更字造句二年级

更字造句二年级 更字造句二年级 篇一: 二年级造句 高兴地: 1.今天，我高兴地去上学。 他考试得了100分，高兴地笑了。 3.小鸟高兴地唱起了歌。 仔细地: 1.我仔细地检查作业。 我仔细地观察小动物。 3.我仔细地听老师上课。 亲切地: 1.老师亲切地问了我的年龄。 校长亲切地向同学们问好。 3.老师亲切地说: “你今天的表现真好～” 紧紧地‎‎ 1.我紧紧地拉着妈妈的手，生‎‎怕走丢。 两位老朋友紧紧地握手. 顺利地‎‎ 1.我顺利地通过考试。 我顺利地做完了所有的作业。 兴奋地: 1. 我兴奋地走在回‎‎家的路上。 明天去春游，我兴奋地睡不。 ‎‎许地: 他学习进步了，老师向他投来许的目光～ 沉着地: 我在考场上沉着地答题。 一个人遇‎‎到困难不要惊慌,要沉着地应 对. 篇二: 小学语文二年级造句练习题目汇总 小学语文二年级造句练习 1、用“连都”造句。 例: A、屋里很安静，连滴滴答答的钟‎‎声都听得清清楚楚。 B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。 2、用“好像就像”造句。 例: A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙‎‎子立在那，微风拂来，荷花摆动‎‎身姿，就像在跳舞。 B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。 3、用“虽然但是”造句。 例: A、虽然父母非常疼爱他，‎‎但他还是经常做错事来伤害父母的心～ B、虽然我现在还没有能力‎‎帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。 4、用“疑问”造句。 例: A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。 B、你对这件事还有什么疑问吗, 5、用“渐渐地”造句。例: A、雨渐渐地停了。 B、我渐渐地长大了。 6、 用“静静地”造句。 例: A、王强静静地躺在‎‎床上养病。 B、我静静地坐在沙发上听音乐。 7、用“惋‎‎惜地”造句。 例: A、妈妈惋惜地对我说: “这次考试，‎‎你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我‎‎说: “这次拔河比赛，我们班又输了。” 8、用“像，像”造句。 例: A、弯弯的月牙儿像小船，‎‎像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复‎‎习) B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。 9、用“犹如”造句‎‎。 例: A、湖面犹如一面明亮的大镜子。‎‎ B、天‎‎上的白云犹如一群‎‎可爱的小山羊。 10、用“有的有的还有的”造句。 例: A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩‎‎得可高兴‎‎了～ B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣～ 1 1、用“‎‎一手一手”造句。‎‎ 例: A、李老师一手拿着笔记本‎‎，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着‎‎眼前的美景。 1 2、用“一边一‎‎边”造句。 例: A、我一边唱歌一边跳舞。 B、我一边读书一‎‎边思考。 1 3、用“五光十色”‎‎造句。 例: A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。B、元宵夜，‎‎家乡上空的烟花，五光十色‎‎，美丽极了～ 1 4、用“显得”‎‎造句。 例: A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。 B、早上，空气‎‎显得格外新鲜。 C、病了一场‎‎，李老师显得更瘦了。 1 5、用‎‎“也”造句。 例: A、雷声小了，雨声也小了‎‎。 B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来‎‎了。 1 6、 用“川流不息”造句。 例: 马路上的汽车来来往往，川流不息。 1 7、用“越越越越”造句。 例: A、闪电越来‎‎越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨‎‎越下越大。 B、春天到了，风越来‎‎越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿‎‎，出来活动的人也越来越多了～ 1 8、用“一会儿一会儿”造句。 例: A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻‎‎笔细描，很快就画成了一幅画。 B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣～ 1 9、用“只有才”造‎‎句。 例: A、只有刻苦学习 ，才能取得好成绩 。 B、只有讲卫生，才能不生病。 C、只有多‎‎看课外书，多练笔，才能写出好文章。 20、用“一‎‎就”造句。 例: A、他的画一挂出来，就得到许多人赏。 B、李老师的谜语一说出来，就‎‎被我猜中了。 C、天一黑，街上的路灯‎‎就亮了。 2 1、用“既又”造句。 例: A、小红既美丽又善良，大家都喜‎‎欢和她一起玩。 B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又‎‎羡慕。 2 2、用“只要就”造句‎‎。 例: A、只要我们好好学习，‎‎就一定能考出好成绩。 B、只要你多看‎‎书，知识就会丰富起来。 2 3、用“终于”造句。 例: A、我终于把作业做完了。‎‎ B、春‎‎笋终于上市了。 2 4、用“如果‎‎就”造句。 例: A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的‎‎孩子。 B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。 2 5、用“多么多么”造句。 例: A、我们的校园多么美丽呀‎‎～ B、我们的老师多么认真呀～ 2 6、 用“可爱的”造句。 例: A、她是一个可爱的小姑娘。‎‎B、我有一个可爱的小妹妹。 2 7、用“高兴地”造句。 例: A、他高兴地叫了起来。 B、我高兴地走在回家的路上。 2 8、用“假如”造句。 例: A、假如我有‎‎一枝马良的神‎‎笔，我要给窗前的小树画一‎‎个红红的太阳。 B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。 2 9、用“已经”造句。 例: A、林志杰己经把作业做好了。 B、雨已经停了。 30、用“一件‎‎件”造句。 例: A、爷‎‎爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看‎‎～ B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。 C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。 二年级下册造句练习 1.渐渐地: 雨渐渐‎‎地停了。 我渐渐地‎‎长大了。 静静地: 小鹿静静‎‎地躺在床上养病。 我静静地坐在沙发‎‎上听音乐。 3.惋惜地: 妈妈惋惜地对我说: “这次考试，你要是在认‎‎真点就好了。” 小明惋惜地对我说: “这次拔河比赛，我们班又输了。” 4.像，像: 弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。(结合园地一复习) (1) 燕子的尾巴像一‎‎把剪刀。 (2)银杏树的叶子像一把小扇子。 (3)蘑菇像一把小伞。 (4)蜻蜓像一架小飞机。 ( 5) 荷叶像碧绿的大圆盘。 (6)小猫的眼睛像两颗绿宝石。‎‎ 5.犹如――湖面犹如一面明亮的大镜子。(天‎‎上的白云犹如一群‎‎可爱的小山羊。) 6.就像――茂密的枝叶向四面展开，就像搭起‎‎了一个个绿色‎‎的凉棚。 荷叶圆圆的，就像‎‎一个绿色的大圆盘。 7.有的有的还有的: (1) 下课了，同学们有的跳绳，有的打球，‎‎还有的捉迷藏‎‎，他们玩得可高兴‎‎了～ (2)动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有‎‎的在吃香蕉，它们可真悠闲～ 8.一手一手: 小明一‎‎手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。 我一‎‎手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。 9.一边一边: 我一边唱歌一边跳舞。 我一边跳绳一边数数。‎‎ 我一边读‎‎书一边思考。 10.五光十色――每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。 雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了～ 1 1.也雷声小了，雨声也小了。 池塘里的水满了，青蛙也叫‎‎起来了。 1 川流不息: 马路上的汽车‎‎来来往往，川流不息。 1 3.越越，越越: 闪电越来越亮，雷声越来越响。 风越刮越大，雨也越下越大了。 我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。 1 4.一会儿一会儿: 他一‎‎会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。 天上的白‎‎云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣～ 动物园里的猴子‎‎一会儿爬上，一会儿窜下，可调皮了。小猫钓鱼很不专心，一会儿捉‎‎蜻蜓，一‎‎会儿捉蝴蝶。 1 5.只有才: 只有刻苦学习 ，才能取得好‎‎成绩 。 只有讲卫生 ，才能不生病 。 只有勤动脑 ，才能有创造 。 1 6.一就: 他的画一挂出来，就‎‎有许多人观赏。 天一黑，街上的路灯就亮‎‎了。 上课铃一响，‎‎我们就马上回到教室里。 1 7.既又: 小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起‎‎玩。 丑小‎‎鸭望着洁白 的天鹅从空中飞‎‎过，既惊奇又羡慕。 多音字与四字词 一、四字词语 1、金秋时节 景色宜人 层林尽染‎‎ 叠翠流金 天高云淡 2、大雁南飞 秋高气爽 山河壮美 五谷丰登 瓜果飘香 3、春华秋实 秋收冬藏 闻名中外 秀丽神奇 金光闪闪 4、奇形怪状 四海为家 和蔼可亲 绿树成阴 鲜花盛开 5、川流不息 名胜古迹 高楼大厦 来来往往 风景优美 6、 不约而同 尺有所‎‎短 寸有所长 取长补短 相得益彰‎‎ 7、管中窥豹 坐井观天 一叶‎‎障目 不见泰山 拔苗助长 8、徒劳无功 瓜熟蒂落 水到渠成 无边无际 自言自语 9、无影无踪 一本正经 二话不说 三心二意 四面八方 10、五颜六色六神无主 七嘴八舌 八仙过海 九牛一毛 篇三: 二年级造句 扬的意思是: 称、表扬、称扬。 许的意思是: 认为好而加以称、赏。 区别在于: 许首先是认同某一事物继而称，而扬只有称一个意思在里面。 许 : 长辈对晚辈 or 主管对下属 扬: 多个对一个 小李搀扶老大爷走过马路,路人‎‎门纷纷对他投以许的 目光 这次超额完成业绩，老板当众扬了小李 立刻 1、闹钟一响，我立刻起床。 2、上课铃打响了，我立刻回教室。 3、 听了老师的话，我立刻坐直身子。‎‎ 4、 老师一走进教室，同学们立刻安静下来。 5、 他的话刚说完，台下立刻响起热烈的掌声。 6、 喜讯传来，校园里立刻变成了欢乐的海洋。 7、下雨了，小明立刻跑回家。 亲切地 1、 校长亲切地向同学们问好。 2、 妈妈亲切地对我说: “过马路要小心点。” 3、 老师亲切地问了我‎‎的年龄。 4、 爸爸亲切地对我说: “你真是个懂事的孩子～” 5、 温总理亲切地问候灾区群众。 仔细地 1、 2、 3、 4、 5、 静悄悄 1、 2、 3、 4、 5、 不约而同 1、 2、 3、 我仔细地看图。 我仔细地检查作业。 做完作业要仔细地检查。 我仔细地看猫是怎样捉老鼠的。 我仔细地观察蚂蚁搬家。 院子里静悄悄的。 教室里静悄悄的，一点声音也没有。 校园里静悄悄的，一个人也没有。 家里静悄悄‎‎的，大家都在睡觉。 夜深了，到处都静悄悄的。 喜讯传来，人们不约而同地涌上街头。 我和姐姐不约而‎‎同地来到公园里玩‎‎。 星期天，我和小红不约而同地来到图书馆看书。 4、 放学了，同学们不约‎‎而同地走出教室。 5、 音乐一响，‎‎我和妈妈不约而同地唱起歌来。 川流不息 1、 各种车辆在桥上桥下来来往‎‎往，川流不息‎‎。 2、 大街上的人群来来往往，川流不息。 3、 大街上的车辆来来往往，川流不息。 一边„„一边 1、 小鸟一边飞，一边‎‎叫。 2、 我们一边唱歌，一边跳舞‎‎。 3、 我一边看电视，一边吃水果。 4、 我一边看书，一边思考‎‎。 一会儿„„一会儿 1、 我一会儿哭，一会儿笑。 2、 我一会儿唱歌，一会儿做手工。 3、 同学们一会儿唱歌，一会儿跳舞。 有的‎‎„„有的„„还有‎‎的 1、 操场上，同学们有的跳绳，有的跑步，还‎‎有的跳远。 2、 下课了，同学们有的做游戏‎‎，有的看课外书，还有的看风景。 3、 河里的鱼儿有的在游来游去，有的在吐泡泡，还有的藏在落‎‎叶底下捉迷藏。 4、 假山上的猴子有的在吃苹果‎‎，有的在爬上‎‎爬下，还有的‎‎把尾 巴倒挂在树枝上荡秋千。 惊奇 1、家乡的变化真大，令人惊奇。 2、我惊奇地发现红红进步了。 3、小红惊奇地发现鱼缸里多了一条金鱼。 真 1、小鸟真美可爱呀～我要‎‎保护它。 2、秋天真美啊～我爱秋天。 3、雪花真美啊～我要把它拍下来‎‎。 4、祖国真伟大啊～我爱祖国。 只要„„就„„ 5、 只要认真学习，就能取得好成绩。 6、 只要明天不下雨，我们就‎‎去公园玩。 7、 只要用心‎‎想一想，就能‎‎想到答案。 8、 只要用心去做，就能办好每一件事情。 连忙 1、 要下雨了，我连忙跑回家收衣服。 2、 上课铃响了，我连忙走回教室。 3、 看到妈妈回来，我连忙走过去接下她手中‎‎的东西。 可爱的 1、 气球上有一张可爱的小脸‎‎。 2、 我家养了一只可爱的‎‎小狗。 3、 我有一个可爱的妹妹‎‎。 高兴地 1、小鸟高兴地唱起了歌。 2、我高兴地上学去。 3、老师‎‎看着我们高兴地笑‎‎了。 我要给 1、我要给双目失明的小芳画一双‎‎好眼睛。 2、 我要给流浪狗画许多好吃的骨头。 3、 我要给灾区的小朋友画许‎‎多好看的课外书。 像