幼儿园教育活动计划

幼儿园教育活动计划 幼儿园教育活动计划 活动语言活动:端午节 1.学习儿歌，并有节奏的朗诵儿歌。 活 动 2.了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。 目 标 经验准备:知道端午节的由来和习俗。 活 动 物质准备:端午节习俗的图片或实物，屈原的图片。 准 备 活动过程: 一、谈话引入。 1.以提问的方式来引出端午节。 2.出示图片，引导幼儿了解端午节的习俗。 出示艾草图片， (向幼儿介绍端午插艾草的习俗:端午节的时候要把艾草插在门口。) 出示粽子图片,(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。) 出示赛龙舟的图片， (简单介绍赛龙舟的场景。) 3.以提问的方式来吸引幼儿的注意。 二、端午节的由来。 1.人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，我们来听听看关于这个人的 故事。 2.出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。 3.介绍关于屈原的故事。 屈原的故事:屈原是我国古代的一位伟大的爱国诗人，他非常爱自己的国家——楚国。他 爱护百姓，帮助楚王治理国家，使楚国变得很强大，楚王很信任他。 王后和奸臣们看见楚王这么信任屈原，心里很不高兴，经常凑在一起商量害屈原。他们拼命在楚王面前说屈原的坏话，动员楚王相信最强大的敌国——秦国的话，放弃跟其他小国家做朋友。屈原坚决反对楚王相信敌人的话，一再劝说楚王不要与周围的国家绝交。楚王非常生气，撤掉了屈原的官职，将他流放到很远的地方，坚持与周围的国家断绝了朋友关系。 秦国见楚王中了计，就派了很多兵去攻打楚国。楚国被打败了，楚王也被秦国捉去，最后死在了秦国。 屈原虽然被免除了官职，但他非常关心自己的国家，他担心楚国的命运，常常整夜睡不着。在听到楚国被打败、楚王死在秦国的消息后，他非常伤心。他昏昏沉沉地走了几天，来到了汨罗江边，用力向江心一跳，很快沉了下去。 屈原死的这天，是农历五月初五。老百姓们听说后，争着划船，到处去捞屈原，赛船的风俗就这样形成了。为了纪念屈原，人们还用竹叶和糯米包成粽子投入江中，让鱼吃饱了不伤害屈原。以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子的风俗，来纪念爱国诗人屈原。 4.小结:原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢, 三、学习儿歌。 1.教师示范朗诵儿歌。 2.教师带领幼儿朗诵儿歌。 3.幼儿完整朗诵儿歌。 仙游县鲤中实验幼儿园教育活动计划 活动时间:2013年 6月6日 ( 星期四 上午)第 15周 实习生:范星星 指导老师:方捷 活动科学活动:区分“里”“外”(空间) 内容 1.能分辨里外空间方位，用“XX在XX的里面(外面)”进行述。 活 动 目 标 物质准备:大篮子一个，玩具小兔、小猫等。幼儿人手一个篮子，水果玩具若干。挂图活 《它们在哪里》。 动 环境创设:提供柜子、盆、浴缸等，创设捉迷藏的情境。 准 备 活动过程: 一、游戏“小手动一动”，复习对上下方位的辨认。 1(教师说“上”“下”方位词，幼儿听指令在相应方位做拍手、挥手等动作。 可逐渐加快语速，提高游戏难度。 二、游戏“找找它们藏在哪里”让幼儿区分并表述里、外空间方位。 1.出示大篮子和玩具小兔、小猫等(小兔在篮子里，小猫在篮子外) 师:“小兔在篮子的什么地方,(里面。)小猫在篮子的什么地方,(外面。) 2.出示挂图《它们在哪里》，引导幼儿观察。 师:“布娃娃(汽车)在盒子的什么地方,(里面。)球(积木)在盒子的什么地方,(外面。) 3.引导幼儿结合生活经验描述活动室里、外的物体。 师:“我们的活动室里面有什么,(小朋友、桌子、电脑„„)活动室的外面有什么,(滑滑梯、花„„) 三、游戏“听指令取放东西”，巩固对里、外空间方位的认识。 人手一个小篮子，请幼儿根据教师的指令将水果玩具放进篮子里面或放在篮子的外面，并表述:我把水果放在篮子的里(外)面。 四、游戏“捉迷藏”，引导幼儿用XX在XX里面(外面)”进行表述。 教师藏，幼儿说。 幼儿藏，幼儿说。 活动反思: 小班的活动的关键点是从生活中来，到生活中去，基于小班孩子的年龄特点，孩子最主要的就是游戏，就是让幼儿彻彻底底的去玩，而不是去教她学习。所以从游戏出发幼儿更容易区分“里”“外”。在游戏中发现幼儿有随手扔操作材料的习惯，接下来在操作活动时，要注意培养幼儿良好的操作习惯，表扬将操作材料收拾得整齐的幼儿