一首充满青春情绪的精美小诗

一首充满青春情绪的精美小诗 ——五绝《相知》鉴赏 相 知 杜艳丽 情汇一江水，神交两片云。 长风传短梦，明月寄痴心。 青春是美好的。青春期是人生中情思涌动和充满幻想的季节。我们每一个人都拥有或者曾经拥有自己的青春，值得珍惜和怀念。 《相知》就是这样一首现青春情绪的小诗，见于《中华诗词》,,,,年第一期“青春诗会”。作者杜艳丽，时年三十二岁，是一位中学女教师。 这是一首典型的抒写年青女子青春情怀的小诗，读之颇能使人感受到一种清新幽雅的气息，颇有《诗经》中某些抒情小章的风味，使人见得作者淡泊素雅而心向美好的气质。可以想象，作者写这首诗的时候，年龄不会超过三十岁。 起句“情汇一江水”，可谓是开门见山，直抒胸臆，使人立即感受到，这是一篇写“情”的作品。至于是什么样的“情”，作者没有作任何交待，也无须交待。因为青春的情绪本来就是难以言说的，只能靠读者联系自己的人生经历去体验和想象。而诗的妙处也正是在于这种难以言说之间。因为难以言说，所以能激发人的想象，从而拓展诗意的空间。这里“汇”字颇富神韵。什么叫做“汇”,许多条河流——至少是两条吧——聚合在一起，这是极言其多。“情汇一江水”，意即“我的情怀象交汇在一起的江水一样波涛汹涌”。用“一江水”来比喻人的情怀，源自南唐后主李煜《虞美人》:“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流～”不过李煜写的是“愁”，这里仅用来形容情怀的众多深厚，五味俱全。 次句“神交两片云”是应对上句“情汇一江水”的。所谓“神”，系指人的精神志趣。如果“情汇一江水”主要表现“情”在量上的博大丰厚的话，“神交两片云”则着重于表现“神”在质上的高洁素雅。“情”是一个人心理特征的外在表现，是客观和浅层次的;“神”则是一个人心理追求的内在指向，是主观和深层次的。同上一句一样，这里的“神”作者也未作具体的交待，全靠读者自己去体验和想象。“交”，交互，感应。与“汇”字一样，这里的“交”字也富有神韵。“神交两片云”，意即“我的精神志趣与天上飘飞的浮云交相辉映”。“两片云”，并不是说天上的云只有两片，而是形容其淡薄，缥缈。用“云”来衬托人的志趣自古有之，如李贺《致酒行》:“少年心事当拏云”;李白《白云歌送刘十六归山》:“楚山秦山皆白云，白云处处长随君”;李白《赠孟浩然》:“红颜弃轩冕，白首卧松云”;杜甫《赠献纳使起居田舍人澄》:“晴窗点检白云篇”，等等。一种是代表“高”，含有高远之意;一种代表“洁”，含有淡泊之意。这里两者兼而有之，而侧重于后者。 第三句“长风传短梦”是承接第二句而来，是“神交两片云”的延伸和深化。“长风”，长空中的风，当与李白《行路难》第一首“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”意同。这里的“长”既指空间地域的广阔，同时也突出了风势的劲猛。“短梦”，即“幽梦”，安闲清淡的梦，与前句表现的志趣的淡泊相映衬。“长风传短梦”，意即“长空中的劲风传达着我淡淡的幽梦”。这里用“长”来修饰“风”、用“短”来修饰“梦”非常形象和别致，尤其是后者可以看作是作者的独创。同时“长风”与“短梦”形成了非常形象而贴切的句中对，其中“长”衬托了志趣的高，“短”突出了志趣的淡，二者相反而又相成，共同使志趣的高洁素雅得到了形象化和具体化。 最后一句“明月寄痴心”既是对应第三句“长风传短梦”，同时又回应了起句表达的“情”，使情思的广度和深度也达到了形象化和具体化。“明月”在我国古典诗词中常被用来表达人的一种感情寄托，如“举杯邀明月”(李白《月下独酌》)，“欲上青天揽明月”(李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》)，“明月几时有，把酒问青天”(苏轼《水调歌头》)，“明月何时照我还”(王安石《泊船瓜州》)等，盖因明月代表着一种冰清玉洁的光明境界。“痴心”，痴迷的心思。“痴”，迷恋过甚，近于发呆，在于突出情思的浓重。“明月寄痴心”，翻译成白话的意思就是“明月上寄托着我痴迷的心思”。在写法上，这一句同第三句一样，“明月”与“痴心”形成了自然贴切的句中对，同时其中又暗含比喻，将自己的冰清玉洁的内心感情比作了明月清澈明亮的光辉。 总的来说，这是一首表达作者情思与志趣的作品，虽然这里的情思与志趣并没有李白、苏轼等古代大诗人的那种绚丽与豪放，慷慨激昂，却颇能符合青春期年青女子的特点，尤其是它代表了我们许许多多普通人青春萌发时期的一种比较普遍的心理，正如《诗经》中某些抒情小章所表达的普通小人物的思想感情一样，因此能引起普通读者的共鸣。 在艺术上，这首诗很有水准和特色。 首先是意象的繁复和丰厚。作者在一首短短的五言绝句中写了江水、浮云、长风、明月等颇具美感的自然界的事物，用以衬托和比喻人的情思和志趣，虽然这一切都是泛写的，却也创造出了一种梦幻般的美。 其次是比喻的贴切。作者将涌动的情思比作“一江水”，淡泊的志趣比作“两片云”，很难想象还能有比这更恰当的比喻了，虽然这样的比喻并非这首诗的独创和专利。 第三是对偶的妙用。一般地说，对偶主要运用于律诗，绝句中用得很少，四句全作对偶的则更少，更何况还是五绝。这是因为绝句句少，对偶由于句式十分整齐，容易失之呆板，不如散句的宛转多变，只有极少数的大家高手可尝试一二，如王之涣《登鹳雀楼》:“白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼”，杜甫《绝句》:“迟日江山丽，春风花鸟香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯”。但这首诗不但四句全是对偶，而且对得十分自然，一点没有刻意为之的痕迹，读起来一点也不觉得凝滞和呆板。这是因为诗中所写的对象富于形象化和变化。如“情”对“神”，一外在一内在;“一江”对“两片”，一浩大一缥缈;“水”与“云”相对，一在下一在上;“长风”与“明月”相对，一劲疾一宁静;“短梦”与“痴心”相对，一幽微一凝重。而且更为难得的是，后面两句除了句子之间相对外，句中还形成了非常自然贴切的自对——“长风”对“短梦”，“明月”对“痴心”， 使抽象的事物形象化，这可以说在古今大诗人的作品中也不多见。 第四是语言运用的准确精到。比如动词中的“汇”、“交”、“传”、“寄”，数量词中的“一江”与“两片”，形容性名词中的“长风”、“短梦”、“痴心”等。可以说，整首诗二十字中无一不是经过认真推敲后确定的，也没有任何字可以用别的更为准确传神的字来代替。唯一可以商榷的，是诗的题目“相知”，似乎还可以换一个更能符合诗的内涵的。 总之，这是一首十分优秀精美的小诗，堪称当代人创作旧体诗词中的精品。虽然其表达的思想情绪十分普通，不如许多古今大诗人的作品那么意义重大，但其艺术性大可称道，放在历史长河来看也自有其价值。 ,,,,年,月,,,,,日 作者姓名:李军文 地址:四川省绵阳市三台县第一中学 邮政编码:621100 联系电话:,,228359350 ,,,,,,,,,,,,,