政府管理调研实习大纲

J1520111《政府管理调研》实习教学大纲 一、课程概况 实习课程中文名称 政府管理调研 实习课程英文名称 Government Management Survey and Practice 课程编号 J1520111 实习类别 □ 课程实习（包括金工实习、技能训练） √专业实习（包括、认知实习、见习实习、生产实习） □ 毕业实习 实习周数 2 学分 2 讲授学时 4 开课单位 经济管理学院 开课系（室） 公共管理系 实习时间安排形式 □集中 √分散 授课对象 行政管理 起草人 韩建华 审核人   审批人   修订时间 2011-03-15                 二、课程简介 本实习围绕政府公共管理的某一领域，通过学生实地调研的方式，使学生深入实际，了解国家行政机关的管理工作现状，熟悉我国地方政府在公共管理某个特定领域的方针、政策、法规。并在调研的基础上，撰写调研报告，目的在于检验和提高学生对实地社会调查与技能及专业知识的掌握程度。同时，在实地社会调查过程中，也可以提高学生的人际沟通能力、培养学生勇于吃苦耐劳的工作态度、加强学生对社会的了解程度。 三、课程性质 政府管理调研实习是学生在完成规定的专业基础课和部分专业课的基础上进行的实践性教学环节。是学生获取直接知识，巩固所学理论的不可缺少的环节，也是学生进一步学习专业课的基础，是教学的重要组成部分，是学生毕业后参加实际工作的一次预演，是实现专业培养目标的重要保证。 四、课程教学目标 通过实习，引导学生正确运用所学专业的理论知识，开拓视野，基本熟悉并初步掌握我国有关法律法规和方针政策；培养学生从事行政管理的理念和职业道德；提高组织、协调、沟通的能力，强化实际工作的技能训练，使学生具有初步的社会调查能力、文书写作能力、口头表达能力和组织协调能力；同时。培养学生的敬业精神和合作意识，增强劳动观念。 为此，要求学生必须高度重视专业实习，在教师的指导下，掌握必要的实习方法，按质按量完成实习任务，并认真作好实习日志和实习总结。 五、实习方式与场所 在广东省各地分散实习或集中实习。 六、实习教学内容及安排 （一）实习动员内容与安排 第一阶段:实习预备阶段  1,由学生（或教师）事先联系调研单位，拟定调研主题，调研。 2,进行实习教育和动员,组织讨论,作好充分的心理准备. 3,制定实习纪律,宣布实习计划. 4,对学生进行实习安全教育. 第二阶段:实地调研阶段。 在学生自行或指导教师集体带领下，到调研单位或特定区域，围绕政府管理的某一特定领域进行实地调研，包括实地考察、问卷调查、实地访谈等方式。 第三阶段:调研总结阶段。 在校内对调研获得的各种资料进行归纳、总结、统计分析，并基于调研资料分组或个人撰写调研报告。 （二）实习教学内容 （1） 社会调查理论与方法实习； （2） 政府公共管理在某一特定领域的方针、政策、法规的制定和实施实习； （3） 社会调查统计方法实习； （三）实习总结与经验交流要求 1、学生分组或以个人方式，基于调研成果撰写调研报告； 2、学生个人撰写调研感言； 3、集体召开调研实习总结大会； （四）实习方式与场所要求 实习采用分散和集中实习相结合的方式，场所最好选在湛江市区域范围内。 七、实习活动要求 1、调研之前要准备充分。 2、注意充分搜集调研对象相关的资料，并做好资料的记录。 3、调研过程注意礼仪礼貌，自觉维护海大形象。 4、做好实习日志的填写工作（心得、体会、问题、事件的记录）。 5、严格遵守实习纪律。学生在实习过程中，须严格遵守相关的规章制度，接人待物注意礼节，听从指挥，尊重并服从指导老师的意见和管理。另外，实习过程中应注意人身安全，加强实习指导老师的联系，及时反映问题、汇报情况。对违反实习纪律者，学校将视其情节并根据有关规定给予一定的处分。 八、实习报告撰写的要求 1、调研过程简介。 2、调研资料分析 3、调研过程中所发现的问题及解决问题的对策。 4、调研的主要收获和。 5、调研报告字数不低于3000字。 九、实习考核要求 1、考核主要环节：实习期间表现、实习报告 2、考核方式：考查。成绩评定：实习成绩分为优秀、良好、中等、及格和不及格五个等级。 学生的实习考核成绩应综合学生实习中各方面的情况评定，以学生实习结束后的实习报告、总结及实习期间的表现来综合评定。具体评分体现实习准备情况（包括参加实习动员会及资料准备情况）、实习期间的表现（包括纪律、考勤、讨论、动手等情况）、实习报告情况（包括内容、格式、文字、版面等情况）。