村镇银行授权管理办法

《Word文档编辑》教学设计和顺三中白璐璐教学目标知识与技能：能够使用“显示/隐藏编辑标记”按钮，并会插入特殊符号，如：下划线；能够利用“复制”“粘贴”命令对文字进行复制；学会使用查找和替换。过程与：通过任务驱动、小组合作等方法掌握合理的编辑文档的方法。情感态度与价值观：通过学习和实际操作，培训学生的审美能力，提高学生的文字处理能力。教学过程创设情境引入：我宣布，今天老师和大家一起玩游戏。学生“哗”的一声，高兴的要跳起来，非常兴奋。我继续说：那么，怎么玩呢？紧接着，我让学生打开我提前在他们电脑下发的文档《科普英语竞赛科普知识》。学生开始疑惑：用文档也能玩游戏？这时，我打开文档，接着，我说，今天，我们用熟悉的文档玩文字游戏。现在，老师要设置一关关的任务，看谁最先完成哦。第一关：找一个“显示/隐藏编辑标记工具”，看谁先找到。显示/隐藏编辑标记，可以清楚看到空格和其他不可见字符。第二关：在题号之后加上顿号“、”，在第一题末尾加上下划线“---”第三关：看谁能在最短时间内在每题末尾都能复制出三条下划线。怎样迅速复制所需要的内容呢？老师介绍几种复制和粘贴的方法供你们选择：1、用菜单栏里的命令“复制”和“粘贴”；2、使用常用工具栏中工具“复制”和“粘贴”；3、利用快捷方式“ctrl+c”、“ctrl+v”。三种方式分别进行示范，并请学生演示操作。接着开始玩第三关的游戏：看谁能在最短时间内在每题末尾都能复制出三条下划线。第四关：看谁删除文字的速度快。我们删除文字的方法有好多种，今天，我们介绍用两个键删除文字的方法：退格键“backspace”和删除键“delete”。当单击退格键“backspace”时：将删除光标前面的文字。当单击删除键“delete”时，将删除文档中光标后边的文字。：用两种不同的键，在自己完成复制的文档中，删除多余的空格。请生示范。第五关：用“替换”命令将文档中所有的“ABCD”替换为“A、B、C、D、”第一环节：教师出示“替换”命令菜单；第二环节：同学们完成填空“查找内容：”和“替换为：”对话框；第三环节：单击“全部替换”；第四环节：单击“确定”按钮。具体步骤：第一步，单击“编辑”菜单中的“替换”命令；第二部，在“查找和替换”对话框的“查找内容”栏中输入“A”，在下面的“替换”中输入“A、”；第三部，单击“全部替换”按钮，word将开始替换任务，完成后将弹出提示对话框，告诉我们完成了多少处替换；第四部，单击“确定”，单击“查找和替换”对话框的“关闭”按钮。同样的方法将“BCD”替换为“B、C、D、”。文档中所有的相应内容将被替换。合作探究布置任务：改歌词《计算机歌》为《电脑歌》，并补充完整。计算机歌左三圈，右三圈，脖子转转，屁股扭扭。打完计算机，咱们来做运动。抖抖手啊，抖抖脚啊，伸个大懒腰。学计算机快快乐乐，真呀真正好。笑眯眯，笑眯眯，老师上课，笑容可掬。你越来越聪明，老师都说：nice!nice!坐姿记得正确，举例记得保持，学计算机的人快乐多。左，右，脖子，扭扭。打完计算机，咱们来做运动。抖抖手啊，抖抖脚啊，伸个大懒腰。学计算机快快乐乐，大家都说好。现在，用最快的速度创作一首《电脑歌》吧！创作完成后，连起来读一读。评价巩固。提交作业。