教师学雷锋事迹简介[权威资料]

教师学雷锋事迹简介[权威资料] 教师学雷锋事迹简介 本文档格式为WORD,感谢你的阅读。 最新最全的 学术论文 期刊文献 年终总结 年终报告 个人总结 述职报告 实习报告 单位总结 演讲稿 教师学雷锋事迹简介 教师学雷锋事迹简介都只是说到了雷锋在平常生活中让人民还能记得的事，但雷锋还有多少好事没有人会记得的呢?以下是教师学雷锋事迹简介让大家阅读。 教师学雷锋标兵事迹材料【1】 大家好!今天我站在这个讲台上，心情无比的激动和自豪，首先，有这样的一个机会要感谢学校和校领导以及各位老师和同事的关心和帮助，谢谢你们!作为青年教师，我热爱这个崇高的职业，忠诚党的教育事业，模范履行教师职责，有强烈的敬业和奉献精神，有强烈的进取意识，为人师表，以身作则，以校为家，在工作中发扬“讲团结、讲拼搏、讲奉献、顾大局”的工作精神，一切听从学校和领导的安排，对工作恪尽职守，敢挑重担，我从事辅导员工作近四年，肩负着老师和家长的双重责任，其中的酸甜苦辣是无法言表的，辅导员即是班级的组织者，校规校纪的执行者，也是学生的监督员和导向员，几年的工作经历有很多的感想和体会。 一、思想上我端正工作态度，身教与言传并重，努力提高个人素质和修养、 我负责2009秋中技共460多人的德育教育和日常管理工作，始终坚持“育人为本、德育为先”的原则，树立全心全意“为学生服务”，“以一切为了学生，为了学生的一切”的管理理念，高度重视和加强学生的思想品德教育，引导和帮助学 生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养学生具有良好的社会道德和职业道德。 “己所不正，何以正人”处处以身作则，时时刻刻谨记自己是一名辅导员，要用自身的言行感染身边的学生，只要是在学生面前都努力按照一名优秀辅导员的标准严格要求自己，以自己的实际行动影响学生，要求学生做到的，自己首先要做到，而且做到更好，达到言传与身教相结合的效果，使辅导教育工作更具说服力和感染力。 在业余时间，我每天坚持学习，通过书籍、电脑、电视，学习一些有关管理与教育的内容题材，使我很受启发，对于工作中有用到的地方，便结合工作实际需要灵活运用，这也是我提高个人素质和学习的重要途径。 二、工作中恪尽职守，勇于创新，树立强烈的责任感和事业心，在参加辅导员工作以来，不管是从事何种工作，都能本着负责的态度认真完成，在工作中的表现，体现了强烈的工作责任感和事业心。 (一)常年坚持如一日，每天早6:30与学生一起出早操、开例会，晚上十点学生就寝后离校，回到家也要11:00才能休息，长时间如此，身体确实感到疲惫，总觉得早上起不来，但一想到还有学生在出操，自己必须要以身示范，给同学起表率作用，就要坚持到底，不仅如此，还要每天三次集合实习课班级开例会，每周日下午3:30在学生返校高峰期到校，坚持每周一次全天值班。 算起来日平均工作13小时以上，而且当年级中有需要及时处理的事情，就顾不得回家或再晚也要到学校来，有时也让家人不理解，说这工作时间长，没有黑天白天，而且有事就得 到学校去，家里也顾不上，因为毕竟是新婚不久，而且又有一岁多的孩子需要人照料，我确实没有尽到家庭的责任，但我无怨无悔，我说要以校为家，没有学校这个大家庭，就没有我们这个小家和现在幸福的生活。 (二)大力加强学生宿舍内务管理，“高标准、严要求”，在年级中每月评选出“六个标准化宿舍”成为全年级学习的榜样，得到领导好评。 对于宿舍的检查不仅是加强内务管理，更重要的是和同学们更好的沟通，学生宿舍在学生看来，其实就是一个集体生活的小家，作为老师去十次宿舍和去一次宿舍，在外人看来是没有什么特别大的区别，但是在学生心理却有不同的感受，经常的深入学生宿舍，认真倾听学生的声音，倾听他们的学习和生活，了解他们成长的快乐、困惑、烦恼，让学生们“亲其师，乐其友而信其道” 小学教师学雷锋事迹【2】 长期来，我校以雷锋叔叔为光辉榜样，深入开展“学雷锋事迹，走雷锋成长道路”的系列活动，取得了可喜的成绩，得到了上级有关部门和社会各界的肯定。 1987年我校被全国少工委授予全国红旗大队荣誉称号;1990年3月全省学雷锋，学赖宁现场研讨会代表来我校观摩;同年，我校雷锋中队及其他两个英雄中队列入全国百个英雄中队行列;1985年以来，我校一直是县、市文明单位和县先进集体，去年九月被评为嘉兴市德育工作先进集体，今年四月又被评为浙江省德育工作先进集体。 一、学雷锋长期坚持，一以贯之 我们开展学雷锋事迹，走雷锋成长道路的系列活动，是在60年代毛主席、周总理等老一辈无产阶级革命家发出“向雷锋同志学习”的号召以后，开展起来的。 那时我校就扎扎实实地开展了学雷锋活动，坚持以学雷锋为动力，推动学校的各项工作，促进优良校风的逐步形成。 当时校内没有任意损坏公物，攀摘花木的现象，相反，助人为乐，见义勇为的好人好事却层出不穷。 现在部分课桌，就是当年历届学生亲手栽下的树木做的;现在是空军政治学院领导干部和学雷锋标兵的沈国权同志，当年在五年级就曾沉着勇敢地把不慎触电的陶国华同学从生命的危急关头抢救出来。 最近他来信说:“读五、六年级正赶上全国学雷锋的热潮，母校教师带领我们讲雷锋故事，学雷锋日记，演雷锋节目，雷锋的精神渐渐地在我脑子里打下了深深的烙印。 从雷锋的事迹中，我开始懂得人活着为什么，应该做个什么样的人。 参军以后，我曾先后担任过指导员，教导员，团政治处主任和团副政委等工作，立过三等功，多次评为优秀党员，学雷锋标兵„„”。 事实证明:雷锋同志闪光的共产主义精神拨亮了孩子幼小的心灵，培养了一代又一代新人。 十年动乱的岁月里，雷锋叔叔不见了，反潮流，交白卷的却成了当时的英雄。 面对这么严酷的现实，学校也经历了种种磨难，但我校绝大多数老师确信:雷锋是社会主义时代精神的典型，雷锋精神是中华民族传统美德和共产主义光辉思想的完美结合，雷锋的光辉形象是任何人也抹煞不掉的。 当时没有课本，我们就用雷锋故事教育学生懂得怎样做人，引导学生坚持学雷锋做好事。 同学们数年如一日地铺路，植树，打扫校园，接送瘫痪同学，一时在平湖城关被传为佳话。 尽管在动乱年代，我校的门窗从未打碎一块玻璃;校园里的批杷树年年长满果实，没有一个学生偷摘。 进入八十年代后，雷锋的形象又逐渐在人们的心目中确立起来了，雷锋又回到人民之中。 然而由于“一切向钱看”的不正之风的影响，社会上有人制造了一种“雷锋精神已过时”的论调，这使学雷锋的活动遇到了新的挑战。 为了进一步统一认识，我们请老山前线二等功臣张国权同志和一个个社会上学雷锋的先进代表先后来校作报告。 从英雄和先进人物的现身说法中，师生们深深懂得英雄模范人物正是在雷锋精神指引下成长起来的;雷锋精神永远不会过时。 于是“学雷锋，学老山英雄，为祖国学习”的活动又在我校蓬勃展开了。 为了把我校学雷锋活动持久深入地开展下去，我们首先用雷锋的名字命名了两个中队，接着又相继以王国华(老山英雄)许明清(家乡烈士)的名字命名两个中队。 雷锋中队等命名以后，队员们提出了要进一步学习雷锋叔叔热爱党，热爱祖国，热爱社会主义的共产主义精神;学习他热爱人民克已奉公，全心全意为人民服务的无私奉献精神;学习他勤俭节约艰苦奋斗的创业精神;学习他刻苦钻研，虚心好学的钉子精神，他们围绕“象雷锋叔叔那样学习、工作、生活，做雷锋式的好少年”这一中心，开展了一系列活动。 如“像雷锋叔叔那样„„”、“雷锋叔叔望着我们笑”、“好事从身边做起”、“千万个雷锋在成长”、“对待同志象春天般的温暖”、“向雷锋叔叔说句悄悄话”等等，学习雷锋的活动在我校全面地开展起来了。 每年的三月，我校定为学雷锋活动月，月初有雷锋中队率先发出倡议，号召全校同学行动起来，把学雷锋活动推向高潮;全校126个学雷锋小组积极响应并年年坚持。 我们充分利用寒署假，星期天开展“学雷锋，见行动”的活动。 自觉地为孤寡老人，烈军属，残疾人或到公共所做好事:韩余娟中队谢伟学雷锋小组从1986年开始长期为残疾老人孔爷爷服务;王国华中队屈晓云学雷锋小组能够常年坚持定时定点为孤寡老人做好事。 雷锋中队，许明清中队命名以来经常组织全体少先队员去车站、码头为旅客办实事;定期去敬老院打扫卫生，为老人梳 头，剪指甲;每年年初一去敬老院给爷爷奶奶拜年;用节省下来的零用钱买上蛋糕，糖果送给老人们;每适节假日给老人们送去自己排练文艺节目„„。 全国少工委发出开展“学赖宁、学‘十佳’争做优秀少先队员活动”后，我们把学雷锋、学赖宁与命名英雄中队的活动结合起来，使孩子们全面而深入地理解英雄的精神实质，从而使我校学英雄活动不断得到发展。 通过学习，孩子们懂得少年英雄赖宁的诞生正是雷锋精神在新时期的延续，学习赖宁实质就是学雷锋的继续和发展。 赖宁之所以能成为少年儿童的榜样，是因为他和雷锋一样热爱党、热爱祖国、热爱人民。 少工委号召全体学生学习赖宁就是要学生象赖宁那样学雷锋，做党和人民的好孩子。 为此我们重新制订了学雷锋，学赖宁的实施办法，具体做法是: 1、重温中央领导同志向雷锋同志学习的题词，深刻领会其精神实质，把题词印发给每个学生。 2、重温雷锋原著，进一步了解雷锋的崇高思想境界，高年级学生组成宣讲团，到低年级宣讲雷锋事迹。 学习历届雷锋中队的事迹及雷锋班战士的封封来信，使雷锋精神人人皆知。 3、开展“四个一”活动: 学雷锋，学赖宁看一本好书，让精神世界更美好。 学雷锋，学赖宁做一件好事，做到心中有他人。 学雷锋，学赖宁树立一个小目标，使自己前进有方向。 学雷锋，学赖宁改正一个缺点，不断使自己奋发向上。 4、评选“十佳”好少年，在队部黑板报上刊登他们的事迹，并组成小雷锋事迹报告团，在校巡回报告学雷锋，学赖宁优秀队员的事迹，号召全体学生学习身边的小雷锋、小赖宁，形成了人人争当九十年代小雷锋的氛围。 二、以学雷锋为主线，坚持三个结合 多年来，我们在这一系列活动中坚持把学雷锋作为一条主线，并努力做到以下几个结合: 第一，学雷锋与开展活动相结合 根据小学生的年龄特点，把学雷锋有意识地渗透在多种形式的活动中，让学生在活动中以英雄为榜样，逐步养成良好的思想品德。 近年来，我们在每年的建队日都举行一次用雷锋等英雄名字命名中队的活动。 命名前，各中队通过讲故事，编诗歌，出专刊，演节目等活动来唱英雄，赞英雄，让英雄事迹和英雄品质深入人心;然 后由英雄事迹;校党支部书记授予证书、英雄红旗;全体队员在庄严宣誓，誓言就是英雄人物的豪言壮语或领袖题词。 活动结束，队员们在教室的正中挂起英雄像，贴上誓言，以激励自己学习英雄精神，继承英雄业绩。 雷锋中队等命名后，接着开展“像英雄那样„„”的教育活动，并做到全学期有目标，每个月有中心。 如每年雷锋中队一命名就按“雷锋是怎样做的，他为什么能这样做，我们该怎样做”三个步骤进行。 中队队员陈某花钱大手大脚，不把钱放在眼里，家长对他也没有办法，辅导员得知情况后，教育他，我们是雷锋中队的队员，雷锋中队队员首先要学习雷锋叔叔的品质，雷锋叔叔艰苦朴素，从不乱花零用钱，学习雷锋就应从这件事情学起。 从此陈某改掉了乱花钱的毛病，把节约下来的钱储进了班级小银行。 每逢清明节，我校每个队员都做一个小白花扎成的花圈，开展室内祭扫活动，缅怀雷锋等烈士的光辉业绩，并在烈士像前宣读誓言和烈士名言。 通过这样的活动，让烈士的光辉形象在孩子们心中深深扎根。 每年六月一日，学校评选学雷锋的优秀队员，召开表彰大会，号召学习身边的小雷锋，使学雷锋的教育活动进一步深化、拓展。 去年署假期间，学生们得知我省沿海地区连续遭受台风和洪水的袭击，一开学马上有许多学生向老师提出，要为灾区人民分忧解难。 同学们说:“雷锋叔叔平时省吃俭用，把节省下来的100元钱捐给了灾区人民。 现在我们学习雷锋，就要像雷锋叔叔那样，把灾区人民的困难当作自己的困难。 ”于是一个“学雷锋、学赖宁，为灾区人民送温暖”的活动在我校全面掀起。 仅两天时间，就捐款人民币926元，粮票258斤，衣裤2243件(全是半新以上的)，还专程送往受灾严重的临海市。 事后我们先后收到了十多封感谢信。 有的在信中写道:“收到你校送来的衣物，给我们增添了抗灾自救的力量。 在孩子们身上我们看到了雷锋、赖宁精神在闪光。” 第二，学雷锋与日常行为的养成教育相结合。 学雷锋与养成教育相结合，就是引导学生在日常生活中按照榜样的标准要求自己，规范自己的言行。 如在军训中，有些女同学怕苦怕累，带队的战士和辅导员就给同学们讲述了雷锋叔叔克服个子小，刻苦训练投弹的故事，同学听后深受感动，使得后来的军训顺利进行。 为了激励学生时时处处以雷锋等英雄为榜样规范自己的言行，各中队都设立了学英雄的园地，把英雄的光辉形象比作一颗大星星，学生们比作小星星，每个队员只要有一点进步，就在大星星的周围贴上自己的一颗小星星，队员们把自己的点滴在绩看成是英雄精神在闪光。 在学期结束前举行的“灿烂群星，竞放光彩”主题队会上，各中队把好人好事编成说唱材料来赞扬。 结束时，让所有的“文明星、好学星、勤巧星„„”等小星星在英雄这颗大星星旁集体留影，永远记住走英雄道路的前进脚印。 有些中队还设立了雷锋座位，刘胡兰座位等，在座位上放有毛主席题词，凡是日常行为表现好或在学英雄活动中取得成绩的就轮流在上面就坐，并合佩戴雷锋或其他英雄纪念章。 一个全校有名的调皮学生，在县运动会上顽强拼博为学校争得了荣誉，同学们请他坐英雄座位，整整两天，端坐静听，从中体现了榜样教育的巨大力量。 第三，学雷锋与家庭教育，社会教育相结合。 学校教育、家庭教育、社会教育是造就人才的三大要素。 家庭教育、社会教育状况如何，直接影响学校教育的效果。 因此，在向学生进行学雷锋的教育时，必须抓好学校、家庭、社会三者的协调与配合，以形成合力，使学生到社会环境中去接受榜样教育，在更大范围中自觉规范自己的行为。 为把学雷锋深入到家庭，我们努力做到每次家长会上向家长宣讲雷锋等英雄的事迹，通报学校英雄教育活动的情况及孩子们学英雄的效果。 同时要求家长也要学雷锋并成为子女的表率。 当年学雷锋标兵任金明经常教育子女学雷锋，事事处处以榜样的力量教育子女。 在家长的支持下，不省家庭办起了学雷锋、学赖宁园地，为孩子们学英雄创造了良好的环境。 为把学雷锋深入到社会，我们在各中队聘请了校外辅导员，其中有烈士亲属、生前战友、同窗好友，也有离退休老干部和现役军人等。 各中队经常请他们上课，讲烈士生前的事迹，指导学英雄活动。 学生经常向校外辅导员汇报学英雄活动的开展情况和收获;外地的就用书信联系，有许多中队与雷锋生前连队、北京军事博物馆建立了通信联系。 雷锋中队的学生向雷锋生前班战士写信，向雷锋叔叔说句悄悄话，有的同学谈了自己拾到东西还给失主这件事告诉了雷锋生前班的战士，战士们非常重视，回信中鼓励队员们努力改 正错误，为雷锋中队增添光辉，孩子们分别收到了信，教育很深。 他们说:“雷锋叔叔没有死，我们要当八十年代的小雷锋。 ”中队随后召开了“千万个雷锋在成长”的主题队会。 北京军事博物馆为举办雷锋事迹展览曾来信要雷锋生前部队的来信原件，并要求队员继英雄志，做英难人。 这些珍贵的信件，殷切的期望，激起同学们对英雄的崇敬、更坚定了走英雄成长道路的决心。 我们不但争取家庭、社会力量齐抓共管，而且组织学生走出校门学雷锋、做好事，配合中心工作用多种形式进行法制、税收、治安等宣传，并且定期定时到学雷锋服务点，对社会学雷锋树新风起到了潜移默化的作用。 三、坚持学雷锋的几点体会 1、以雷锋为榜样，加强学生思想政治教育，是符合小学生心理和年龄特点的。 由于雷锋是家喻户晓的英雄人物，富有情感，看得见、摸得着，具有很强的形象性和生动性，易于达到理想的教育效果。 孩子人学习了雷锋的事迹后，都说:“雷锋精神的核心是全心全意为人民服务，我们学雷锋就要为人民服务，助人为乐。 ”孩子们就是这样时时处处像雷锋那样去想，那样去做，走雷锋成长的道路。 2、雷锋精神是我们中华民族奋发进取，不畏艰难，艰苦创业，勇于献身的革命精神。 它体现了我们时代的特点，永远不会过时。 要使雷锋精神在学生中发扬光大，收到良好的教育效果:首先必须做到学习雷锋要长期坚持，一以贯之;第二要做到学习雷锋不能流于形式，一定要落实到实处;第三要做到学习雷锋与学校的日常工作有机的结合，以学雷锋为动力，推动学校的各项工作。 由于我们长期坚持学雷锋，用雷锋精神教育学生，因此使得我校在德、智、体、美、劳各方面都得到和谐发展。 3、要使学雷锋在学校深入持久开展下去，教师必须处处以身作则，带头学雷锋，成为学生的表率。 我们要求学生学雷锋，争做九十年代的小雷锋，教师必须首先学雷锋，做雷锋式的好老师。 我校党支部书记顾德桢老师是全国教育系统先进工作者，是一个学雷锋的标兵，她工作几十年，处处以雷锋为榜样，吃苦在前，享乐在后，堪称教师之楷模。 书记带头学雷锋，教师奋起学雷锋。 雷锋中队辅导员，尽管自己身体虚弱，但带领队员学雷锋长年不衰，他们中队定期到汽车站为民服务，辅导员更是一马当先。 汽车站领导和职工们都深有感触地说:“平师附小能常年坚持学雷锋，关键在于老师带领学生一起学雷锋。” 我校有位青年教师，利用暑假为自己班组一个学生补课，事后家长为了感谢这位老师，送去200元钱作为报酬，这位老师执意不肯收下，并说:“这是我应该做的，我们要求学生学雷锋，做好事，当老师的更要学雷锋、做好事，这就算我这个青年老师学雷锋的具体行动吧!”平时，我们老师都能与学生一道投身到学雷锋的各项活动中去。 每次义务劳动，老师们总是出现在最艰苦，最危险的地方;冲洗厕所，我们老师光着脚，卷起袖口和学生一起干;上街做好事，老师既当指挥员又当战斗员„„ 教师学雷锋标兵事迹材料【3】 长期来，我校以雷锋叔叔为光辉榜样，深入开展“学雷锋事迹，走雷锋成长道路”的系列活动，取得了可喜的成绩，得到了上级有关部门和社会各界的肯定。 1987年我校被全国少工委授予全国红旗大队荣誉称号;1990年3月全省学雷锋，学赖宁现场研讨会代表来我校观摩;同年，我校雷锋中队及其他两个英雄中队列入全国百个英雄中队行列;1985年以来，我校一直是县、市文明单位和县先进集体，去年九月被评为嘉兴市德育工作先进集体，今年四月又被评为浙江省德育工作先进集体。 一、学雷锋长期坚持，一以贯之 我们开展学雷锋事迹，走雷锋成长道路的系列活动，是在60年代毛主席、周总理等老一辈无产阶级革命家发出“向雷锋同志学习”的号召以后，开展起来的。 那时我校就扎扎实实地开展了学雷锋活动，坚持以学雷锋为动力，推动学校的各项工作，促进优良校风的逐步形成。 当时校内没有任意损坏公物，攀摘花木的现象，相反，助人为乐，见义勇为的好人好事却层出不穷。 现在部分课桌，就是当年历届学生亲手栽下的树木做的;现在是空军政治学院领导干部和学雷锋标兵的沈国权同志，当年在五年级就曾沉着勇敢地把不慎触电的陶国华同学从生命的危急关头抢救出来。 最近他来信说:“读五、六年级正赶上全国学雷锋的热潮，母校教师带领我们讲雷锋故事，学雷锋日记，演雷锋节目，雷锋的精神渐渐地在我脑子里打下了深深的烙印。 从雷锋的事迹中，我开始懂得人活着为什么，应该做个什么样的人。 参军以后，我曾先后担任过指导员，教导员，团政治处主任和团副政委等工作，立过三等功，多次评为优秀党员，学雷锋标兵„„”。 事实证明:雷锋同志闪光的共产主义精神拨亮了孩子幼小的心灵，培养了一代又一代新人。 十年动乱的岁月里，雷锋叔叔不见了，反潮流，交白卷的却成了当时的英雄。 面对这么严酷的现实，学校也经历了种种磨难，但我校绝大多数老师确信:雷锋是社会主义时代精神的典型，雷锋精神是中华民族传统美德和共产主义光辉思想的完美结合，雷锋的光辉形象是任何人也抹煞不掉的。 当时没有课本，我们就用雷锋故事教育学生懂得怎样做人，引导学生坚持学雷锋做好事。 同学们数年如一日地铺路，植树，打扫校园，接送瘫痪同学，一时在平湖城关被传为佳话。 尽管在动乱年代，我校的门窗从未打碎一块玻璃;校园里的批杷树年年长满果实，没有一个学生偷摘。 进入八十年代后，雷锋的形象又逐渐在人们的心目中确立起来了，雷锋又回到人民之中。 然而由于“一切向钱看”的不正之风的影响，社会上有人制造了一种“雷锋精神已过时”的论调，这使学雷锋的活动遇到了新的挑战教师学雷锋标兵事迹材料教师学雷锋标兵事迹材料。 为了进一步统一认识，我们请老山前线二等功臣张国权同志和一个个社会上学雷锋的先进代表先后来校作报告。 从英雄和先进人物的现身说法中，师生们深深懂得英雄模范人物正是在雷锋精神指引下成长起来的;雷锋精神永远不会过时。 于是“学雷锋，学老山英雄，为祖国学习”的活动又在我校蓬勃展开了。 为了把我校学雷锋活动持久深入地开展下去，我们首先用雷锋的名字命名了两个中队，接着又相继以王国华(老山英雄)许明清(家乡烈士)的名字命名两个中队。 雷锋中队等命名以后，队员们提出了要进一步学习雷锋叔叔热爱党，热爱祖国，热爱社会主义的共产主义精神;学习他热爱人民克已奉公，全心全意为人民服务的无私奉献精神;学习他勤俭节约艰苦奋斗的创业精神;学习他刻苦钻研，虚心好学的钉子精神，他们围绕“象雷锋叔叔那样学习、工作、生活，做雷锋式的好少年”这一中心，开展了一系列活动。 如“像雷锋叔叔那样„„”、“雷锋叔叔望着我们笑”、“好事从身边做起”、“千万个雷锋在成长”、“对待同志象春天般的温暖”、“向雷锋叔叔说句悄悄话”等等，学习雷锋的活动在我校全面地开展起来了。 教师学雷锋标兵事迹材料【4】 帮助学生完成学业，让贫困孩子家里日子好起来，这是我们当教师的责任。 ”这是宜昌市夷陵区**镇车站小学教师**说的最多的一句话。 3月1日，**镇车站小学教师**骑车30多里，再次作通了**镇白庙村辍学在家的**学生家长工作，并带着**学生重返到该镇土门初中上课，这已是他7年310多次上门接送**学生上学了。 **老师从学生**上小学开始，济困帮扶，助人为乐，照顾该贫困学生生活、学习，负责该生上学、回家接送，还帮扶他家摆脱贫困，尽管该生已升入初中，不在他所在的小学，但他仍不间断，一如既往帮助**学生的事迹，在全镇师生中引起了强烈反响。 他的事业已受到夷陵区电台“百姓零距离”、宜昌市电台“走基层”栏目的关注，他被**镇学校师生们亲切的称为“雷锋教师”。 **老师从教30年，十分热爱教师职业，总是细心关心每一个孩子的成长，当他得知与自己同村、同组的**镇白庙村**，因贫困上不起学，将面临辍学尴尬局面时，就主动上门作家长工作。 他知道**同学有轻微智障，母亲患精神病，姐姐还在读中专，全家四口挤在一间仅有30多平方米的破土坯房内，全靠父亲打零工维持生计。 贫困的现状，不得不使**的父亲王正才放弃孩子读书的念头。 **老师看在眼里，记在心上，与学生**的父亲多次沟通，说明没有文化将影响孩子一生道理，并对孩子上学面临的困难提出相应的解决办法，离校远上学难，没有交通工具，由他上班、下班骑摩托车一同往返，时间、安全都有保障，缺钱由他申请学校及上级部门纳入“贫困资助”对象，不足部分由他和通过他作通学校工作帮助解决。 通过他的努力，终于圆了**的上学夙愿。 为了鼓励**同学生克服困难努力学习，每学期开学，**老师都要为他买双新鞋、一套衣服和在校住宿用的脸盆、毛巾及学习用品，有时他还动员自己亲戚和其它教师为**捐献衣物。 他积极为**争取政策，现在**已被纳入全镇“贫困资助学生”对象资助，学校还专门为他减免了生活费。 **有轻微智力障碍，生活自理能力比较差，经常不说话，**老师就鼓励他要大胆自信，并把他带到自己家里，亲自给他洗头、洗澡教师学雷锋标兵事迹材料默认。 前年冬天，在骑摩托车与该生一同回家途中，天气冷，孩子衣衫单簿，冻的直打哆嗦，**老师干脆脱下自己棉衣让**穿上御寒，结果*教师得了重感冒。 为了使**家庭尽早摆脱贫困局面，他积极向上反映情况，在**镇政府、白庙村委会支持下，20xx年他家建起了一层三间砖瓦新房，结束了住土坯屋的历吏。 建房时*老师帮助，还无偿支援5000块红砖、20包水泥和木材，自己的妻子帮助他家建房工人做饭20多天，指导他家多发展柑桔树，使他家基本摆脱了贫困 尽管**同学已读完小学六年已上了初中，作为小学教师的*老师，从情理上已尽到了应尽的义务，但他知道，**读完初中仍然需要别人的帮助，否则依然会辍学，这才有了开头的一幕。 如今的**，说话大胆了，学习进步了，自己的事自己做，逐渐长大成人。 正如**父亲感激所言，“没有*老师对我孩子的帮助，我的孩子将永远是一个文盲，一生面临着贫困”。 “时代需要行动者，社会需要热心人”。 *老师从自己职业身边小事做起，把学生的困难当作自己的困难，真心付出，七年如一日，从不间断，他用实际行动谱写了新时期人民教师彰显出“雷锋精神”和高尚的职业情操，诠释了“雷锋精神”的实质和内涵，成为了新时期校园里师生学习的“活雷锋”形象，他以“雷铎教师”的表率作用，构筑起了我们时代的精神家园。 阅读相关文档:陕西特岗教师管理信息系统 辽宁全国教师信息管理系统 黑龙江教师信息管理系统自助子系统 教师讲道德有品行做合格党员 教师党员如何做到讲道德有品行 江苏教师信息管理自助子系统 组织部长两学一做专题民主生活会对照检查材料 十万个为什么经典问题 如何调节抑郁心情 2017世界幸福报告 省考行测文学常识大全 中国文学之第一 小升初文学常识大全 淄博市安全教育2017 中国禁毒数字展览馆登录 泉州市网络安全教育 潍坊市教师继续教育管理系统 潍坊安全教育平台在哪里登录 潍坊安全教育平台在哪里登录 2017年山东公务员考试3至4月复习 积分入学中山 四川教师管理信 最新最全【办公文献】【心理学】【毕业论文】【学术论文】【总结报告】 【演讲致辞】【领导讲话】 【心得体会】 【党建材料】 【常用范文】【分析报告】 【应用文档】 免费阅读下载 *本文若侵犯了您的权益，请留言。我将尽快处理，多谢。*