二年级看图作文捉老鼠

捉 老 鼠 星期天，丁丁决定做一次卫生大扫除。正准备着，丁丁突然发现厨房的墙角有个洞，紧接着一只黑色的老鼠朝洞口跑去，嘴里还叼着一个小馒头呢～丁丁吓了一跳，想:我一定要把这只老鼠干掉，不然它会把我们家的粮食全偷光的。 于是，丁丁看了一下四周找到了一根钢管，钢管的大小和洞口的大小差不多，他扛着钢管快步走到洞口前，把钢管插进洞里，坐在上面得意洋洋地想:哈哈，小老鼠，你现在出不来了吧。小老鼠害怕地想:看来我这次可能真的出不去了。 忽然，小老鼠眼前一亮，它看到钢管前面有亮光，于是朝着亮光飞奔而去。等丁丁感觉到管子有动静的时候，老鼠已经跑远了，把丁丁惊得目瞪口呆。丁丁说:“哎，我做事还得细心才行啊～只有下次碰见再收拾它了。” 二年级三班 邱桐 2012年10月25日 篇二:二年级看图作文范文 今 篇三:《捉鼠记》作文片段欣赏 《捉鼠记》作文片段欣赏 (一) 1 有一天，小明独自在家玩。他想把屋子打扫一下，正在 这时候，一只老鼠突然窜出来快速地跑到墙角的一个小洞里了。小明看见后心想:万一老鼠跑进我房间把我的衣服咬坏了怎么办,我得想办法把它弄出来。他想啊想啊，终于想出了一个办法。他找来一根木管子，然后将木管子慢慢地伸进洞里，正当小明得意的时候，只听见“哗哗”的声音，小明转身一看，老鼠居然从木管子里钻出来逃掉了。小明自言自语地说:“唉，怎么没有想到呢,”。 (二) 星期天的早晨，小明正在家里打扫卫生，突然有一只老鼠从小明的眼前迅速地跑过，然后一溜烟地钻进墙角的洞里了。小明自言自语地说:“我一定要把这只老鼠给捉住。”于是，小明想了一个办法，他拿来了一根管子，然后把管子轻轻地插进洞里，他坐在管子上喜出望外，他想，这下总可以让老鼠无处可逃了吧,这时小明隐隐听到管子里发出了声音，他转身一看，不好，老鼠从管子里钻了出来逃走了。这真出乎小明的意料啊～ (三) 有一天下午，小明正在专心致志地写作业，忽然一只老鼠跑了出来，小明看见了非常吃惊，只见老鼠快速地钻进洞里了。小明自言自语道:“我家怎么会有老鼠呢,我今天非捉到它不可。 2 ”于是小明找来一根管子，然后 把管子放进洞里想把老鼠塞住。过了一会儿，小明听到 了从管子里传来的声音，他转身一看，老鼠从管子里钻 出来逃走了，小明只好呆呆地坐在管子上。 (四) 有一天，小鑫在家里扫地。忽然他发现一只老鼠在客厅里，他感到十分惊讶，于是追了上去，老鼠十分机灵调头就跑，跑进了墙角的一个洞里。小鑫自言自语地说:“我非把这只可恶的老鼠捉住不可。”于是小鑫就想到了一个办法，他找来一根管子把老鼠的洞堵住，然后自己坐在管子上，正当他为自己想的办法得意洋洋的时候，老鼠居然从管子钻出来快速地逃跑了。小鑫只能眼睁 睁地看着老鼠离去却无能为力。 (五) 有一天早上，小明正在家里津津有味地看电视的时候，忽然有一只老鼠迅速地跑过，然后钻进墙角边的一个洞里了。小明十分惊讶，心想:我的家里怎么会有老鼠呢,小明自言自语地说:“我一定要把这只老鼠捉住。”于是小明四处寻找，最后找来了一根管子，他把管子放平并缓慢地将管子伸进洞里 。小明眉飞色舞地坐在管子上，心想:哈哈，我看你怎么出来，非把你闷死在洞里不可～小明刚想到这里，突然管子里发出了“砰砰”的声音，小明转头一看，老鼠从管子里钻 3 出来逃走了。小明只好垂头丧气地离开了。 (六) 有一天早上，太阳高高挂在天上，枫树下那美丽的菊花正散发着迷人的芬芳。小田觉得心情很舒畅于是就在家里打扫卫生。小田刚扫到墙角边的时候，他忽然看见一只老鼠从他面前飞速地跑过。小田十分吃惊，小田说:“我家里怎么会有老鼠呢,”小田就想怎样才能将老鼠捉住呢,小田环顾四周，看见了一个管子，于是小田想到了一个办法，她喜出望外，赶紧跑过去拿起管子跑到墙角边。小田把管子迅速放进洞里，并坐在管子上十分兴奋，他想这下老鼠无处可逃了吧。正在这时候，管子里发出了声音，小田转身往后面看去，啊，不好，老鼠从管子里钻出来逃走了。小田终于明白了管子又怎么能堵住老鼠呢，以后做事情一定要多动动脑筋，这样就不会再犯同样的错误了。 (七) 有一天，丁丁独自一人在家里。突然，一只狡猾的老鼠跑来了，然后快速地跑进墙角的一个洞里了。丁丁看见后大吃一惊，心想:家里怎么会有老鼠呢,我非抓住它不可。丁丁想了很多办法都不行，最后他终于想到了一个自认为还不错的办法。他赶紧找来一根管子，把管子伸进洞里，然后自己坐在凳子上等待着奇迹的发生。结果，管子里传来了“轰轰”的声音，丁丁往后一瞧，狡猾的老鼠从管子里钻了出来逃得 4 远远的了，丁丁这才知道，原来木管是通的，所以老鼠就这样逃走了。 篇四:二年级看图写话 小鸟是要把树叶用来做门帘，那么就可以用《树叶门帘》做为看图写话练习啦～如果你觉得小鸟是把树叶用来作装饰品，来让房子变得更漂亮，你就可以以《树叶装饰品》为题目。 请小朋友以《盐不见了》为题目，进行看图写话。 当然，每个人的想法和思路肯定会不一样。只要能够做到，围绕中心写，写出最后怎么样了。就达到今天的学习目的啦～ 看图写话:1.搜集叠音词。叠音词在我们的生活中经常会出现，比如儿歌中就有不少。小朋友们，请睁大双眼，张开耳朵，用心地去生活中出现的叠音词吧～ 2.请以《我的布娃娃》为题目进行看图写话的联系，记得用上叠音词哦。如果想不到的话，看看庹庹老师的这几个词语能不能帮到你吧:圆嘟嘟、笑眯眯、白白胖胖。如果你们自己能够想到就更好啦～ 编写小对话有哪些步骤:第一，找出对话小主角，也就是要知道有谁在说话。第二，确定对话的主题，也就是小朋友们编写的对话要围绕一个什么样的话题来写。第三，思考对话的内容，这个就关键了。根据第二步中的主题，我们结合图片中的场景，思考各个人物之间会说什么样的话，最终完 5 成我们的编写小对话的任务。 作业内容: 请大家仔细观察图片，看看这课挂满不同水果的神奇果树，小动物们会说些什么呢,开动脑筋试着编写动物们的对话吧～ 排比:把结构相同或相似、意思相关、语气一致的词语或句子成串地排列。三句或三句以上。 作业内容: 你的家乡一年四季是什么样子的呢,要讲的是不是特别多,庹庹老师请大家选择每一个季节里你最喜欢的事物或者场景，组成排比句，来描述一下你们家乡的四季。让庹庹老师通过你们的文字就能够感受到你们家乡的美，好不好, 拟人就是把事物人格化，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。比如我们前面的把花儿、浪花、向日葵当作人来写。写他们笑弯了腰，写他们唱着歌，写他们会说话。 作业内容: 请大家以小鸭子为题目，运用拟人的修辞手法来进行看图写话。贴心的庹庹老师还为大家准备了小帮手:黄色毛衣、说个不停……不知道能不能帮到大家呢, 写好比喻句: 1.发挥想象; 6 2.运用比喻词; 3.把……比作…… 作业内容: 请小朋友们以《大雪之后》为题目看图写话。运用比喻的修辞手法描写大雪之后的地面、屋顶、树木和天空等等。当然，庹庹老师也为大家准备了一些小帮手:毯子、棉被、大衣、鹅毛……如果你们想不出来了，看看老师的小帮手是不是可以帮到你们呢, 综合练习1:作业内容: 这幅图片非常简单，就是猫捉老鼠。庹庹老师希望小朋友们可以在看图写话的过程中，抓住猫和老鼠的神态，联想一下猫捉老鼠的整个过程。是不是想一想就会觉得非常精彩呢,庹庹老师很期待看到大家对这幅图片的描述。请大家写在方格纸上或者田字格纸上，完成了之后就上传到班级作业区哦～ 综合练习2:作业内容: 篇五:二年级看图写话辅导练习(共10篇) 小学二年级看图写话辅导练习 (共10篇) 二年级看图写话辅导:看图写话是二年级语文很重要的一部分，是小学中高年级写作文的基础，以下是二年级看图写话辅导练习一:综合练习一句话，供家长辅导二年级小朋 7 友看图写话参考。 二年级看图写话辅导练习一:综合练习一句话 写话练习 1:写动作变化 举例子: 我把苹果洗好了。 我把苹果放在盘子里 我把苹果洗好了放在盘子里。 写话指导 写两句话，一句话写一个动作，然后把两句话连起来说。 读读想想 太阳升起来。 太阳发出耀眼的光芒。 太阳升起来后发出耀眼的光芒。 小燕子飞到屋檐下。 小燕子垒窝。 小燕子飞到屋檐下垒窝。 奶奶戴上老花镜。 奶奶看报纸。 奶奶戴上老花镜看报纸。 快乐练习 小花猫钻到床低下。 小花猫捉老鼠。 8 ____________________________________。 我打开课本。 我认真地读课文。 _________________________________________。 爷爷戴上老花镜。 爷爷看书。 _________________________________________。 妈妈穿上新衣服。 妈妈到市里去开会。 _________________________________________。 我打开文具盒。 我拿出铅笔写作业。 _________________________________________。 我打开电视机。 我看电视节目大风车。 _________________________________________。 二年级看图写话辅导练习二:反义对应一句话 写话练习1:写心情感觉 举例子: 受到扬就开心，挨了批评就难过。 写话指导 这一种写话练习的为:表扬对批评，开心对难过。两 9 句话形成鲜明的对比，写出了两种心情。 读读想想 我快乐地笑了，他伤心地哭了。 我很高兴，他很伤心。 今天我特别快乐。昨天我十分难过。 我做了一件好事很快活，他做了一件坏事很伤心。 他失去亲人十分悲痛，我会见客人十分开心。 做游戏真开心，做作业很难受。 读开心作文真开心，演伤心节目真伤心。 三伏天游泳真快乐，三九天练字很吃苦。 快乐练习 我丢了文具盒很难过，他拣到文具盒还给我真__________________。 夏天很热，冬天很__________________。 我的文章发表了，真高兴;他的作业要重作，好__________________。 我__________________的跳起来，他__________________ 的哭起来。 我喜欢数学，他__________________数学。 我丢了东西愁眉不展，他得到奖励__________________。 我聚精会神地听课，他 ____________________________________的听课。 10 我高兴的唱歌，他 ____________________________________的哭泣。 我喜欢妈妈，他____________________________________ 弟弟。 夏天我喜欢吃西瓜，冬天我讨厌 ____________________________________。 我讨厌懒惰的知了，我 ____________________________________勤劳的蜜蜂。 我爱白天的光明，他恨夜晚的__________________。 我爱穿干净的新衣服，不喜欢 ____________________________________的旧衣服。 写话练习1:写感情态度 举例子: 我喜欢读书。 我爱好读书。 写话指导 在这两个句子中，“喜欢”和“爱好”表示的意思相近，两个句子表示的意思相同。这就是用不同的近义词替换写一句话。 读读想想 考了100分，我十分开心。 考了100分，我十分高兴。 11 他伤心地哭了。 他痛苦地哭了。 我们全神贯注地听课。 我们聚精会神地听课。 他开心地笑了。 他快乐地笑了。 我十分喜欢张老师。 我特别喜欢张老师。 快乐练习 今天我挨了批评，心里十分难受。 _________________________________________。 今天我受到表扬，心里十分快活。 _________________________________________。 我厌恶外表邋遢的人。 _________________________________________。 我特别喜欢画画。 _________________________________________。 我希望得到老师的赞美。 _________________________________________。 我高兴的简直要飞起来了。 _________________________________________。 妈妈的裙子好漂亮。 12 _________________________________________。 奶奶十分喜欢我。 _________________________________________。 做了错事，我怎么能不后悔呢, _________________________________________。 写话练习1:写不同的雨 举例子:春天的风，像棉絮一样轻软、温柔。 写话指导 用不同的修辞手法分别写一句话，写出自然景物的特点。 读读想想 北风呼啸，吹打在脸上，像针扎一样生疼。 西北风像狼嚎似的吼叫起来，卷得鹅毛般的雪片满天狂舞。 暴风来了，粗大的银杏树，像个醉汉一样摇来晃去，还发疯似的甩起了胳膊。 夜静极了，微风悄悄地从窗外吹进来，带着麦熟的香味儿。庄稼闻着这股香味儿，比含了块糖还甜哩～ 外面下着雨，像是在窗外挂了一层帘子。 春雨像千万条银丝，从轻悠悠的南风中降落。 春雨潇潇，像千条万条彩色的丝线，在溪河两岸织起鹅黄、浅绿和碧青的春装。 快乐练习 夏雨落在大地里，卷起了一阵轻烟，土地好像绽开了一个 13 个笑窝。 ______________________________________________。 黑沉沉的夜雨，发狂般地打击着大地，地上溅起的雨脚就像鞭子似的抽打着世上的一切。 _________________________________________。 大滴大滴的雨水如子弹一般射来，打得树叶子哗哗地响，落到人身上也有些儿痛。 _________________________________________。 大雨像波浪奔腾似地从天而下，只一瞬间就将四周的一切全给淹没了。 _________________________________________。 转眼间雨声连成一片轰鸣，天像裂开了无数道口子，暴雨汇成瀑布，朝大地倾来。 _________________________________________。 雨，有的时候大，有的时候小，总是在不停不歇地下着。屋顶上，日日夜夜地，嘶嘶地，沙沙地响着，那么整齐，那么均匀，那么单调，好像一种简单的乐曲无限重复地奏鸣着。 _________________________________________。 雨点变成了线，既而又像一匹白练似的泻下来。 _________________________________________。 二年级看图写话辅导练习五:一个意思连贯话 写话练习1:校园见闻 14 室内的各个角落，不时传来沙沙的翻书声，像春蚕在吞噬桑叶。(寂静的教室，专心的学生一句话，生动有趣地写出来了。) 我贪婪地读着书，如同一只饥饿的小羊闯进嫩绿的草地。(一句话把爱读书的心情和样子都写出来了。) 写话指导 围绕一个意思写一句校园见闻的连贯的话。 读读想想 教室里寂静无声，屏息静听，可闻笔尖在试卷上发出的沙沙声音，这声音像蚕在咀嚼桑叶，像秧苗在吮吸水分。 老师讲课的声音时高时低地变化着，仿佛山间的清泉缓缓流过我的心田。 张校长好像带了好多适合每一个人的钥匙，他会巧妙地用这些钥匙去开启每一个人的心灵。 她的字写得娟丽秀美，一笔一画，一钩一捺，都是那样恰到好处。 下课铃一响，小涛像一颗出膛的炮弹一样，“嗖”地一声冲出了教室。 快乐练习: 他一走三晃，非常得意，连脚步都有些轻飘飘的。 _________________________________________。 一连串的问题，像黄河决口一样，涌进我的脑中，我真有 15 些模模糊糊了。 _________________________________________。 看他盘球、过人和射门的技术，像个灵巧的小兔子，又像勇敢的下山虎。 _________________________________________。 他在飞快的跑动中，熟练地控制着足球，左盘右拔，动作麻利而娴熟。 _________________________________________。 “砰～”球如流星向球门右侧飞来，他一个奋力鱼跃，顺势倒在地上，竟把球牢牢抱在怀里。 _________________________________________。 这时，对方的一名队员猛扑过采，使这个队员扑了个空。 _________________________________________。 他像闪电一样绕过一名防守队员，双手把球高高举起，向上一跃，把球准确无误地投进了篮筐。 _________________________________________。 二年级看图写话辅导练习六:句子不同意思同 写话练习1:亲爱老师 举例子: 张老师是我们大家都喜欢的老师。 你喜欢张老师吗,喜欢。 我怎么能不喜欢张老师呢, 16 写话指导 用不同的句式表达相同的意思。 一个意思用几个不同的句子来写。 读读想想 我喜欢外语李老师。 谁不喜欢教外语的李老师呢, 啊～外语李老师，我非常喜欢您～ 我们的语文老师是一位幽默风趣的老师。 谁能不喜欢幽默风趣的语文老师呢, 啊，幽默风趣的语文老师，我们大家都喜欢您～ 老师把我叫到办公室批评了一顿。 17