休止符

四分休止符 教学对象：小学三年级学生 教学目标： 1、掌握四分休止符 2、了解四分休止符在音乐中的作用，体验音乐中的休止给我们带来的不同感受。 3、能用休止符进行简单的音乐创编 教学重点： 1、掌握四分休止符 2、感受休止在音乐中的作用 教学难点： 运用休止符进行创编 教学过程： 一、导入 播放十字路口红灯停的动画，引入音乐中的“红灯”：休止符 二、过程 1、四分音符与四分休止符对比讲解与简单练习。 2、节奏练习 A、出示节奏谱，匀速击拍 ××××∣××××∣××××∣××××‖ B、教师手拿四分休止符卡片，盖住以上任意一拍，告知学生用休止符盖住的地方需要休止一拍，学生在匀速中反复击拍新节奏。 3、跳格子游戏 1 3 0 5 2 0 3 0 0 5 6 1 1 0 6 1         课件出示动画音乐格子： 请一位学生在白板上操作，按任意路线点击音乐格子，边点击边唱，遇到休止符的一拍不出声。 4、在白板上用多种打击乐演奏对应节奏谱，并同时进行声音录制。 （首次单击某种乐器时，自动弹出一行乐谱。乐谱弹出后自行保留在页面上。每行乐谱中都有四分休止符，除四分休止之外，只用简单的四分、二分和八分音符。首次单击后即可在乐器的图案上进行演奏。） A、 一次请一位小朋友上来选择一种乐器进行演奏，教师及时校正。 B、 将以上每位同学演奏最准确、最好的一遍音频进行并轨，播放给大家听一听。 C、 所有学生按自己喜欢的乐器自行分组，自由练习2分钟。 5、每种乐器请一位同学演奏，为歌曲《多年以前》等儿童歌曲进行现场伴奏。 6、欣赏不同风格的音乐片段，感受休止符在音乐中的作用。 三、小结 一个小小的休止符，不用发声，却无穷的丰富着我们的音乐，给我们带来意想不到的听觉感受，它在音乐中是不可替代，更是不可缺少的。下课后，请同学们利用我们的软件，自行创编一段简单的音乐，并进行配乐，要求音乐中要巧妙的运用休止符。下节课我们选择几个好的小样进行展示，让同学们都听听你的音乐。