荫营中学青年教师教学基本功考核安排

荫营中学青年教师教学基本功考核安排 2008一2009学年度 教师是学校发展的第一要素，为了学校的可持续发展，为了教师的可持续发展，实现教师的专业化发展，提高全校教师队伍整体素质，针对我校青年教师较多的特点，根据学校《关于培养青年教师的工作意见》，决定从2008年12月开始，继续开展青年教师教学基本功过关考核。具体安排如下: 组 长:弓月挺 副组长:杨承磊 评 委:数学组 : 化学生物组 : 组 长:张文斌 组 长:乔保国 成 员:王 萍 赵俊杰 成 员:崔俊萍 郭拉锁 历史语文组 : 英语组 : 组 长:郭相枝 组 长:杨承磊 成 员:高润平 李春艳 成 员:杨彦丽 张蓉晖 政治地理组 : 物理音体美信息技术组 : 组 长:蔺润平 组 长:张 虎 成 员:史贵军 李军民 成 员:史栓林 赵 瑞 一 近三年2006、2007、2008年参加工作的青年教师必须参加各个项目的考核。近五年以来参加工作的青年教师，凡考核项目没有达到三年合格的，继续考核。因各种原因，当年缺考的继续参加各项考核。新调入的教师也参加各项考核。 (二) 参加基本功考核任课教师的名单(26人) 2006年9人: 张志波、张晓东、刘 静、邹 玮、王利生、石丽娜、张晓丽、荆 娇、张雅慧 2007年8人: 张俊丽、杨 莉、郭万里、张晓磊、张 青、闫海荣、梁海峰、段文琴 2008年6人: 高丽芳、史晓庆、冯燕星、韩丽敏、许佰雁 史晓玲 近五年来继续参加考核的教师:王惠涛、赵俊智、程小勇 讲课:按规定节次授课。说课:讲课前一天下午二节课后，在组长办公室说课，同时交说课材料。周一作课淌悼卧谥芤唤部魏蠼小,直首郑嚎疾槠绞苯贪浮,郾省迨樯杓疲核嫣锰慰疾椤,胀ɑ埃核嫣锰慰疾椤,嗝教宓挠τ谩?渭谱鳎核嫣锰慰疾椤,绞苯贪福核悼魏蠼弧,己私部谓贪福凰悼魏蠼弧,伪炯耙滴裱暗南喙夭牧希核悼魏蠼弧,鋈舜咏套芙幔核悼魏蠼弧?(一)考核教师要在规定时间准时参加各项考核。要明确考核目的，提高认识，按照各项考核项目的评价认真准备。 (二)参加说课时需准备:书面说课材料、本学期课时教案及考核课教案、听课本、提供平时业务学习及专业积累的相关材料。 (三)讲课当日要认真听取考评组的反馈意见，并在今后工作中得到整改。 (一)本着对学校负责，对教师负责的态度，准时参加各项考核活动，不迟到，不缺席。 (二)坚持客观公正、公平的原则。 (三)熟悉各考核项目、要求、评价标准。 (四)组长负责评委，在组长办公室集合，听取考核教师的说课，并进行评课，解决教师存在问，同时对相关考核项目进行评价打分。 (五)各考核项目均以100分评价。 (六)考核内容及时间: 1.说课(讲课前一天下午)(收交说课材料) 2.平时教案(说课时审阅) 3.考核讲课教案(说课时审阅) 4.钢笔字(平时教案) 5.听课本及业务学习的相关资料(说课时审阅) 6.讲课(规定节次、班级听课) 7.多媒体的应用、课件制作及辅助效果(随堂听课考查) 8.粉笔、板书设计(随堂听课考查) 9.普通话(随堂听课考查) 10.个人从教总结(说课时审阅) (七)周一作课教师，说课在周一讲课后进行。 (八) 组长负责收集、整理每位教师考评后的相关材料，统一交教务处。收交相关材料有:《青年教师考核项目评分表》《听课记录表》。 《青年教师教学基本功过关考核听课安排》 《青年教师考核项目评分表》 《相关考核项目评价量表》 荫营中学 2008年11月26日 2008年12月22日至12月27日，一周进行 说明:评委成员与听课时间冲突时，事先调课或停下来听课。青年教师的师傅 要参加听课、说课。 理科组(12人) 周次 组别 星期 节次 年级 班级 讲课人 科目 备注 第 一 周 生 化 组 1 2 高一 0811 王惠涛 生物 2004.8 3 2 高二 0715 赵俊智 生物 2005.8 2 2 高一 0806 冯燕星 生物 2008.8 4 1 高二 0713 王利生 化学 2006.8 数 学 组 1 2 高二 0713 杨 莉 数学 2007.8 3 4 高一 0815 张俊丽 数学 2007.8 1 4 高三 0605 张晓东 数学 2006.8 4 3 高一 0811 许佰雁 数学 2008.8 物 理 音 乐 组 1 6 高一 0815 荆 姣 音乐 2006.8 1 4 高一 0813 张雅慧 音乐 2006.8 2 3 高二 0714 张晓磊 物理 2007.8 1 3 高二 0713 郭万里 物理 2007.8 文科组(14人) 周次 组别 星期 节次 年级 班级 讲课人 科目 备注 第 一 周 英 语 组 4 1 高一 0809 程小勇 英语 2005.8 3 2 高二 0712 张 青 英语 2007.8 3 1 高一 0816 闫海荣 英语 2007.8 2 4 高三 0602 邹 玮 英语 2006.8 4 2 高一 0811 韩丽敏 英语 2008.8 2 1 高三 0613 刘 静 英语 2006.8 政 治 地 理 组 2 2 高一 0805 史晓庆 地理 2008.8 3 2 高一 0813 史晓玲 地理 2008.8 3 1 高一 0802 高丽芳 政治 2008.8 2 3 高一 0814 张晓丽 政治 2006.8 历 史 语 文 组 2 3 高一 0803 段文琴 历史 2007.8 1 5 高二 0705 石莉娜 历史 2006.8 1 2 高二 0715 梁海峰 语文 2007.8 1 3 高三 0604 张志波 语文 2006.8 学科 : 姓名: 序 号 项 目 得分 优 点 缺 点 1 讲 课 2 说 课 3 钢笔字 4 粉笔字 板书设计 5 普通话 6 多媒体的 应用及课 件制作 7 平时教案 8 考核讲 课教案 9 听课本及 业务学习 相关材料 备注:各项均按100分。 评委签字: 2008.12 组别 姓名 年级 周次 星期 班级 节次 考 核 成 绩 一题 二课 三字 四本 三项操作技能 一文 评委组 模拟题 说课 讲课 粉笔字 钢笔字 板书 教案本 听课本 学习笔记 集题本 多媒体 应用 课件制 作 实验操 作 经验 论文 组长 组员 150分 100分 100分 100分 100分 100分 参赛 100分 平时 100分 100分 100分 100分 100分 100分 100分 100分 数 学 组 许佰雁 高一 第 一 周 4 0811 3 张 文 斌 赵俊杰王萍 张俊丽 高一 3 0815 4 张晓东 高三 1 0601 1 杨 莉 高二 1 0713 2 理 化 生 组 王惠涛 高一 第 一 周 1 0812 2 乔保国 崔俊平郭拉锁 郭万里 高二 1 0713 3 张晓磊 高二 2 0714 3 王利生 高二 4 0713 1 赵俊智 高一 3 0815 2 冯燕星 高一 4 0812 4 音 体 美 荆 姣 高一 第一周 2 0810 4 张虎 史栓林赵瑞 张雅慧 高一 1 0813 4 备注 本次考核理科组12人 评委签字: 2008.12 备注:本次考核文科组14人 评委签字: 组别 姓名 年级 周次 星期 班级 节次 考 核 成 绩 一题 二课 三字 四本 三项操作技能 一文 评委组 模拟题 说课 讲课 粉笔字 钢笔字 板书 教案本 听课本 学习笔记 集题本 多媒体 应用 课件制作 实验操作 经验论文 组长 组员 150分 100分 100分 100分 100分 100分 参赛 100分 平时 100分 100分 100分 100分 100分 100分 100分 100分 语 文 组 张志波 高三 第一周 1 0604 3 郭相枝 高朱 润丽 平军 梁海峰 高二 1 0702 1 英语 组 张 青 高二 第一周 3 0712 2 杨 承 磊 杨 彦 丽 张蓉晖 程小勇 高一 4 0809 1 邹 玮 高三 2 0603 3 闫海荣 高一 3 0816 1 韩丽敏 高一 4 0814 2 刘 静 高三 2 0613 1 政 史 地 组 史晓庆 高一 第 一 周 2 0805 2 蔺润平 史贵军李军民 史晓玲 高一 3 0813 2 段文琴 高一 2 0815 1 石莉娜 高二 1 0705 5 高丽芳 高一 1 0809 2 张晓丽 高二 2 0709 5 备注 2008.12 项目 姓名 组别 讲 课 说 课 钢笔字 粉笔字 板书设计 普通话 多媒体的应用 及课件制作 平时教案 考核讲 课教案 听课本及业务 学习相关材料 个人从 教总结 成绩均分 100分 100分 100分 100分 100分 100分 100分 100分 100分 100分 许佰雁 数 学 组 张俊丽 张晓东 杨 莉 王惠涛 理 化 生 组 郭万里 张晓磊 王利生 赵俊智 冯燕星 荆 姣 音 体 美 张雅慧 张志波 语 文 组 梁海峰 张 青 英 语 组 程小勇 邹 玮 闫海荣 韩丽敏 刘 静 史晓庆 政 史 地 组 史晓玲 段文琴 石莉娜 高丽芳 张晓丽 附表1 2008、12 项目 评 价 说 明 A:优秀B:良好C:合格D:不合格 指标权重 实际 得分 A B C 目标设定 以课时设定目标;准确、具体、符合大纲要求， 具有可操作、可性。 10—8 8,6 6—0 教材与 学情分析 重点、难点分析准确，熟悉所带学生具体情况， 且切合学情实际。 10一8 8—6 6,0 教法学法分 析 能围绕重点和学情设计教法，突破难点的切入点 选择得当，教法鲜明，体现学法指导目标。 10—8 8—6 6一0 教具设计 所选教具(含电教材料)具有合理性、必要性、 激趣性。 10一8 8—6 6—0 教学结构设 计 时间分配合理，环节紧凑，衔接自然。 10一8 8—6 6—0 活动设计 面向全体学生，激励主动，体现群体教学特点; 高参与率;善于启发，导学导思特征明显。 10—8 8—6 6—0 练习设计 有针对性，层次要求明显;紧贴目标，可信度好， 选量适度。 10—8 8—6 6—0 板书设计 重点突出，布局合理、美观。 10—8 8—6 6—0 教学创新 能体现本学科教学特点及个人教学特色，能根据 现代教育思想与教材特点创造性地组织教学材料 10—8 8—6 6—0 课后总结 反思有深度，可借鉴性强。 10—8 8—6 6—0 总评 ?X?85 A 70??X,85 B 60??X,70 C ?X,60 D ?, 等级 评价人签字 备注:1.考查平时教案一本(100分)。 2.参赛课时教案(100分)。3、现场书写教案(100分)。 附表2 2008、12 项 目 等级 评 价 说 明 A :优秀 B:良好 C:合格 D:不合格 ABCD 钢 笔 A—笔划分明，结构匀称，大小及位置合适，字体规范，作品清洁， 字距及行距规整。 D—笔画不清，软弱无力，结构不匀称，整体布局不当，字体杂乱， 作品不整洁。 粉 笔 A— 除按钢笔要求外，还需掌握粉笔字特点，握笔自然，得心应手， 旋转自如，干净利落。 D—笔顺有误，无笔力，字迹潦草，不规范，不匀称，运笔笨、慢， 折断粉笔，多擦换。 板 书 A一板书内容高度概括，线条明晰简洁，主次分明，因果从属一目 了然;字体工整、美观、规范，大小适当;横平竖直，可见度 高，讲求实效。 D一有下列现象之一者:1、写字潦草、歪斜;2、有错别字;3、 写字不规范，字体结构错或笔顺错;4、有废除的简化字、自 造字、繁体字;5、板书紊乱，无。 总 分 优秀 86一100分 良好 70—85分 合格 60—69分 不合格 60分以下 板书 钢笔 粉笔 附表3 2008、12 评 价 说 明 A—优秀 B—良好 C—合格 D—不合格 (86—100分) (70—85分) (60—69分) (60分以下) A—1.观点正确，有较深刻的独立见解;2.内容充实，有理有据; 3.紧密联系自己的教学实际，是自己的经验加体会;4.文章结 构严谨，语言简练通顺，书写工整;5.字数在3000字以上。 D—有下列现象之一者:1.观点有错误或不明确，没有自己的见解; 2.内容空洞，多套话，不能以事实说话，以理服人;3.与教学 无关或关系太小，泛泛而论，不联系自己的教学实际。4.从网上下载。 注:文字结构散乱，话语不精练、不通顺，书写潦草，字数不足3000 字的，酌情减分。 附表4 2008. 12 评 价 说 明 A—优秀 B—良好 C—合格 D—不合格 (86—100分) (70—85分) (60—69分) (60分以下) 学习 笔记本 A—观点正确，内容充实;紧密联系自己的教学实际;书写工整;每学期不少于一万字。 D—有下列现象之一者:1.观点有错误或不明确，没有自己的见解;2.内容空洞。3.与教学无关或关系太小，不联系自己的教学实际。4.不够一万字. 集题本 A—联系本人教学实际，集题新颖、规范、有创意;每日一题(贴)。 D—有下列现象之一者:1.与教学无关或关系太小，不联系自己的教学实际。2.有明显的拼凑现象不规范。3.集题量不达要求。 练字本 (不考查) A—字迹书写规范、整洁;笔划分明，结 构匀称;每日一张。 D—有下列现象之一者:1.书写不够规范、整洁;2.练习量不达要求。 听课本 A—符合听课节次要求(每周一节)，听课记录简明、扼要;听课后有评价，有感受，有体会。 D—有下列现象之一者:1.听课节数不达要求;2.听课记录不完整;3.听课后没有评价、感受以及体会。 附表5 年 月 日 姓名 学部 学科 讲课 课题 评价 内容 评价要求 A B C D 得分 知 识 与 技 能 教学目标 1.依据大纲教材设定明确具体的教学目标 2.从学情出发，教学目标体现层次性 10 8 6 3 教学内容 1.突出重点，分解难点，处理得当 2.知识量适中 3.联系学生思想、生活、实践 4.渗透德育 10 8 6 3 技能培养 1.重视基础知识和基本技能训练 2.引导学生参与，激发学生学习兴趣 3.能力要求适中 5 4 3 2 过 程 与 方 法 课堂结构 1.课堂教学设计层次分明，密度合理 2.教与学的内容安排合理 5 4 3 2 教学方式 1.体现教师指导作用，发挥学生主体作用 2.应用多种手段创设问题情境 3.因材施教，面向全体反馈 5 4 3 2 学习活动 1.学生自主学习有时间、有空间、有失效 2.学习内容充实，灵活多样，有梯度 3.合作学习、探究学习、相互交流 5 4 3 2 创新学习 1.教师创设开放性问题 2.学生能发现、提出问题 3.学生有创新意识 10 8 6 3 教师素质 1.语言规范生动，举止亲切、自然，有力 2.板书规范，实验、教具使用合理 3.知识面广，应变能力强，调空教学有效 5 4 3 2 情 感 与 态 度 师生关系 1.提倡教学民主，课堂教学民主化 2.师生互动交流，配合默契 10 8 6 3 学习态度 1.学生学习积极主动 2.学习兴趣浓，信心足 10 8 6 3 效 果 与 价 值 目标达成 有效达成教学目标，随堂即时效果显著 15 12 8 4 价值取向 学生能较好地掌握新学知识技能，学有所获，体验成功的愉悦 10 8 6 3 简评 总得分 评价人签字: 附表6 年 月 日 姓名 学部 学科 说课 课题 评价 内容 权重 评价标准 评价等级 得分 A B C D 教 材 分 析 20 1.准确说出所授内容在教材中的地位和作用、知识的前后联系 2.教学目标明确、具体全面 3.学的重点，难点处理得当，符合课程标准、教学计划和学生实际 4.说明确定教学目标、重点、难点 20 16 12 8 教 法 分 析 15 1.能根据教材内容选择合理的教法 2.能合理、恰当地应用教学媒体辅助教学，教学的组织要注意师生的互动 3.能清楚说明选用教法的理论依据 15 12 9 6 学 法 指 导 15 能教给学生合适的学习方法，具体并有针对性地说出学法指导的理论依据 15 12 9 6 教 学 过 程 30 1.教学思路清晰，引入恰当，过度自然流畅，结构严谨，层次分明，用时合理 2.能创设一定的学习情境，围绕教学目标进行师生多边活动，分散难点、突出重点 3.能预料一定的以外事件，并能提出合理的处理方法，注重学生的想象与发挥，符合课改理念 4.能设计例题与练习，任务充分、明确、可操作性强，符合学生认知水平 5.能对学习活动作出适当评价 30 24 18 12 教 师 素 养 20 1.仪表端庄大方，教态亲切、自然 2.普通话规范、流畅，术语准确，思路清晰，应答自如，准备充分 3.能熟练、合理运用多媒体及板书进行演示，重点突出，布局合理，美观大方 20 16 12 8 简评 总得分 评价人签字: 附表:7 2008.12 项目 等级 评 价 说 明 A一优秀 B一良好 C一合格 D一不合格 ABCD 多媒体应用 多媒体应用应符合教学大纲(课程标准)的要求，适应教学的实际需要。对于扩大知识面、发展学生个性、特长方面的附加目标应有促进作用。 所选定的教学材料、信息、知识及其图文表达应思想健康，无科学性错误。能反映出教学策略和教法的选择。具有启发性，应能体现计算机作为教学媒体的特点。 符合教学原则，特别要重视直观性、量力性、发展性、巩固性、自觉性与积极性和因材施教等重要原则。 教学软件在应用过程中应 有激励学生动机的机制，内容和表现形式要有吸引力。 课件 应用 适应教学对象需要;注重启发，促进思维，培养能力 ;突出重点，分散难点，深入浅出，易于接受 ;作业典型，例题、练习量适当，善于引导;操作简单、灵活;场景设置、素材选取恰当;创意新颖，构思巧妙。 实验 操作 要掌握常用仪器和基本实验操作，药品与仪器的选用和连接，实验报告的书写等;在实验的基础知识和基本技能双基之上形成良好的实验技能，包括熟练的动手能力、分析能力、综合能力，要求能设计实验方案，达成一定的实验目的。 实验内容处理要科学合理，教师在处理实验内容时，要进行加工处理，形成有结构的、循序渐进的体系 实验过程要实现优质化与科学化，充分体现创新精神与科学精神。 总 分 优秀 86一100分 良好 70—85分 合格 60—69分 不合格 60分以下 多媒体 课件 实验操作 授课教师 学科 时间 课 题 班级 听 课 记 录 建 议 听课教师: 学科 : 姓名: 序号 项 目 得分 优 点 缺 点 1 讲 课 2 说 课 3 钢笔字 4 粉笔字 板书设计 5 普通话 6 多媒体的 应用及课 件制作 7 平时教案 8 考核讲 课教案 9 听课本及 业务学习 相关材料 备注:各项均按100分。 评委签字: 1 ? 组织机构:教务处 职责:筹备、组织竞赛活动，严格竞赛过程及评价结果的管理。 ? 参赛教师名单(共14人) 物理科: 尹振华2004、胡江华2005、白俊鹏2005、郭万里(2007)、张晓磊(2007)、 任克芳(2003)共6人 化学科:李 娜2004、王利生(2006)共2人 生物科:陈慧琴(2004)、赵秀俊(2005)、史云燕(2005)共3人 理、化、生实验员:郝翠珍(物理)、李雪清(化学)赵俊智(化学) ?评委及职责 评委:物理组:史栓林、尹天性、蔺保卫; 化学组:崔俊萍、王建英、乔保国; 生 物:郭拉锁、刘建平、张 虎 职责:负责本学科参赛教师参赛项目的综合评价，并依据评价标准进行结果汇总。 ?比赛项目及要求 竞赛项目分笔试和操作两部分。笔试分值80分，考试时间为45分钟;操作分值40分，考试时间为30分钟。 主要考查内容为高中教材中的演示实验及学生实验，同时兼顾创新实验的考查。 ?试题的命制及要求 理、化、生学科组长负责本学科实验操作比赛试题的命制及制定相应评价标准。命题分笔试(分值80分)和操作(分值40分)两部分，笔试试题要控制在45分钟内，操作试题要控制在30分钟内。(登分表见附表九) ?比赛时间:另行通知 2 ?组织机构:教务处。 职责:筹备、组织竞赛活动，严格竞赛过程及评价结果的管理。 ?参赛教师:2003年以来参加工作的青年教师全部参加(共63人) 附:参赛教师花名表 语文科:张志波(2006)、张国芳2004、董 静(2005)、张雪华2005、戴文杰2005、阎晓慧2005、王雅莉2005、郝山青(2006)、朱丽军(2003)梁海峰(2007)共10人 数学科: 张丽琴2004、吕 莉2004、王秀平2004 、白晋军2005、聂喜军2005 、 王 慧2005、樊晓霞2005.