会变颜色的屋顶教案

会变颜色的屋顶 精品文档 会变颜色的屋顶教案 常州吉的堡双语智优幼儿园常娴 活动目标: 1、理解故事的内容， 知道遇事要多问，多动脑筋。 2、学习“XX的房子，XXX，X色一定很XX”的句式。 3、体验不同的色彩美，并能大胆表达自己的感受。 活动准备: 1、课件《会变颜色的房子》 活动过程: 一、出示课件没有涂颜色的房子，引出课题。 1、出示房子，小朋友看，这是什么,这是小猪盖得新房子。 2、他想给新房子涂上颜色，可是涂什么颜色好呢,他想请朋友们来帮忙。 3、小朋友们，如果你是小猪的朋友，你想让房子变成什么颜色呢,为什么, 二、边出示图片边讲述故事。 教师讲述故事第一部分 1、小朋友的主意可真不错～小猪也打电话请他的朋友们也来帮忙出主意呢～我们一起来听听他打电话给了谁,朋友们给他出了什么主意, 2、提问:小猪有几个好朋友，他们有什么想法, 1 / 11 精品文档 小羊说什么颜色最好看呀, 小羊:绿色的房子，绿油油，绿色一定很好看～ 小狗说什么颜色最美丽呀, 小狗:黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮～ 公鸡说什么颜色呀, 公鸡:红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽～ 小兔呢, 小兔:白色的房子，雪白雪白，一定很棒～ 幼儿练习分句学说。 教师讲述故事第二部分 1、朋友们都有自己喜欢的颜色，这可难坏了小猪，怎么办呢, 2、教师讲述故事第二部分 提问:小猪的主意是什么, 小猪的房子变了几种颜色, 三、幼儿完整地欣赏故事。 1、小猪有没有满足朋友的要求呢,让我们再来听一遍故事。 2、小猪的朋友看到喜欢的颜色了吗, 小羊看到了什么颜色的房子,为什么,你还见到过哪些绿油油的东西呢, 2 / 11 精品文档 小狗看到了什么颜色的房子,为什么, 公鸡看到了什么颜色的房子,为什么,你还见到过哪些红彤彤的东西呢, 小白兔呢, 3、朋友们说的四种颜色都用到了，朋友们对小猪都很满意，小猪心里高兴地笑了。 4、小猪的房子为什么会变颜色呢, 5、谁给故事起个好听的名字, 四、分组学习故事里的对话，并进行表演。 1、我们一起来学学他们吧。 2、请幼儿表演这个故事，谁来当小猪,小羊,小狗,小兔, 五、结束活动。 师:小猪有了会变颜色的房子，我们都替它开心呢，一起帮小猪粉刷一下吧，让我们听着音乐跳起来吧～ 《会变颜色的房子》 大营中心幼儿园 刘晓琴 设计意图: 新《纲要》明确提出了:“创设一个自由、宽松的语言交往的环境，支持、促进、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或 3 / 11 精品文档 其他人交谈，体验语言交流的乐趣，让幼儿想说、敢说。”房子这个话题对于孩子们来说是非常熟悉的，也是比较感兴趣的。每位孩子都有自己的房子，但都不一样，他们也会对不一样的房子感到好奇，想试着去拥有。《会变颜色的房子》这个故事具有奇妙别致的想象，小猪通过种下种子让房子变色，故事情节简单，充满童趣，形象鲜明、突出，容易引起幼儿学习兴趣，且故事中同伴们之间相互帮助、相互团结的友情是值得如今孩子们学习的地方。 活动目标: 1、理解故事的内容，体验不同的色彩美，并能大胆表达自己的感受。 2、能充分发挥想象力，表演故事情节，体验活动的乐趣。 3、培养幼儿良好的倾听习惯。 活动准备: 1、挂图会变颜色的房子，未涂颜色的房子。 2、五个动物头饰，颜色标记四个。 3、背景音乐。 活动过程: 一、出示课件没有涂颜色的房子，引出课题。 1、出示房子，小朋友看，这是什么,这是小猪盖得新房子。 4 / 11 精品文档 2、他想给新房子涂上颜色，可是涂什么颜色好呢,他想请朋友们来帮忙。 3、小朋友们，如果你是小猪的朋友，你想让房子变成什么颜色呢,为什么, 二、边出示图片边讲述故事。 教师讲述故事第一部分 1、小朋友的主意可真不错～小猪也打电话请他的朋友们也来帮忙出主意呢～我们一起来听听他打电话给了谁,朋友们给他出了什么主意, 2、提问:小猪有几个好朋友，他们有什么想法, 小羊说什么颜色最好看呀, 小羊:绿色的房子，绿油油，绿色一定很好看～ 小狗说什么颜色最美丽呀, 小狗:黄色的房子，金灿灿，黄色一定很漂亮～ 公鸡说什么颜色呀, 公鸡:红色的房子，红彤彤，红色一定很美丽～ 小兔呢, 小兔:白色的房子，雪白雪白，一定很棒～ 幼儿练习分句学说。 教师讲述故事第二部分 5 / 11 精品文档 1、朋友们都有自己喜欢的颜色，这可难坏了小猪，怎么办呢, 2、教师讲述故事第二部分 提问:小猪的主意是什么, 小猪的房子变了几种颜色, 三、幼儿完整地欣赏故事。 1、小猪有没有满足朋友的要求呢,让我们再来听一遍故事。 2、小猪的朋友看到喜欢的颜色了吗, 小羊看到了什么颜色的房子,为什么,你还见到过哪些绿油油的东西呢, 小狗看到了什么颜色的房子,为什么, 公鸡看到了什么颜色的房子,为什么,你还见到过哪些红彤彤的东西呢, 小白兔呢, 3、朋友们说的四种颜色都用到了，朋友们对小猪都很满意，小猪心里高兴地笑了。 4、小猪的房子为什么会变颜色呢, 5、谁给故事起个好听的名字, 四、分组学习故事里的对话，并进行表演。 6 / 11 精品文档 1、我们一起来学学他们吧。 2、请幼儿表演这个故事，谁来当小猪,小羊,小狗,小兔, 五、结束活动。 听着音乐跳欢乐舞。 师:小猪有了会变颜色的房子，我们都替它开心呢，一起帮小猪粉刷一下吧，让我们听着音乐跳起来吧～ 反思: 回顾活动，我感觉在活动中有这几方面对幼儿是有促进作用的，如在词汇的 丰富方面，让幼儿学习了描述色彩的词语，有“红通通、绿油油、金灿灿、雪白雪白”这对幼儿词汇的积累有很大的帮助。其次，活动中以生动的语调和夸张的表情，紧紧抓住幼儿得心，使他们产生强烈的认真倾听故事的意愿，培养了幼儿良好的倾听习惯。我觉得孩子是不是很愉快的参与活动是很重要的。本节课幼儿一开始很安静的听故事，愉快的欣赏图片，最后也能开心的表演。但是，在活动中间，由于我在设计上没有明显的层次，提问方式也显得单一，所以感觉有些孩子有点坐不住了。 语言《会变颜色的房子》教学反思 语言《会变颜色的房子》教学反思 《会变颜色的房子》是一节大班的语言课，我主要 7 / 11 精品文档 抓住体验四季的色彩美来组织教学。对于本次活动我拟定了以下目标:1、理解故事的内容，感受四季不同的色彩美。2、学习相关的对话及形容词，并能充分发挥想象续编故事情节。3、喜欢参与小组活动，愿意大胆表述自己的想法。为提高自身的教学水平，本次活动我试上了一次，期间不断进行反思和调整，以期在行政听课活动中达到好的效果。 本次活动我先以谈话引出课题，接着提问引导幼儿想象;然后用听故事，看图谱帮助幼儿理解故事内容，精心制作的课件也吸引了孩子们的注意力，并激发了他们的兴趣，在课件的作用下幼儿轻松的理解了故事。 活动中，我尽最大所能去感染、调动幼儿的情绪，使他们能够积极的参与到活动中，鼓励他们大胆的表现自己。 一开始，幼儿的情绪就被调动起来，孩子们很配合我，我感觉在活动中有这几方面对幼儿是有促进作用的，如在词汇的丰富方面，让幼儿学习了描述色彩的词语，有“红通通、绿油油、金灿灿、雪白雪白”这对幼儿词汇的积累有很大的帮助。其次，活动中我的语气语调、表情以及肢体动作也都吸引了幼儿的注意力，使他们产生强烈的认真倾听故事的意愿，培养了幼儿良好的倾听习惯。 活动中我主要采用了提问式的教学方法。比如“春天，种子发芽了，屋顶上盖满了绿油油的叶子。小羊说:‘绿 8 / 11 精品文档 色的房子真好看。’”在这一句的学习中我就问了五个问题: 瞧，你看到了什么,绿油油是什么意思,还有什么是绿油油的,绿油油的叶子哪里来的呢,种子发芽了，新房子上盖满了绿油油的叶子，这会是个什么季节呢,小羊看到这样的房子会说什么呢,这种问法较详细，帮助幼儿理解的同时，却无法让幼儿有一个整合的概念，幼儿语言能力的培养，首先让其学会语言表达的完整性，对他们的终生也是有益的。 本次教学中，我注重了让幼儿表述和创编，却又忽视了幼儿语言发展的整合性，没有很好地启发幼儿表述的完整性。所以后期我我会尝试用一连串的图标，引导幼儿将完整的句式讲述出来，加深幼儿对作品的理解和印象，以求表述的清晰、完整。 此次活动中，其他听课老师也给予了很多想法和建议: 1、活动中目标达成度不够高，目标1中的“感受四季不同的色彩美”根本没在活动中体现出来，教师没有给孩子一个“季节”的渗透，其实可以在幼儿观看图片的时候引导幼儿猜想小猪种种子的意图，渗透讲植物生长的规律，问一问孩子绿、黄、红、白这些颜色跟季节有什么联系,以及在孩子交流自编故事时对其追问，房子怎么一会儿绿色又 一会儿黄色,到了春天怎么样了,为什么这样排呢? 9 / 11 精品文档 等等，从而提升孩子感知四季的能力。 2、在目标的定位还缺乏准确性，这节活动是续编故事情节吗,经过仔细推敲后确定是为排图讲述。那么第二环节的4小点也要改为分组进行排图讲述。第5小点改为交流、。这第5小点也是整个活动中的重、难点，需要教师上透。最后进行过渡，问一问孩子会变颜色的房子真的是房子在变颜色吗,给孩子一个猜想的空间。 3、活动中关于老师的评价也存在一些不足，有待提高。教师在讲述前半段故事中有了师幼互动的体现，但活动中的幼幼互动却没有体现出来。第二环节的最后交流部分，教师完全可以让幼儿来评价幼儿，让幼儿说出另一位同伴的好在哪里,让对的孩子去教不会的孩子。教师在旁指导。 4、本次活动是排图讲述故事，那么教师在活动中就要关注幼儿讲故事的能力。大班幼儿讲故事的能力需要达到怎样的一个水平,教师也要去思考。像在此次活动中，词汇量的丰富以及讲故事的连贯性、完整性都是一个提升点。 5、幼儿在排图讲述时，教师下去指导时要指导什么,重点让孩子看什么,关注点什么,比如在这次活动中要看的就不仅仅是顺序，还要看内容。这些都是需要老师思考的问题。 通过这次的活动感觉自己的教学语言还不够精炼，需进一步提炼，对孩子的提问和引导以及评价都还需要很多研 10 / 11 精品文档 究。课堂中的目标意识也要加强。这就需要我不断的实践与学习，要多学习理论知识，做到精心设计每一堂课。在今后的工作中，我将不断学习，以促进自身成长。 11 / 11