安平县程油子乡第二高级小学 张胜芳 情爱教学

安平县程油子乡第二高级小学 张胜芳 情爱教学 情爱教学 河北省安平县程油子乡第二高级小学 张胜芳 小学学校是学生的第二个家，对他们一生所起的作用是至关重要的。每个孩子都是祖国的未来，家庭的希望，都应平等的得到老师的关爱。虽然教师的工作，艰辛而复杂，作为一名教师，还是要尽力泼洒情爱，让他似阳光温暖每个孩子，使他们能健康快乐的成长。现谈谈感触: 一、 用行动爱学生 "谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"教师要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。老师还要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起教师的威望。那么，你的教育教学可能取得事半功倍的效果。 记得那是一个大雪纷飞的一天，我连上两节晚自习，又给几个学生在宿舍补了课。说的我口干舌燥，非常困倦，刚要睡下。一个电话使我的神经又绷了起来，说实话，我很怕自己的手机响，准是有什么急事。我哆嗦着打开手机，只听见对方说你班韩仁义发烧了赶快过来吧～我哼了一声就挂了。别的什么都没听清楚，赶紧跨步奔向男生宿舍。推开门，一看到仁义，小脸通红的躺在床上，往日里活蹦乱跳的孩子这时连眼都不睁，只是不住的咳嗽。我心痛极了，二话没说，把他抱到我的自行车上，蹬车带孩 子去看病，看完病后已是夜晚十二点，我才拖着疲惫的身子赶紧回到我的宿舍?? 二、施爱公平，照顾中等生。 “没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草。”大概就是中等生在班上尴尬地位的写照。中等生一般都比较老实，既不像优生那样在课堂上愿意举手发言，积极参加各项活动，学习成绩突出，受到老师的关注，也不像学习暂时有困难的学生因在课堂上不能专注学习，喜欢搞小动作，作业老是不能按时完成，问多多，引起老师时时的关注。这些中等生，他们有较强的自觉性、自尊心和自制力，做事踏实认真，遵守规章制度，很少给老师带来麻烦，因此这一部分学生也往往是最容易被忽视的，被遗忘的。事实上，中等生占一个班级的60,的庞大群体，是构成班级学生的主体，可以说它是后进生的预备队，也是先进生的 1 后备军。因此，教师多关注中等生，引导教育使他们积极向优生转化。中等生向优生的积极转化不仅将挑战优生在班级的固有优势和领先地位，使优生在感到压力和威胁的同时增强了“优上求优”的紧迫感而变压力为动力加倍努力，而且中等生的转优客观上也使得后进生一些行为失去市场和影响力而只好把心思放在学习上，且使其从中等生的转优中获得进步希望与信心而最终得到发展，所以，教学中我更多关注中等生，这不仅有利于班级“你追我赶”良心竞争氛围的形成，使中等生滋生得到发展，而且也促进了“两头”的进步和双赢，最后实现全体学生的大发展。因此，我们在将教育的暖暖阳光洒向后进生和优秀生的同时，一定要泼洒阳光给为数众多的中等生。只有让他们也充分享受到教育的阳光和雨露，他们才会 朝着优秀生的行列迈进，教育才能真正实现均衡和和谐，素质教育才能真正落到实处。 三、爱后进生。 班上有一名长得矮小，成绩差，并有口吃的男孩，由于有语言障碍常被同学取笑，因而变得自卑和内向起来。那堂课上，我发现他犹犹豫豫想举手答题，我抓住机会，毫不犹豫地叫了他。他胆怯地站起来，不知所措。我把问题轻声重复一遍并鼓励他说:“今天你能勇敢地举起手，老师为你感到高兴，别紧张，好好思考，老师等你做答。”他抬起头:“丑??小鸭美??美??”学生们发出嗤嗤的笑声，小男孩脸红了，低下了头。“丑小鸭其实是一只美丽的天鹅，再说一遍，好吗,”在我充满期待的启发下，他终于第一次比较圆满地问答了问题。我趁机鼓励:“说得真棒，丑小鸭并不丑，它是一只美丽的天鹅。在老师眼中你们个个都是美丽的小天鹅，特别是上课爱发言、爱学习的孩子。”从那堂课起，我发现这位小男孩变了，变得自信多了。课堂上常见他高高地举着小手，语言达能力也越来越强，特别是那双小眼睛，总是充满自信和喜悦。 教育的真谛是爱，教育的最终目的是用爱促使每一个学生最优化发展，使学生感受到教师的善良和真诚的爱，扶助他们走好人生的第一步。 2