五年级下册劳动教案(最新版)

五年级下册劳动(最新版) 泰兴市横垛五年级备课组 劳动与技术教案 五年级下册 目 录 1.编船篮„„„„„„„27.小蒸架„„„„„„12 2.动物书签„„„„„„4 8.心锁环„„„„„„13 3.编网袋„„„„„„„5 9.衣架„„„„„„„15 4.中国结——鞭炮结„„7 10.旗杆模型„„„„16 5.中国结——吉祥结„„8 11.丝网花„„„„„17 6.中国结——“平结”„10 12.桌面垃圾桶„„„19 第 1 页 共 19 页 苏教版思品与社会 泰兴市横垛小学五年级备课组 1.编船篮 知识目标: 1.巩固压一挑一的编织技法。 2.初步了解竹编的有关知识。 3.通过自学图例，学会编织船篮。 能力目标: 1.通过动手实践，培养学生编制竹器的能力。 2.通过自学图例，培养学生自主探究能力。 3.通过分组制作，培养学生合作能力。 4.通过课内外的实践，培养学生思维拓展能力。 情感、态度、价值观: 1.了解竹编，培养学生热爱家乡、热爱劳动人民的情感。 2.培养学生认真、细致的工作态度。 3.学会，学会欣赏他人作品。 4.培养和提高学生的审美情趣。 教学重点、难点: 重点:知道学生看懂图例，制作出船篮。 难点: 1.经纬线的均约匀排列。 2.纬线一端的捆扎和另一端的插入。 教学准备: 课件、实物投影、范作、半成品、橡皮筋、竹条。 教学过程: 一、激发兴趣，导入课题。 1.同学们都知道，我们枫桥的竹编全国有名，想当初，仅热水瓶竹壳 就热销中国半壁江山。就说日常生活中常用的竹篮，就形状多样，请看。 (课件出示各种竹篮。) 2.(指图)形状有(方的)、有(圆的)、有(椭圆的)，还有很多其 他的形状。 3.这只篮子又是什么形状呢,我们就叫它船篮好不好,(出示板书: 船篮) 4.老师也编了一个，用什么编的, 第 2 页 共 19 页 苏教版思品与社会 泰兴市横垛小学五年级备课组 5、是的，书上是用塑料带编的，今天，我们要用竹条来编船篮。(出示范作，学生回答后出示板书:竹编)想做吗, 二、自学图例，交流制作步骤。 1、请翻书到第6页，自学图例，学习船篮的制作步骤，同桌可以轻声地交流。 2、制作交流，相机板书。 (1)捆扎经线一端。 (2)经纬上下交织。(压一挑一) (3)收扎经线另一端。 (4)捆扎纬线一端。 (5)接插纬线两端。 3、在制作时要注意什么,(安全、插法、排列均匀) 4、同桌两人合作制作，老师有个评价标准，看看好不好,(出示:实用、形象、美观、创新) 5、有信心编好吗,老师相信你们一定能比老师编的更好。 三、小组合作，制作船篮。 1、播放音乐。 2、老师巡视，有问题的及时指出。 想一想:经纬根数不一样会怎样, 四、自评、互评、师生点评。 1、评作品、评合作、评劳动态度。 2、学生代表自评，然后同学互评。 3、同学们通过自学图例，同桌合作，学会了船篮的制作过程，大部分的同学完成的都很好。但老师也发现有几个同学在制作中遇到了一些困难，我们一起来帮帮他们，好吗, 4、请没有完成的同学评价，其他同学帮忙。 5、我们五(2)班的同学不仅会动手动脑，而且非常团结，给吴老师留下了深刻的印象。希望同学们课后想一想:经纬根数不一样会怎样,可以把你得到的结果和你的同学相互分享。 五、课堂小结。 (播放竹制品图片)看到这些图片了吗,这些都是陈列在我们学校劳技教室的竹制品。希望同学们能用你们灵巧的双手，聪明的智慧制作出更多、更美的作品，来发扬我们枫桥的竹文化。 第 3 页 共 19 页 苏教版思品与社会 泰兴市横垛小学五年级备课组 2.动物书签 教学目标 1、学习小辫编织的方法，用小辫编织法编织一只活泼的小鹿。 2、在编小鹿的基础引导思考编织其它形态的小动物。 3、培养认真的工作态度和在制作中细心、严谨的良好行为习惯。 教学重点 五股辫的编织方法。 教学准备: 编织小鹿作品与半成品，五股辫编织示意图以及实物投影仪等。 教学过程: 一、激趣导入 1、同学们～你们喜欢小动物吗, 你们都喜欢什么动物呀, 2、老师也十分喜欢小动物。今天老师给你们带来了一种小动物，你们想知道是什么动物吗,(出示纸条编制小鹿) 3、小鹿可爱吗,我们今天就来学习用纸条编动物书签。《动物书签》。(板书课题) 二、探究方法 1、在动手之前，我们先来研究一下编制方法。编小鹿分为哪几环节, 2、我们先来小组研究一下第一环节:起头。边研究小组边一起试做一个。 哪组来汇报一下你们的研究结果,到前面演示一下。 3、接下来大家研究编身体和脖子，发现编制规律. 4、谁来到实物投影下演示编头部, 三、动手实践 1、同学们～通过刚才的小组研究，小鹿的编法你们学会了吗,那么你们就动手试试吧～ 2、教师巡视指导～ 发现问题及时解决。 四、展示评价 学生根据制作要求进行评价。 五、拓展 今天我们通过小组合作研究，找到了编小鹿的规律，学会了纸条穿编的方法。看～有很多同学都完成了作品～你可以评一评这些作品，自己的、别人的都可以～没完成作品的你也可以针对自己本节课的收获说一说。 六、小结 纸条除了可以编小鹿，还可以编很多图案。大家看一看～学生欣赏纸条穿编作品。同学们回家后也可以做一些其他的纸条穿编的作品，来丰富我们的生活～ 第 4 页 共 19 页 苏教版思品与社会 泰兴市横垛小学五年级备课组 3.编网袋 教学准备: 1.教师准备:小网袋成品，编织示意图或投影片，广口玻璃瓶、罐或大词典、厚书等便于固定袋口绳的教具。 2.学生准备:编网袋所需要的材料和工具。 教学重、难点:绳与绳之间的打结。 教学过程: (一)展示提问，导入课题 1、展示小网袋作品。 2、提问:网袋有什么用处,它啊是如何编织成功的,(引入绳结编织法) 3、编网袋需要哪些材料、工具,(检查材料、工具的准备) (二)演示讲解，动手操作 1、学生自学图示，了解编织过程，提出疑难问题，小组讨论。 2、借助投影或实物演示一步步讨论，明确编织过程: ?固定袋口绳(可拉直粘贴在课桌边)。 ?对折线绳骑搭在袋口绳上(排列要整齐) ?打第一排结(各绳结要与袋口绳等距离。如没把握，可先做上记号，再打结)。 ?大第二排结:在记号处从相邻的两个结中各取一根绳合并在一起打结。 ?将袋口绳环系在广口瓶、罐的沿口处或围绕在纸筒、大词典上(用胶带固定住)。 ?把第一根绳和最后一根绳合并打结，完成第二排结。 ?依次往下编，最后留下一定长度的绳头，合拢打个结，并修剪整齐。 ?将口袋绳两头连结起来，完成编织。 3、思考尝试:你可以改变程序，或用不同的方法完成编织。如: ?对折线绳骑搭在口袋绳上时，可边骑搭边打结，搭一根打一个结。 第 5 页 共 19 页 苏教版思品与社会 泰兴市横垛小学五年级备课组 ?将线绳对折后双股骑搭在口袋绳上，将并拢的双线头从对折口中穿过，拉紧。 ?先打好数排结，再设法把袋口绳围成环状(也可以同桌之间互相帮助用手撑着)，一排排首尾合拢完成。„„ 4、学生动手操作，教师巡回指导。 (三)总结评比 1、依据教材中的评比标准，自评、互评，填上“?”。 2、请得“?”多的同学展示他们编织的网袋，大家议一议这些网袋好在哪里，并请他们说说编网袋的收获、体会。 (四)拓展活动 1、想一想:网袋大小取决于什么,怎样掌握网袋眼的大小, 2、课余收集一些不同质地的线绳，根据需要编结不同式样的网袋 第 6 页 共 19 页 苏教版思品与社会 泰兴市横垛小学五年级备课组 4.中国结——鞭炮结 教学准备: 1、教师准备:中国结实物、录像片，以及实物投影仪等电教设备。 2、学生准备:60厘米长的彩绳两根，五厘米长的彩绳一根，镊子(或锥子)、强力胶(或打火机)、剪刀等。 教学重、难点:绳与绳之间的打结。 教学过程: 一、展示介绍，激发兴趣，导入新课 1、出示中国结(实物、录象图片等)。 2、提问:这些造型各异、色彩斑斓的饰物是什么,你在哪里见到过中国结,你了解中国结吗, 3、介绍中国结的由来、特点及其用途。激发学生对中国结的浓厚兴趣，导入新课。(检查材料、工具的准备) 二、自学讨论，讲解演示 1、中国结是怎么编制出来的, 2、你能参照图示一步步编出鞭炮结吗,试着编编看，提出你觉得困难的地方，在小组里议一议。 3、讲解并演示重点、难点。 ?编结材料中的一根五厘米长的短线绳是做什么用的,编结时怎样插入、固定它, ?演示说明“井”字互套，直至线绳全部编完(可用粗绳演示或投影片图示说明)。 ?怎样收尾,岁收尾时的操作有什么要求,一定要注意什么, ?如何将各人编结好的“鞭炮”组合成“一串鞭炮”, 三、学生动手操作，教师巡视指导 编结操作时(可伴轻音乐)，小组内同学间互教互学;教师巡视指导，及时发现问题，启发、鼓励学生互助合作，想办法解决难题。 四、评价拓展 1、小组自评、互评各人编的单个“鞭炮”，根据评价结果填上“?”。 2、展示评价各小组的“一串鞭炮”，颁发团体优胜奖。 3、思维拓展。 ?如按顺时针方向和逆时针方向交替互套穿编，“鞭炮”柱体会呈现什么形状, ?可不可以用三根(六股)、四根(八股)„„绳来编呢,“鞭炮”柱体又会有什么变化呢,课后试试看～ 4、课外活动:参照技术信息提供的阅读材料，或自己创新设计编结自己喜爱的中国结。 第 7 页 共 19 页 苏教版思品与社会 泰兴市横垛小学五年级备课组 5.中国结——吉祥结 教学目标: 1.知识与技能:通过编制吉祥结的过程，使学生了解吉祥结的相关知识，掌握编制技能，达到锻炼学生的动手能力，提高学生劳动素质的效果。在掌握基本编制技巧的基础上，充分发挥学生的创新能力，对多种变化吉祥结的编制进行探究。在欣赏、编制的过程中，潜移默化地对学生进行热爱祖国传统文化的教育。 2.过程与方法:利用演示、课件等手段，清楚地向学生们演示制作方法和制作程序，讲明要求，展示样品，以开拓同学们的眼界，引发学生对编制过程的观察、思考，调动他们参与制作、进行探究的兴趣和欲望。在合作学习中，利用小组互助完成吉祥结的编制和多种编制方法的探究。在做中学习知识，掌握技能，感悟中华民族传统文化的魅力。 3.情感、态度、价值观充分利用多媒体资源，通过小组分工合作学习，完成吉祥结的编制和吉祥结变化形式的探究，培养学生合作学习的习惯，激发学生探究创新的兴趣，培养学生动手、动脑解决问题的能力。 一、导入 中国结实物展示 播放中国结演示文稿 问 题:这些漂亮的中国结说明了什么, 二、创设情境: 展示吉祥结作品。这么漂亮的作品是怎么编制出来的 三、利用动画课件演示编制过程 要求:观察:绳线走向 思考:吉祥结编制的要领是什么, 四、总结编制要领 第一步:将绳折成十字。 第二步:从绳头开始，逆时针一根压住其前方的另一根，依次类推。最后拉紧。 第三步:从绳头开始，顺时针一根压住其前方的另一根，依次类推。最后拉紧。 第 8 页 共 19 页 苏教版思品与社会 泰兴市横垛小学五年级备课组 五、实物编制操作演示 通过演示板，分步操作。边演示边讲解，巩固知识 六、分组探究，完成作品 要求:发给每个小组一个编号的作品，小组研究，可以拆掉，探究编制方法;在小组探究的基础上， 每个同学都要完成一个作品，互相帮助。 七、分组展示作品 要求:每组选出最好的一个作品进行展示 八、探究吉祥结的变化形式: 1.教师展示编好的变化的吉祥结作品 2.想一想:这些变化的吉祥结作品怎样编, 3.分组讨论:各种变化吉祥结的特点和编制方法 要求:每组选一种变化形式进行探究。在小组讨论探究的基础上，小组协作进行编制 4.作品展示 展示不同变化形式的作品 通过这节课的学习，大家对吉祥结的基本编法和变化形式进行了探究。现在你是不是更觉得中国结真的是一门很博大精深的艺术呢,作为新一代的中学生，我们在感到自豪的同时，有责任用将它发扬光大～ 第 9 页 共 19 页 苏教版思品与社会 泰兴市横垛小学五年级备课组 6.中国结——“平结” 目标预设 1.知道编织是我国民间的一种传统工艺，初步了解中国结的文化意义。 2.学习最基本的绳结编织法，尝试编织小饰品。 3.培养学生的分析探究能力和动手制作能力。养成做事耐心、认真、细致的好习惯。 教学重点:学生能够明确中国结的特点和编织平结的方法。 教学难点:有规律地穿绕与拉压 教学准备: 1(电脑、课件 2(红色丝绳 2 米两根，黄色珠子一颗，各种中国结若干。 3(学生自备中国结工艺所需的材料、工具。 教学过程: 一、赏析导入 1(出示:北京申奥标志 见过这个标志吗,其中最引人注目的部分是什么图形,北京申奥标志是一幅中国传统手工艺品图案，即“同心结”或“中国结”。为什么申奥的标志要选择中国结,猜猜看。 (寓意世界各国人民之间的团结、合作和交流。) 你看，老师这儿就搜集了各种式样的中国结。 课件出示各类中国结。 漂亮吗,你们想不想自己动手编织一个呢,今天我们就一起来学编中国结。板书课题。 二、学习编织 1(想要学会编结这么漂亮的中国结，首先要学习编结的基本方法。今天我们就来学习平结的编织方法。板书:平结。你看(演示)，这就是平结。 ?我们班有同学会编平结吗, 第 10 页 共 19 页 苏教版思品与社会 泰兴市横垛小学五年级备课组 会编的同学，本节课我聘请你担任小老师。 ?还有许多同学不会，准备怎么学习, 向老师请教是一种学习的好方法。 ?还有什么学习的好途径呢, 上网。很好，网络上确实有很多好的学习资源，课前，我也上网搜集到了很多资料，其中就有平结的编织方法，我已经把它下载到了这边的电脑里，你们可以打开学习。 ?我们手头的课本也是我们学习的好老师。 2(学习的途径真多。请已经会做的小老师先到这儿来，我们是智囊团。下面的同学，你准备采取哪一种学习方法呢, 3(根据学生选择的学习方法进行快速分组。 4(小组首次探究。 5(接下来我们就比比哪组在学习时能做到最细致、讲合作、能安静 6(交流、调整。 ?重点突出平结的编制过程:摆 绕 穿 拉 压(板书) ?说明编入珠子的方法。 ?发现一些共性的问题，进行指导。(美观程度、速度、平整度、创编) 7(再次探究、编织。部分学生尝试编织时穿上珠子美化一下。 8(再次展示、交流。 三、总结交流: 1(同学们，今天你学到了编中国结的本领，你觉得学这个本领有什么用呢, 是啊，平结是一种古老、通俗和最实用的结索。它的用途很广，编制手环、项链、门帘和一些动物形态的饰物呢。同学们课后可以继续研究。你们可以上土豆网，可以学习到更多的编织方法。 2(今天的学习，你除了学会编平结的方法，还收获了什么, 3(今天我们学编了中国结，确实，编织不仅可以美化我们的生活，大家通过实践操作，还能使自己变得心灵手巧呢。 第 11 页 共 19 页 苏教版思品与社会 泰兴市横垛小学五年级备课组 7.小蒸架 教学目标: 学生学会使用钳子弯折并会制作铁丝小蒸架。 教学重点:用钳子弯着铁丝制作小蒸架。 教学难点:相邻两片铁丝网的连接。 教具学具:剪刀、铁丝网、钳子 教学过程: 一(教学引入 1、展示小蒸架 2、观察小蒸架的结构 3、谈谈小蒸架的用途 4、说明所用材料与工具 二(学习新课 1、讨论、汇报小蒸架的制作方法 2、提活动要求 A、注意安全 B、加强合作 C、制作精良 3、制作 4、巡视指导 5、总结，汇报小蒸架的制作步骤 6、小结并板书步骤 7、汇报处理难点 8、整理加工 11、拓宽小蒸架还可以制成什么样式, 三(教学总结 对本节课活动情况小结，整理加工自己的。蒸架 第 12 页 共 19 页 苏教版思品与社会 泰兴市横垛小学五年级备课组 8.心锁环 教学目标: 1.了解心锁环的制作原理; 2.学会制作心锁环，学会上锁和解锁; 3.体会我国传统文化的趣味; 4.养成勤于动脑的好习惯。 教学重、难点: 1 、重点:制作心锁环，学会上锁和解锁。 2 、难点:弯杆及圆环的处理、心形环的制作。 教学准备:铅丝、尖嘴钳、直尺、多媒体课件等。 教学过程: 一、激趣导入 1、 同学们，大家喜欢玩具吗,(喜欢)是的，早在几千年前，中国就出现了许多智力玩具，让我们一起来了解一下。看大屏幕(孔明锁、九连环、心锁环)。人们在不需要任何工具的情况下就可以将这些玩具中相连的环、扣解下来。你们想不想玩玩这样的玩具,(想) 2 、出示心锁环。老师这儿就有一个这样的玩具，(动作示范:解开又锁上)。不借助任何工具，将弯杆从心锁环中拿出来，谁想来试试,(请学生尝试) 3、 大家是不是都想试一试,(是)可是我们又没有那么多的心锁环，怎么办呢,这样吧，今天我们就来模仿制作一个心锁环，然后再一起玩，好吗, (板书课题) 二、学习制作 1、 那么怎么来制作呢,书本的第31页，就有答案。请同学们仔细观察心锁环，看看它由几个部分组成，每部分又是怎么做的;同学们也可以结合实物在小组内互相说说自己的想法。 2 、讨论交流后，明确以上问题的答案: 说说心锁环是由几部分组成的。 (1)横杆， (板书); 第 13 页 共 19 页 苏教版思品与社会 泰兴市横垛小学五年级备课组 (2)弯杆， (板书); (3)心形环，(板书)。 3 、你觉得心锁环哪个部分制作起来最困难,(看一看) (1)横杆、弯杆的制作着重圆环的处理(教师示范，利用范作) (2)心形环的制作注意使凸起处适度窄长些(教师示范，利用范作) 4、 请同学们按示范的方法，也可结合实物，试试看能不能制作成功一个心锁环。在制作的过程中使用尖嘴钳等工具时要注意安全(做一做)。好，开始吧～(播放音乐) 三、学会玩法 1、同学们都已经将心锁环做好了，接下来，可能有同学会问，怎样玩法呢?有没有哪位同学来给大家演示一下。(看一看) 2、观察解心锁环的方法，教师示范，(边讲边演示，讲讲停停)了解将弯杆套入心形环的方法。 3、引导学生将所作的弯杆套入心形环。(教学范例示范)，指明学生上来演示。 4、学生试玩(玩一玩) 四、练习竞赛 1、 引导学生可在小组内开展自主活动，也可在小组开展比赛，选派最好的同学，参加比赛。(比一比) 2、 鼓励小组，集体训练，参加团队赛。 五、总结 向获胜的小组表示祝贺～ 今天，老师和同学们一起尝试了学习制作心锁环，还开展了一次上心锁环及解心锁环的比赛，同学们掌握了制作的方法，也学会了怎样来玩心锁环，希望同学们在课后玩的同时，看看还可不可以做出其他式样的锁环。有兴趣的同学课后设计制作，看谁的创作最巧妙、最好玩。 第 14 页 共 19 页 苏教版思品与社会 泰兴市横垛小学五年级备课组 9.衣架 教学目标: 了解衣架的制作步骤，学习衣架的制作方法，并能独立制作。 教学重点、难点:弯折成型。 教学准备:老虎钳、起子，铁丝3根。 教学过程: 一、导入新课 1、汇报你认识的金属制品，说出分别是用什么金属材料制成的。 2、教师出示一个用铁丝制成的衣架，问:你们知道这是用什么金属材料制作的吗,要是能亲手做一个作为礼物送给妈妈，那多有意思呀～ 二、学习做法 1、想想:要制作这样一个衣架需要哪些工具和材料, 2、指生交流，老师总结并一一出示所需的工具和材料。 3、自学做法:对照书上彩图研究衣架的制作步骤。 4、学生交流步骤，师相机板书: 用钳子将铁丝弯成挂物衣架。 用钳子夹住支架下端，用起子折弯。 将两挂臂铁丝的一端弯成圈，分别套在支架下端的两侧。 将两臂挂铁丝的另一端分别折弯，一个简易的铁丝衣架便完成了。 5.教师示范制作衣架。 三、练一练 1.同桌合作制作衣架，教师巡视指导。 2.指学生上台展示作品并做讲解员为大家讲述自己的制作过程。 3.同桌互相讲解制作的步骤。 四、拓展活动 你能设计出其他造型的衣架来吗,画出简要的设计图并动手试一试。 五、课堂小结谈谈今天这一课的收获。 六、布置作业 先回家试试自己做的衣架，再把它送给妈妈。 第 15 页 共 19 页 苏教版思品与社会 泰兴市横垛小学五年级备课组 10.旗杆模型 教学目标: 1. 熟练掌握尖嘴钳的使用方法，能够运用尖嘴钳弯折细小的铁丝。 2.完成旗杆模型的制作，培养学生的动手能力。 教学重点难点: 1.学会自己观察作品，模仿制作旗杆模型。 2.旗杆金属挂钩的制作及底座的制作。 教学准备: 国旗的相关知识、尖嘴钳、剪刀及相关材料。 教学过程: 一、谈话激趣，导入新课。 看着鲜艳的五星红旗缓缓地升起，你想不想也来当一回升旗手呢,今天我们就来制作一个旗杆模型，让每位同学都能成为一名光荣的升旗手。 二、观察模型，制订制作。 1.出示旗杆模型。你知道这个旗杆模型是怎么做的吗,使用了哪些工具和材料, 2.交流讨论，制订计划。 你认为哪些地方是比较困难的, (强调各部分比例和颜色一定要正确，五颗星的位置要准确。) 三、尝试制作，完成旗杆模型。 学生分组制作模型，教师进行有针对性的指导。 四、总结交流，拓展延伸。 1.议一议:请学生将作品放置在讲台上，比比看谁做的旗杆模型最棒，评选最佳作品。 2.我们用吸管和铁丝制作了一个旗杆模型，你能用其他材料制作更大一点的模型吗,希望课后同学们看动脑筋，自己也来设计一个更有新意的旗杆模型。 第 16 页 共 19 页 苏教版思品与社会 泰兴市横垛小学五年级备课组 11.丝网花 教学目标 1.掌握丝网花的制作方法，提高学生的技术技能素养。 2.在课程的学习中构建自我，领悟爱与美的情感。 3.激发学生亲近大自然，热爱生活，培养情趣，陶冶情操。 4.培养与发展学生的艺术想象力和创造力。树立正确的人生价值观。 教学重点和难点 教学重点:丝网花的制作方法与技能。 教学难点:创作出贴近于生活与自然的花卉艺术造型，表现出自我个性的张扬力。 教学器材 (一)部分花卉图片;鲜花、仿真花卉。 (二)材料和工具 多种型号的彩色金属丝;各种单色、双色的弹性丝网;各种形状和颜色的花蕊;多种颜色的自粘胶带;细呢绒纤维线或合成纤维线;剪刀;尖嘴钳;饶圈套筒(直径从1cm-8cm，也可用瓶、毛衣针、笔芯等其它圆柱状物品代替)，以及其它辅助材料和工具等。 教学过程 1.引言:花装点的世界艳丽缤纷，它使我们的生活绚丽多彩，给予人们希望和向往，赏花时节人们绽开了张张笑脸。当今仿真花卉中的又一朵奇葩“丝网花”(又名:丝袜花——以废弃的呢绒丝袜面料为原料又叫丝网)，它的流行和面世，也是对花艺的一种升华。同时又孕育着我们中国人民勤俭节约的光荣传统和人们的爱花、赏花情结。 2.导入:作品赏析——激发情趣。(运用对照法:鲜花、仿真花卉以及多媒体、DVD进行部分花卉图 片录象的欣赏。 3.认识材料与工具 (见图1) 4.简介丝网花的制作方法和步骤 (以尖瓣单层兰花为例。见图2) 第 17 页 共 19 页 苏教版思品与社会 泰兴市横垛小学五年级备课组 (1)绕圈:(花冠、花托、花叶的“骨架”，可分为单圈、多圈、多节、波浪绕圈法和初步定型法) 把彩色金属丝绕在套筒(工具)上,金属丝的首尾交叉，离套筒表面约5mm处用手指或用金属钳按住并且拉紧，然后纵向转动套筒一圈，在绞捻结束处剪断金属丝。(见图3) (2)网丝:(分为单圈网丝法、多节网丝法、多圈网丝法)运用单圈 在金属圈上平整的套上丝网，向圈的根部拉紧，用线在根部缠绕网丝法; 数圈绑定后，直接拉断线。(见图4) (3)组装:先把花蕊固定在花梗上，再把一片花瓣扎在与花蕊连结的花梗上，继续扎下一片花瓣，重复把所有花瓣扎完(共五只)，再拉断线。(见图5) (4)造型:花瓣、花叶可以任意延伸和弯曲，按花卉的种类以及花朵盛开时的情况对花瓣进行整理和造型，但兰花花瓣一定要整理出尖型，就能获取较好的效果。(见图6) 5、学生动手实践:以小组为单位(四人一组)制作兰花。(教师巡视指导，师生互动) 6、小结、成果展示，作品赏析 (1)对你制作的花型是否满意,别人如何评价, (2)在你制作丝网花的过程中是否顺利, (3)你是否与他人交流合作过,其效果如何, (4)如果重新制作这个作品，你认为还应该注意哪些问题, (5)对作品进行自评与互评。请对评估结果涂抹出相应数量的五角星。 主题鲜明 操作规范 独有创意 造型美观 花型逼真 富有特色 七、思考与实践 通过课上教学实践所掌握的技艺技能，请同学们尝试创作出不同品种的花卉造型,(不同品种的花卉造型在后面的课时中逐步完成) 第 18 页 共 19 页 苏教版思品与社会 泰兴市横垛小学五年级备课组 12.桌面垃圾桶 教学目标: 1.了解桌面垃圾桶的结构和制作方法。 2.培养学生的合作能力和创新精神。 教学重点难点: 桌面垃圾桶的支架制作和安装固定。 教学准备: 尖嘴钳、剪刀和相关材料。 教学过程: 一、创设情景、引入话题。 1.同学们，当今环境保护已经越来越得到人们的关注，让我们先来了解一条关于处理城市垃圾的环保信息。(出示环保信息。) 2.我们了解到城市垃圾数量很多，那么这些垃圾能否回收利用呢,我们平时应该如何处理垃圾,处理垃圾首先要从垃圾的收集和分类做起。今天我们利用废旧纸杯来制作一个桌面垃圾桶。 二、小组讨论、设计思考。 1.出示范作。 2.说一说，这个桌面垃圾桶由几个部分组成, 3.他是如何制作的呢,请同学们自学课文，了解制作方法。 5.交流讨论:制作步骤是怎样的,哪些地方比较难做,怎样制作才能又快又好,制作时我们还需要注意什么, 三、尝试制作、指导纠正。 教师进行有针对性的指导。 四、总结评价、拓展延伸。 1.比一比哪个小组做的最好，学生将作品放置在讲台上，请学生评委进行点评。 2.要求:翻盖灵活、连接牢固、剪切平整。 第 19 页 共 19 页 苏教版思品与社会