( )，不吵也( )。谁和谁好,( )和( )，蜜蜂来( )，花儿( )。谁和谁好,( )和( )好，风往哪里( )，云往哪里( )。谁和谁好,我和同学好，大家( )，一起( )。 第7、8单元 1、你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是 。你拍四，我拍四，天空雁群会 。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱 。你拍八，我拍八，大小动物都 。你拍九，我拍九，人和动物 。你拍十，我拍十， 。 2、清晨，林中谁最( ),是可爱的小鸟，叽叽喳喳，( )，一会儿( )，一会儿梳理蓬松的( )。清晨，林中谁最( ),是( )的小鸟，扑棱棱，( )，捕捉害虫，( )翠绿的树苗。( )，林中谁来得最早,是( )来放鸟巢。崭新的木牌上写着:“ ～”小鸟在( )高唱:“ ～” 3、看，那边的山石像一只( )，这边的山石像一只( 5 )，半山腰的( )、( )，好像( )。湖水像( )，映出了( )、( )，还有变幻的山峦。她觉得自己像( )，又像( )。 4、我会变。太阳一晒，我就变成( )。升到天空，我又变成( )，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着( )，有时候我穿着( )，早晨和傍晚我又把红袍( )。人们管我叫( )。我在空中( )着，碰到冷风，就变成( )落下来。人们就管我叫( )。有时候我变成( )打下来，人们就管我叫( )。到了冬天，我变成( )飘下来，人们又管我叫( )。平常我在( )里睡觉，在小溪里( )，在江河里( )，在海洋里( )，( )，( )。有时候我很( )，有时候我很( )。我做过许多好事，如:( )，( )，帮助人们工作。我也做过许多坏事，( )，( )，给人们带来灾害。 5、孩子，你的叫声就像( )。( )碰到( )又荡回来。你在( )叫，( )碰到( )的石壁，也要返回来。这就是( )。 6