智力七巧板
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智力七巧板教案
授课时间: 年月日 No.2
授课时间: 年月日 No.3
七巧板教案
大水井小学
第1课时
1、使学生进一步了解平面几何图形的特征。
2、培养学生观察力、记忆力、空间想象能力和创新意识、创造性思维能力,发展实际操作能力。
3、通过小组合作,培养学生的合作意识。
4、激发学生学习数学的兴趣,体验成功的快乐。
教具学具:
七巧板
教学过程:
一、激情导入,激发兴趣
1、欣赏几幅由七巧板拼成的漂亮图片,请同学们观察其共同特点。
2、用激情的语言来介绍七巧板的历史,让学生知道七巧板是中国人发明的一项智力游戏,使学生感到自豪并激发学生对七巧板的兴趣。
二、学习制作七巧板
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1、通过幻灯片展示七巧板的制作过程。
2、请同学们按照幻灯片上的序号在自己的七巧板上标出序号。
教学目标:
三、认真观察七巧板
通过对七巧板的观察,让学生找出七巧板的特点,学生说不全,教师可给予适当的指导:
1、它是由几种图形组成的,
2、每种图形有几个,分别是几号。
3、看一看,比一比,哪两个图形一样大,
四、利用七巧板拼数学图形
学生按照教师的要求来拼图:
1、从七巧板中选出两块板,拼出学过的数学图形。请以为同学利用实物投影仪演示给大家看。
2、选择七巧板中的三块,拼出学过的数学图形。学生汇报,教师同时利用多媒体
演示。
3、游戏环节:
教师在实物投影仪上利用所有的七巧板摆出一个正方形来,学生利用自己的七巧板也跟着摆出一个正方形来。
游戏开始~
挪动正方形其中的两块,把它变成一个三角形。
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再挪动三角形其中的一块,把它变成长方形。
再挪动长方形其中的一块,把它变成平行四边形。
五、学生动手操作拼图形
1、根据序号拼图形
教师给出七巧板的图形上标有序号,学生可以根据序号拼出图形。
2、照样子,选择喜欢的图形拼一拼
教师利用多媒体出示六幅有七巧板拼成的作品,但不出示七巧板的序号,让学生照着样子拼一拼,试一试。
3、猜一猜,拼一拼
出示第一幅狐狸阴影的图片
? 你们看它像什么,
? 猜一猜,它可能是有哪几块七巧板拼成的,
? 学生在猜的过程中,教师利用实物投影仪试拼。
出示其余的阴影图片,学生选择自己喜欢的一个。同桌之间先说说它像什么,再说说它可能有哪几块七巧板组成,最后试着拼一拼。
教师在此过程中发给四组同学四幅七巧板和四张纸,让这四组同学在纸上拼,拼成后教师给她们展示在黑板上。
4、成果展示
相信学生通过一节课的练习可以用七巧板自己拼图
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形了,下面就请学生发挥自己的想象两人一组拼图形,拼成后可以利用自己的画笔点缀自己的作品。作品完成后,教师挑好的作品展示给同学们欣赏。
教后记:
第二课时
教学目标:
1、培养合作协作精神和组织协调能力。
2、初步培养创新意识,最大限度发挥自己的想像力。
教学流程:
一、创境激趣
古时候的人经常玩这种拼图的游戏,你们知道这是用什么拼的吗,
师:那么,大家看这是什么,
生:七巧板。
师:七巧板是我国古代一种图形游戏,已经有2500年的历
史啦。今天我们就用它来做一些有趣的图形游戏。在拼之前,大家回答几个小小的问题,为什么叫七巧板,
生1:因为它有7块。
生2:因为它有7种颜色。
师:谁能说得更好,
生3:因为它是把一个在正方形分成了颜色不同的七
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块。
师:哦~是吗,那我们大家一起看看这七块分别是什么图形,
有可能的答案:梯形、四边形、平行四边形,对不准确的作案先给予肯定,再稍做比较,找出3号图形的特点,既有四条边,两边互相平行,所以应叫“平行四边形“。让学生再跟读一遍。
练习:七巧板中有,,,个?, ,,,,个?。
哪些图形较大,哪些图形较小,
哪两个图形一样大,
智力七巧板
城内小学张素丽
一(教学目标: 1.初步认识七巧板,并了解智力七巧板与传统七巧板的区别。
2.学会模拟拼图,了解组拼的原则。
3.了解七巧板的由来,渗透爱国主义教育。
二(重点,难点: 学会模拟拼图,从中体会乐趣,渗透爱国主义教育。
三(教学过程:
故事导入
师讲一只美丽的小孔雀的不幸遭遇 ,引出课题《智力七巧板》。
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探究新知
1.介绍智力七巧板
智力七巧板有七块板组成。分别是:两个半圆,一个园,一个等腰直角三角形,
一个直角梯形,一个中心板和一个板。重点介绍中心板和大板。
2.传统七巧板与智力七巧板的区别
传统七巧板三角形重复太多。
缺少世界上最美的形状——圆形。
3.游戏一刻
用大板,半圆和三角形拼成一个长方形。
用三角形,梯形和半圆拼成一个垃圾桶。
用三角形和中心板拼成一面三角形的旗子。
4.模拟拼图
拼故事中的4种神态的小孔雀。分组拼图
a.完成最快的一组展示。
b.剩余组互相欣赏。
拼小金鱼
先完成的一组展示。
5.归纳组拼原则与要求:
七块板都要用上。
必须平放。
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不能重叠。
三(七巧板的由来
1.七巧板中“七巧”
2.七巧板的起源
宋代的黄长睿的“七星茶几”是七巧板的雏形。
四(本课的收获
五(课后作业:
1.完成一幅人物拼图。
2.完成一幅动物拼图。
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