大班幼儿语言希望长大教案

大班幼儿语言希望长大 精品文档 大班幼儿语言希望长大教案 幼儿园大班语言公开课教案:诗歌《我想》 意图: 我班幼儿对动物十分感兴趣，大部分幼儿对一些动物的特征都有了一定的认识，设计此 活动的目的是使幼儿进一步了解动物的特征。学习理解诗歌内容，感受诗歌中稚拙美，激发 幼儿大胆想象，尝试仿编诗歌。 目标: 1.观察动物的明显特征，理解诗歌内容。 2.感受诗歌中的稚拙美，学习创编诗句。 3、感受人与动物和谐相处的美好情感。 活动重点:理解、掌握诗歌的内容。 活动难点:创编诗歌，发展幼儿的创造性思维。 准备:森林环境设置，小象、小猴子、小鹿公仔各一个，诗歌内容一张，音乐磁带，录 音机。 过程: 一、创设森林情景，激发幼儿学习兴趣，初步感知诗歌的内容。 1.活动导入师:小朋友，我们都知道，动物园里有很多小动物，今天老师要带你们去一 1 / 12 精品文档 个地方，这个地方比动物园里面的动物还要多，你们知道是哪里吗? 幼:森林。 师:你们想去吗? 幼:想。 2015山西教师招聘考试 师:好，因为森林在很远很远的地方，所以我们要坐汽车去，现在请小朋友系好安全带， 双手搭在前面一个小朋友身上，坐车的时候要注意安全,头和手都不能伸出窗外，准备好了 吗? 幼:准备好了。 师:好，我的汽车开动啦，请小朋友坐好!2. 出示小动物，感知诗歌内容。 师:小朋友，我们已经到达大森林啦，森林里的景色漂亮吗? 幼:漂亮。 师:请小朋友告诉老师，森林里有什么? 幼儿自由回答师:小朋友都回答的非常正确，那我们今天到森林里面做客，要跟小动物 打招呼，你们会吗? 幼:会。 2 / 12 精品文档 师:好，请你跟小象打招呼。 幼:小象，好。 小象:小朋友，好。 师:小朋友，你们喜欢小象吗? 幼:喜欢。 师:哦，请问你为什么喜欢小象呢? 幼儿自由回答师:小朋友，你们知道小象的鼻子可以做什么吗? 幼儿自由回答师:假如你有一个长鼻子你想干什么? 2015山西教师招聘考试 幼儿自由回答师:小朋友都很棒。 师:如果我是小象，我就会用鼻子和小象握握手。你们想跟小象握 握手吗? 幼:想。 师:好，请小朋友跟蔡老师说一遍”如果我是小象，我就会用鼻子和小象握握手”。师:好，我们跟小象已经握握手了，做了好朋友了，我们不 打扰小象了，跟小象说再见吧! 幼:小象，再见。 依次介绍小猴和小鹿，引导幼儿学会:如果我是小猴，我想用尾巴和小猴拉拉勾，如果 3 / 12 精品文档 我是小鹿，我想用犄角和小鹿顶顶牛。 二、欣赏、理解诗歌，并表演诗歌。 1.有一首诗歌，写的就是刚才我们在森林里讲的事情，名字叫《我想》。 2.教师示范朗诵一遍。 3.师幼一起朗诵2-3遍，边朗诵边做”握握手”“拉拉勾”“顶顶牛”的动作。 三、仿编诗歌师:小朋友，那么大的森林里面，你们猜猜，还藏着哪些小动物? 幼儿自由回答师:你们太吵了，小动物都不出来了，森林里面可能还有狮子，老虎，小 白兔等等，如果你看见这些小动物，你想干什么?如果蔡老师看见小白兔，我想和小白兔比 跳高，请小朋友告诉老师，如果你在森林里面看见小动物，你想干什么? 请幼儿回答四、活动结束师:小朋友，你们想像小鸟一样在天空中飞吗? 幼:想师:好，现在老师当小鸟妈妈，小朋友当小鸟宝宝，我们一起在天空中飞翔吧，来， 小鸟宝宝，我们一起飞到天空中去吧! 2015山西教师招聘考试 附我想 4 / 12 精品文档 看见小象，我想有个长鼻子，和小象用鼻子“握握手”。 看见小猴，我想有条长尾巴，和小猴用尾巴“拉拉勾” 看见小鹿，我想有对长犄角，和小鹿用椅角“顶顶牛”。 看见小兔，我想有对长耳朵，和小兔用耳朵说说悄悄话 看见长颈鹿，我想有个长脖子，和长颈鹿用脖子拔拔河。 看见小猫钓鱼，我想有个钓鱼竿，和小猫用鱼竿去钓鱼。 更多教师招聘考试信息请关注:山西教师招聘网 学科:语言活动 内容: 长大真好 执笔者: 执教者: 活动目标: 1、通过儿歌、故事，比高矮等多种方式，引导幼儿发现自己 已长高、长大。 5 / 12 精品文档 2、愿意与同伴中交流自己在活动中的发现。 3、感受到成长带来的快乐。 活动准备 : 1、小时侯的照片整理成套。 2、收集幼儿去年穿过的鞋、袜等、小孩、公鸡、青蛙的对照 图片。 活动过程: 一、看图说话导入活动。 教师:?小孩、公鸡、青蛙小时侯是怎样的，比较一下他们小 时侯和现在有什么不同，两三人结伴。? 教师:?一人一句轮换着想想说说:我们小时侯和现在不同的 地方。? 二、收集去年穿过的鞋袜、戴过的手套和帽子，试着穿戴一 下，谈论各自的感想。 三、故事:《我长高了》。 讨论:?小猴到底长高了没有，小猴子该在哪里测量,? 四、和同伴比高矮。 1、两人比高矮——身体站直背对背。 6 / 12 精品文档 2、三人、四人比高矮——两个两个轮换着，身体站直背对背。 3、一组小朋友排排队比高矮——议论:我们一组谁最高,谁 最矮, 五、歌曲笑呀笑学唱歌曲《笑呀笑》，按歌曲中的角色，随着 音乐节奏做动作模仿。 1、结合自己扮演的角色运用:?长大了，我就可以„„? 2、说一句话，可加上舞蹈动作边说边表演。 3、提问:小朋友，说说为什么长大好哇?同伴交流讨论，请 幼儿发表自己的见解。 4、发散思维。 请幼儿拿出自己幼小时的照片，幼儿看看、想想并回答提问: ?什么事情是小时候还不能做，要长大才会做的?? 5、观察、思考作答。 三、练习说话。 1、引导幼儿用:?长大了，我就可以„„?说一句话，逐一 发表自己对?长大?的想法 7 / 12 精品文档 四、拓展延伸。 1、教师提出问:?如果自己是小动物而不是小朋友，也会 期待长大吗??练习说?长大了，我就可以„„?的句型。 我们会长高:想一想，你们长大以后想干什么,户外活动: 找朋友，要求幼儿回家去做一件事情，向爸爸妈妈证明?我长大了?。 板书设计: 长大真好 活动反思: 学科:语言活动 内容: 我是好帮手 执笔者: 执教者: 活动目标: 1、知道自己的事应该自己做，学会帮爸爸妈妈做一些力所能 及的家务事。 8 / 12 精品文档 2、培养热爱劳动的优良品质，有一定的独立性和初步的责任 感。 3、激发幼儿关心父母、热爱父母的美好情感。 活动准备: 1、编排教学，情景表演?小华在家里?。 2、笔、扫帚、簸箕等。 活动过程: 一、谈话导入。 师:小朋友，请大家想想平时在家的时候，爸爸妈妈都会做 什么家务啊, 教师与幼儿共同回忆自己父母工作和做家务事的辛劳，激发 幼儿为父母做事的愿望。 二、情景表演。 1、引导幼儿谈谈自己父母是怎样辛苦的劳动的，并思考自己 应该怎样关心爸爸妈妈。 2、让幼儿看情景表演?小华在家里?，并启发幼儿思考。 3、启发幼儿自己的事情自己做，不让爸爸妈妈操心， 9 / 12 精品文档 还可以帮助他们做一些自己会做的事。 4、引导幼儿回忆自己可以做的劳动内容。 5、请幼儿把自己的帮助父母做的一件事画出来让大家互相学习。 三、活动结束。 欣赏儿歌《小帮手》，课余时间学习歌曲《小乌鸦》。 附儿歌: 小帮手 爸爸妈妈真辛苦，样样事情都要做。 我当爸妈的好帮手，一样一样帮忙做。 妈妈洗衣我端凳，爸爸看书我开灯。 妈妈择菜我扫地，爸爸洗衣我放水。 洗碗、洗袜、洗手帕，自己的事情先做到， 然后再帮爸妈的忙。爸妈乐得笑哈哈～ 板书设计: 我是好帮手 活动反思: 学科:语言活动 内容: 创意点子王 执笔者: 10 / 12 精品文档 执教者: 活动目标: 1、围绕我的创意作品，用完整连贯的语言简述自己的创意，并丰富幼儿的词汇。 2、幼儿在老师的启发下轮流介绍自己曾经创作或得作品，体验和同伴分享的乐趣。完整连贯的语言简述自己的创意。 活动准备: 收集幼儿的创意作品曾获过奖的奖杯。 活动过程: 一、开始部分: 引导幼儿观察，讲述幼儿书中的内容，激发幼儿的讲述兴趣。 1、画面上都有谁,他们都在干什么, 2、他们都做了什么?是怎么做的, 二、基本部分。 1、教师朗诵书上的儿歌，引出讲述主题。丰富词汇:?剪、揉? A、教师:儿歌的名字叫什么,来说说它的意思。 B、教师:小朋友是怎样创造出有趣的作品的, 2、提出讲述主题，激发幼儿的讲述兴趣。 A、教师:我们小朋友也有一双能干的小手，还有的 11 / 12 精品文档 小朋友带来了自己的创意作品，我们来说一说比一比，谁的作品最漂亮，谁就是我们班的创意点子王。 3、进一步引导幼儿讲述.介绍自己的作品。 4、请全体幼儿分小组轮流介绍自己的作品。 A、请幼儿在各组小组长的带领下，分小组进行轮流讲述。 B、小组所有人介绍完以后共同选出本组的冠军。 安溪县慈山幼儿园 大 班第 周半日活动表 日期: 01年 月 日星期 午 安溪县慈山幼儿园 大 班第 周半日活动 安溪县慈山幼儿园 大 班第 周半日活动计划表 安溪县慈山幼儿园 大 班第 周半日活动计划表 日期: 01年月日星期 午 12 / 12