英语口语教学案例九年级

PAGEPAGE1英语口语教学九年级通化县教师进修学校:咸立新Unit15Wearetryingtosavethemanatees!一:教学目标(AimandDemands)1.通过对话的学习,使学生了解并知道应该保护动物.2.用英语说出一些动物的名称.二:教学重点:(MainPoints)能够用英语达自己喜欢的动物并说出理由.eg.Doyoulikeanimals?Why?Ilikemanateesbecausetheyarestrongandintelligent,andIamlikethisanimal.难点;(DifficultPoints)根据基本句型结构做替换,并分组对话.表达自己的看法.eg.SomeoftheSwampshavebecomepolluted.Weshouldprotectenvironment.Wearetryingtosavethemanatees.Ithinkthatanimalsshouldnotliveinzoos.三:教学时间:(TeachingTimes)1课时四边:教法:(TeachingAids)多媒体,录音机五教学步骤:(TeachingSteps)课前准备:把全班同学分成4-5个小组,以小组为单位查阅资料并.查阅学过的有关的动物的名词.调查一下当地的动物生活环境及本地区特有的珍贵的动物.有条件的同学可以去动物园,实地考察.通过预习,学生可以带着兴趣和疑惑去搜集资料,丰富的资料素材为课堂中的案例讨论与学习打好基础.导入:通过假设情景导入,即假设去动物园,每个小组自己设定方式进入.如果有去过动物园经历的同学,在进入情景时会更加有真实感.3:新授:在对话过程中,教师可以提炼句型.在教师的引导下总结语言用法和文化差异,提高学生的交际能力,改变单纯的语言知识传授.Doyoulikeanimals?Why?Ilikemanateesbecausetheyarestrongandintelligent,andIamlikethisanimal.SomeoftheSwampshavebecomepolluted.Weshouldprotectenvironment.Wearetryingtosavethemanatees.Ithinkthatanimalsshouldnotliveinzoos.Idon’tagreewithyou.Ibelieve/feel4:巩固练习:Practiceinpairs5.教学反思通过以上几个方面的训练,学生对知识有了一定的了解,并且能自觉参与对话,开口说,增强了自信心,有效的提高了口语会话能力.