播下努力的种子

播下努力的种子 ——二（3）班二月份班级工作小结 送走鸡年，迎来狗年。同学们在家长殷切期盼的目光中又一次踏上了新的征程。虽然 开学才半个多月，但孩子们以饱满的学习热情投入了紧张的学习中，担当起班级小主人的 重要角色。 回顾二月 第一周周四，学校举行了开学典礼，对在寒假生活中认真读、积极参加户外活动以 及模仿“科学泡泡”节目乐于动手探索思考的孩子给予了肯定与扬，其中我班42位同 学共搜集了92条对联，从中受到了我国古老文化的熏陶。特别是蒋晓晓同学能坚持每天 写日记，而且质量高。 周四和周五，学校组织全校师生收看了《感动中国——2005年度人物评选颁奖典礼》。杰出人物的感人事迹，令还不太懂事的孩子的心灵受到了净化。一篇篇情感真挚的观后日 记使孩子重新认识了身边的每个人，字里行间流露出对父母、对老师的感激之情，使我又 一次被孩子那善良的心，可爱的脸感动了。 第二周，学校组织学生前往百丈剧场观看了主题为“同一片蓝天”的残疾人文艺演出。 残疾人“身残志不残”的精神令大家感动。 学校诗文电视台于每周五11：15分准时播出，我班的郑国权、陆婷婷因为自己的努 力先后登上电视台朗读了《寒假见闻》、《妈妈，我爱你》的诗作，荣幸无比。 三月设想（目标） 1、重抓学生的写字习惯。写字的姿势正确与否不仅影响写字的质量，而且直接影响 到人的生理健康。有过半的学生在写字时有很强的随意性，心里都明白要做到“一尺、一 拳、一寸”（眼睛离本子约一尺，身体离桌子约一拳。手离笔尖约一寸），但往往写了一会 儿，人就趴在桌子上了，手握笔也是越来越低。长此以往，就会影响脊椎的正常生长，影 响孩子的视力，影响书写的质量，危害很大。针对这个情况，我们老师也进行了讨论，建 议有心的家长督促、纠正孩子在家中的读书、写字姿势。本学期，我们要举行一至六年级 的写字比赛。二年级孩子将于本学期参加常州市小学生写字比赛，希望在写字方面有兴趣 的家长也可以配合学校对自己孩子的写字给予指导。学校每两个星期在校园内举行一次优 秀书法作品展览。以此举激励学生写好一手漂亮的铅笔字。 2、本学期我们将以“注重阅读积累，提升孩子内涵素养。”为课题重抓孩子阅读习惯 的培养，希望家长们督促孩子每天阅读课外书15——30分钟，每周能背出自己喜欢的段落与文章2篇。茶余饭后，家长可以诱导孩子一起谈谈读书感受。相信有了你、我的付出， 你的孩子定能在语言表达方面，认识事物的人生观点上会有质的发展。 问题探讨 ：学生的家庭作业是让老师和家长比较头疼的事。老师头疼是因为家庭作 业书写质量差，错误较多，有些抄写作业，但由于在家不用心，很多错得不应该。老师让 其重写，时间上就不能保证。家长头疼是孩子写作业时东张西望，边玩边写，作业要写上 半天。大家是否和孩子来个“约法三章”，要求孩子在时间内保质保量完成作业，若 完成的好，给予他看喜欢的动画片（规定时间），或允许他玩想玩的游戏（可以家长陪玩）， 反之，禁止其最喜欢干的事，以示惩罚。但需提醒，家长[陪做是不可取的，会造成孩子的依赖性。不过，等孩子做好后，家长检查其作业，发现有错误，要立即让孩子改正，这 样“趁热打铁”，他的印象才会更深刻。家长若有更好的建议或有什么想法，希望写下来 我们共同商讨。新的学期，让我们再一次携手，为了我们共同的心愿，与孩子一起努力。 二（3）班全体任课老师 2006年3月 学生姓名 家长姓名