胡志强教案

胡志强教案 编写 审批 课 程 教 案 课题名称: 收报要求与收报要领 教学对象: 报务学兵 授 课 人: 胡志强 所在单位: 学员十四队 重 庆 通 信 学 院 收报要求与收报要领 ?教学目的 1、明确收报要求 2、掌握电报抄收的要领和方法 3、掌握压码稳抄和流水式抄收的方法 ?教学内容 1、收报要求 2、收报要领 ?教学重点 收报要领 ?教学难点 压码稳抄，流水式抄收 ?教学方法 以讲解示范为主，讲练结合 ?教学用具 投影仪、黑板、PPT课件、报控台及计算机 ?教学时间 30分钟 教学过程设计 备注 引言: 上节内容同学们，通过前期的练习，现在基本能跟上报控台进行30码的 回顾 抄收。但通过上次课发现有极个别同学反应速度比较慢，希望你们在 3分钟 课下多读报底并利用电子键进行听辨练习。好，现在对上次课的作业 进行验收，检查大家回去以后的训练效果，请两位同学上台(随机点 两位同学上台)，其他同学认真看他们存在什么问题，30码的速度10 组 ，准备——开始～(报控台放10组报文)，这两位同学抄收的比较 不错，已经基本能抄上，看来大家回去以后还是用电子键进行了认真 的练习，但是，刚才两位同学在听的过程中明显比较紧张，听到一个 电码迅速的写出该数码，这都是报务初学者较容易出现的问题，那么 怎样克服这些问题呢,如何抄好一篇完整的报文呢,这将是本节课 的学习内容，本节课我们将学习报务基础技术中非常重要的内容:收 报要求与收报要领。 由此就引出了我们今天的教学目的:通过今天的学习，使大家 达到三个能:一是能够明确收报的“四项要求”;二是能熟练掌握 收报要领;三是能初步掌握“压码稳抄”这项抄报技能。 下面开始我们今天的学习，今天学习内容主要分以下两项: 1、收报要求 2、收报要领 大家注意，第二项内容收报要领是重点也是难点，到时会进行重 点讲解和表演示范，希望大家高度集中注意力，注意认真体会。 一、收报要求 首先开始第一项内容学习:收报要求。 每行每业都有自己的“规章制度”，报务专业也不例外。报务员 板 在进行报文抄收时，就必须牢牢遵守十六字“总纲”。 第一部分(一)四项要求 控制在8抄收准确、字体清楚、留准空位、标记齐全。 分钟 大家注意，细细品味，这十六字“总纲”其实是一个层层递进的结合幻灯关系:抄收准确是基础，字体清楚是前提，留准空位不能忘，标记齐讲解 全才完美。这就好比我们修路一样，路的平坦宽绰是基本要求，但这 些还远远不够，路边的自行车道及绿化带得给它空出来，路口的标记 也被能忘，把这些所有因素都考虑齐全，这条路才算完美。 下面给大家详细讲解一下这十六字“总纲”: 1(抄收准确 准确，是抄收电报的关键，电报中的一字一码都会影响通信内容 的准确性。因此，必须严肃认真对待，做到听清，抄准。 有时一个点划的改变会影响到整个报文的意思，差之千里，所以 我们常说“一字一码，千军万马”，报务员的使命要求决定了这门工 作的严谨性，今后我们在学习训练中也要严肃认真，保证报文的准确 性。 2(字体清楚 字迹清晰，既便于辨认，也方便于对电码组的翻译。即使在报文 速度较快时，也应尽力写好报文，保证能正常辨认、翻译，否则将造 成误认或难以辨认。 字体书写往往被当成报务员的“门面”，只有把“门面”收拾好 了，才能出来接人待客，所以这方面大家不可掉以轻心。 3(留准空位 在我们平时抄报中，难免会遇到各种意外情况:如音调变化、人 员走动，这些都可能会造成我们出现漏抄等现象。当收报中由于干扰 或其他原因抄不上时，应根据拍发的速度，准确的留好空位，一个字 没抄上留出空位，一组没抄上留出空格。 抄收困难时，除仔细辨听力争抄收外，在无法抄收时，应将铅笔 抬起，沿着电报纸格子，按拍发速度继续向右移动，估计要回行换页 时，应立即回行换页。 4(标记齐全 做好标记对于我们后期整报有很大的帮助。这里我们要注意两种 情况: (1)对于错漏或怀疑的字，应在本组右上角划一短横线作为组 尾标记。继续抄至行尾时，再在行尾右侧上方空白处划一短横线作为 行尾标记。 (2)一组之内掉三码以上(数码电报)可不做组标记，但必须 做行尾标记，以便重复时能迅速、准确地找到所需要重复的组位。 互动1: 以上四点是收报中最基本的要求，大家在以后的抄报过程中要时学员抄收 刻牢记，做到“心有方框不逾矩，脑有要求按章来”。下面我们请两检查效果 板书 位同学上来各抄10组报文，看看大家理解情况怎么样。 第二部分好，从以上两名同志抄收情况来看，大家掌握新知识非常快:抄 控制在12收非常准确，该做的标记也没忘，提一点不足:字体的书写仍有待加 分钟 强。 重点 下面我们来重点学习收报要领，这是学好报务技术的关键，希望 大家高度集中注意力。 二、收报要领 万事万物，都有其本身的规律及技巧，我们只要摸清了它的特性， 捋着它的“顺毛”来，完美地驾驭自然是水到渠成之事。 无数报务员前辈在自身亲身实践及代代传承下，出了16字 收报“精髓”。 (一)四条要领 结合幻灯集中精力，平心静气，边听边写，压码稳抄。 讲解 这16字“精髓”从心态调整、抄收方法及抄收技巧等多个方面 综合概括了实现“又好又快”收报的诀窍与要领，涉及到脑、手、耳 的各司其职与协调配合，在下面的详细讲解过程中，大家可结合自己 以往抄报经历，细细体会。 1(集中精力，平心静气 集中精力，平心静气包含了我们抄报前的准备工作及抄报时的 心态调整，具体而言，可分为以下六个方面: (1)充分准备。收报前应做好一切准备工作，铅笔要削好(一 般情况下应至少准备三支铅笔)，电报纸要按照要求放置，检查耳 机是否良好，以免在收报时因准备不充分而分散精力，造成心理紧 张影响抄收。 (2)集中精力。抄报就如同射击，要将全部精力瞄准在一个 点上:那就是对码字的听与辨上。只有集中精力，才能使得我们在 抄报时心无旁骛，渐入佳境。那么如何才能集中精力呢,这就要求 大家在抄报时，排除各种杂念，平稳自己情绪，使自己抄报时，心 无旁骛，如入无人之境，自然能集中思路，听清一字一码。 (3)抓住信号。把握住事物的特点往往能起到事半功倍的效 果。我们平时在教室抄收机器报时，报控台的频率、音调一般是不 会变的，我们在平时抄收时就要牢牢把握住这些信号特点，培养对 这些信号的“亲切感”与“熟悉感”，这样我们在每次抄收时，自 然进入情况更快。 (4)听清抄准。听清抄准指的是在注意力集中的情况下，对 于每一个电码都要听辨清楚，抄收准确，力争不错码不掉码。这就 要求我们对电码一定要熟悉，要形成一种“条件反射”:一听到某 种电码声音，头脑里立马能自然跳出来这个电码符号。 (5)平心静气。平心静气指的是在抄收前抄一定调整好自己 情绪，，心要平、气要顺，做到心无波澜。大家在抄收之前，如果 有心浮气躁的感觉，可尝试着深呼吸几次来使自己心情平静。当抄 收中遇有速度、音调、音量出现变化时，要平心静气地应付，不可 出现慌乱，只有这样才能提高抄收质量。 (6)从容沉着。从容沉着指的是在抄收过程中，要沉着地抄 收，从容地应付种种情况，出现错、掉时精神切勿紧张，应及时做 好标记，继续专心致志地向下抄收。若精神过于紧张，不仅影响大 脑的分辨能力，使抄收质量下降，而且会引起手、臂的肌肉绷紧， 手指僵硬，影响字体的书写速度与质量。 做好准备工作，调整好心态对于我们“又好又快”收好一份报 还远远不够，关键是掌握以下两条收报技巧: 2(边听边写，压码稳抄 边听边写、压码稳抄，落实到收报过程中，其实就是我们平时 讲的“流水式”抄收。所谓“流水式”，就是形容我们的收报过程 就象一条平静的小河一样，平平稳稳连绵不断地流淌。“流水式” 抄收的精髓就是: 平稳、不间断 平稳指的就是收报过程中字体书写数度恒定，用力均匀不慌 张;不间断指的就是指收报过程中笔不停的在写，不会出现写写停 停、时快时慢的现象。 要实现平稳、不间断的“流水式”抄收，我们可用“六个不停” 来概括: 耳不停地听、脑不停地辨 手不停地写、笔不停地转 眼不停地看、臂不停地移 从这“六个不停”的动作当中，我们可以看出，它巧妙地道出 了收报过程是一个“耳、脑、眼、手”密切配合的过程。具体说来， 难点 就是要达到“三个同时”，实现“三架高速并驾齐驱”: 采取讲解 (1)当耳听到电码的时候，大脑立即辨认出该字符的字形，示范相结耳同时继续收听及继续辨别。不能因耳听而停止辨别，也不能因大合的方式 脑辨别而中断耳听，这个过程需要多加体会。 用时5分 (2)同时我们的手应根据听辨的码字连贯地平稳的抄收，使钟 之有“流水的感觉”，为防止铅笔越写越粗，我们需要利用大间隔 或回行时转动铅笔，使写出的码子清晰、醒目、整齐。 (3)与此同时，眼睛也有着极其重要的工作:一要看准字体 书写的位置与形状;二要看书写的电文与耳听的电码符号是否相符 为使抄收舒适，手和小臂在抄收过程中也要跟随抄收速度以肘为 轴，手和小臂向右移动，抄完行尾一组后，将手和小臂抬起，迅速 挪至下行行首继续抄。 只有这样高效协作，密切配合，才能形成“流水式”抄收，大 家在以后的抄收过程中注意认真体会。 这其中，又有一个“压码”的概念非常重要，这里单独拎出来 跟大家讲解一下: 压码，是指同一时间内抄收的报文滞后于播放的报文。也就是 说在听到第一个电码的时候大脑中反映出字型，但此时不要动笔， 耳继续听当听到第二个电码并反应出该字型时开始动笔写第一个 电码。现在借助一张图片给大家以更直观的展示: 耳 ?— ??— ????? — ?—?—? 互动2: 脑 1 2 5 0 结 束 表演示范 手 1 2 5 0 互动3: 当耳听到“?—”的电码符号时，大脑中反应出“1”的字形，对比示范 此时手未动笔，耳继续听辨，当耳听到“??—”的电码符号时， 大脑中反应出“2”的字形，手开始动笔写“1”，此时耳继续听辨， 当耳听到“?????”的电码符号后，大脑中反应出“5”的字形，手 写下“2”，此时耳继续听辨，当耳听到“—”的电码符号时，大脑 中反应出“0”的字形，手写“5”的码字，此时耳继续听辨，当耳回顾小结 听到“?—?—?”(结束符号)时，大脑中反应出此份报文拍发完 毕，手写“0”的码字。 下面我给大家演示一下，大家注意认真观看并体会。 布置作业 刚刚便是压码稳抄的示范，为使大家能更直观看清楚压码稳抄 的好处，下面我来找一名学员同抄10组报文，我用压码稳抄，学员则用你们平时抄收方法，大家注意对比，看看压码稳抄到底好在哪里。 通过刚才的比较，相信大家已不难看出，采用压码稳抄能使得你的抄收过程平稳流畅，不慌不忙，降低书写速度的同时还能使得你有充足的时间去反应码字并将它写好，这在我们以后抄收高速报时将发挥至关重要的作用。 同学们，今天我们花了大约30分钟的时间学习了收报要求与收报要领，重点讲解了“流水式”抄收和压码稳抄，并且我们总结了收报要求的16字“总纲”、收报要领的16字“精髓”和实现“流水式”抄收的“六个不停”。今天这堂课是一堂很重要的基础课，对于我们以后抄好报文有着至关重要的作用，希望大家高度重视、加强体会。 下课之前，给大家不知两个作业，为大家巩固一下今天所学知识: 1、按照正确的动作要领和的书写要求抄写数码报文三页。 2、利用电子键练习压码稳抄。 主板书 副板书 一、收报要求 “流水式”抄收 板书 抄收准确、字体清楚、六个不停 留准空位、标记齐全 预案 二、收报要领 集中精力，平心静气， 边听边写，压码稳抄 同学们，今天我们花了大约30分钟的时间学习了收报要求 与收报要领，重点讲解了“流水式”抄收和压码稳抄，并且我们 总结了收报要求的16字“总纲”、收报要领的16字“精髓”和内容 实现“流水式”抄收的“六个不停”。今天这堂课是一堂很重要 的基础课，对于我们以后抄好报文有着至关重要的作用，希望大小结 家高度重视、加强体会。 通过本次课的教学活动，达到了本次课的教学目的要求，同 学们在课堂上表现出高涨的学习热情和良好的作风，希望在今后 的学习中继续发扬。下次课我们将进行讲解收报要求以及收报中 常见的问题及纠正方法，希望大家课下做好预习。 作业 1、按照正确的动作要领和规范的书写要求抄写数码报文三 页。 布置 2、利用电子键练习压码稳抄。