成长记录册

可以在此插入孩子的近期生活照片， 封面也可以自己设计。 目  录 1、我的封面 2、我的基本情况 3、我的综合评价 4、我的学习表现 5、我的荣誉证书 6、我的优秀作业 7、我的阅读生活 8、封底（家长的话） 我的基本情况 姓名   性别   民族   出生年月   籍贯   学校名称   入学时间   家庭地址   家庭变更地址   家庭成员 姓名 称谓 工作单位 职务 联系电话   父亲         母亲                 我的爱好、特长   我的朋友   我喜欢的书   我学得好的科目   我的理想               苏州工业园区车坊实验小学学生综合素质评价表 2013-2014  学年 第一 学期  班级  二（1）  姓名        维度 要素 具体表现 学生自评 同伴互评 教师评价 道德品质 热爱 祖国 拥有民族自尊心、自豪感；尊敬国旗、国徽，热爱国歌 关心国家、家乡的建设。 优秀 优秀 优秀 是非观 崇尚科学，信仰真理、明辨善恶，有正义感；对事物或事件做出符合社会价值取向的合理判断。 优秀 优秀 优秀 亲社会 关心集体，乐于帮助他人，富有爱心；尊重交往对象，理解他人的情绪情感，合群，不偏激，能服从集体决定 不妒忌他人的成绩，能与他人共同分享。 优秀 优秀 优秀 遵纪 守法 知法、懂法、守法、用法，遵守校规校纪 优秀 优秀 优秀 公民素养 热爱祖国 关心国家大事，自觉维护国家的荣誉和利益；升国旗、奏国歌时立正敬礼；热爱家乡，关心家乡的建设。 优秀 优秀 优秀 遵纪守法 自觉遵守法纪和《中小学生守则》，具有判断是非的能力，有正义感；能自觉抵制不良诱惑。 优秀 优秀 优秀 维护 公德 自觉维护公共卫生和公共设施；关心他人和社会，乐于为他人和社会服务；有环保意识，积极参加环保行动。 优秀 优秀 优秀 团队精神 关爱集体，积极参加集体活动，珍视集体荣誉，维护集体利益；有较强的合作意识，善于与他人合作共事，主动与他人交流和分享。 优秀 优秀 优秀 学习 能力 兴趣与态度 有学习的愿望与兴趣，及强烈的求知欲和好奇心，认真参加学习活动，态度端正，按时、认真、独立地完成各项学习任务。 良好 良好 良好 方法与 能力 有良好的学习习惯，能制定有效的学习和策略；能自主学习，提高学习水平，善于反思和总结，不断提高学习水平。 良好 良好 良好             维度 要素 具体表现 学生自评 同伴互评 教师评价 交流与 合作 表达 能力 能明确地表达自己的思想，能准确回答他人的问题，善于运用各种方法与人沟通。 优秀 优秀 优秀 倾听习惯 尊重对方，耐心倾听对方的观点，在听取别人意见时注意提取有益的信息，虚心接受他人的忠告和建议。 优秀 优秀 优秀 评价 能力 能充分地认识自己的优势和不足，尊重并理解他人的观点和处境，能客观地判断问题，能与他人一起确立目标，并努力去实现目标。 良好 良好 良好 运动 与 健康 身心 健康 身体健康，体能水平能够达到学校体育教学要求，无不良嗜好；讲究卫生习惯，保持乐观心情和进取精神，有一定的自我调控能力，体育活动表现自信。 优秀 优秀 优秀 运动技能 了解运动项目的基本知识和原理，掌握2－3项运动项目技术，在体育活动中具有一定的安全意识与能力。 优秀 优秀 优秀 运动参与 积极参加校内外各种体育活动，合理安排锻炼时间；正确处理好竞争与合作的关系，养成良好的体育道德风尚，具有较强的集体荣誉感和责任感。 优秀 优秀 优秀 审美 与 表现 审美情趣 具有欣赏美的眼光和良好的观察习惯，善于从生活中发现美，又能以艺术的手段美化生活环境。 优秀 优秀 优秀 活动参与 上好音乐、美术课,认真完成艺术课作业，珍爱艺术书籍和作品，积极参加各级各类艺术社团和艺术实践。 优秀 优秀 优秀 艺术表现 具有较高的艺术素养和实践能力，善于运用艺术形式创造性地表达自己的情感和思想；掌握1-2项艺术方面（音乐、美术）的技能。 优秀 优秀 优秀 评价总等第 优 秀             备注：此表期末装入“学生成长袋”中,作为必备材料. 我的学习表现 评价项目 自我评价 道德习惯 如：我乐于助人，富有爱心，能主动帮助别人。我对人有礼貌，平时见到师长总是主动打招呼，能团结同学。 学习习惯 自己填 课堂纪律 自己填 品德 自己填 语文 我爱语文，字写得很棒，读书很有感情等 数学   英语   音乐   体育   美术   学期学习小结： （请尽量多方面写，对孩子做全面总结。）     贴2013-2014年度第一学期奖状件复印 或把奖状拍照后放在此处 语文作业 数学或英语作业 我的阅读生活 起止时间 阅读书名 阅读摘记                             家长寄语