梅花鹿的童话故事

梅花鹿的童话故事 资料收集罗湖区水田小学薛海燕 梅花鹿的故事 国外一家森林公园曾养殖了几百只梅花鹿，尽管环境幽静，水草丰美，又没有天敌，可是几年以后鹿群非但没有发展，反而病的病死的死，竟然出现了负增长。后来他们买回几只狼放置在公园里，在狼的追赶捕食下，鹿群只得紧张地四处奔跑以逃命。没想到，这样一来，除了那些老弱病残者被狼捕食外，其他的鹿体质日益增强，数量也迅速增长。 分析 流水不腐，户枢不蠹。人天生有种惰性，没有竞争就会固步自封，躺在功劳簿上睡大觉。作为管理者要引入竞争对手，不断地让团队的每一分子都有压迫感和危机感。团队中，竞争对手就是追赶梅花鹿的狼。管理者应该让梅花鹿时刻清楚狼的位置和同伴的位置。让跑在前面的梅花鹿得到更好的食物，让跑在最后的梅花鹿成为狼的食物。按照市场规则，给予“头鹿”奖励，让“末鹿”被市场淘汰，这是刺激销售业绩最有效的方式。几乎每一家保险公司都会在公司的显眼处挂上一张排行榜，公布每个月保(来自:WwW.zaiDian.com 在点网:梅花鹿的童话故事)险推销员的业绩。连续3个月业绩屈居末 1 位的业务员理所当然地会被淘汰，而跑在前面的业务员则能获得非常高的回报和能力上的肯定。这种竞争的方式虽然赤裸裸，不留任何情面，但是公司整体的营运目标就是依靠这样直接明了的竞争模式得以实现的。 篇二:梅花鹿的传说 有关梅花鹿的传说 传说 ? 传说很早以前，关东的长白山没有积雪，一年到头总是树木成林、草儿青青、花儿鲜美。群山之间还有一个圆池，圆池水清亮亮的能看见底。天上玉皇大帝的七个姑娘，常来洗澡。因为这个，又叫“天女浴躬池”。那个龙潭，就是由于黑龙将军在里面住得名的，现在叫“天池。 长白山上生长着一种长寿草，开的花通红通红的，漫山遍野到处都是。这草能治百病，延年益寿。玉帝让太上老君来管白头山，种植长寿草，练长生不老药。玉帝害怕长寿草被凡人偷去，让黑龙将军日夜守护着。 有一年秋天，长白山这拉溜发生了瘟疫，村子里病死许多人，哭声震天动地的，传出挺远。这个节骨眼，正赶上七个仙女在圆池里洗澡。她们听见哭声觉得很纳闷，老百姓有啥伤心事儿，哭得这么厉害,就这么的七个仙女驾起了七彩祥云，摆动着长袖子，飘飘悠悠来到村子上空。她们往下一瞧，哎呀!可了不得啦。家家烟囱不冒烟了，一具具尸体停放在院 2 子里，妻子哭丈夫，儿女哭爹娘，哭嚎声一阵比一阵大，这个惨哪～仙女中的六妹妹见到这个情景，心里酸溜溜的，眼泪在眼圈里含着，对姐妹们说:“咱们快到山上挖点长寿草给百姓治病吧～” 众姐妹阻拦说:“不行啊～私挖仙草，父王要降罪的。” “救人要紧，我不怕治罪～”六仙女一赌气，头也不回地飘向山顶，她降落云头，悄悄地挖着长寿草。 黑龙将军巡察个山头回来看见有人偷挖长寿草，气得浑身发抖没，浓密的络腮胡直蹶哒。他按落黑云，跳下来，双手舞动银锤，大声喝问:“谁在那偷挖仙草～” 六仙女听见喊声，猛一抬头，见是黑龙将军，忙说:“将军，我是玉帝的刘姑娘啊。” 黑龙擦擦眼睛，仔细一瞅认出是六仙女，慌忙放下银锤，双腿跪倒，说:“不知仙姑驾到，有失远迎……～” 六仙女说:“将军，山下百姓生病，死了好些人，我来取些长寿草给他们治病。” 黑龙问:“不知仙姑可有玉帝的圣旨,” “没有。” “那可不行，玉帝知道会发怒的，我担当不起呀～”黑龙见六仙女没有圣旨，冷笑一声站起来说，“仙姑请回吧～” 六仙女见黑龙将军态度突然变了，脚一跺说:“挖仙草，救百姓，我铁心啦～” 3 “那好啦，我押送你回天宫，一起去见玉帝～”黑龙说着，举起银锤向六仙女头上砸来。 六仙女右手一伸，一道金光闪过变出两把寒光闪闪的宝剑。她杏眼圆睁，柳眉倒竖，挥动宝剑交叉一架，“咣当当”剑锤相碰，火星四溅。就这样，锤来剑往，黑云翻卷，白云缭绕，好一场厮杀。黑龙使出浑身的道行，也不能使六仙女降服。他急忙现出黑龙原形，张牙舞爪地飞往天宫，向玉帝报信去了。 六仙女挖了七七四十九课长寿草，装扮成村姑模样，来到村子里，教人们把长寿草用水熬成汤。病人喝了仙汤，顿时觉得浑身轻快多了，添了许多力气，慢慢地恢复了元气。村民们扶老携幼，纷纷前来向六仙女道谢。 再说，黑龙气喘吁吁来到天空凌霄宝殿，把六仙女偷挖仙草给百姓治病的事儿，告诉了玉帝。玉帝听后大怒，立刻派两名大力神下界，捉拿六仙女。 六仙女被大力神押回天宫，玉帝恶叨叨地说:“你胆子不小哇～竟敢违犯天规，私挖仙草，贬你到凡间变成鹿吧～” 天宫的各路神仙听说了，都来向玉帝求情，齐刷刷跪在大殿里，请求玉帝把六仙女从轻发落。玉帝不理不睬，袖子一甩，转身回寝宫去了。 六仙女被大力神压出南天门，抛到层慨云雾里，她落到长白山老林子里，变成一只头顶茸角的梅花鹿。 再说，天宫里银龙大王的二太子，这小伙子心眼好使，憨 4 厚善良，常常私到凡间游玩。看见哪干旱，小苗缺雨，就行云降雨，滋润田地。可是，没多久就让玉帝知道了。玉帝发怒，也将二太子贬到长白山变成梅花鹿，头顶一对鹿角。 从这以后，六仙女和二太子就跟随在童颜鹤发的太上老君左右，形影不离。后来，六仙女头上的茸角没了，二太子头上的茸角也被一年割一茬。这是咋回事呢, 原来，又是一年秋天，长白山脚下的村子里又发生了瘟疫，贫苦百姓被疾病这么得死去活来。由于缺医少药，许多人眼睁睁地死去了，村外填了许多新坟。六仙女和二太子站在山顶乡村里张望，心里象刀绞一样难过。他俩去央求老君熬药救救百姓。老君挺为难，这事儿一旦让玉帝知道就要被惩处，可老君有架不住他俩苦苦哀求，心就软了。老君一狠心，架起大锅烧水，又领着六仙女和二太子采来九九八十一种草药，挖了九九八十一棵万寿草，倒进锅里，用温水慢煨。 汤药一直熬了三天三夜，老君这才慢悠悠的说:“这药要想药劲大还缺一付鹿茸角，你们谁肯把自己的鹿茸角摘下来呀,” “这……”二太子在小溪旁照了照自己美丽的茸角，心中有点打怵。 “摘我的吧～”六仙女凑到老君身旁，脆快的说: “为救百姓，我什么都舍得～”她说着，用眼角剜了一下二太子。 5 老君慈爱的抚摸着六仙女头上的茸角，心疼地说: “仙姑，摘角很痛苦，你能受得了吗,” “能～”六仙女果断地说:“老君快动手吧～” 老君取来太极剑，手颤抖着，刺向六仙女的头皮，左右一剜，六仙女疼的“啊～”的一声惨叫，鲜血淌出来，昏过去了。二太子见状惊呆了，随后，他用胳膊弯托起六仙女的头伤心的痛苦。老君取下连着头皮的茸角，又赶紧拿来两棵长寿草捣碎，敷在六仙女头上，又从宝葫芦里倒出一颗红丸给留下女灌下去。工夫不大六仙女就醒过来了。头上的伤口也愈合了，微笑着依偎在二太子怀里。老君梯子血淋淋的茸角放在药锅里，茸角一点一点地溶化了，药汁变得越来越浓，药色深红。 药熬好了，老君取来坛坛罐罐，把药汁舀进去，六仙女和二太子变成人形提着罐子到村子里给生病的村民分药。病人分了药汁很快就好了。村子里人欢马叫，男耕女织，又有了生气。 就这样平平安安的过了两年。有一年秋天，瘟疫又降临了，百姓重染疾病。老君知道后，马上领着六仙女和二太子采药，挖长寿草，架锅熬药。药快熬好了，老君说:“这剂药还需要一付茸角怎么办吧,” “摘我的吧～”二太子说。 “不行啊～”老君摇摇头:“你这副茸角用完了还怎么办 6 啊,”他在地上来回踱着步，皱着眉头。突然，他眼睛一亮，说:“我想出个办法，不知你俩可否赞成,” “能治好百姓的病，豁出命也不怕～”六仙女和二太子异口同声的说。 “好啊～”老君被感动了，摸身取来太极剑，轻轻握住二太子头上的角，飞快地一削，一道寒光闪过，就割下茸角来了。二太子疼得一咧嘴，头上的茸角根淌出了鲜血。老君拿起两根长寿草捣碎，敷在二太子头上，血马上就止住了。 “这，这回该取你俩的胆了～”老君吞吞吐吐的问:“不，不怕吗,” 六仙子和二太子一愣，互相看了一眼，问:“老君，不知取胆做啥用,” 老君说:“取出雌雄两个鹿胆，按在二太子头上的鹿角根就可以长出两个新的茸角。” “好啊～”六仙女和二太子高兴的说:“按老君的办法做吧～”说完，双双躺在草地上。 老君用太极剑划破他俩的肚子取出他俩的胆来。随后又赶忙捣碎两棵长寿草给他俩敷上伤口止血。取出宝葫芦里的红药丸，让他俩吞下。待伤口愈合了，老君这才把两个鹿胆，分左右按在二太子头上的鹿角根上。真神奇，而太子头上的茸角就像庄稼拔节一样嘎巴嘎巴响了一阵，长出了两个分四个杈的茸嘟嘟的漂亮茸角。二太子乐坏了，麻利的跑到溪水旁照了又照。 7 这一年村子里病人喝了鹿茸、长寿草和其他草药熬成的汤，病友很快就好了。 可是，这个事又让黑龙将军发现了～起先，黑龙看见老君领着二太子和六仙女挖长寿草，采草药，还寻思是给玉帝炼长生不老药呢。后来看见老君是给凡人熬药，黑龙恨得直咬牙:“大胆的老君，我要告你的御状～”他知道自个儿的道行斗不过老君，急忙又现出黑红原形，卷起黑云飞向天空，像玉帝告状去了。 黑龙来到凌霄宝殿，添油加醋的这么一白话，玉帝大怒，立刻传旨命托塔天王李靖带领五百天兵天将，到长白山捉拿太上老君。 李靖接旨不敢怠慢，马上点起天兵天将，驾起云头，浩浩荡荡来到长白山的上空。老君望见云端里的李靖，直到坏菜了，要大祸临头了～他赶忙对六仙女和二太子嘱咐:“我这回一去就回不来了～留下太极剑，你俩继续割茸熬药给百姓治病。茸角割完了还会长出来。”老君说着了，两颗泪珠挂上了腮边。 “记住啦～”六仙女和二太子泪滚满面的跪在老君面前，“你放心的去吧～” 老君用手擦去脸上的泪珠，磨身腾云，迎着李靖他们飞过去…… 老君刚被押走，玉帝又派观音大士和风神、雪婆来到长白 8 山，观音抛出万宝带，装走了山上的长寿草;风神、雪婆刮风降雪，眨眼工夫，长白山就变成了一座雪山。 打那以后，长白山就常年积雪，长寿草也很难找到了。可是，六仙女和二太子每年秋天，总还要翻山越岭，历尽千辛万苦。取寻找长在边边拉拉的长寿草，割下二太子头上的茸角、熬成汤给百姓治病，这个美丽动人的故事，也一辈接一辈的在长白山流传下来了。 传说? 相传，天宫里有一对通体橙红色的神鹿，这对神鹿青梅竹马，两小无猜，形影不离。有一天，这对神鹿忽醒人事，做了天宫禁忌的凡间之事。不久，王母发现母鹿怀孕，触犯了天规，深知一旦玉帝知道此事必定斩杀神鹿，于是暗嘱这对神鹿，速速逃离天宫。 双阳梅花鹿 [8] 世上没有不透风的墙，天宫也是如此。一日，玉皇大帝发现这对神鹿多日不见，便询问王母。王母得知无法隐瞒，只好实话实说。玉帝闻之大怒，愤恨不已，但事已至此，又无良策。为了惩罚这对神鹿，特下诏:让公鹿头上长出犄角，变得难看。凡间有言:情人眼里出西施。母鹿对长了犄角的公鹿越看越爱看是，公鹿显得更加高傲、雄伟和健壮，母鹿并把犄角取名为鹿茸。 9 天长日久，母鹿思念天宫，日渐消瘦。公鹿看在眼里，急在心中，想尽办法也无济于事。情急之下，将鹿茸撞断，捧着血淋淋的鹿茸，献给母鹿。见此情形，母鹿痛哭流涕，紧紧地和公鹿拥抱在一起。后来，公鹿将鹿茸泡于水中，让母鹿每天喝一口，没过多久，母鹿身心得到了康复。一对神鹿情侣，更加恩爱。 此事被玉帝知道后，深受感动，怜爱之意油然而生。便传令:让这对神鹿到森林茂密、绿水相依，不是仙境胜似仙境的苏瓦延(今双阳)一带安家落户。为了区别于其它动物，玉帝将一片片梅花金叶洒向神鹿。从此，神鹿身上披上了一朵朵金色的梅花。苏瓦延一带也就有了珍贵的梅花鹿。 上面的讲述是一段凄婉的爱情传说。也有人曾讲述:天上寿星老把一对春情冲动、寂寞难挨的金色仙鹿流放到人间。因仙鹿在梅花丛中奔跑，使花瓣落在了仙鹿身上，而得名梅花鹿。 梅花鹿有关的爱情故事? 我无论如何也想不到我和丁子之间，自以为固若金汤的爱情会因为一只梅花鹿而走到了尽头。一身金灿灿的绒毛，点缀着斑斑点点的细碎的梅花，两只黑溜溜的大眼睛闪烁着孩子般的童贞，这只偶然闯进我和丁子生命之中的精灵，却是我生命中永远的疼。 那年冬天，带着丁子回到老家的山村，只是想给他一个惊 10 喜。从小在城市里长大的丁子，是从来没有见过山里是什么样子的，因而就乖乖地跟了我回去，我们将在老家的小山村里度过这个幸福的假期。 沿着曲折的山路，我和丁子互相搀扶着终于爬上了老家屋后的山顶。我们就在满世界的白雪中疯玩开了，丁子堆好了一个大大的雪人，然后一边把冻得通红的双手放在嘴边呵着热气，一边含情脉脉地对我说，这个雪人就是你，永远是那么的洁白无瑕一尘不染，就算是有一天被融化成水了，也会一直流进我的心里，滋润着我的生命，直到老去的那一天。因为她就是我的生命里永远的雪儿…… 轻轻地倚在丁子的肩头，我的眼泪却悄无声息地流了出来，落在身下的雪地上。只为了4年来一直期待的那句话吗,4年了，我竟然不知道整天只知道玩命工作的丁子也有感情细腻的时候。丁子永远是一个优秀的男孩，短短两年时间就从一个默默无闻的业务员努力到这家在全国鼎鼎有名的大公司的部门经理，这和他的才华是分不开的。 从来到这座城市和丁子同在一所大学上学相恋开始，丁子总是默默地为我做着一切。那时的丁子，是一块没有被人发现的金子，也曾经为着工作四处奔波，也曾经一无所有，然而他却心甘情愿地为我付出一切。他常常对我说，雪儿，是你给了我力量，你是我一生惟一的宝贝。然后，丁子会深情地看着我，直到我像一只温顺的小猫一样扑到他的怀里。 11 现在，我和我的丁子相拥坐在这满世界的白雪之中，我相信丁子说的话。爱情对于别人来说，也许从不缺乏毫无根据的空头承诺，而我的丁子，他的爱情是深入骨髓的感动，我相信他是一个值得托付终身的男人。 黄昏时分，我们下山。突然，丁子说，雪儿，你看。我远远地望去，在山下的岩石下边有一团黄褐色的东西在轻轻蠕动。 我们飞奔着下山，原来是一只美丽的出生不久的小鹿。显然，它已经摔伤了，后蹄渗出的鲜血把雪地染红了好大一片。它静静地蜷缩着身子，眼睛里流露出一丝惊恐和无限的悲哀。 我们把它带回去吧。丁子说着脱下了上衣，裹住小鹿，然后把它轻轻地放在我的怀里。 回去的时候，我们带着小鹿来到了属于我们的城市。养好伤的小鹿愈加显得温顺可爱了，它像一只美丽的精灵，时常在客厅里踱来踱去。只要一遇到陌生人进来，它就飞快地逃进卫生间我为它用纸箱做成的窝里。它好像和我前世就有着某种默契似的，对我十分地温顺。每天下班回来，累得快要散架的我轻轻地给它洗澡，它总是温顺地接受我的抚摸。每次洗完澡，它总是轻轻地跳上沙发，抢吃着我手里的饼干。这只来自家乡的小鹿，给客居都市的我带来了无限的快乐。 每次见我像搂着我的孩子似的搂着小鹿快乐无比时，丁子总是大呼小叫地说，真是有缘啊，它和你一样可爱呢，大概 12 是你前世的精灵吧。说完，用一丝醋意的目光微笑地看着我。 篇三:编写童话故事 根据词语写童话 娄底六小 周艳 教学内容 教师出示几个词语，要求学生通过想象先说后写，编一个兔子救小梅花鹿的故事。题目自己定。 “长围巾 雨伞 小梅花鹿 兔子 ” 教学要求: 一、智力技能方面 1、培养学生认真听的良好习惯。 2、鼓励学生联系已有的生活经验，想象各种营救小梅花鹿的办法，训练学生的创造性想象能力，体验创造性学习的愉快。 3、培养学生好学、好问、质疑的习惯、能力。 二、语言训练方面 1、培养学生良好的语言表达能力。 2、表述时做到口齿清楚，声音洪亮，语句完整、连贯，意思明确。 三、思想教育方面 通过编写这个童话故事，懂得及时帮助别人解决困难是一种高尚的道德品质。 13 教学时间 两课时 课前准备 1、认真阅读四年级上册第九课后的资料袋，及语文园地三中的“我的发现”。 2、了解长围巾、雨伞各自的特点用途，小梅花鹿、兔子的生活习性。 教学过程 一、导入 1、观看童话动画片视频 2、谈话导入:同学们，你对童话有什么印象,(课件出示童话的特点:富于想象，多采用拟人、对比、夸张等表现手法，故事有趣奇妙)你想不想当一个小作家写出自己的童话呀,今天老师给你带来了两个朋友，(板书:小梅花鹿，小灰兔)让我们一起动脑筋编一个小、灰兔救小梅花鹿的故事。有没有困难,有困难的同学，不要着急，只要认真听其他同学的发言，加上自己大胆合理的想象，老师相信你，一定能编出一个有趣的童话来。如果你写得特别棒，还有机会在小精灵广播站播出，我们先来想象一下小梅花鹿遇到了什么危险,(指名学生回答) 3、师:小梅花鹿真倒霉，刚才让大家给它设计了这么多危险，该“蝙蝠侠”兔子出场了。有同学笑了，有什么问题呢, 14 你可想好了，别没把小梅花鹿救上来，还把“蝙蝠侠”兔子搭进去了。这兔子也算大个，可在这么多危险困难面前，他还得靠什么呀,(智慧)老师还给小灰兔提供两件“法宝”(板书:长围巾，雨伞) 4、同学们先说说这长围巾有什么用途,同学们说的都很好。我们再来说说，雨伞可以用来干什么呢, 5、呵呵，大家知道的可真不少。老师相信，孩子们一定还可以赋予这两件物品更奇妙的用途。 6、今天我们就用这四个词语张开想象写一个小灰兔救梅花鹿的故事。(板书;根据词语写童话)。 二、小组合作设计营救小梅花鹿的方案 1、分好组，小组内根据给小梅花鹿设计的危险交流自己认为最简便，最快的营救方法。 2、小组交流，教师巡视。 三、全班交流，相机进行写法指导 1、班内指名交流。你会怎么告诉你的“蝙蝠侠”小灰兔救小梅花鹿呢, 2、刚才同学们都变成了“智多星”，想出了那么多好办法。能告诉我你怎么安排故事背景呢,(也就是时间、地点、天气、环境) 3、说得好，不管是哪个季节，哪个地点，只要你能合理地运用老师给你的词语，就可以了。不过呀，这个有趣的故 15 事能不能变得生动形象，还需要同学们对故事的主角梅花鹿和小灰兔进行细致的描写。我们可以对他们的什么进行描写呀(板书:动作，语言，神态) 4、举例说明:想想小梅花鹿遇到危险时，会有什么样的动作和语言呢,小灰兔看见了，又有什么表情和想法呢,(课件出示问题，学生任选其一回答) 5、同学们注意到了吗,只要把时间地点等背景交代好，写清楚小灰兔救鹿的过程，注意对两位主角的动作、神态、语言进行细致地描写，这个有趣的故事就写成了。当然还不能忘了一个好题目。同学们有什么好题目了吗, 四、学生动笔写作，教师巡视。 五、总结 六、板书设计 根据词语写童话 小梅花鹿 救 小灰兔 长围巾雨伞 原因 营救方案 时间 地点 天气 动作 语言神态 篇四:骄傲的小梅花鹿 骄傲的小梅花鹿 一个晴朗的早晨，小鸟叽叽叫，唱着愉快的歌。一只小梅 16 花鹿走出家门去玩。 它口渴了，就到湖边喝水。小梅花鹿在湖面上看到了自己的影子，头上长着长长的鹿茸，身上有许多好看的花纹，还有一个漂亮的小尾巴。小梅花鹿看到自己这么漂亮，这么可爱，骄傲极了。 梅花鹿走到小动物面前得意地说:我这么漂亮，你们是不会比我好看的。说完它扭头就走，小动物们生气极了，它们大叫:别以为我们比你难看，你也好看不到哪儿去～小梅花鹿不理它们，只顾着向别人炫耀自己的漂亮。 小梅花鹿到处走，到处说许多动物不如它漂亮，现在全森林的小动物都被小梅花鹿说了个遍。小梅花鹿太得意了，它昂着头，路都不看了。它正得意的时候，不小心踏进了水塘里。小梅花鹿大喊:救命，救命啊～小动物跑过来一看，原来是骄傲的小梅花鹿。小动物一起说:只要你以后再也不骄傲了，我们就救你上来～小梅花鹿一听，脸刷的通红通红的。 从此，小梅花鹿再也不骄傲了。 上海闵行区平南小学二年级:杨若琨 17