25和26教案-模块2项目二 任务二 车身功能部件检查(1、座椅、安全带)解读

25和26教案-模块2项目二 任务二 车身功能部件检查(1、座椅、安全带)解读 课题序号 13 授课班级 汽修1(3)2 授课课时 2 授课形式 理实一体 授课章节 模块2项目 任务二 车身功能部件检查(1、座椅、安全带) 名称 整车、工作台、车轮挡块、地板垫、座椅套、方向盘套、抹布若使用教具 干、本项目教案及课件、多媒体及计算机 1、 掌握汽车座椅、安全带的结构和功用 教学目的 2、 掌握汽车座椅、安全带的维护项目 3、 能对汽车座椅、安全带进行检查维护 教学重点 汽车座椅、安全带的结构和功用及维护项目 教学难点 能对汽车座椅、安全带进行检查维护 更新、补 充、删节 内容 课外作业 课本P50 填空 4 通过教师的分析讲解，多媒体课件图文、视频展示，以及教师的操作演示， 学生能很好的理解汽车座椅、安全带的结构和功用及维护项目，能对汽车教学后记 座椅、安全带进行检查维护。再通过学生自主练习训练，可增强学生的维 护操作技能 养学生严谨的思维方式，正确的学习态度及方法，树立了学生理论结合实 际的理念。培养为振兴中华而学习的理念。帮助学生树立正确的价值观和情感目标 科学观。培养学生工作的安全认识，工作的认真态度、规范意识、遵守工 作章程的习惯和理念 授课主要内容或板书 1 第一课时板书: 任务二 车身功能部件检查与维护 一、座椅 1(功能 2(检查 二、安全带 1(功能 2(检查 ******************************************* 第二课时板书: 三、任务实施 (一)设备准备 (二)工具准备 (三)实施步骤 四、学生分组练习 五、检查评估 六、任务书 2 课 堂 教 学 安 排(教案设计) 教学过程 主 要 教 学 内 容 及 步 骤 学生活动 第一课时教案: 课件图文展 示 任务二 车身功能部件检查与维护 一、座椅 教师分析讲1(功能 解 具有支撑乘员身体和缓和路面冲击的作用。主要由头枕、听讲思考 靠背、腰部支撑、软垫组成，为了确保舒适和降低长时间 驾驶带来的疲劳感，座椅可以调节。 观看课件图 文展示 教师演示操 作 思考回答问 题 观看教师操 作演示 听讲思考 2(检查 主要检查座椅功能及各调节装置功能是否正常。 二、安全带 学生举例说 明其重要及 3 图文展示 1(功能 危害后果 当突然刹车或发生碰撞时，由于具有很强的惯性力，乘员 身体向前移动，此时安全带可以适当地把乘员固定在座椅 上。 结合实际案安全带有两点式和三点式。 例分析器重 要性 听讲思考 观看课件 观看课件思 考分析 学生讨论分 析并回答教 师提问 课件展示 图文展示学 习内容 课件图文展2(检查 示 施加较大的加速度，安全带应锁住;轻轻拉出安全带插入学生分组练 卡槽，应联结牢固。 习 4 教师分析讲 解 ******************************* 思考记忆 第二课时教案: 讨论分析 教师演示操 作 三、任务实施 (一)设备准备 整车、工作台、废气抽排装置。 填写任务书 反思训练问 (二)工具准备 题 车轮挡块、地板垫、座椅套、转向盘套、翼子板布、前格 栅布、直尺(0,150mm)、抹布若干。 (三)实施步骤 1.工具准备 图文展示 听取教师实 训总结分析 结合实际案 例分析器重 要性 (1)实操所需工具，如左图; (2)工具要齐全，摆放要整齐 2.车辆防护 5 (1)安装车轮挡块，安装车内防护; (2)拉起驻车制动杆，降下驾驶员侧车窗玻璃，拉发动 机舱盖释放杆; (3)打开发动机舱盖，安装翼子板布和前格栅布 3. 检查座椅 课件展示 图文展示学 习内容 课件图文展 示 检查座椅各调节装置功能是否正常。 4.检查安全带 教师分析讲 解 (1)检查安全带安装是否可靠; (2)检查安全带锁止功能是否正常。 教师演示操 6 作 5.车辆复位 (1)取下车内、外防护用品; (2)取下车轮挡块; (3)清洁车身 6.工具复位 清洁并整理工具。 图文展示 结合实际案 例分析器重 要性 注意:在操作过程中要体现 ??5S??。 四、学生分组练习 1、 以小组为单位，进行设备及工具的准备;每人按照任 务具体步骤进行操作，并及时填写任务书。 2、教师将资讯阶段的相关知识结合实践讲解;操作注意 事项可在操作过程中点拨强化;教师巡回指导，及时发现 问题及时分析。 五、检查评估 7 各小组选派一位代表成果，并描述其工作过程，组员 自评、互评及教师点评相结合。 六、任务书 【师生互动交流】 【本课小结】 【作业布置】 8 书中横卧着整个过去的灵魂——卡莱尔 人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远——普希金 人离开了书，如同离开空气一样不能生活——科洛廖夫 书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉 ——库法耶夫 书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者———史美尔斯 书籍便是这种改造灵魂的工具。人类所需要的，是富有启发性的养料。而阅读，则正是这种养料———雨果