“静心习字”活动方案“静心习字”活动方案
2010-2011学年度第二学期
“静心习字”活动方案
一、指导思想:
为规范学生的写字姿势,提高汉字书写能力,提高写字的质量。经学校研究决定,本学期将在全校范围内开展“静心写字”的活动。通过习字教育和写字姿势形体的纠正,让学生学会“静心”,培养耐力,养成良好的品质。 口号:做到静心写字,培养良好习惯
目标:让每一个学生都能做到习字静心,姿势规范,笔画娴熟。
二、具体安排:
(一)学生午练(每日一练):
1、时间保证:2:30-2:45
2、分工明确:
班主任:统筹与评价。(边巡视边对...
“静心习字”活动
2010-2011学年度第二学期
“静心习字”
一、指导思想:
为规范学生的写字姿势,提高汉字书写能力,提高写字的质量。经学校研究决定,本学期将在全校范围内开展“静心写字”的活动。通过习字教育和写字姿势形体的纠正,让学生学会“静心”,培养耐力,养成良好的品质。 口号:做到静心写字,培养良好习惯
目标:让每一个学生都能做到习字静心,姿势规范,笔画娴熟。
二、具体安排:
(一)学生午练(每日一练):
1、时间保证:2:30-2:45
2、分工明确:
班主任:统筹与评价。(边巡视边对学生的每次练字进行评价,如,10个优兑换一朵金花,满十朵,颁发写字奖状等)
随堂老师:做好写字姿势的纠正与书写指导。
3、训练内容:
?第一周、第二周主要进行写字姿势训练,要求班班过关,人人过关。
?第三周开始练字。根据学年段的特点,一至三年级每天午练1-2个字, 四至六年级每天午练2-3个字,每个字写一行(每个字5分钟左右,其中视频观摹2分钟,书写3分钟)。
4、指导要领:
(1)检查学生书写工具是否合格(单张纸不能在桌面上直接书写;圆珠笔、自动铅笔、及过短铅笔禁止使用);
(2)重点指导静心和书写姿势的形体;
(3)提醒学生习字时宁慢勿快、心平气和、宁少而精、勿多而草,贵在有笔锋。
建议:每班培养2名写字小能手,协助老师管理学生的写字姿势和播放写
字软件;(届时班主任则不用到课堂巡视,由随堂老师指导则可。)
(二)书法课堂常规要求:
1、配合书法教材进行书写训练,把静心教育与写字姿势形体的规范作为训练的重点;
2、每节课保证有15分钟的讲解与示范;
3、杜绝书法课堂上出现放羊式,盲目抄抄写写的现象。
(三)教师习字(每周一练):
教师每周完成一页硬笔书法作品,每周五前上交给科组长统计汇总,由教研室负责公示作业书写情况,并组织美术组进行评价,每月展出优秀作品,对按时按质按量上交作业的老师,学期末将予以表扬奖励。
(四)写字竞赛:
学期中段,由教导处牵头,美术科组与语文科组协同负责组织学生进行“同年级同写一首古诗”的书法竞赛,评出各年级的“写字王”及优胜作品。 (五)质量抽查:
学期末段,由教导处和教科室牵头,对各年级书写能力和写字姿势进行质量抽查。
抽查办法:以年级为单位,每班随机抽查一小组,集中到指定地点,完成十分钟的写字测试(坐姿20%,握笔20%,书写60%)。
(六)评优评先:
综合写字竞赛和质量抽查的成绩,评出“写字强班”。
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