徐多沁小提琴集体课师资培训心得集锦——取各家之长，走自己之路

徐多沁小提琴集体课师资培训心得集锦——取各家之长，走自己之路 徐多沁小提琴集体课师资培训心得集锦 ——取各家之长，走自己之路 责任编辑舒拉 小羹摹jIl停 取各家之长.走自己之路 我心想:”很容易的吧!不就把一 对一变成一对十罢了,只要凭借着从小 到大老师所给的东西,照本宣科的上课 就行啦!”.然而,事实证明我的想法,实 在是太肤浅也太过天真了.我还记得第 一 堂课,我的脑筋一片空白,眼睛不停 的盯着墙上的钟,心急地想着:”怎么时 间还没到呀?!”而台下的小朋友乱成一 团,家长也---一头雾水.下课后,我自我反 省后认识到:团体教学是需要技巧与管 理能力的,光有小提琴的个别教学能力 是不够的.我调整自己的步伐,先从观 摩教学开始,再从中找出适合自己风格 的东西.渐渐地,两三年一V来,我对于自 己的教学方向,不再像当初那样的一无 所知,但在实际教学上就是存在着某些 瓶颈,无法改善与突破.巧合下,我认识 了黄钟教学法,而才有机会真正接触到 倍受黄老师所推崇的徐老师.在上海的 学程虽然只有短短几天的时间,但我真 的大开了眼界,收获良多.老师给我们 的教学管理8大法则,在过去的教学过 程中虽然也有运用到,但是没有那么白 系统的实施,尤其在课前预知方面做得 最差.听过徐老师的教学法之后,我才 觉得,我在教学管理上太迁就于家长’j 学生,而失去了当教师应有的原则和方 向.才会在课程进度越长越繁复后,小 自觉的产生了力不从心的感觉.另外, 住教室布置方面,我回来之后也做了些 改善,墙上的卡通图案,全部换做音乐 家画像与名人语录,效果错,小朋友 和家长的接受意愿颇高.临时妈妈和学 习园地的施行还在实验阶段,不过我有 信心,应该会做得不错才是.还有老师 所教授的许多口诀,让我渐渐体验出 “团体教学8大法”的精妙之处,我希望 我自己能逐渐的落实以下的目标—— 1.小提琴演奏的技能与常识;2.音乐 摹本能力;3.小提琴教学能力;4.团体 教学技巧与管理能力;5.优良的人格 素质,尤其对于徐老师教学法,黄钟教 学法,铃木教学法,传统教学法,其各自 的特点,教学目标,教材教法等方 面的相同相异之处,能有更深的认识与 r解 (第一期教师进修《内蒙组曲班》号 乡组学员台中何菁雯) 昀两个 徐老帅在L诛的第 的就是当”一流的教帅”.”一流的教师 足教人,一流的教师是教括”.这短短的 两句话,我的肭海中留下深刻的印 象,倒小足因为第一次听刮或看到,而 是感觉到存忙碌的教学生活中,似乎是 应该停V脚步米rr】j问自己,”除r教孩 子们会拉琴外,你还能给他们什么在 孩子f『]成长的过秸当中,你能给他们带 来什么样的影响,留F什么样的L口J忆 现在已经很少自人会提醒你,除r培育 孩子拥技术性的能力外,更重要的 是培育饮们有着高尚情操的人格.其 实_炎于这一点,人人都懂,人人明白,但 凶忙碌的教学牛活,往往却被忽略r 在此,我非常感谢老师的提醒,这么样 不厌其烦的叮咛每一位做老帅的人,不 但要当好老师,更l要以做一流的教帅为 目标,我也以此做为对自未来的一个 期望. 其次,老师每堂课卜课之的,部 是先从教学管JI:始,町见其重要性非 比一般老师的教学管理是非常的科学 化,且沣意到每一个细节部分从课前 的准备,家长应有的观念,学童t:课的 态度,学章的t2-,到如何让家K发挥 其最大之J力效等等,都有着完善的计’ 划.特别址儿事分J:化,r叮老帅们省 时省力,能把一个团体组够化,tJ个 团体更具f凝聚/J,我认为足一什容 易的事.这埘十个性化大而化之,散漫 随件的我,真是获益匪浅.01--次谢谢老 师给我的肭力激荡,也让我重新思考该 如何管理1”1己的昔乐教室.这一趟的}’ 海之仃真足满载I归,并期待着下一次 的至U来 (第一期教师进修《内蒙组曲班》 乡组学员台中刘恰良) 小提彗教学帕新天地 第?次听到徐老师谈到小提琴的 教学,酋莺”管”,当时难以理解一般 的传统教学,小鄙是基本的技巧圳练 ?马?跟”管”会何相r’呢?等卜r 课后,总算明j其中的道,闭为眼 前所看刮的是汁划详,蚌然自序,拔 部就班,分l介所听到的肯乐是结 实,细腻,整齐划…的演奏.事实所摆在 眼前的,若非妥善的教学管理,是做小 写日__I2001年第5期(总第18期) 佩,徐老师更令我感到佩 说实在的,在这次帅资培训中.我 学到很多徐老师数卜f累钗的教学精 华,其实我们是”坐亭成,何其幸 i耋但要谈自己的”管经验”,说真的, 教厂十多年的琴,却从没认真思考过这 个问题,只知道一直存许多技术上的问 题打转.倒是徐老师所提茔Ij的”趣味”. 我台一些想法,希Lj徐老师分享 徐老师成功的教会r幼儿学琴. 岁的小孩要学会这么难的乐器,非常坷 容易,这五年来.我也陆续带f-幼儿 l二岁-p.以上的孩子,其},有个别课也有 团体课,除了中国人的小饮.也有其它 围家的孩子,这些孩子带给我许多教学 经验,也让我认真的思考一幼教”的『口J 题.其中归纳几点,用饭f最喜欢的方 式做听力训练:1.},叫友以抢答 式拨出老师所拉的曲r!凭借跳舞, 手势等方法让学中口熟乐I抖j 变阻力为助力 —— 我学”教学管理”的收获 从前,中接触,J,提琴闭体教学法.才 深深{木会到学习小提琴的是一个{} 常艰难的过干旱,又1’』,卜河南看到J 徐老师,J:范团体教学.真是从心底深深 佩服.如何在团体课r教…一批又--批 品质好日_爱托琴的小,这真足每位琶 师追求的理想 去年,自己J4人的幼,L 班,年龄以4岁为主,化J9月的时 间,好不容易小娃儿们总算会托几首小 曲子,却因家长之间意小合.每人各 —=——_ __—i