论语七则

论语七则 职业中专语文第一册备课手册 《论语》七则 教学目的: 1、读准字音，辨析多音字、通假字的正确读音。. 2、掌握课文中主要的实词、虚词的意义和用法。 3、了解孔子的政治伦理、哲学、教育思想及其在我国传统文化中的影响。 教学重点: 掌握课文中主要的实词、虚词的意义和用法 教学难点: 理解孔子的政治伦理、哲学、教育思想 教学时间:三教时 第一教时 教学要点:了解孔子及《论语》 学习《论语》前两则 教学步骤: 简介孔子及著作《论语》: 一、 1、孔子简介: 孔子(前551—前479)，名丘，字仲尼，鲁国邹邑人。孔子是中国古代的大思想家、政治家、教育家，在民族文化的发展史上是一个极其重要的人物。孔子建立了中国古代第一个私家学派——儒家，其核心思想是“仁”。 2、《论语》简介: 《论语》是先秦诸子散文之一，是一部语录体散文著作，由孔子的弟子和后学者记录孔子言行的著作。《论语》集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，是儒家最重要的经典著作之一。是《四书》之一。 3、课简介: 课文中的七则《论语》，选自《论语》的不同的篇目，意义不相连属。 二、教者范读课文，正音正字: 三、学习第一、二则: 第一则: 1、学生齐读。 2、指名学生结合注释，翻译课文。 子贡问:“有一句可以终身奉行的话吗,”孔子说:“那就是推己及人吧～自己不愿意要的事物，不要强加在别人身上。” 3、重点、难点字词疏通分析: (1)文中两个“乎”的意义和用法不同。前一个相当于现汉“吗”，表疑问语气，后一个相当于现汉“吧”，句末语气助词。 (2)文中的“其”，是“那”的意思，指示代词。 4、分析理解文中蕴涵的哲学思想: 这段论语包含了孔子的“克己复礼”的思想，这样做才能实现“爱人”，达到“仁”的境界。 第二则 1、学生齐读。 2、指名学生结合注释，翻译课文。 孔子说:“统治者自身行为端正，不发布命令，事情也能行得通，统治者自身行为不端正，即使是三令五声，百姓也不会听从。” 3、重点、难点字词疏通分析: (1)文中的“其”，指“统治者”。 (2)文中的“正”，“端正”的意思，包括思想的纯正、行为的中正。 4、分析理解文中蕴涵的哲学思想: 这段论语体现了孔子对统治者如何施行政治，管理国家和人民的思想，要靠道德教化。 三、作业: 1、背诵第一、二则《论语》2、预习第三、四、五则《论语》 宝应县职业教育集团语文组 李金贵编 职业中专语文第一册备课手册 第二教时 教学要点:学习第三、四、五则《论语》 教学步骤: 一、检查第一、二则的背诵情况 二、学习第三、四、五则《论语》 第三则 1、学生齐读。 2、指名学生结合注释，翻译课文。 孔子说:“贤德啊，颜回～一竹筐饭，一瓢水，住在简陋的居室里，别人都受不了那穷苦的忧愁，颜回却不改变他的快乐，贤德啊，颜回～” 3、重点、难点字词疏通分析: (1)“贤哉，回也～”倒装句，主语后置。 (2)“巷”是“居室”的意思，与现汉不同。 (3)文中的“堪”，是“忍受”的意思。 (4)文中的两个“其”，第一个是指示代词“那”的意思，第二个是指示代词“他的”的意思。 4、分析理解文中蕴涵的哲学思想: 这段论语是孔子赞赏颜回的话语，同时也体现了孔子的“安贫乐道”的思想 第四则 1、学生齐读。 2、指名学生结合注释，翻译课文。 孔子说:“看见贤人就想向他看齐，看见不贤的人就在内心反省自己，看自己有没有同他类似的毛病。” 3、重点、难点字词疏通分析: (1)文中的“贤”是“贤人”的意思。形容词活用为名词。 (2)文中的“内”，是“在内心”的意思。名词作状语。 4、分析理解文中蕴涵的哲学思想: 这段论语体现了孔子在修身养性方面的思想，人要注重向古代圣贤的书本学习，还要注重向周围的人学习、对照、反省，不断提高自己的道德水准。 第五则 1、学生齐读。 2、指名学生结合注释，翻译课文。 颜源、季路陪侍(在孔子身边)。孔子说:“何不各自谈谈你们的志向呢,”季路说:“我愿意将自己的车马衣服拿出来与朋友们共同使用，用破了也不后悔。”颜源说:“我愿意不夸耀自己的长处，不表白自己的功劳。”季路说:“希望听听先生的志愿。”孔子说:“我的志向是使老年人得到安逸，使朋友得到信任，使青年人得到关怀。” 3、重点、难点字词疏通分析: (1)文中的“伐”“施”是“夸耀、表白”的意思，与现汉不同。 (2)文中的“善”，是“长处”的意思，形容词活用为名词。 (3)文中的“安”“信”“怀”是使动用法。 4、分析理解文中蕴涵的哲学思想: 这段论语反映孔子的“仁者爱人”，提倡“仁”思想。 三、作业: 背诵第三、四、五则《论语》 预习第六、七则《论语》，思考课后练习 第三教时 教学要点:学习第六、七则《论语》 简要课文 教学步骤: 一、检查第三、四、五则的背诵情况 宝应县职业教育集团语文组 李金贵编 职业中专语文第一册备课手册 二、学习第 六、七则《论语》 第六则 1、学生齐读。 2、指名学生结合注释，翻译课文。 孔子说:“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。正直的朋友，诚实的朋友，见闻广博的朋友，是有益的。馅媚奉承的朋友，当面恭维、背后诋毁别人的朋友、花言巧语的朋友，是有害的。” 3、重点、难点字词疏通分析: 弄清“谅”“便辟”“善柔”“便佞”的意义。 “谅”是诚信的意思，“便辟”是馅媚奉承的意思，“善柔”是阳奉阴违的意思，“便佞”是花言巧语的意思 。 4、分析理解文中蕴涵的哲学思想: 这段论语体现孔子的交友之道。在他看来，结交什么样的朋友对个人的行为、修养有很大的影响。 第七则 1、学生齐读。 2、指名学生结合注释，翻译课文。 孔子说:“有益的快乐有三种，有害的快乐有三种。以有节制的礼乐为快乐，以赞美别人的优点为快乐，以多交贤良的朋友为快乐，这是有益的。以骄奢放纵取乐为快乐，以尽情游荡为快乐，以贪图安逸为快乐，这是有害的。” 3、重点、难点字词疏通分析: (1)弄清“乐”在不同的语言环境中两种读音。 (2)“益者三乐，损者三乐”中的“乐”是“快乐”的意思。“乐礼节乐”等句中的开头的“乐”是“以„„为快乐”的意思，是意动用法。 (3)弄清“节”“道”“善”“佚”“晏”等文言实词的意义。 “节”是节制的意思，“道”是赞美的意思。“善”是优点的意思，“佚”是放荡的意思，“晏”同“宴”是安逸的意思。 4、分析理解文中蕴涵的哲学思想: 人都是追求快乐的，但快乐有高尚和低俗之分，有益有害之分。孔子认为应把快乐建立在良好的品行上，反对放纵的、不知节制的享乐。 三、总结课文: 这七则《论语》从不同方面阐述了做人的道理，体现了孔子的“仁者爱人”的思想。 第一则:包含了孔子的“克己复礼”的思想; 第二则:体现了孔子对统治者如何施行政治，管理国家和人民的思想，要靠道德教化; 第三则:体现了孔子的“安贫乐道”的思想; 第四则:体现了孔子在修身养性方面的思想; 第五则:反映孔子的“仁者爱人”，提倡“仁”思想; 第六则:体现孔子的交友之道; 第七则:孔子把快乐建立在良好的品行上，反对放纵的、不知节制的享乐。 四、共同讨论课后练习 五、布置作业: 1、课后练习:一、二、三 2、背诵《论语》七则 宝应县职业教育集团语文组 李金贵编