心理健康培训项目申报书

心理健康培训项目申报书 附件1 浙江省中教师专业发展 培训项目申报书 项 目 面 向 地 区: 全省 项 目 申 报 名 称: 中小学校心理健康教育高端培训 目 负 责 人: 王进、刘华 项 培训管理机构负责人: 祝 怀 新 学 校 名 称,盖章,: 浙江大学 二?一一年一月 二十 日 浙 江 省 教 育 厅 制 - 1 - 一、申报单位简况 培训管理继续教育 http//www.ce.地 址 余杭塘路866号 网 址 机构名称 管理处 zju.edu.cn 联 系 负责人 祝怀新 88981024 手 机 电 话 近三年承担各级全员培训、骨干培训与学科性、专题性培训等情况 集中培培训形培训班名称 起止时间 学科 人数 训时间 式 山东省高校现代大学制教育学 论坛、讲2011.5.9-16 53 7天 度建设专题培训班 管理学 座、面授 中小学校长教育领导力2011.1.1-12.1教育学 40 22天 面授 高端研修班 3 公共管理 徐州市开发区、鼓楼区校2010.12.26-20教育学、550 6天 面授 长现代管理高级研修班 11.1.2 公共管理 浙江大学-贵阳市教育系2010.10.30-11教育学 统2010年书记、校长培54 2天 面授 .1 公共管理 训班 安徽淮北市中小学校长教育学 2010.7.13-16 50 3天 面授 高级研修班 公共管理 清镇市中小学校长、教育教育学 局机关中层干部及教育2010.5.10-19 44 6天 面授 公共管理 工会主席专题培训班 浙江大学武汉市江汉区 中小学骨干教师高级研2010.7.7-12 教育学 120 14天 面授 修班 浙江省农村中小学教师 “领雁工程”2009年省2009年 教育学 148 15天 面授 级骨干校长培训 桐乡市高中教师全员培2009.7.1-9.30 教育学 392 38天 面授 训班 浙江省县级教师培训机2009.3.2-12.3构骨干教师高级访问学教育学 60 17天 面授 0 者培训班 浙江大学医学院留学生英语 临床教师专业英语口语2008年-2009年 教育学 30 3天 面授 班 医学 镇海区中学英语教师专2008.2—英语 根据需100 面授 业素质提高班 2012.2 教育学 要安排 问题解决心理学 2011年 心理学 100 2天 面授 - 2 - 培训主要优势和特色: 浙江大学是教育部直属、省部共建的普通高等学校，是首批进入国家“211工程”和“985工程”建设的若干所重点大学之一。经过一百多年的建设与发展，学校已成为一所基础坚实、实力雄厚、特色鲜明，综合排名居于国内第三，在国际上有较大影响力的综合性、研究型大学，曾被英国著名学者李约瑟誉为“东方剑桥”。浙江大学一贯注重继续教育发展，将本科教育、研究生教育和继续教育作为学校三大教育任务，数十年的继续教育工作形成了鲜明的办学特色，在服务地方经济和人才强国战略方面发挥了重要作用。 学校先后同国家有关部委、大中型企业、地方政府合作共建了17个继续教育培训基地，曾受教育部委托为全国语文骨干教师开展脱产3个月的高研班，成为全国首家开展骨干教师培训的综合性、研究型大学。2010年共举办1250个继续教育培训项目，培训8.6万人次，为国家培养了大批社会经济建设急需的党政、企业高级管理人才和专业技术人才，其中教育管理类培训28个班次，培训学员1583人次，教师类培训12个班次，培训学员8552人次。 多年来，浙江大学一直承担着国家和部分省市的校长和教师培训工作，立足于浙江大学综合性大学专业优势和名师资源，先后在全国范围内开展了教育局长高级研修班、中小学校长高级研修班、骨干教师研修班、高级访问学者研修班、学科教师培训班、班主任培训班等，逐步形成了多层次、多形式、多渠道的教育系统专业发展继续教育体系。 在新的发展时期，我校继续教育将秉承求是校风，以科学发展观为指导，坚持“高层次、高质量、高效益、国际化”的继续教育办学基本方针,加强项目创新，探索与我校建设世界一流大学目标相适应的继续教育办学体系和质量保障体系，为全面构建我国终身教育体系和落实人才强国战略做出更大的贡献～ - 3 - 二、培训研制 培训 一次性集中培训学时数:64申 报 中小学校心理健培训 学时(8天) 50 学时数项 目 康教育高端培训 人数 及天数 浙江大学教专业项目负行政 育学院应用王进、刘华 技术教授 责人 职务 心理交叉学职务 科研究中心 办公 电子 jinwang47@live.cn 手机 电话 邮箱 培训方案(可加页或另附) 说明: 一、培训方案研制是重点，要以落实全省教育工作会议精神与推进教育现代化建设为指导思想，以找准定位、调研需求、注重特色，保证质量为遵循原则，精心研制切实可行、行之有效的培训方案，主要包括以下: 1、 培训指导思想 以邓小平理论和“三个代表”、“八荣八耻”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观和建 设社会主义和谐社会的目标，全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，依 据教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的精神要求，结合当前中小学生心理健康教育 现状，以及浙江大学教育学院应用心理交叉学科研究中心心理健康教育专家的研究成果， 为促进中小学生心理素质健康发展，加快浙江省及我国中小学校全面开设心理健康教育课 程的步伐。 2、 培训目标 适应社会发展和中小学生心理健康成长需要，立足现实和工作实践，着力提高中小学校心 理健康教育教师的执教能力，以及从事学校心理辅导、中小学生心理与行为问题的诊断与 干预、治疗的操作技能，帮助中小学校心理健康教育师资了解国际国内儿童心理健康教育 的发展趋势，切实掌握国家对中小学生心理健康教育的标准与要求，加快中小学校心理健 康教育教师队伍的迅速成长与专业化发展。 3、培训对象(含面向地区、学段、学科及层次、人数等) 面向全国中小学校专职和兼职心理健康教育教师，每次50人 4、培训内容与培训形式(含总体表述、教学计划表等) 集中授课与分散自学相结合、理论学习与实践操作相结合 教学计划表 培训 课程(专题)名称 学授课教职称(单位、学位/授课形式 模块 时 师 职务) 基 1、智能发展与心理健康 4 王进 教授(浙江大学、博讲授、讨论 - 4 - 础 士/博导) 理 2、影响中小学生心理健康的因素 4 叶映华 副教授(浙江大学、讲授、讨论 论 博士/硕导) 素 3、文化传统与心理健康教育本土化 4 刘华 副教授(浙江大学、讲授、讨论 养 博士/硕导) 4、积极心理学与心理健康教育 4 胡亮 副教授(浙江大学、讲授、讨论 博士/博导) 5、脑科学与心理健康教育 4 刘华 讲授、讨论 教 1、心理测量的理论与方法 4 程宏宇 讲师(浙江大学，博讲授、讨论 育 士) 教 2、中小学校心理辅导技术1(团体) 4 柳圣爱 工作坊、讲学 授、讨论 技 3、中小学校心理辅导技术2(个体) 4 柳圣爱 工作坊、讲能 授、讨论 4、心理咨询与心理治疗一般原理与儿童4 胡亮 讲授、讨论 常见心理问题辅导 5、中小学生心理问题预警与干预模型的4 叶映华 讲授、讨论 建构与研究策略 6、中小学生学习心理与学习风格 4 程宏宇 讲授、讨论 技 1、儿童自闭症早期诊断与音乐干预 4 李玲玉 副教授(台湾朝阳科工作坊、理能 技大学幼保系、博论讲授、讨提 士，硕导，国际音乐论 高 教育特殊音乐教育与 与音乐医学学会主研 席) 究 2、儿童多动症、抽动症的表现与治疗 4 蔡飞 教授(江苏省教科院工作坊 素 教务长、博士) 质 3、特殊才能儿童心理发展与教育 4 刘华 讲授、讨论 强 4、儿童注意力训练 4 程宏宇 工作坊 化 5、儿童心理异常的运动生理机制 4 王进 讲授、讨论 实 结业作业 待定 践 工作中的实践操作指导 待定 考 察 与 指 导 (注:上述专题内容及授课教师可能临时略有调整) 1、 培训时间与培训地点 集中培训时间主要安排在暑假，分四期完成 地点主要在浙江大学西溪校区、五云山疗养院 2、 培训考核方式(含对培训学员、授课教师、管理服务等考核) 考核方式分为两部分: 考核内容:作业 (1)学习心得1篇 (2)教学案例1篇 (3)心理辅导(咨询)案例1篇 - 5 - (4)研究课题1篇 考核方法: (1)考勤:集中学习时间必须达到计划规定时间的90%，否则视为不合格 (2)考核:4份作业必须在规定时间全部完成，任缺一份，视为不合格;作业成绩分为优、良、合格、不合格四个等级 综合考核合格者被颁发“浙江大学中小学教师培训结业证书” ，成绩优秀者并授予“优秀学员证书” 3、 培训收费标准(含是否收培训费、食宿费及收多少;食宿条件如何等) 培训费2400元(不含食宿等)，食宿标准:150元/天 二、上述培训方案经有关教育行政部门审核认可后，将通过省中小学教师专业发展培训管理平台向广大培训对象发布。 - 6 - 三、培训基本条件 培训教学条件(短期或专题培训项目可以不填) 是否是 实践基地单位名称 负责人 地 址 省级示范性或 实验学校 实践基地 培训生活条件(无需安排住宿、餐饮的培训项目，可以不填) ?学生宿舍 ?招待所(旅馆) 住宿地名称 及详细地址 ?校内 房间:单人 间，双人 间，三人 间，四人 间，可住宿 人。 电话:?有?无 宽 带:?有?无 电 视:?有?无 空调:?有?无 卫生间:?有?无 热水淋浴:?有?无 住 宿 ?学生宿舍 ?招待所(旅馆) ?租用公寓 住宿地名称 及详细地址 ?校外 房间:单人 间，双人 间，三人 间，四人 间，可住宿 人。 电话:?有?无 宽 带:?有?无 电 视:?有?无 空调:?有?无 卫生间:?有?无 热水淋浴:?有?无 就 餐 就餐地点:?学校食堂 ?招待所(旅馆)食堂 ?学员自理 - 7 - 联合申报培训项目的教师进修学校或中小学简况(如无联合申报，可以不填) 单 位 联 系 校 长 名 称 电 话 ? 国家级示范性县级教师进修学校 ? 省级示范性县级教师进修学校 ? 示范性中小学 申报学科的专职教师 人，其中特级教师 人;中学高级职称 人。 合 作 形 式 职 责 分 工 备注(凡 承担培训 学员食宿 的，详细 说明食宿条 条件) - 8 - 四、培训经费预算 人均标准(单序号 支出科目 具体支出科目 位:万元) 制定培训计划，导师授课费、指导费、1 培训费 培训活动组织、水电等日常教学运行 0.14 设施支出，导师接待费等。 2 资料费 教材、参考资料和讲义。 0.05 教育实践活动 教育实践指导及实践期间管理和交3 0.05 经费 通费。 4 住宿费 学员住宿补助。 0 5 伙食费 学员伙食补助(按省财政规定标准)。 0 合计 0.24 项目负责人签字: 二? 年 月 日 - 9 - 五、审核意见 培训管理机构 审核意见 负责人签名: 盖章 年 月 日 所在学校 审核意见 单位签章 年 月 日 专家评审意见 签章 年 月 日 有关教育行政 部门审核意见 单位签章 年 月 日 - 10 - 11