2012小学二年级数学期中考试质量分析

2012小学二年级数学期中考试质量分析 二年级下册数学期中考试试卷分析 这是一篇关于二年级数学下册试卷,二年级下册数学期中试卷,二年级数学下册运用的文章。学生粗心只答了一问。 四、几点反思 在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究 一、命题目的、范围及特点 本次段考由市小学考研室统一命题，试题覆盖二年级数学下册第一、二、三、四单元的知识点，共4大题，16小题。分为概念理解、计算能力、实际应用三个方面。具体题型为填空题、计算题、操作题和应用题。试题重视基础知识、基本技能及解决问题能力的考查，主、客观试题设置合理，既富有综合性，又不乏灵活性。本试卷通过多种形式，从不同侧面考查了学生对本册上半部知识的掌握情况，注重考查学生对基本概念的理解和掌握，学生对计算方法的掌握程度和动用已学知识解决问题的能力。体现了数学新课程中所提倡的数学问题生活化，以及学生利用数学知识解决身边的数学问题的合理性。总体来说，试题难易适中，合理。 一、 总体情况: 我校二年级共有11人参加参加考试，总分907分，平均成绩为82.5分，达到90分以上的有6人，优秀率为54.5%，及格的有10人，及格率为90.9%。得分情况见下表: 题目类型及题号 应得分 实得分 得分率 填空 154 140 90.9% 直接写得数 396 368 92.9% 操作题1 44 38 86.4% 操作题2 66 56 85% 解决问题1 55 49.5 90% 解决问题2 55 55 100% 解决问题3 55 47 85.5% 解决问题4 55 53 96.4% 解决问题5 55 50 90.9% 解决问题6 165 50.5 30.6% 合计 1100 907 82.5% 试卷总体质量情况: 从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣课本、贴近生活。 既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的，以及学生综合运用知识的能力。总的来讲，该份试题比较浅显，学生对所考的知识点都基本掌握。 二、 错误情况分析: (一)、理解填空。 共,小题。出错最多的是第,题。这道题是考查学生对“平均分”这部分的知识的掌握，出错原因是部分学生知道是平均分而不会说理由。3小题:根据经验写算式:( )只小鸡有12条腿。有个别学生算成了一只鸡4条腿。 (二)、计算能力。 大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算，但仍有少数学生粗心出错。尤其是3小题:填合适的运算符号，学困生出错率较高。 (三)、游乐园。 第一小题的5:45分是( )角，出错率最高，只有13位同学做对。 (四)、应用题 应用题比较简单，学生做得也比较好，只是最后一道“买什么东西正好用完16元，可以买几个,” 学生粗心只答了一问。 三、改进与措施: 1、计算教学从算理分析到实际计算要扎实，部分后进生老师要不遗余力地教会计算方法，力求会正确计算。 2、要十分重视书本上的每一个例题和习题，老师要善于研究这些题目，要学会分门别类。 3、老师首先要学会用抽象和逆向思维的方式引导学生分析，不应拘泥于一个题目，一个类型，一份试卷，要集思广益，博采众长。 在今后的教学中除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。