内蒙古赤峰市九年级语文学业水平考试模拟试卷

第PAGE\*MERGEFORMAT1页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT1页内蒙古赤峰市九年级语文学业水平考试模拟试卷姓名:________班级:________成绩:________一、字词书写(共1题；共5分)1.（5分）HYPERLINK"/paper/view-2374419.shtml"\t"_blank"(2019七上·西城期中)为了了解中国书法，初一年级组织了专题学习活动。阅读下列材料，完成小题。书法是线条的艺术。当代中国台湾舞蹈家林怀民领衔的“云门舞集”舞蹈团，曾创作《行草》组舞，享誉世界。他的灵感来自中国书法，舞蹈活化了中国书法的精神。在舞蹈过程中，舞者如同一个即兴创作的书法家，挥毫泼墨，时而细腻，时而粗犷，时而流动婉转，时而迟缓柔媚。虽然布景上没有书法，舞台上也没有字迹，但使人感受到书法的气脉在流动。一千多年前的唐代，大书法家张旭整天沉醉在他的行草世界中，他日日临摹前代大师的书迹，但进步不大。一日，他到长安，看到人头攒动，凑前一看，只见女舞蹈家公孙大娘挥舞着长剑，凌空飞舞，柔美的身躯，飘拂的衣带，随着剑起伏。舞蹈家的身体、长剑和外在的世界几乎融为一体。张旭看得如醉如痴，敬佩之心yóu（）然而生，更从中悟出了书法奥（）（妙/秘），从此书艺大进。书法以流动的气脉为灵魂。（1）下面对划线字注音、根据拼音写汉字和选词填空的判断，全都正确的一项是（）A.粗犷（kuàng）   油然而生   奥秘    B.粗犷（guǎng）   油然而生    奥妙    C.粗犷（kuàng）   尤然而生   奥妙    D.粗犷（guǎng）   尤然而生    奥秘    （2）结合上下文，将下列语句填入文中横线处，排序正确的一项是（）①这就是无影无形又无处不在的内在气脉②一个是古代书法家从舞蹈中得到书法的启发③一个是当代舞蹈家在书法中得到舞的智慧④它法和舞蹈有共通的因素A.④②③①    B.③②④①    C.②③④①    D.①③②④    二、默写(共1题；共4分)2.（4分）HYPERLINK"/paper/view-100866.shtml"\t"_blank"(2016七上·萧山期中)古诗文名句填空。①树木丛生，百草丰茂。________，________。（曹操《观沧海》）②强欲登高去，无人送酒来。________，________。（岑参《行军九日思长安故园》）③岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。________，________。（杜甫《江南逢李龟年》）④马致远在《天净沙·秋思》中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是“________”和“________”。⑤王湾《次北固山下》在描写景物、节令之中，蕴含一种自然的理趣，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量的句子是“________，________”。⑥李益《夜上受降城闻笛》中写环境的凄清和冷苦的句子是“________，________。”三、名著阅读(共2题；共10分)3.（5分）HYPERLINK"/paper/view-740995.shtml"\t"_blank"(2017九上·乌鲁木齐期末)请写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物。成语①________；②________人物①________；②________4.（5分）HYPERLINK"/paper/view-2366213.shtml"\t"_blank"(2019·江门模拟)阅读下列名著选段，完成小题。（甲）窗外的人影晃了一下，用压低了的粗嗓门说：“是我，朱赫来。”接着，他两手按住窗台，纵身一跳，头就同保尔的脸一般高了。“我到你家借宿来了，小弟弟，行吗？”他小声地问。“当然行，那还用说！”保尔友好地回答。“你就从窗口爬进来吧。”朱赫来粗壮的身体从窗口挤了进来。他随手关好窗户，但是没有立刻离开那里。他站在窗旁，倾听着窗外有没有动静。月亮从云层里钻出来，照亮了大路。他仔细观察了路上的情形，然后才转过身来，对保尔说：“咱们会把你母亲吵醒吗？她大概睡了吧？”保尔告诉他，家里只有他一个人，水兵朱赫来这才放心，提高了嗓音说：“小弟弟，那帮吃人的野兽正在到处抓我。为了车站上最近发生的事，他们要找我算帐。虐杀犹太人的时候，要是大伙心再齐点，本来可以给那帮灰狗子一点厉害看的。可是人们还没有下火海的决心，所以没有干成。现在敌人正盯着我，已经两次设埋伏要抓我了。今天差点给逮住。刚才，我正回住处，当然啦，是从后门走的。走到板棚旁边一瞧，有个家伙藏在院子里，身子紧贴大树，可是刺刀露在外面，让我看见了。不用说，我转身就跑。这不是，一直跑到你家来了。小弟弟，我打算在你家抛锚，停几天船。你不反对吧？行。那就好了！”（乙）秋雨淅淅沥沥下个不停。饱含水汽的深灰色云团在低空缓缓移动。深秋，大片大片的树变得光秃秃的。老榆树阴沉地站着，树皮的皱褶里长满褐色的苔藓。无情的秋天剥去了它们华丽的衣裳，它们只好裸露着干枯的身子。小车站孤零零地隐没在树林里。一条新开的路基从石头砌成的卸货台通往森林。路基两边是蚂蚁般密集的人群。脚下的黏泥讨厌地吧唧吧唧直响。路基两旁的人们疯狂地掘土,铁钎和铁锹碰在石头上,发出嘁喳卡喳的响声。雨水像从筛子里流出一样,又细又密,下个不停,冰冷的雨点浸透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆如同稠粥般从路基上流下来。湿透的衣服又重又冷，但是人们工作到很晚很晚才收工。（1）甲段中朱赫来提到的“车站上最近发生的事”是指________。（2）联系全文和选段甲情节，说说保尔的性格特点。（3）选段乙是节选自哪一章节？请任选角度赏析这段环境描写。四、现代文阅读(共2题；共38分)5.（21分）HYPERLINK"/paper/view-367839.shtml"\t"_blank"(2016九上·萧山月考)阅读下面的文章，完成以下小题。与芦苇相遇与芦苇多次相遇，我总感受到一种无法遏止的精神大美。芦苇是生命的一部分。与芦苇再次相遇，是5月在新疆阿尔泰山腹地的鸭泽湖。鸭泽湖里的芦苇，在纯净的阳光中快速拨节，生长出一片明润的嫩绿，在高天大地之间展露出悦目的生命表情。清明的晨光中，飘逸的晨雾里，这片清静无忧的芦苇，不仅呈现出“蒹葭苍苍，白露为霜”的意象，也使人觉得它们就是山水间那一往情深的“伊人”了。芦苇实在是平凡的禾草植物，它们既可以扎根在沼泽、滩涂、湿地，又能够丛生于野塘、湖泊、河沟，无论水色清浊，不管水味酸咸，都可以平静适应而蓬勃向上。与芦苇初次相遇，是三年前一个春天，洪泽湖畔。清嫩的芦苇摇曳在晨风里，摇醒了苇丛中水鸟的梦。从睡梦中醒来的水鸟们，用欢快的呼叫声开始新一天的生活。那些生性活泼、喜欢扎堆的水鸟依傍着苇丛，静静仰望天空的流云，露出一副满怀心事的憨态。那些茂盛的芦苇，白天是水鸟们表演的幕布和道具，夜晚就成了它们的纱帐与梦床。到了恋爱、成家或生儿育女的时候，芦苇丛便是它们的浪漫花园、温馨婚房或舒适的产房。无数水鸟的生活和爱情，就在芦苇的庇护和见证下，一代代地延续着。在漫长的岁月里，芦苇营造出一片片生命的家园。陪着湿地专家来到黑龙江扎龙湿地保护区，与芦苇第三次相遇。这里是丹顶鹤的故乡。每当游人散去，喧闹过后，丹顶鹤便会在黄昏之际，尽兴地在安谧的家园戏耍欢歌，享受着一天里最安逸、最温情的时光。在它们的生命深处，芦苇不仅仅是嬉戏的乐园、安宁的梦乡，更是生存的依靠。生长在草海岸边的一些芦苇，竟然可以长到五六米高，像竹子一样挺拔、坚劲。这些芦苇在高原灿烂的阳光下，释放出难以遏制的活力，也在高原冷峭的风里，抖擞着一身的豪气，不断舒展着坚韧、持久的生命旗帜。在很多地方，因为有了芦苇的存在，让人们收获到如同他乡遇故知一般的踏实和喜悦。西北巴丹吉林沙漠北缘的居延海，同样自然生长着大量的芦苇，大概因为有了它们，这个大漠深处才有了一个安顿心灵的所在。与芦苇最近一次相遇，是在一个傍晚，来到颐和园，走到昆明湖东南角，落日时分，西边的太阳正向绵延的群山滑落，夕阳落在湖面上，一湖碧水变得像一片融金，随着微风的不停吹拂，闪耀出无数金针般明灭变幻的光线。突然瞥见靠近湖岸的一丛丛芦苇，还有一束束蓬松的芦花。置身于古典建筑之间、原本就充满了沧桑感的它们，在被夕阳勾勒出形态有致的轮廓的同时，又被湖面泛动的光影所晕染，悄然营造出一片温暖而质朴的意境。这些芦苇，在这个布局精巧、匠心独具的人文空间里，无声无息地散发着超脱尘俗、宁静自甘的气息，为这座古老的园林带来了旷逸、淡远的韵致，释放出笔墨难尽的意味。芦苇，不经意间触动着人们的心灵。有芦苇生长的地方，总会洋溢着暖意和温情。芦苇是我们生命的形象代言人。（1）与芦苇多次相遇，作者感受到它哪些精神大美？联系全文，请分条简要概述。（2）品味下面句子中划线词的含义与表达效果。①清嫩的芦苇摇曳在晨风里，摇醒了苇丛中水鸟的梦。②在被夕阳勾勒出形态有致的轮廓的同时，又被湖面泛动的光影所晕染，悄然营造出一片温暖而质朴的意境。（3）第2段从哪两方面描写鸭泽湖的芦苇？有什么作用？（4）文章结尾说“芦苇是我们生命的形象代言人”。请联系社会现象，简要谈谈你对这句话的认识。6.（17分）阅读下文，回答问题。柳和折柳赠别①中国古人送别时，常常折一截青青的柳枝送给远行的友人。《三浦黄图·桥》有这样的记载：灞桥在长安东，跨水作桥。汉人送客至此，折柳赠别。后来，人们经常用“折柳”作为送别之词。在中国古代抒写离情别绪的文艺作品中，“折柳”是使用频率极高的词语，如“甲”，甚至一些惜别怀远的乐曲，也以“折柳”为曲名，比如“乙”。②古人为什么要在送别时折一段又轻又软的柳枝呢？一是因为“柳”与“留”谐音，含“留恋”“留别”之意。这种习俗最早起源于《诗经·小雅·采薇》里“丙”，借柳条随风飘扬，似牵衣人，来表达难分难离，依依不舍的心情。二是因为杨柳是春天的标志，在春天里摇曳的杨柳，总是给人以欣欣向荣之感，“折柳赠别”就蕴含着“春常在”的祝愿。三是因为柳条插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，处处成荫。所以古人折柳相送，也寓意友人离别去乡正如离枝的柳条，希望他到新的地方，能很快生根发芽，好像柳枝之随处可活。③其实，古人折柳赠别，赋予柳树种种感情，其文化源头是他们对于柳的崇拜。④在中国古人看来，青青的柳树不只是一种单纯的自然界的植物，而且还是一种象征物。中国古代的神话中，太阳西沉的地方叫柳谷。古人认为太阳正是在有柳树的山谷里得到了生气，获得了力量，第二天早上才能那么新鲜、光明、温暖，从东方升起。另外中国古代棺材盖上的装饰，送葬的灵车都可以称作“柳”。这也曲折反映了古人希望死者能像“柳”一样，获得再生。⑤柳树在中国古代还经常被用作消灾祈福的工具：正月里，门前插一枝杨柳，可以挡住百鬼；有些地方认为柳枝可以驱除蛇蝎等毒虫；满族的巫师萨满们用柳枝祛除鬼怪；白族新婚的家庭以柳驱邪。很多地方有清明戴柳的习俗，认为这样可以使全家安康；满族祭祖时还用柳枝蘸水洒在儿童头上，这是向孩子赐福。⑥由于中国古人对柳有这样的认识，所以，他们送给远行之人的一段柳枝，虽然谈不上尊贵，却包含着殷切而深远的祝福——祝远去的人在任何环境中都能顽强而蓬勃地生存和发展；祝远去的人一路平安，来日幸福。（1）填入文中甲、乙、丙三处的诗句依次应该是（）①昔我往矣，杨柳依依②新知折柳赠，旧侣乘篮送③此夜曲中闻折柳，何人不起故园情A.①②③    B.③②①    C.①③②    D.②③①    （2）第⑥段划线词“这样的认识”是指什么？（3）古人折柳赠别的原因是什么？（4）本文是从“折柳送别”的________、原因和________等方面来介绍古人“折柳赠别”这一习俗的，文章的说明顺序是________。（5）下面这段文字放在本文哪一段中最恰当？请具体阐明理由。为什么呢？这要从柳树本身的特点说起：古人很早就认识到柳树断了可以重新生长，倒着插，横着插都可以存活。每到冬去春来，柔弱的柳树总是最先吐出小小的嫩芽。柳树顽强的再生力、旺盛的生命力给十分重视草木的古人留下了深刻的印象。五、文言文阅读(共1题；共23分)7.（23分）课内文言文阅读，回答相关问题。晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（1）解释句中画线的字。①渔人甚异之（）                      ②屋舍俨然  （）                            ③仿佛若有光 （）（2）用现代汉语翻译文中画直线的句子复前行，欲穷其林。（3）仿照例句续写这里的土地美，你看，平坦如砥，一望无垠；这里的屋舍美，你看，排列得整整齐齐，炊烟袅袅升起；这里的田池美，你看，                         。六、诗歌鉴赏(共1题；共5分)8.（5分）HYPERLINK"javascript:;"\t"_self"(2012·枣庄)阅读诗歌，回答问题秋风引刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。（1）此诗中，诗人流露出哪种情思？（）A.送别之情    B.思归之心    C.喜悦之意    D.愤怒之思    （2）“朝来入庭树，孤客最先闻”意境与下面哪一项相近？（）A.床前明月光，疑是地上霜    B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州    C.白日依山尽，黄河入海流    D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花    七、小作文(共1题；共5分)9.（5分）HYPERLINK"/paper/view-174484.shtml"\t"_blank"(2017·平凉模拟)仿照下面句式，写一个比喻句。同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。八、材料作文(共1题；共5分)10.（5分）HYPERLINK"/paper/view-3146864.shtml"\t"_blank"(2020八下·南平期末)阅读下面文字，按要求作文。生命，总是一半明媚，一半忧伤。当你受尽委屈时，总有人给你心灵的安抚；当你面临困难时，总有人牵着你的手一起面对；当你骄傲自得时，总有人提醒你要沉稳踏实……在平淡的日子里，记得多储存这些美好的阳光，让自己多一份自信，多一份力量，多一份温暖。请以“储存阳光”为题，写一篇记叙文。要求：叙事完整，感情真实，不少于600字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。九、综合性学习(共1题；共10分)11.（10分）HYPERLINK"/paper/view-176683.shtml"\t"_blank"(2017九下·武冈月考)综合运用。（1）【魅力汉字】真草隶篆行，异彩粉呈，绽放出中国文化独特的艺术魅力和韵味。下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书书写在田字格内。请根据谜面写出谜底。（任选其一作答即可）①两目不同心相连。打一字：________②一边是绿，一边是红；一边喜雨，一边喜风。打一字：________（2）【了解工艺】中华民族是充满智慧的民族。众多民间艺人用他们精湛的技艺为我们丰富了灿烂的民族文化。请写出两个民间工艺名称。（3）【众说纷纭】最近，某校开展践行《弟子规》活动。一晚，妈妈因某事严厉批评小明。小明刚要反驳，想到《弟子规》中“父母教，须敬听”的训规，低头不语了。对于小明的表现，你想对他说些什么？（30字左右）参考答案一、字词书写(共1题；共5分)答案：1-1、答案：1-2、考点：解析：二、句子默写(共1题；共4分)答案：2-1、考点：解析：三、名著阅读(共2题；共10分)答案：3-1、考点：解析：答案：4-1、答案：4-2、答案：4-3、考点：解析：四、现代文阅读(共2题；共38分)答案：5-1、答案：5-2、答案：5-3、答案：5-4、考点：解析：答案：6-1、答案：6-2、答案：6-3、答案：6-4、答案：6-5、考点：解析：五、文言文阅读(共1题；共23分)答案：7-1、答案：7-2、答案：7-3、考点：解析：六、诗歌鉴赏(共1题；共5分)答案：8-1、答案：8-2、考点：解析：七、小作文(共1题；共5分)答案：9-1、考点：解析：八、材料作文(共1题；共5分)答案：10-1、考点：解析：九、综合性学习(共1题；共10分)答案：11-1、答案：11-2、答案：11-3、考点：解析：