建筑教师下企业锻炼总结

建筑教师下企业锻炼总结 篇一:土木工程,建筑工程,教师下工地锻炼实习总结。 一、实习目的:为了贯彻落实学院关于教师利用暑期下企业挂职锻炼的文件要求， 高等职业 教育的培养目标决定了专业教师必须具备“双师”素质,而下企业锻炼是培养教 师“双师”素质的重要途径。专业教师下企业调研、实践为制定人才培养方案、 开发课程体系、整合教学内容提供了依据。二、实习简介2011 年 7 月 20 日到 2011 年 8 月 15 日，我们力学月结构教研室一行四人前 往山西太原经济技术开发区进行下工地锻炼实习。 工程简介:甲方为太原锡和物贸有限公司。乙方为山西省建筑集团总公司， 监理为山西华夏工程监理公司，设计单位为山西亚达工程设计院。工程造价 3 千多万。主体结构为框剪结构。三、实习内容熟悉图纸，参与了测量工程、钢筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程 施工过程的操作实习，旁听了各种技术讨论会议，学习每个工种的施工技术和施 工组织管理方法，学习和应用有关规范及质量检验评定，学习施工 过程中对技术的处理方法。 在现场这段时间里，在工地师傅的辛勤带领和耐心讲解下，结合自己所学到 的理论知识，将这段时间的实习内容总结为三个方 面， (一)工艺知识 筋加工前，由技术人员依据结构施工图、规范要求、施工方案及有关洽商 对各种构件的每种规格钢筋放样并填写《钢筋配料单》，《钢筋配料单》中注明 钢筋的规格、形状、长度、数量、应用部位等。《钢筋配料单》经项目技术部经 理审核签字认可后， 开始加工。 钢筋加工前须由专业人员编制配料单， 进行放样， 经试验加工合格后再批量加工。钢筋配料单经审批后方可加工。 钢筋工程的一般施工过程为: 结构施工图?绘钢筋翻样图和填写配料单?材 料购入、检验及保管?钢筋加工?钢筋连接及安装?隐蔽工程检查验收。 (二)建筑施工存在的问 1、建筑施工引起的环境问题 对我在施工现场这段时间而言，施工给人们带来了很大的不便。建筑工程中 的环境污染主要有噪音污染，泥浆污染、粉尘污染，这些因素不但影响了人们的 日常生活，对工人们的健康也存在很大的安全隐患。同时这些也是施工现场引起 火灾的重要来源。 2、施工现场中事故问题(本文来自:www.cdFds.cOM 池 锝 网:建筑教师下企业锻炼总结) 建筑生产活动多为露天高空作业，不安全因素较多，违章作业造成 80%以上 的安全事故发生在民工、临时工身上。加强对民工的安全教育和安全培训尤为重 要。 引起安全事故的主要愿因有以下几点: 一线操作人员安全意识和技能较低。 以包代管，导致安全管理薄弱。 安全#管理制度#形同虚设，监管部门力度不够。 农民工现在已成为建筑业劳动力的主体，但目前的情况是大多数的分包队伍 安全意识和总体素质还达不到。 在对技术工人和工程管理人员的施工安全培训问 题上，应该加强。目前，施工队伍整体素质参差不齐，一些好的队伍，各级主管 部门任何时候去检查工地，都能始终保持良好的状态。针对上述问题，有关部门 应该组织各方协力解决，进一步规范建筑市场，有意识、有地培育劳务施工 队伍， 低资质企业就可以全额分包。 在传统设备管理体系中， 应加强对设备管理， 降低事故发生的 概率。三、实习锻炼过程中遇到的问题我们在这里实习遇到的最大的难题应该是屋顶的施工了， 这栋楼都是坡屋顶， 施工难度相当大，模板钢筋用量下料等都需要进行仔细的计算，特别是模板的制 作与支设，是一个相当耗时的工序。我们现场负责人就要求各班组长和施工员认 真仔细的研究图纸，然后共同探讨将剩下的部分完成掉。设计院的图纸设计在坡 屋面这部分也有很多漏洞和矛盾。坡屋面部位有很多的线条和细部构造，工程繁 琐，模板支设计算和钢筋下料都很精细。材料储配中心 D 到 K 轴只有三层，第三 层就是坡屋面，木工班，支设模板大约用了 20 天，因为是从施工缝处交叉作业， A 到 C 轴有五层，才没有影响工程进度。坡屋面的脚手架搭设也很繁琐，很多部 位需要双扣件，蝴蝶扣也需要用两个，还有剪刀撑、斜撑更是不可缺少，在这部 分施工的时候，我们的现场负责人和项目经理带我们这些小辈一起上去检查，并 随时解释给我们听，让我们受益非浅。 坡屋面的施工方式跟前面的不一样，最后一层梁板混凝土是分开浇筑的，因 为屋顶有架空梁，所以我们施工方经过商讨决定先将梁进行浇筑，以前每层梁都 是先支设模板后绑扎钢筋，因为屋顶的梁最高有 1.2 米，所以木工都是先将梁底 模板固定好， 然后由钢筋工对梁进行钢筋绑扎， 再将侧模安装， 最后浇筑混凝土， 待梁的部分完成后再做坡屋面部分。结构部分一直在努力前进，墙体部分也在赶 紧，由于工人的急切心理，导致很多部分的填充墙达不到合格标准，有几堵墙甚 至被推掉重新来做。在这样严格的要求之下，瓦工班组成员对墙体砌筑这一块越 来越重视起来。在墙体砌筑过程中我了解到填充墙和砖砌体的区别，从报验资料 中可以看到，主要是主控项目的不同，填充墙的主控项目只有沙浆强度和砖强度 两个，而砖砌体则有很多其他主控项目。 提倡绿色施工，绿色施工技术对于工程施工而言，并不是很新的思维途径， 减少材料的损耗等在大多数施工现场都会引起重视， 而可持续发展思想在工程施 工中应用的主要体现，是绿色施工技术的综合应用，绿色施工涉及到可持续发展 的各个方面， 如生态与环境保护、 资源与能源的利用。 结合气候施工， 节约资源， 减少环境污染，实施科学管理保证 施工质量。 2、建立健全完善的安全制度，明确施工管理体系的第一负责人的安全管理体 系，在建立了安全体系之后各部门要适时进行安全检查，发现隐患，及时补救， 并且还要注意检查的时候要仔细、认真。四、实习心得明确实践目的,在思想上认识到社会实践是高职院校专业教师的必修课。 高职 院校强调学生的就业,强调学生的动手能力和职业技能,所以教师首先就必须具 有过硬的实际操作技能,这样才能教好学生。尤其是随着社会经济、科学技术的 迅速发展,教师储备的知识必须通过不断补充、 更新才能适应社会的需求,特别是 应用型知识的更新只有通过不断的社会实践才能实现。因此,本次下企业实践, 我踏踏实实、 认认真真地查阅资料,把自己当作一名普通员工,不因自己的教师身 份而特别,遇到实际处理与书本介绍不一致的问题刨根问底、 虚心请教,解决了在 教学中困惑的一些难题,在编写教材时弥补了以前教学内容不完善的缺憾,这些 对培养学生的动手能力和操作能力都将大有裨益。通过实践,在今后的实际教学 中,教师不仅能提高自己操作技能,而且能提高指导学生动手操作的能力。 作为老师我们很少有机会能去施工现场，这次学校能给我们这次机会，使我 们老师能走进工地这个新的课堂，在指导学生的过程中，对我们自身也提高了很 多。有些东西我们老师也只是纸上谈兵，这次下到工地一线，更形象的看到了工 程施工的全过程，在以后的授课过程当中，我们可以更加形象生动的讲给学生们 听。 希望今后学校能多让老师们到工地一线去学习， 只有这样我们老师首先把书 本与实际相结合，才能在课堂上联系实际的例子由浅入深的去讲给学生们听。 总得来说在实习期间，虽然很辛苦，但是，在这艰苦的工作中，我却学到了 不少东西，也受到了很大的启发，我明白，今后的工作还会遇到许多新的东西， 这些东西会给我带来新的体验和新的体会。因此，我坚信:只要我用心去发掘， 勇敢地去尝试，一定会能有更大的收获和启发的。 篇二:青年教师下企业锻炼工作总结 青年教师下企业锻炼工作总结荆州理工职业学院 李创为了全面提高学院的人才培养质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模 式，提高校企之间的合作，加强“双师型”教师队伍的建设，使教师的专业技术 能力达到生产一线的水平，学院组织安排教师下到企业生产一线进行挂职锻炼， 积累工作经验。这为学院的教学改革，专业的结构调整，课程体系的开发和培养 高级技能型人才积累了宝贵的经验。 作为青年教师的我积极响应学院的号召，为了锻炼和提高自身的教学水平及 道德素质， 2011 年 7 月 10 日到 2011 年 8 月 29 日深入到翼翔液压机械厂进行 于 实践锻炼。经过这些天的工作，我对相关企业的运行模式，企业对人才的需求有 更深刻的了解，对于学院以后人才培养问题以及人才培养方向有了更清楚的认 识。在这次的工作经历中，不但锻炼我的专业技能，同时也培养我的理论联系实 际的能力，提高分析问题和解决问题的能力。另外，最重要的是培养了我与其他 同事团队合作、共同探讨、共同前进的精神。 下面就是我在公司实践锻炼的情况总结: 一、基本情况 荆州市翼翔液压机械厂是一家专业自产自销机械设备系列为主的企业， 公司 主打产品为瓦机，u 型槽其相关产品为主的厂家。翼翔液压机械厂成立于 1998 年，集研发、制造、 销售为一体，近十二年来，公司本着团结奋进、求实创新的 精神，奋力拼搏，成为我国机械制造行业的一流品牌。公司汇集了一批人才，其 中，专业技术人员 380 余人。公司经过数十年的努力，结合国内外最先进技术， 研发了“翼翔牌”系列产品。公司上下十分重视新农村创业项目——瓦机，u 型 槽的交流与合作，先后引进了美国、德国、澳大利亚等国家的先进生产技术和工 艺，拥有一流的机械设备，建立了最完善的生产线，并拥有最专业的现代化检测 基地。公司致力于研发新产品、新技术，以精湛的技术、优良的品质，曾先后获 得了数十项国家专利。 数十年来，翼翔以“优异的质量，完善的服务”为企业导向。翼翔拥有技术 师——翼翔公司的机械设备真正打开了水泥制品机器的先河， 其机械并被推广应 用于各行各业。翼翔公司不断创新，力求向最尖端技术迈进，并先后取得技术研 发专利，获得“中国机械行业十大名优品牌”，“中国创业之星”的荣誉称号。 公司先后通过了 ISO 国际质量管理体系认证和国际环保认证， 我公司水泥系 列制品机械均采用优质的耐磨材料和先进的加工工艺，使设备经久耐磨，饮誉国 内外。自 1998 年公司成立以来，公司拥有一支经验丰富、技术精湛的销售服务 队伍和完善的销售服务网络，瓦机，u 型槽广销江苏、湖北、成都、四川、天津、 江西、浙江、陕西等城市。客户购机前，公司免费派专业技术人员到现场为用户 策划机器的安装产地，设计最佳流程和方案;购机后，公司将免费指派专业的售 后服务人员到达现场指导客户安装 调试和规划管理设备。 “一流的企业，才能创造一流的产品”产品质量是翼翔公司的灵魂和核心， 也是我们对客户的最大承诺。 我们的产品遍布全国及远销国外， 凭借先进的技术、 过硬的产品质量和完善的售前、售中、售后服务，赢得了广大用户的好评。切实 履行我们的服务承诺，全方位为您做好售前、售中、售后服务，是翼翔一贯的追 求。公司聚集了数十名致力于瓦机，u 型槽等相关产品的技术研发与制造，翼翔 科技公司定期聘请资深专家教授、博士、高级工程师组成的研发团队，技术力量 雄厚。 二、实习内容 在企业实践期间， 受到公司领导及员工的热情接待。在为期两个月的实践实 习过程中首先了解公司的生产组织方式、产业发展趋势对公司有一个大概的熟 悉。 随后进入财务部门了解公司资产、 负债及所有者权益状况， 以及公司资金链、 应收账款、固定资产等情况。然后进入机加工车间实习，车间共分为五部分，车 削、铣削、磨削、刨销及滚齿机其他加工，钳工，数控加工，焊接。涵盖机械加 工的各个方面，从胚料——划线——刨床(工艺上留加工余量)——粗车——热 处理，调质——车床半精加工——磨——齿轮加工——淬火(齿面)——磨面; 齿轮零件加工工艺: 粗车——热处理——精车——磨内孔——磨芯轴——磨端面 ——磨另一端面——滚齿——钳齿——剃齿——铡键槽——钳工——完工， 完成 机械零件的全部过程。 步入车间我现以一个学生的姿态来向大家学习、取经虚心 求教，向工人师傅详细的询问了各种刀具，工件，车床的相关知识，并且亲自上 车床与工件师傅们一起完成简单的零件产品的加工。最后又做了材料订单的整 理、车床的统计、仓库工具收发保管工作。工作中我严格要求自己遵守操作规程 及组织纪律和单位规章制度， 认识到职业素养、团队合作等一些基本原则都要在 实际生活中认真养成。 三、数据分析员的工作职责 1.对下发数据的进行处理、分解、分析; 2.区域同行业数据的收集、汇总分析、验证; 3.与制造商总部的相关异常数据沟通; 4.相关会议的数据资料准备，形成报告供公司领导决策; 5.根据报表数据做出相关分析图形; 6.就报表情况进行一定的分析及总结; 7.定期更新数据并上报; 8.能进行较高级的数据统计分析。 四、企业文化 文化，是企业的灵魂，是一个企业能够傲立商海的根本所在。培训了文化的 浇灌，企业便像无源之水，是无法长久的。中国的海尔集团、邯郸钢铁公司、美 国微软公司、 日本培训心得公司等等，他们创造出的奇迹和成功的企业质量培训 方案无不告诉我: 企业文化是企业发展的不朽之柱，文化建设有着潜在的凝聚力 量，它不仅仅能给企业带来一种企业，而且能激发员工的自豪感和责任感，培育 企业心得精神，为我们员工作导向，从而提高企业的整体效益。 1.作为公司的员工， 我们每一位员工都应该秉承公司的优良文化传统，牢记 “诚信、业绩、创新”是我们企业和员工共同的价值取向，发展是我们的第一培 训心得，具有强大核心的竞争力的国际一流公司是我们共同的目标。 2.诚信文化是企业文化的重要组成干部，企业无信不旺，社会无信不稳，因 此，诚信是企业理念的基石。诚信:诚，就是忠诚、老实;信，就是守信用、重 信誉。诚信 作为企业核心价值培训 大家网尤为重要，它是我们的传统美德，继 承和发扬这一美德，在市场经济条件下具有特殊而现实的意义。 3.创新， 就是抛开旧的， 创造新的。 创新是企业兴旺的灵魂。 只有与时俱进、 不断推动理念创新、管理创新、科技创新、制度创新、各方面工作创新，才能实 现新的发展，创造新的辉煌。运用先进管理办公室主任培训班、技术水 平和经 营业绩，去拼搏，去干部;视质量为企业的生命，积极参与企业干部培训心得竞 争， 努力打造哈尔滨职业培训学校一流地球物理公司。 任何企业文化建设都心 得 以“诚信、业绩、创新”企业价值观为核心，我们要教育每一位员工遵守企业礼 仪，形成崇尚诚信，追求完美的思维电脑培训班和行为习惯。因为，如果企业的 企 业能够共有这样的思维方式和行为习惯，内部的沟通和协调就越容易培训大 家网， 对于增强企业内部的凝聚力、提高整个企业的工作效率都会产生非常积极 的作用和 影响。 4.公司提倡“让用户满意， 以共赢谋求可持续发展”经营理念，提倡“靠前 服务，超前服务，超值服务”的服务理念，其意义是何等重要。身为东方公司一 名社区领导 干部，在日常管理中宣贯培训大家网企业理念，积极开展操作技能 培训、企业服务规范、服务礼仪培训、完善各项管理制度、建立质量体系等等， 使员工尽快熟练本 岗位规范的操作，具有精神饱满的工作面貌投入工作。将企 业文化理念渗透到经营工作、管理工作和服务工作中;贯穿于工作要求、工作标 准、工作考核中，把企业 理念作为我们的行动指南，是我义不容辞的工作职责， 一切以用户为重，为用户所想，为社区居民提供最满意的服务。 五、实习体会 这段时间， 最令我感悟的就是这种敬业爱岗的精神，这种兢兢业业的工作态 度深深教育了我， 处在这样一种工作环境使我深受感染，让我明白到工作就是要 这个样子， 这个 对我以后无论在哪个岗位上工作都是受益不浅的。我深深的感觉 到自己在单位里所学到的东西和在学校所学的理论有一定的差别，所以我领悟 到:要想在日后工作生涯上有所发展，就必须理论和实践必须紧密结合，使自己 的知识在实践中得到增长，必须在实践中培养自己各方面的能力。 实践锻炼是培养“技能型”、“双师型”教师的需要。职业教育对教师有特 殊的要求， 它不仅要求教师具有较高的理论基础知识，更重要的是要具有很强的 实践动手能力，以及对新知识、新技术的应用和开发能力。深入企业实践，使我 们的专业教师教育思想、 教育理念得到了升华，实践教学能力和解决职业岗位实 际工作能力得到极大的提高。 1.教师教学理念的突破 下企业实践，像企业人员一样上下班，从事企业员工相同的工作。在实践的 过程中， 教师普遍感受到书本知识和实际工作需求存在的距离，教学理念上有了 更深的知识。通过到企业实践，教师的实践工作能力得到了训练和提升，通过与 企业人员的交流，明确了职业教育教学改革的方向。 2.培训形式、内容的突破 职业学校教师下企业， 脚踏实地地深入生产一线， 将培养环境从传统的教室、 会场转到企业的生产现场，把传统的学科专家讲学变为和企业行家的工作交流， 传统的就书论事转为真实训练， 把传统的以教学大纲、专业教师培训为主转达为 以企业标准、 技术标准、 产品标准培训为主。 培训的形式、 内容有了很大的改变。 在师资培训的实效性、针对性、操作性方面实现了大的突破。 3.教师实践能力的突破 教师到企业实践，了解企业的生产实际，也带着问题，向有丰富实践经验的 工程技术人员请教，提高了推广和应用新技术、新工艺、新方法的能力，掌握了 相关生产工艺和新的技术信息，同时对企业运作模式、企业文化、企业经营理念 有了充分的认识， 大大提高了实践能力，也对专业的现状和发展趋势有了切实的 了解。 4.教师重构课程教学内容能力的突破 教师深入企业实践， 不仅使教师体验了企业工作的艰辛，更重要的是熟悉企 业相关岗位职责、管理制度，发现了教学内容和实际职业工作需求的脱节，了解 了职业岗位(工种)对岗位工作人员的知识和能力的要求，为职业学校课程教学 内容的改革， 重构职业教育课程体系，建构以工作过程为导向的符合职业能力形 成规律高职教育新模式奠定了良好的基础。 5.提高了对人才培养的认识 下企业锻炼学习， 使我充分的收集了企业一线的相关资料并了解了企业对学生素 质和技能等方面的要求， 还通过企业锻炼对教学改革进行了思考，对如何培养高 素质高技能的应用型人才有了更深刻的认识和理解， 还了解到教学与企业之间的 差距，了解到当前人才培养与社会需求的差距，为以后在专业建设、课程开发、 教学的工作中能有进一步提高打下了良好的基础。 更重要的是使我对于大力推行 工学结合， 突出实践能力培养， 改革人才培养模式， 真正体现教学过程的实践性、 开放性和职业性有了进一步的思考。同时我也了解到企业的良好服务意识、心理 素质与沟通能力、随机应变能力，这些都是企业员工的基本要求，对我们下一步 进行教学改革等都有很好的参考价值。 6.提高了专业实践技能 下企业锻炼学习， 增强了我对理论知识的感性认识，获得了企业各方面的真 实知识和技能，充分了解了该企业各方面的操作流程，特别是管理方面，营销方 面和仓储配 送方面。由于参与企业流程改造、技术更新的实践操作，不仅提高了 自己的实践技能，也使理论教学的针对性、应用性和实践性大大增强，同时也提 高了自身的实践开发能力和指导学生解决难题的能力。实践中发现，自己的理论 知识虽然丰富，但是具体到企业中差距还是很大，同样，这种情况也会发生在学 生身上，所以要想提高学生的实践技能，教师首先要提高自己。一个月的实践时 间固然不能深入熟练的进行实践操作， 但是重要的是为以后的实践教学工作提供 了很实用的参照， 在实践教学过程中做到融会贯通， 可以大大提高实践教学能力。 同时，为管理基础教研室的管理类、营销类课程的实践教学改革开拓了思路。 7.提高了思维的灵活性 企业在运作中所面临的内外环境是复杂多变的， 特别是该集团公司的产品主 要是面向国际市场的， 国际市场的变动对其影响显著，这就要求企业的管理决策 层能够根据多变的环境及时的对公司的运营作出调整。 这与学校发展所面临的相 对稳定的环境是截然不同的， 在实践锻炼中亲身经历的几次企业的状况更加深了 我的这种认识，同时也大大提高了我的思维的灵活性和应变能力。要把这种“变 数” 充分灵活的运用到学院相对稳定的教学环境中去，更好的培养能适应多变环 境的人才。 8.提高了教书育人的责任感 企业的每一道工序流程都是非常严谨的，不容出错，现代化的生产线，不容 许任何环节出错， 企 业的决策更是需要万无一失，只有这样才能生产出合格的产 品，才能做出正确的决策。作为教师，学生的素质和专业水平就是我们的产品， 只有具有严谨的治学态度和高度的教书育人的责任感才能培养出合格的、 能为社 会所用的学生。通过实践锻炼，原来在工作中存在的偶尔的懈怠思想一扫而空， 要树立培养合格人才的高度责任感和迫切性，同时要增强治学的严谨性。在以后 的工作中要把在企业中所学到的吃苦耐劳，精益求精，一丝不苟的精神贯穿到课 堂教学中去，同时，要把这种精神传播给学生，以身作则培养学生良好的职业道 德。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在短暂的实习期间，我通过观察、 虚心请教、动手实践的方法对公司进行了解，但是面对新的领域、新的产品和新 的知识我最终还是感到自身知识的匮乏，才知道“学无止境”的道理。只有把学 院的理论知识和企业的实践运用相结合，才能更完全的掌握专业技能。 在实习的过程中我们要虚心求教，完成理论与实际相结合、学院与社会的沟 通，这样不仅实际工作能力有所提高，进一步激发了自己对专业的兴趣，并能够 结合生产实际， 在专业领域进行更深入的学习，培养自己的环境适应能力及时的 发现问题、分析问题、解决问题的实际能力，为今后的发展打下良好的基础。 六、对人才的需求 1.倾向于应用型技术人才。 集团公司的一线生产工人基本上都是农村的闲置 劳动力， 但其他各方面需要的是经过系统学习的专业技术人才，但是通过近几年 的招聘发现， 职业院校的毕业生普遍缺少一些动手能力，主要原因是在校期间缺 少专业实践训练，所以工作以后还要经过较长时间的培训和学习才能独立工作， 这无形之中增加了企业的成本。 2.需要提高学生的吃苦耐劳的精神。 新招聘的毕业生普遍的缺少一种吃苦耐 劳的精神和职业道德， 企业的工作环境是艰苦而紧张的，很多毕业生不能适应这 种快节奏的生活和工作环境，思想上比较懒散，容易懈怠。这也是企业 不愿招聘 应届毕业生的主要原因之一。 3.需要提高学生的创新和应变能力 学校的环境相对是比较稳低的， 所以一成不变的学习环境容易使学生缺少应 变能力，企业环境的多变性恰恰需要的是这种能力，另外，企业发展需要创新， 具体到员工身上， 就需要员工也具有创新能力。 所以希望学校在传授知识的同时， 也要注重培养学生的这些方面的能力。 七、对学院的建议 为了培养“双师型”教师的专业技术能力，特别是社会实践经验缺乏的青年 教师，更要到专业的企业单位去生产锻炼。 1.由于学院的生产设备和知识尚不完全具备， 根据社会的需求要了解新的生 产、技术、工艺、设备等方面知识，为了应对新的发展趋势，我们的青年教师要 下到企业学习培训来补充生产现场的新科技、新工艺和新方法。 2.带着教学中的一些课题， 去企业和经验丰富的工程师及职工请教引进新的 思路以便今后教学的研究和相关专业的结构调整，适应学生能更好的就业，提高 学院的教学质量。 3.加强学院和企业的沟通和联系，加深企业合作力度，为学院的发展搭建桥 梁。 4.学生应接受全面的专业知识学习，并且在专业知识学习过程中，不能仅注 重专业的纵向学习，也应同事接受与此专业相关的横向专业知识的学习。 5.教师不但要向学生传授全面的专业理论知识， 更重要的是通过各种途径和 手段培训学生的整体素质。 6.要把企业的文化引入课程，在学生的学习过程中，感受企业的文化。 篇三:高校教师下企业锻炼总结报告 安装工程强电专业工程量计算 ——2015 年暑假赴企业实践锻炼调查研究报告 为了全面提高学校的人才培养质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模式，提高校企之 间的合作，加强“双师型”教师队伍的建设，使教师的专业技术能力达到生产一线的水平， 学校组织安排教师下到企业生产一线进行锻炼，积累工作经验。这为学校的教学改革，专业 的结构调整，课程体系的开发和培养高级技能型人才积累了宝贵的经验。作为青年教师的我 积极响应学校的号召，为了锻炼和提高自身的教学水平及道德素质，于 2015 年 7 月 6 日到 2015 年 7 月 31 日深入到“******建筑工程有限公司”进行实践锻炼。经过这些天的工作， 我对相关专业的基本规则有了基本认识，对于企业对人才的需求有更深刻的了解，对于学校 以后人才培养问题以及人才培养方向有了更清楚的认识。在这次的工作经历中，不但锻炼我 的专业技能， 同时也培养我的理论联系实际的能力， 提高分析问题和解决问题的能力。 另外， 最重要的是培养了我与其他同事团队合作、共同探讨、共同前进的精神。 篇四:青年教师下企业锻炼总结 中等职业学校青年教师下企业锻炼个人总结为了全面提高学院的人才培养质量，突出实践能力的培养，改革人才培养模 式，提高校企之间的合作，加强“双师型”教师队伍的建设，使教师的专业技术 能力达到生产一线的水平，学校组织安排教师下到企业生产一线进行挂职锻炼， 积累工作经验。这为学校的教学改革，专业的结构调整，课程体系的开发和培养 高级技能型人才积累了宝贵的经验。 作为青年教师的我积极响应学校的号召， 为了锻炼和提高自身的教学水平及 道德素质，于 2013 年 11 月 3 日到 2014 年 5 月 3 日深入到山东铝厂进行实践锻 炼。经过半年的工作学习，我对相关企业的运行模式，企业对人才的需求有更深 刻的了解， 对于学校以后人才培养问题以及人才培养方向有了更清楚的认识和个 人的想法。在这次的工作经历中，不但锻炼我的专业技能，同时也培养我的理论 联系实际的能力，提高分析问题和解决问题的能力。另外，最重要的是培养了我 与其他同事团队合作、共同探讨、共同前进的精神。一、培训前的感受自己能参加国家培训项目——青年教师下企业实践，心里充满期待，对自己 的现状来说， 自己从普通全日制理工科大学毕业， 在校期间一直学习机械设计及 自动化专业， 大学毕业后先后在不同的地区和单位工作，一直从事与机械相关的 工作， 后有幸来到学校任职机械专 业的一名教师。可以说在大学期间学习的只是 机械专业的公共基础课， 工作中所涉及的也是机械专业中不同的方向，工作所任 教的是机械专业的公共课程，刀具、工程力学、CAD。在工作的 1 年时间里，自 己努力的把自己所任教的课程顺利圆满的完成，并结合自身在社会工作经验，有 目的地组织教学，希望学生能够得到他们将来在职场上所需要的理论知识。随着 十二五规划、新课程的改革，我越觉得自己掌握的太少，太过于粗浅。现在有这 么一次企业实践的机会，从选专业开始，自己就比较慎重，要选择一个对自己的 教育教学以及以后发展有用的专业，最终选择机电应用技术，因为机械和电子两 大专业是密不可分的。 青年教师企业实践是一次培训的机会，也是历练自己的一次机会，更是提高 自己的一次机会。我的对自己的期望和要求:1、通过企业实践能提高自己的专 业知识和动手操作能力;2、能结合自身现有的理论知识应用到实际操作中;3、 能深入的了解企业的制度、环境、工艺要求等;4、能接触现代化的机电设备、 先进的机电技术以及机电技术的发展方向。我希望自己在半年时间里，以一个学 习者和一个员工的身份去发挥自己的优势和充实自己的不足。二、培训内容(一)企业文化1、文化主脉:老兵工精神 爱岗敬业、忠诚奉献的“老兵工精神”是山铝文化的血脉，是山铝文化的灵 魂和精髓， 是山铝人不断传承的宝贵基因和精神财富，是山铝人一直坚守的精神 和道德高地。 “老兵工精神”从建厂之初就与企业相生相伴，成为一代代山铝人 的精神支柱和动力源泉， 在不同的历史时期 “老兵工精神” 有着不同的表现形式， 我们任何时候都不能放弃。在艰苦的创业阶段， “老兵工精神”具体表现为“自 力更生、艰苦奋斗、不怕困难、敢于胜利”的“创业”精神;在改革发展的过程 中， “老兵工精神”主要体现为“团结协作、艰苦创业、开拓创新、争创一流” 的“创新”精神;如今，企业生存面临巨大挑战的特殊历史时期，我们在传承优 秀传统文化的同时，更应赋予“老兵工精神”以时代内涵，那就是“忠诚勤勉、 敢想敢干、勇于担当、创新思变、追求卓越、勇于亮剑”的“亮剑”精神。 2、核心价值观:敬天、爱人、自强 企业核心价值观——是指企 业在追求经营成功过程中所推崇的最基本信念， 它是被全体或多数员工认同的关于企业意义的终极判断。 敬天 ——“敬”即尊重、恭敬之意。其中的“恭敬”:在貌为恭，在心为敬。恭 在外表， 敬在内心。 “天”即天道， 天道是指自然界发展和变化所固有的客观规律。 所谓“敬天”，就是指要合乎道理，遵循规律，按事物的本性做事，也就是说，要 依“道”而行，顺“势”而为。唯如此，方可达天地合一之境，唯如此，才可能生存 与天地之间。经营企业，同样需要“敬天”，只有严格遵循事物发展的客观规律、 行业发展的基本规律和企业发展的特殊规律，才能做到基业长青，实现全面、协 调、可持续发展。 爱人——爱乃大智慧，人乃万物之本，“爱人”是大爱之根本。所谓 “爱人” 就是以人为本、关爱员工。它是指在方方面面都要尊重人、理解人、关心人、启 发人、成就人。它是历史唯物主义的一项基本原则，是党的根本宗旨和执政理念 的集中体现。它回答了为谁发展、靠谁发展、发展成果如何分配等基本问题。这 里的“人”不仅指山铝员工，同时也包括顾客、股东和其他利益相关者。 自强——《周易》 :“天行健，君子以自强不息。”屈原《楚辞.九章.怀沙》 : 惩违改忿兮，抑心而自强。 《宋史? 董槐传》“外有敌国，则其计先自强，自强者， 人畏我，我不畏人。”汉代典籍《礼记》中讲道:“知困，然后能自强也。“自强” 乃君子修身立德之本。它是指在逆境中不怨天尤人，勇于担当、从不言败;在顺 境中创新思变、追求卓越;在工作上勤勉敬业、敢冒风险、锐意进取的优良品质 和作风;在攻关克难时，有一种“明知不可为而为之”的“亮剑”精神。它是中华民 族精神的精髓，更是“老兵工精神”的精髓，是山铝战胜前进道路上遇到的各种困 难、实现企业可持续发展的最核心的精神动力。 3、企业精神:笃学、善战、协同、奉献 企业精神——是现代意 识与企业个性相结合的一种群体意识。它是企业全体 或多数员工共同一致，彼此共鸣的内心态度，意志状态和思想境界。 笃学——笃学就是勤于学习、善于学习，阐述的是一种学习态度。一代代山 铝人正是凭借这种学习态度， 不断钻研业务知识， 才建立起中国第一座氧化铝厂， 才能推动山铝不断发展壮大。 善战——善战就是敢打敢拼、敢于作战、善于作战、敢打恶仗、善打硬仗， 阐述的是一种工作作风。山铝人正是依靠这种工作作风，才克服一个个难题、攻 克一道道难关，做大做强企业。 协同——协同是指员工之间、部门之间、业务板块、上下级之间在共同利益 的前提下，相互密切配合，步调一致，阐述的是一种工作意识。协同需要团队中 的每一个人都要树立顾全大局、团结一致、默契配合的意识，相互支持与帮助， 从而形成合力，共同促进企业发展，实现资源共享。 奉献——奉献就是给予和付出，是指员工为了使团队更加卓越，心甘情愿地 奉献自己的辛劳和智慧，它是“老兵工精神”最宝贵的基因，是每一名山铝人的必 备的优秀品质。山铝每一项成绩的取得，都与山铝人的奉献精神紧密相联。(二)专业培训1、机电设备安装与维修 机电设备安装与维修专业是我在考虑以后选择的，考虑到机电不分家，在实 际工作中， 机电常常是结合在一起的，简洁有效的电气控制系统可以精确操纵机 械运动， 精密配合的机械运动可以使电气控制的精度进一步提高。为了增加自己 电气方法的知识， 使自己符合现代知识传播者的身份，我选择了机电设备安装与 维修专业。 这个专业的学习是在山东铝厂的子公司山东铝业工程有限公司进行的。 从培 训的时间安排和培训内容来看， 自身就是一个刚进入企业的员工。上班的第一天 公司就组织我们参观企业的操作车间和成品展示车间并有技术人员进行讲解， 以 此让我们对公司有初步的认识。 企业实践的前两周是学习企业的文化，企业的理 念，企业的规章制度，产品的工艺要求，产品的检测和维护要求，企业的发展过 程和优势。 作为一个新员工， 就是要全方位的了解自己工作的公司和自己工作为 岗位。 第三周我们就安排在工程公司最早的车间开始企业实践，每人一 套工具。我 任教机械专业， 以前的社会工作经验中略微涉及到一点电气方面的知识，所以对 电方面一知半解， 看懂电路图并不难， 但是一些电器元件的工作原理、 如何接线， 更困扰的是焊接，我只有一边做一边学习，慢慢的充实自己。企业实践的主要任 务是电源箱的接线调试，刚拿到电路图和一些元器件，心里有种挫败感，真的担 心自己会完不成。 看着周围一起培训的学员已经开始接线了， 心里更是紧张起来。 公司安排的指导师傅， 只是简单的讲了下，就让我们看着一台合格的产品慢慢琢 磨。当自己开始接线时，遇到了电烙铁不会用，焊接不会，万用表不会??一星 期很快过去了，第一台产品也出炉了，自己心里也有点小成就感。但是真的不是 自己想的那样的， 指导师傅指出螺丝垫片用错、 螺丝生锈 (上一个程序的错误) 、 接头号码套反、接地线未接通、走线的工艺极差、调试的数据不对等，反正就是 第一台产品上面贴满了很多不合格的便利贴。 2、机械加工技术 机械加工技术是我的本职专业，也是我校机械系的重点专业。在工程公司学 习机电设备安装与维修专业一个多月后，我向此次培训的主管部门申请，调到山 东铝厂机械制造厂，进行机械加工技术的学习。 山东铝厂机械制造厂是山东省内最大的机械加工中心之一，下设三个车间， 生产能力包括车削、铣削、磨削、刨销及滚齿机其他加工，钳工，数控加工，焊 接。涵盖机械加工的各个方面，从胚料——划线——刨床(工艺上留加工余量) ——粗车——热处理， 调质——车床半精加工——磨——齿轮加工——淬火 (齿面) ——磨面;齿轮零件加工工艺:粗车 ——热处理——精车——磨内孔——磨芯轴 ——磨端面——磨另一端面——滚齿——钳齿——剃齿——铡键槽——钳工——完 工，完成机械零件的全部过程。步入车间我现以一个学生的姿态来向大家学习、 取经虚心求教，向工人师傅详细的询问了各种刀具，工件，车床的相关知识，并 且亲自上车床与工件师傅们一起完成简单的零件产品的加工。 最后又做了材料订 单的整理、车床的统计、仓库工具收发保管工作。工作中我严格要求自己遵守操 作规程及组织纪律和单位规章制度，认识到职业素养、团队合作等一些基本原则 都要在实际生活中认真养成。(三)参观访问星科公司在此次培训学习的过程中， 通过一位共同参加培训的同学的关系，获得了山 东星科智 能科技有限公司的邀请，对公司进行了参观访问。 山东星科智能科技股份有限公司成立于 1999 年 12 月， 是一家高新技术企业、 双软企业。 主营业务为智能化职业教育教学装备系列产品、虚拟仿真实训系列产 品的研发、生产、销售，职业教育云平台服务及应用软件开发。企业综合实力在 中国职业教育教学装备行业及中国冶金专业化虚拟仿真培训产品领域名列前茅， 是“CETTIC 新职业技能人才——汽车智能控制技术专项培训”的唯一专设培训机构， 产品出口多个国家与地区。 公司产品涉及中高职院校、高等院校及行业培训等多 个领域的三大系列，包含:智能化电工电子自动化实训教学装备、智能化汽车维 修实训教学装备、行业生产虚拟仿真、设备虚拟仿真、云服务平台服务、应用软 件开发等几百余种产品。 我们参观了公司的设计部门，产品展览厅及生产加工车间，重点在产品展览 厅参观时， 对所展出的代表性产品进行了了解和研究。该公司的产品分为软件和 硬件两个部分，软件部分包括网站、课件、教学视频等，很符合现代职业教育的 要求， 能够为学生和教师的终身学习提供便利条件，并有助于学校在竞争中处于 领先地位。硬件部分主要是电子电工、汽车、冶金及特种设备的教学设备。 在特种设备的模拟仿真系统中，产品还原了操作员的实际操作环境，包括驾 驶舱、操作杆及操作平台等，利用显示器，将操作者的操作结果直接反馈出来， 适合这类设备的学习者的实训学习和考核。 目前， 还没有针对机加工行业的类似设备。在与公司研发和销售人员的交谈 中了解到，原因主要有两个，其一是市场的需求少，其二是开发成本过高。三、培训后的感谢(一)了解不足，完善自我中职学校强调的是培养学生的职业能力和职业素养， 具有一定的实际操作能 力。作为专业课教师，首先自己必须具有过硬的实际操作技能才能教好学生，故 要求专业教师要参加实践锻炼，从生产一线做起，抓住一切机会自己动手操作， 积累经验，切实提高自己操作能力和知识应用能力。培训期间，我参与企业设备 的安装调试、电气设备故障检修等工作，不仅提高了自己的实践技能，也对以前 所教理论课程有了更深一步的理解，使理论教学的针对性、应用性和实践性大大 增强，提升了自主技术开发研究和指导学生解决技术难题的能力。在培训期间， 了解自己专业理论和技能的不足，为完善自我指引方向。 (二)结识朋友，资源共享6 个月长期培训中，要完善自己专业理论和技能是不可能，需要我在今后的 教育教学中不断完善自己。 在此我结识了企业的指导师傅、机电学院的教师以及 14 个一起培训的学员，可以说是自己的老师，更是朋友。其他老师的班主任经 验、教育教学能力、专业操作能力等都是自己的学习的榜样。所谓教学资源是为 教学的有效开展提供的素材等各种可资利用的条件， 通常包括教材、 案例、 影视、图片、课件等，也包括教师资源、教具、基础设施等，广义也应该 涉及到教育政策等内容。培训期间认识了山西省内和甘肃省各个学校一起培训 的老师，他们都是可动的资源。特别是培训最后两星期，就是教育资源的整合， 从如何写优秀论文、ppt 的制作、说课比赛、教学方法和手段的讨论、教学评价 等，都让我受益非浅。(三)指导学生职业生涯中职学生的年龄一般在十五六岁至十八九岁之间，随着普高(普通高校)热 的升温， 中等职业学校的社会地位也日见低下，中考后半段考分的学生进了职业 学校， 学习上的差生、品德上的差生和行为上的差生成为现阶段中等职业技术学 校学生构成的主要成份。 这些学生在学校里学习目标不够明确，学习的认知能力 水平较低，学习焦虑现象比较普遍。情绪自控能力较弱，缺乏应有的积极理想和 追求，社会适应能力较差。自我中心意识过强，自私自利心理普遍。他们进入社 会的一个普遍特点是眼高手低，怕苦怕 累。所以，对于中职学生，要从一开始就 抓好职业生涯指导工作，把企业文化引入学生德育教育，灌输按劳取酬，多劳多 得，不劳不得，勤劳致富的思想。要教导他们无论在什么地方都要遵守纪律，遵 守时间，遵守规章制度。培养他们学好专业技能、树立刻苦钻研精神、在社会上 和企业里要有务实精神、创新精神和创业能力。 (四)对人才的需求1.倾向于应用型技术人才。集团公司的一线生产工人基本上都是农村的闲置 劳动力， 但其他各方面需要的是经过系统学习的专业技术人才，但是通过近几年 的招聘发现， 职业院校的毕业生普遍缺少一些动手能力，主要原因是在校期间缺 少专业实践训练，所以工作以后还要经过较长时间的培训和学习才能独立工作， 这无形之中增加了企业的成本。 2.需要提高学生的吃苦耐劳的精神。新招聘的毕业生普遍的缺少一种吃苦耐 劳的精神和职业道德， 企业的工作环境是艰苦而紧张的，很多毕业生不能适应这 种快节奏的生活和工作环境，思想上比较懒散，容易懈怠。这也是企业不愿招聘 应届毕业生的主要原因之一。 3.需要提高学生的创新和应变能力 学校的环境相对是比较稳低的， 所以一成不变的学习环境容易使学生缺少应 变能力，企业环境的多变性恰恰需要的是这种能力，另外，企业发展需要创新， 具体到员工身上， 就需要员工也具有创新能力。 所以希望学校在传授知识的同时， 也要注重培养学生的这些方面的能力。(五)对学校的建议1.由于学校的生产设备和知识尚不完全具备，根据社会的需求要了解新的生 产、技术、工艺、设备等方面知识，为了应对新的发展趋势，我们的青年教师要 下到企业学习培训来补充生产现场的新科技、新工艺和新方法。 2.带着教学中的一些课题，去企业和经验丰富的工程师及职工请教引进新的 思路以便今后教学的研究和相关专业的结构调整，适 应学生能更好的就业，提高 学校的教学质量。 3.加强学校和企业的沟通和联系，加深企业合作力度，为学校的发展搭建桥 梁。 4.培养学生时建议将专业细分，重点发展学生个体适合和感兴趣的专业，不 能仅注重专业的纵向学习，也应同时接受与此专业相关的横向专业知识的学习。 5.教师不但要向学生传授全面的专业理论知识，更重要的是通过各种途径和 手段培训学生的整体素质。 6.要把企业的文化引入课程，在学生的学习过程中，感受企业的文化。 这次到企业的学习， 感觉到学校培养人才和企业所需要的人才这两者之间的 契合度，中职学校的课程设置还未能符合、贴近、领会企业的要求，常常是两边 相去甚远。所以学校的教育需要走进企业，即使没有大的硬件投入(当然基本的 一些基础硬件设备学校是必须有的)，可以和企业联合教学，就像我们常常讲的 德国的双轨制那样，互相促进，这样的学生毕业时不用自己出去找工作，也不用 学校去四处推荐，企业自己就会找上门来，这是教师下企业实践的感触。雷志强 2014-5-4 篇五:教师下企业锻炼工作总结2 教师下企业锻炼工作总结海拉尔第一职业学校 边立波 为了全面提高学院的人才培养质量，突出实践能 力的培养， 改革人才培养模式， 提高校企之间的合作， 加强“双师型”教师队伍的建设，使教师的专业技术 能力达到生产一线的水平，学校组织安排教师下到企 业生产一线进行挂职锻炼，积累工作经验。这为学院 的教学改革，专业的结构调整，课程体系的开发和培 养高级技能型人才积累了宝贵的经验。 经过这些天的工作，我对相关企业的运行模式，企 业对人才的需求有更深刻的了解，对于学校以后人才 培养问题以及人才培养方向有了更清楚的认识。在这 次的工作经历中，不但锻炼我的专业技能，同时也培 养我的理论联系实际的能力，提高分析问题和解决问 题的能力。另外，最重要的是培养了我与其他同事团 队合作、共同探讨、共同前进的精神。 下面就是我在公司实践锻炼的情况总结: 文化，是企业的灵魂，是一个企业能够傲立商海 的根本所在。 培训了文化的浇灌， 企业便像无源之水， 是无法长久的。中国的海尔集团、邯郸钢铁公司、美 国微软公司、日本培训心得公司等等，他们创造出的 奇迹和成功的企业质量培训方案无不告诉我:企业文 化是企业发展的不朽之柱，文化建设有着潜在的凝聚 力量，它不仅仅能给企业带来一种企业，而且能激发 员工的自豪 感和责任感，培育企业心得精神，为我们 员工作导向，从而提高企业的整体效益。 1.作为公司的员工，我们每一位员工都应该秉承 公司的优良文化传统，牢记 “诚信、业绩、创新”是 我们企业和员工共同的价值取向，发展是我们的第一 培训心得，具有强大核心的竞争力的国际一流公司是 我们共同的目标。 2.诚信文化是企业文化的重要组成干部，企业无 信不旺，社会无信不稳，因此，诚信是企业理念的基 石。诚信:诚，就是忠诚、老实;信，就是守信用、 重信誉。诚信 作为企业核心价值培训大家网尤为重 要，它是我们的传统美德，继承和发扬这一美德，在 市场经济条件下具有特殊而现实的意义。 3.创新，就是抛开旧的，创造新的。创新是企业 兴旺的灵魂。只有与时俱进、不断推动理念创新、管 理创新、科技创新、制度创新、各方面工作创新，才 能实现新的发展，创造新的辉煌。运用先进管理办公 室主任培训班、技术水 平和经营业绩，去拼搏，去干 部;视质量为企业的生命，积极参与企业干部培训心 得竞争，努力打造哈尔滨职业培训学校一流地球物理 公司。任何企业文化建设都心 得以“诚信、业绩、创 新”企业价值观为核心，我们要教育每一位员工遵守 企业礼仪，形成崇尚诚信，追求完美的思维电脑培训 班和行为习惯。 因为， 如果企业的企 业能够共有这样 的思维方式和行为习惯，内部的沟通和协调就越容易 培训大家网，对于增强企业内部的凝聚力、提高整个 企业的工作效率都会产生非常积极的作用和 影响。 实习体会: 1、 这段时间， 最令我感悟的就是这种敬业爱岗的 精神，这种 兢兢业业的工作态度深深教育了我，处在 这样一种工作环境使我深受感染，让我明白到工作就 是要这个样子，这个对我以后无论在哪个岗位上工作 都是受益不浅的。我深深的感觉到自己在单位里所学 到的东西和在学校所学的理论有一定的差别，所以我 领悟到:要想在日后工作生涯上有所发展，就必须理 论和实践必须紧密结合，使自己的知识在实践中得到 增长，必须在实践中培养自己各方面的能力。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。在短暂 的实习期间，我通过观察、虚心请教、动手实践的方 法对公司进行了解，但是面对新的领域、新的产品和 新的知识我最终还是感到自身知识的匮乏， 才知道 “学 无止境”的道理。只有把学校的理论知识和企业的实 践运用相结合，才能更完全的掌握专业技能。 在实习的过程中我们要虚心求教，完成理论与实际 相结合、学院与社会的沟通，这样不仅实际工作能力 有所提高，进一步激发了自己对专业的兴趣，并能够 结合生产实际，在专业领域进行更深入的学习，培养 自己的环境适应能力及时的发现问题、分析问题、解 决问题的实际能力，为今后的发展打下良好的基础。 2、需要提高学生的创新和应变能力 学校的环境相对是比较稳低的，所以一成不变的 学习环境容易使学生缺少应变能力，企业环境的多变 性恰恰需要的是这种能力， 另外， 企业发展需要创新， 具体到员工身上，就需要员工也具有创新能力。所以 希望学校在传授知识的同时，也要注重培养学生的这 些方面的能力。